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  • 北师大版小学语文第二册第十三单元《长歌行》教案
    北师大版小学语文第二册第十三单元《长歌行》教案
    北师大版小学语文第二册第十三单元《长歌行》教案
    课题北师大版小学语文第二册第十三单元“时间”《长歌行》教学设计学校渭南市实验小学教材分析:课文节录的这首《长歌行》,是古代名歌《乐府歌辞》的后四句,平易通俗,琅琅上口。绝句“少壮不努力,老大徒伤悲”在我国可谓家喻户晓的名句,很多人长以此用来勉励后辈。学情分析:学习目标:1.使学生认会二类生字,并会写一类字。2.读古诗,理解诗意,培养学生的理解能力;感知诗歌的...
    北师大一年级语文下册教案全册2
    北师大一年级语文下册教案全册2
    北师大一年级语文下册教案全册2
    教学理念把学习的主动权交给学生,让他们自己选择学习方法、学习内容,学的开心,学的主动。充分体现“学生是学习的主人”的新理念。让学生在感悟中国传统文化的同时,充分体会到亲情、友情,培养学生对祖国及生活的热爱。教学目标1、初读课文,随文识字节10个。2、学习课文,正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。3、初步了解元宵节的一些习俗。感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情...
    《元宵节》教学札记
    《元宵节》教学札记
    《元宵节》教学札记
    《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童生活经验,注重教给识字方法。”“欢”字教学,可以说是很好地体现了这一教学新理念。在本课教学中,我引导学生自主识字,生动活泼地识字,取得了事半功倍的效果,具体地说从两个方面着手:1.联系已有知识。结构主义学习理论十分强调学习者已有知识、经验的作用,认为学习者的“前理解”“前结构...
    语文A版小学二年级下册(第四册)语文:《长歌行》教案
    语文A版小学二年级下册(第四册)语文:《长歌行》教案
    语文A版小学二年级下册(第四册)语文:《长歌行》教案
    教学目标:1、理解古诗意思,体会诗人的思想感情,感受时间的宝贵。2、认识9个生字,会写6个生字。3、能正确、流利有感情地朗读全诗,背诵全诗。教学重点:1、认识9个生字,会写6个生字2、朗读全诗,背诵全诗。教学难点:体会诗人的思想感情,感受到时间的宝贵。教学准备:生字卡、投影片教学时数:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入。1、前几天老师布置小朋友回家收集关于...
    小学一年级语文教案——《雨铃铛》
    小学一年级语文教案——《雨铃铛》
    小学一年级语文教案——《雨铃铛》
    教学目标:1、运用综合的识字方法,认识本课十一个生字,培养学生。独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文,使学生在情境的语言文字中受到熏陶,培养热爱大自然的感情。3、续编儿歌,体会儿歌的韵律美,培养学生创新、想象能力。教学重点:目标1、2教学难点:目标3,感受生活,使学生入情入境地读课文。学生在理解课文的基础上续编儿歌。教具:课件、铃铛图片...
    北师大一年级语文下册教案全册11
    北师大一年级语文下册教案全册11
    北师大一年级语文下册教案全册11
    单元教学要点(七)教材分析:本单元以“愿望”为主题,编选了两篇主题课文《拔苗助长》、《丁丁和牵牛花》和自读课文《你别问这是为了什么》,安排了一个有关愿望的口语交际,并安排了关于识字、写字、造句、听故事等基础知识的练习。《拔苗助长》是一则寓言故事,其寓意是:凡事都不能违背事物本身的发展规律,否则,欲速则不达,事倍功半,聪明反被聪明误;《丁丁和牵牛花》是和篇充满...
  • 一年级语文《小鱼的梦》第一课时教案
    一年级语文《小鱼的梦》第一课时教案
    一年级语文《小鱼的梦》第一课时教案
    教材分析:《小鱼的梦》描绘了鱼儿睡觉的情景,充满着诗情画意。全诗共八行。前两行写小鱼夜里睡在池塘妈妈的怀抱里;中间四行描写小鱼睡觉的环境,这一部分想象非常奇特:星星、风儿、波浪都是自然界平常的景物,被、催眠曲、摇篮又是孩子们睡觉时司空见惯的事物,两方面糅合在一起,构成了一幅令人神往的画面,贴近孩子们的生活,所以读来优美而亲切;最后两行继续写小鱼睡觉的情景,自...
    北师大版小学语文第二册第十五单元《我的名字》教案
    北师大版小学语文第二册第十五单元《我的名字》教案
    北师大版小学语文第二册第十五单元《我的名字》教案
    北师大版一年级下册《我的名字》教学设计教学目标:1、正确、流利地朗读课文。通过朗读课文,认识“不知道”、“叔叔”、“小雷锋”等词语。2、认字12个,积累新偏旁——父字头和女字旁。3、写字2个,学习新笔画——横折折折钩。继续培养学生运用知识分析字形的能力,以及培养揣摩字形的习惯。教学重难点:1、正确、流利地朗读课文。2、继续培养学生运用知识分析字形的能力,以及...
    《冬冬读课文》课文
    《冬冬读课文》课文
    《冬冬读课文》课文
    冬冬胆子很小。有一次,老师请她读课文。她害怕出错,越读声音越小。 有几个同学笑起来。冬冬脸红了,再也读不下去了。 这时,丁丁站起来说:“我觉得冬冬的声音很好听,我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。 丁丁又说:“老师,让冬冬再读一遍好吗?”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回她的声音又好听又响亮,大家都为她鼓起掌来。
    《老树的故事》第一课时教学设计之二
    《老树的故事》第一课时教学设计之二
    《老树的故事》第一课时教学设计之二
    《老树的故事》第一课时教学设计之二《老树的故事》是一首儿童诗,短小精粹,简洁易懂,富有童真童趣,深受孩子喜欢。是孩子开始发现生命,关注自然的意识的流露。全诗以设问形式谋篇,在诗中,人与老树,人与小鸟,老树与小鸟彼此之间互相依存,和睦相处,充分体现了人与自然的相融相合,渗透环保意识。通过朗读进一步体会诗歌的韵律美。1、培养孩子热爱生活的情感和爱树的情感,渗透环...
    北师大版一年级语文下册《小闹钟》教案
    北师大版一年级语文下册《小闹钟》教案
    北师大版一年级语文下册《小闹钟》教案
    好的教案能够让教师的工作更好的开展,提升学生的吸收能力,一起看看吧!教学目标:1、正确、流利的读通课文。有一定的感情朗读课文。2、用多种方法引导学生随文认识生字词。会根据读音给多音字“行”组词。3、感知”猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间,小闹钟没有帮上忙”的课文内容;小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏习惯。从而让学生树立时间观念。4、初步了解“”的不同用法。教...
    《池塘边的叫声》 设计
    《池塘边的叫声》 设计
    《池塘边的叫声》 设计
    《池塘边的叫声》设计一、简介:《池塘边的叫声》是义务育课标准北师大实验科书第二册9单元“朋友”中的一课,课文通青蛙和小青蛙轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。二、目标:1、认识本课的15个生字,会正确书写8个生字。2、理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文。3、在朗读中感悟青蛙与小鱼的可爱之处,体会美好的友情。三、重点:1、正确、流利、有感情...
  • 北师版一年级下册《长歌行》教学总结
    北师版一年级下册《长歌行》教学总结
    北师版一年级下册《长歌行》教学总结
    “学生是学习的主体,学生是课堂的主人”。在本课的教学中,由于学生年龄较小,形象思维和意识不成熟,在本课的教学中,我采用自主互动结合的教学模式。以“解、读、悟”为线索,组织学生利用合作、小组学习等学习方式进行教学。调动每一位学生学习的参与意识、学习积极性,同时培养学生合作交流。在教学中教师努力关注每一位学生的发展。课堂上通过对古诗文知识的讲解,不断启发学生们学...
    《丁丁学写字》教学反思
    《丁丁学写字》教学反思
    《丁丁学写字》教学反思
    我班的孩子,每天检查作业时,总有几个完成不了。问其原因,不是没有本子,就是笔坏了,再就是妈妈没辅导等。无一例外,都在推缷责任。我们也经常看到这样的事:小孩子们做事做不好,常常怪这个,怨那个,却从不想想,是不是自己的问题。或者是习惯不好,或者是努力不够------《丁丁写字》这篇文章,针对孩子们经常出现的这个问题,以丁丁写字为例,告诉孩子们只有认认真真做事,才...
    小学语文一年级下册《池塘边的叫声》教学分析
    小学语文一年级下册《池塘边的叫声》教学分析
    小学语文一年级下册《池塘边的叫声》教学分析
    力求体现课改新理念,知识与能力-----突出工具性,体现“感悟运用积累”;过程与方法-----增强主体性,让学生经历学的过程;情感态度价值观-----渗透人文性,让学生真正体会友情的可贵。在课改中,热点问题冷处理,如学习方式,合作起来探究什么?语文课中,各种活动是为什么服务的?现在就有很多课改课就是夸大语文课的活动性,本节课就本着正确处理好形式与实效的关系,...
    《看花灯》第二课时课堂实录
    《看花灯》第二课时课堂实录
    《看花灯》第二课时课堂实录
    《看花灯》第二课时教学实录之一一、教学目标:1、认识本课的十五个生字,渗透识字方法。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会花灯的奇妙。3、初步了解看花灯是元宵节的传统习俗。二、教学设计:(一)、揭题导入:教师:上节课,我们刚刚学过了一篇课文,还记得是什么吗?学生(齐):《元宵节》。教师:这篇课文告诉我们元宵节有什么习俗?学生:元宵节晚上吃元宵。教师:元宵节还...
    一年级下册《车的世界》教学反思
    一年级下册《车的世界》教学反思
    一年级下册《车的世界》教学反思
    《车的世界》教学反思教育家苏霍姆林斯基说过:“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景,里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候,读写结合过程才能变得比较轻松”。新《课标》也指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验”。其实生活就是识字的背景和舞台,生活是语文的内容,语文是生活的工具。怎样将生活和语文识字结合起...
    北师大版一年级下册《美丽的彩虹》教学分析
    北师大版一年级下册《美丽的彩虹》教学分析
    北师大版一年级下册《美丽的彩虹》教学分析
    我们都知道“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣就有了主动探究的基础。所以激发探究的兴趣是教学成功的关键,是教师应始终致力去做的事情。在课的一开始就设计了猜谜语的活动,接着,让学生回忆自己生活中见到彩虹的样子,将已有的生活经验和教材结合起来。又利用多媒体课件展示了彩虹形成的过程,让学生在感官上对彩虹的形成有了一点认识。利用多媒体辅助教学,调动了学生的学习积极性,...
  • 《丁丁冬冬学识字》教学反思
    《丁丁冬冬学识字》教学反思
    《丁丁冬冬学识字》教学反思
    这一单元以识字为主,渗透识字方法,特别是形声字看声部猜读音的方法,也就是“读半边”。主要以“青、肖、艮、良、仑、仓”几个母体字的教学为主,以浅显易懂的诗歌形式让学生在朗读中识字。在教学中,我发现诗歌学生爱读,识字也在朗读中轻松过关。但后面的词语教学,有点难度,虽然一再讲解母体字的不同,但在选字填空时,还有相当一部分学生选错,可能是字形相近的原因。在写字时,也...
    北师大版一年级下册《小鱼的梦》教学反思
    北师大版一年级下册《小鱼的梦》教学反思
    北师大版一年级下册《小鱼的梦》教学反思
    创设情境,激发兴趣——让学生成为学习的主人语文教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上,教师应激发学生学习的积极性,向学生提供自主的语文实践活动机会,让学生成为语文学习的主人。在本节课的识字教学中,我追求的是“识字生活化,情境化,游戏化”,让学生在课堂上真正动起来。因而,精心设计丰富多彩的教学情境,通过自主学习,合作学习,看图猜字,给字加笔...
    北师版一年级下册《丁丁冬冬学识字》教学总结
    北师版一年级下册《丁丁冬冬学识字》教学总结
    北师版一年级下册《丁丁冬冬学识字》教学总结
    这是一个集中识字的单元。渗透有关声旁的知识,但是由于比较复杂,学生还不能真正掌握它,用来帮助识字。本单元将对这方面只是做一个概括,从形声字的声旁入手,教学生触类旁通,成批识字,同时学会一种新的识字方法读半边字。在教学过程中,力求体现以学生为主的课堂,在学习19页第一部分的内容时,我是这样教学的:教学每一组字词时,先让学生查查声旁的读音,分析第一个字的字形,指...
    一年级下册《元宵节》教学反思
    一年级下册《元宵节》教学反思
    一年级下册《元宵节》教学反思
    正月十五后,虽说春节已经走近尾声,但各各地方却仍然洋溢着浓厚的春节气息和喜洋洋的氛围。而对学生来说,元宵节亦余味犹存。值此佳迹,教学《元宵节》再适合不过了。众所周知,元宵节是中国全家人欢聚一堂赏月、吃汤圆的传统节日。在教学过程中,我能正确把握基本的流程和环节,做到不脱节,在课文引入上也颇费心思,以激趣为主,让孩子能积极参与到教学活动中来,让孩子能够在这个“小...
  • 《插秧》片断赏析
    《插秧》片断赏析
    《插秧》片断赏析
    义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册第3单元第2课《插秧》是一首短小精美的小诗,很有意境。诗中体现了自然美、生活美、劳动美,歌颂赞美了勤劳质朴的劳动大众。学习了这首美的小诗,我参照了教师用书所提出的建议,出了3道练习题,让学习进行再创造学习。1.水田是地毯,农民在地毯上________。2.水田是棋盘,农民在棋盘上________。3.水田是...
    《一粒种子》
    《一粒种子》
    《一粒种子》
    一粒种子上帝创造了一粒种子,他打算把种子埋进泥土里。他问种子:“你想成为什么植物?”“我想变成美丽无比的花儿。”“好,我这就把你变成美丽的玫瑰花吧!”上帝笑着说,“不过,玫瑰花的身上可是有不少尖刺哟!”“什么?有尖刺?那我就不想成玫瑰了。”种子想了想,又接着说,“万能的上帝呀,请您把我变成小草吧!”“好,我会满足你的要求的。”上帝又笑了,“小草翠绿可人,漫山...
    《雨铃铛》片断赏析
    《雨铃铛》片断赏析
    《雨铃铛》片断赏析
    (北师大版第二册《雨铃铛》)[案例]师:雨落在房檐上是什么声音?生:沙沙响。(师板书)师:“沙沙响”在读的时候应该声音小小的,同学们试着读一读。师:(在指名一名读后)他读得怎么样?生:很有感情。师:那你能像他那样读一读吗?(生读)同学们再读读第二行,想一想哪几个字要读得重一点?(生练读)生:春雨洒在房檐上。(加点字学生读为重音)生:春雨洒在房檐上。(加点字学...
    《插秧》片断赏析
    《插秧》片断赏析
    《插秧》片断赏析
    新课程要求语文教学应该为学生创设开放性、创造性的语言环境,充分调动起学生学习的积极性和思维的活跃性,带领学生生趣盎然地去扣开智慧之门,让学生在情意浓浓、平等自由的和谐氛围中,生动活泼地投入学习。使他们的创造潜能得到不断的挖掘和最大限度的发挥,在轻松愉快的学习过程中积累丰富的语言,掌握语言的应用,并受到美的熏陶。然而,要如何把学生带入美妙纷呈的语文世界?要如何...
    《插秧》课文
    《插秧》课文
    《插秧》课文
    水田是镜子, 映照着蓝天, 映照着白云, 映照着青山, 映照着绿树。 农民在插秧, 插在绿树上, 插在青山上, 插在白云上, 插在蓝天上。
    《老树的故事》其它杂项
    《老树的故事》其它杂项
    《老树的故事》其它杂项
    听了闻老师的语文课《老树的故事》,感觉颇深。这节课的教学设计新颖,各环节紧扣,又有较大的弹性。既达到了关注学生的个体差异,又做到了以人为本的目的。课上,教师通过多媒体教学手段,使学生看的真切有趣,学的轻松愉快。这样不仅激发了学生的学习兴趣,还培养了学生观察思考的能力。课堂上充分体现了三种主要的学习活动形式:(1)体验学习(自己动手做实验)。(2)发现学习(自...
  • 北师大版一年级语文下册期末试卷及答案
    北师大版一年级语文下册期末试卷及答案
    北师大版一年级语文下册期末试卷及答案
    信心来自于实力,实力来自于勤奋。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于北师大版一年级语文下册期末试卷及答案,希望可以帮助到大家!一、看拼音写词语。(8分)zǔɡuókuàihuóběnlǐnɡbànfǎ二、写出带有下面部首的字。(16分)山()()纟()()宀()()灬()()口()()忄()()冖()()足()页()三、按要求填表。(12分)共几笔第一笔最后...
    一年级语文下册第二单元测试卷(北师大)
    一年级语文下册第二单元测试卷(北师大)
    一年级语文下册第二单元测试卷(北师大)
    【一年级语文下册第二单元测试卷(北师大)】一、看拼音,写汉字。tónɡ()学lǎo()师xiǎo()鸟学xí()快lè()二、选择正确的读音,画“√”。水四十叫多关两你三、按要求填空。1.“四”共()笔,第二笔是()。2.“水”共()笔,第一笔是()。3.“乐”共()笔,第二笔是()。4.“习”共()笔,第三笔是()。四、对号入座。个天四上水乐白不习三画:四...
    一年级语文下册第十二单元测试题(北师大版)
    一年级语文下册第十二单元测试题(北师大版)
    一年级语文下册第十二单元测试题(北师大版)
    导语:多做试卷可以加强其中的知识点,也能题中找到自己的不足,加以改进。以下是掌乐网小编为大家精心整理的一年级语文下册第十二单元测试题(北师大版),欢迎大家参考!一、读拼音写词语。zuòchēháiyǒuyīzhíhěnduō()()()()xiǎozǔxiānshēnɡkěnénshǎnɡuānɡ(...
    小学一年级语文下册第二单元试卷(北师大版)
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    小学一年级语文下册第二单元试卷(北师大版)
    【小学一年级语文下册第二单元试卷(北师大版)】一、看拼音写字。jīnɡxǐnɡjǐnkuàixiūxiwèntíyìlùn()()()()()zhúzizàojùyánshízuòwèiyònɡyì()()()()()二、给下面的字加偏旁组字并组词。式()()云()()果()()是()()中()()见()()仑()()仓()()尧()()三、选字填空。题提(...
    一年级语文下册暑假作业(北师大版)
    一年级语文下册暑假作业(北师大版)
    一年级语文下册暑假作业(北师大版)
    一、读一读,画一画。火日木月目山水二、选字填空。头匹只个枝条座本一()马一()人一()鸟一()牛一()羊一()鱼一()数字一()山一()虾一()虫一()花一()书三、照样子,说一说,写一写。例:一一个人一()鸡三三分钱三()书四、在括号里写出下面数字所对应的汉字。12345678910()()()()()()()()()()五、词语排序。例:①春天②绿了③小...
    北师大版二年级上学期语文随堂检测题:《丁丁冬冬学识字》
    北师大版二年级上学期语文随堂检测题:《丁丁冬冬学识字》
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    学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇二年级上学期语文随堂检测题,供大家参考。一、看拼音,写汉字。ěrduodùzihòubèi二、把下列词语补充完整。勇敢的()()的耳朵()的眼睛()的牙齿三、句子练习。1.例:护士一边做准备,一边跟丁丁聊天。(用黑体词语写句子)2.我再也不怕打针了。(补...
  • 2016年教科版一年级上册语文《小闹钟》练习题
    2016年教科版一年级上册语文《小闹钟》练习题
    2016年教科版一年级上册语文《小闹钟》练习题
    语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们整理了一年级上册语文小闹钟练习题,希望大家能够合理的使用!一、看拼音写词:nàozhōngbáizhǐzǎoshàngxuéxízìxíshǐyòngyòngjìn()()()()()()()dàchuángrènàoshízhōngzuòwénzhǐzǎoqǐxízuòdàshǐ()...
  • 北师大语文第二册25《小闹钟》6
    北师大语文第二册25《小闹钟》6
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    《小闹钟》阅读答案
    《小闹钟》阅读答案
    阅读短文,完成练习。小闹钟我家正屋桌上放着一只小闹钟,这是一只普通的小闹钟。拂晓时,它就“丁零丁零”发出清脆的响声,催促我早起,开始新一天的学习和生活;晚上,我对着“滴滴答答”唱歌的小闹钟,孜孜不倦地复习功课……小闹钟啊,陪伴着我度过了多少个早晨和黄昏!1.写出下列词语的反义词。普通——()开始——()2.摘抄文中描写小闹钟声音的词。____________...
  • 春天的手
    春天的手
    春天的手春天的手,温暖轻柔。春天的手抚摸着大地,大地一片新绿。春天的手掠过小河,小河唱起了快乐的歌。春天的手拂过树梢,枝头传来小鸟...
    雨铃铛
    雨铃铛
    雨铃铛沙沙响,沙沙响,春雨洒在房檐上。房檐上,挂水珠,好像串中小铃铛。丁零当啷……丁零当啷……它在招呼小燕子,快快回来盖新房。...
    小山村
    小山村
    小山村我家住在小山村。山坡上有一片果树林,开满了粉红的桃花、雪白的梨花。山脚下有一座漂亮的新房子,那是我们的学校。学校门前,有一条...
    小鱼的梦
    小鱼的梦
    小鱼的梦小鱼游了一天水,池塘妈妈怀里睡。天上星星落下来,为他盖床珍珠被。风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推。小鱼做了个甜甜的梦,摆摆嘴巴咂...
    丁丁和牵牛花
    丁丁和牵牛花
    丁丁和牵牛花奶奶上了年纪,不能下楼了。丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。他向同学要了几颗牵牛花种了。种在阳台的花盆里。不久,牵牛花长...
    燕子妈妈笑了
    燕子妈妈笑了
    燕子妈妈笑了菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂在枝上。屋檐下,燕子妈妈问小燕子:你能不能飞到菜园里去,看看冬瓜和茄子长得一样不一样?小燕...
  • 长歌行
    长歌行
    长歌行百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。
    纪念
    纪念
    动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱歌,跳啊,真高兴。小熊说:亭子是我们建的,我们应该留个纪念。它在旁边的一块大石头上,刻...
    冬冬读课文
    冬冬读课文
    冬冬读课文冬冬胆子很小。有一次,老师请她读课文。她害怕出错,越读声音越小。有几个同学笑起来。冬冬脸红了,再也读不下去了。这时,丁丁...
    大家都快乐
    大家都快乐
    大家都快乐一个人玩,挺快乐,静悄悄地,独自一个,正好折纸船、纸马,还可以踢毽子、听广播……两个人玩,真快乐,有些事儿,要两个人做,...
    我的名字
    我的名字
    我的名字问路的叔叔,不知道我的名字,叫我小朋友。扫垃圾的阿姨,不知道我的名字,叫我红领巾。上公交车的老奶奶,不知道我的名字,叫我好...
    老树的故事
    老树的故事
    老树,老树,你怎么这么大!你有一百岁了吗?有多少鸟儿,在你身上安过家?和你谈过话?这些身穿礼服的音乐家,是从哪儿来的?唱的都是什么歌?老...
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