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  • 《朱鹮飞回来了》相关知识
    《朱鹮飞回来了》相关知识
    《朱鹮飞回来了》相关知识
    在西双版纳莽莽苍苍的亚热带雨林中,栖息着众多的野生动物,其中不乏世界上属珍稀或濒临灭绝的动物,是名副其实的动物王国。由于这里特殊的地理位置和良好的环境条件,是几个不同自然区域生物区系的野生动物荟萃之地。据调查,西双版纳的野生动物多达756种,占全国动物总种数的25.4%。其中哺乳动物108种,占云南省的42.8%,占全国的23%;有鸟类42种,占云南省的39...
    《游园不值》问题探讨
    《游园不值》问题探讨
    《游园不值》问题探讨
    问:小学语文第十册第三课古诗三首中的《游园不值》中的“小扣柴扉久不开”句,“小扣”是否应为“小叩”呢?课本给“小扣”的注释是“轻轻地敲”,可是字典中“扣”字并没有“敲”的意思,只有“叩”字才有“敲”的意思。答:古人写文章时,借用一个读音相同或相近的字来代替表示本义的字,这种借用的字,叫“通假字”(通,指通用;假,指借用。)如《鹿柴》一诗中“柴”通“寨”,读作...
    《跳水》参考教案(第一课时)
    《跳水》参考教案(第一课时)
    《跳水》参考教案(第一课时)
    12跳水教学要求1.理解课文的内容,学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。2.学习用注意事物之间联系的方法,深入理解课文内容。3.学习本课生字、新词,练习用“模仿”、“显然”造句。4.朗读课文。教学重点理解事情的发展是由于帆船上人和猴子的联系而产生、发展、变化的。教学难点学生认识事物在发展和变化中,要根据情况的变化采取相应的果断行动。教学时间二课时教学设计...
    《跳水》教学设计之二
    《跳水》教学设计之二
    《跳水》教学设计之二
    教学要求1.教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。2.能给课文分段,写出段落大意,说出课文的中心思想。3.通过词、句、段理解课文主要内容,掌握中心思想。在理解课文的过程中,注意哪些事物之间有联系、是怎样联系起来的,学习科学的思想方法。4.学会本课生字、新词,会用“模仿”、“显然”造句。5.能有感情地朗读课文。教学重点1.通过词、句、段理解课文的主要...
    小学语文第八册《渴望读书的“大眼睛”》教案设计
    小学语文第八册《渴望读书的“大眼睛”》教案设计
    小学语文第八册《渴望读书的“大眼睛”》教案设计
    一.教学目标:1.学生能够收集资料,辅助理解课文。2.学生能够抓住“大眼睛”的特点,并体会贫困山区孩子的艰苦处境,能有感情地朗读2—5自然段。3.通过对比,学生能够懂得珍惜今天的学习机会和环境。二.教学重、难点:教学目标2、3。三.教学模式:读悟式。四.教学准备:学生小组交流课外收集到的与课文相关的资料。五.教学流程:《渴望读书的“大眼睛”》教学流程讨论:“...
    《挑山工》片断赏析
    《挑山工》片断赏析
    《挑山工》片断赏析
    [教例]人教版五年级《挑山工》师:请同学自读第一节,想:你读懂了什么?生:挑山工走路的样子。生:挑山工走的路线是折尺形的。生:挑山工走成折尺形是为了保持身体平衡。生:我还明白了什么样的形状是折尺形的。师:真的读懂了吗?好,请把文中的话变成画,画出折尺形的路线吧。(学生人人动手在纸上画,老师巡视。)师:(出示两位同学的画,评析)看了这两位同学的作品,你想说什么...
  • 《跳水》
    《跳水》
    《跳水》
    跳水教案示例第一课时教学目的:1.学会本课生字新词。2.能分清事情的起因、经过、结果,概括出文章的主要内容。3.熟读课文,能初步体会课文情感的变化,并做简单批注。教学重点:1.学习本课生字、新词。2.分清事情的起因、经过、结果,概括出文章的主要内容,教学难点:起因——课文第2自然的归属问题有争议,把它归为“起因”是因为猴子“放肆起来”的具体表现就是第2自然段...
    《大地的话》教学设计之一
    《大地的话》教学设计之一
    《大地的话》教学设计之一
    教材分析:《大地的话》是第一单元的第一篇主题课文。本单元以“话语”为主题,一共编排了三篇课文,从不同的侧面像学生展现了语言在生活中的作用和魅力。其中在本单元的第一篇课文编者安排了一篇难度较低,语言通俗的一篇诗歌让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意的同时,感受语言情趣。本篇课文共分五节。以大地位第一人称,通过大地对种子、飞鸟、游鱼、小草的话语,展现了大地...
    16《朱鹮飞回来了》
    16《朱鹮飞回来了》
    16《朱鹮飞回来了》
    16《朱鹮飞回来了》以问启思,讨论交流的设计方案教学过程:一、直入课题,引发疑问教师:今天,我们要一起学习一篇新的课文,(板书课题)请同学们齐读课题——朱鹮飞回来了。课前已经知道朱鹮的同学请举手,来,给大家介绍介绍。展示朱鹮图片,学生根据课前的预习或是查找的资料介绍朱鹮。教师:很好。根据这个题目,你可以提出什么问题?可能的问题是:朱鹮为什么飞走?又为什么飞回...
    《跳水》教学札记
    《跳水》教学札记
    《跳水》教学札记
    《跳水》一课的教学接近尾声时,我向学生提出了这样的问题:读了这篇课文,你想到了什么?在教师的鼓励下,学生根据自己最深切的体会畅所欲言。有的说遇到危急的情况要像船长那样冷静果断地采取措施;有的说开玩笑要注意分寸。当说到船长的儿子时,大家的看法就多了,有的说当一个人的自尊受到伤害时应冷静处理不要意气用事;有的说这个孩子的行为不是勇敢;有的说做事要想想后果;有的说...
    8《跳水》教学设计1
    8《跳水》教学设计1
    8《跳水》教学设计1
    8《跳水》教学设计1一、情景导入同学们,有这样一个故事:有一个孩子为了取回被夺走的帽子,爬上了船的桅杆的顶端,正面临着生命的危险。这是怎么回事呢?结果会怎样呢?今天,我们就一块来学习这个故事———《跳水》二、交流预习,以学定教1、课前同学们已经读了这个故事,谁能说一说这个故事发生在什么时候,什么地方?故事是怎样引起的?2、在读这个故事的时候,你遇到了哪些不明...
    《游园不值》教学札记
    《游园不值》教学札记
    《游园不值》教学札记
    【古诗《游园不值》(人教版六年制第十册)教学片段】师:谁能说说第一句诗“应怜屐齿印苍苔”是什么意思?生1:我认为意思是说大概是花园的主人爱惜苍苔,怕我的木屐踩坏他家的苍苔。生2:我认为这句诗意思是说,可能是花园的主人爱惜苍苔,怕我的木底鞋在上面留下脚印。生3:我认为诗句意思是我应该爱惜脚下的苍苔,别让木底鞋把它踩坏了。是谁爱惜苍苔呢?三位学生两种不同的理解,...
  • 北师大版《朱鹮飞回来了》教学反思
    北师大版《朱鹮飞回来了》教学反思
    北师大版《朱鹮飞回来了》教学反思
    在本节课的教学中,我充分运用了多媒体辅助教学手段,激发了学生的学习兴趣,重视培养了学生主动参与学习的意识,引导学生自主、合作、探究地进行学习。1、运用信息技术创设情境,调动探究学习的热情。课程标准提出:“要让学生喜欢朗读,感受朗读的乐趣。教师要通过合理安排教学环节,激发学生自主学习的欲望。通过朗读,对感兴趣的人物、事件有自己的感受和看法,情感得到激发。通过进...
    四年级下册《花之咏》说课稿
    四年级下册《花之咏》说课稿
    四年级下册《花之咏》说课稿
    一、说教材本课是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一篇散文诗。作者采用拟人手法,以第一人称“我”的口吻写出了花儿的心声:“我是一句话”、“我是一颗星星”、“我是大地的女儿”……“我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明。”文章文辞优美、意味深长,表面是关于花的描写,实际上是作者在借物抒情,此时,诗人与花已融为一体,文章字里行间都洋溢着作者对花的欣赏和赞美,潜藏...
    培养学生解决问题的能力——《跳水》一课中杆的读音
    培养学生解决问题的能力——《跳水》一课中杆的读音
    培养学生解决问题的能力——《跳水》一课中杆的读音
    教学《跳水》一课时,发现学生读“桅杆”的“杆”时有不同的读音。我问学生“桅杆”中的“杆”怎样读?挑了两个读法不同的学生来回答。然后问他们:“你为什么这样读?”学生不答,下边的学生窃窃私语。我又问:“遇到读不准的音时,该怎么办?”“查字典!”学生几乎是异口同声。“错了。”我的回答出乎学生的意料。我接着说:“其实有些问题,只要你们潜心思考一下,就能找到答案。”以...
    四年级下册《我们的手》说课稿
    四年级下册《我们的手》说课稿
    四年级下册《我们的手》说课稿
    一、说教材《我们的手》是北师大版四年级下册第四单元《手》的主体课文,手是人类最神奇的一个器官,是劳动的工具,也是传递情感的桥梁,“手巧心灵、情同手足、……这么多词语都在说明手的重要作用。最美好的时刻,是心贴心的时刻,最快乐的时刻,是手拉手的时刻。心手相连,会使整个世界变得更加美好。《我们的手》这首诗就是采用比喻的手法,把手分别比作电线、桥、船、小鸟等,借“手...
    《挑山工》课堂点评
    《挑山工》课堂点评
    《挑山工》课堂点评
    虽然以前没教过《挑山工》一课,但今天通过看武琼老师执教此课,对阅读教学如何实现新课标又有了进一步的思考。一、语文教学得法于课内,得益于课外。首先体现在导课,由一个“工”字组词,告诉学生组词的方法,可以将“工”字放在前组成“工人”、“工厂”,又有将“工”放在后,组成“矿工”、“民工”,也可以按工种组词,如“纺织工”、“环卫工”最后很巧妙地揭示了课题,理解了课题...
    《跳水》第二课时说课设计
    《跳水》第二课时说课设计
    《跳水》第二课时说课设计
    大纲指出:阅读教学是小学语文教学的基本环节,它的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。在阅读教学中,教师要善于指导学生通过学习语言文字,正确理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育。教学过程是学生的认识过程。小学生的认识过程一般包括:感知、理解、巩固、运用四个基本阶段。在教学过程中,教师要注意调动学生学习的积极性;启发学生积极参与教学...
  • 小学语文:《挑山工》说课稿
    小学语文:《挑山工》说课稿
    小学语文:《挑山工》说课稿
    一、根据课标说教材本册教材在编排上有两个重点训练项目:一是体会句子里含着的意思,二是阅读要有一定的速度。《挑山工》一课处在本册教材的第二单元,这组课文通过不同的人和事揭示了怎样做人的道理,本组课文训练重点是“体会句子里含着的意思”,有些具有深层含义的句子必须细细体会,才能读懂意思。教学中,要注意引导学生结合课文的主要意思,联系上下文或时代背景来理解句子的含义...
    四年级语文下册《花之咏》教学设计
    四年级语文下册《花之咏》教学设计
    四年级语文下册《花之咏》教学设计
    四年级下册《花之咏》教学设计第一、教材分析:《花之咏》是四年级下册第三单元“花”中的第三篇课文。这篇文章也是借花喻人――看似写花,实为映人,不过比这一单元中的第二篇文章《种一片太阳花》更含蓄。作者用诗一样的语言,字里行间洋溢着对花的欣赏和赞美,潜藏着作者对美丽和光明的渴望和追求,文辞优美,意味深长,启人深思。第二、学校及学生情况分析:四年级学生对文章的感受逐...
    《挑山工》教学实录
    《挑山工》教学实录
    《挑山工》教学实录
    设计理念:1.优化课堂教学结构,注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文,最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式,教师往往是第一课时扫除生字新词,读懂读通课文,教学的重头戏是在第二课时上。从教学的实际效果看,往往是第一课时“逛西湖”,第二课时“打老虎”;从学生的兴趣看,实际上是错过了学习课文的最佳时机。因此如何优化第一课时的教学,提高第一课时的教学效率,...
    教给读书方法 落实训练重点——《挑山工》教学建议
    教给读书方法 落实训练重点——《挑山工》教学建议
    教给读书方法 落实训练重点——《挑山工》教学建议
    《挑山工》是当代作家冯骥才运用自叙的方法,通过写挑山工登山的特点,阐述无论做什么事,只要向着目标,步步踏实,鼓足劲儿往前走,就能达到目标。文章寓理于事,发人深剩教学这篇课文,应紧扣单元训练重点“怎样读懂一篇课文”,教给学生读书方法,重点领会文中所蕴含的深刻道理。一、解题入手,整体感知。多数学生没有见过挑山工,如何让学生了解挑山工呢?首先应该从文题入手,让学生...
    北师大版《手上的皮肤》教学反思
    北师大版《手上的皮肤》教学反思
    北师大版《手上的皮肤》教学反思
    《手上的皮肤》这篇课文是一篇说明文。从结构上来看这篇文章是“总----分----总”的结构,层次非常清晰。在教学本课时,我先从在两个问题入手:课文从哪些方面介绍了有关皮肤的知识?学生很容易就能找到2、3、4、5自然段,从四个方面介绍手上的皮肤。分别板书之后,告诉学生这四个分别介绍手上皮肤的自然段可以归纳成一个部分。第二个问题是:找到课文中用来总说的段落,学生...
    四年级语文下册《朱鹮飞回来了》教学分析
    四年级语文下册《朱鹮飞回来了》教学分析
    四年级语文下册《朱鹮飞回来了》教学分析
    四年级语文下册《朱鹮飞回来了》教学分析第一,教学过程。第一课时:1、交流搜集到的与朱鹮有关的资料。2.学会本课生字新词。3、了解课文主要内容,理清课文脉落,练习复述课文内容。第二课时:1、通过抓住重点句子,体会课文要表达的思想感情,懂得人类与自然界的密切关系。2、细细体会文章的题目饱含了作者怎样的感情。3、有感情地朗读课文。教具准备:多媒体课件。第二、质疑导...
  • 四年级语文下册《花之咏》知识扩展
    四年级语文下册《花之咏》知识扩展
    四年级语文下册《花之咏》知识扩展
    四年级《花之咏》教学知识扩展第一、引导学生理解:(1)用词丰富优美:多个自然段皆可看出。随机指导学生有感情朗读各个自然段。(2)想象大胆奇丽:“我是一颗星星,从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。”(3)仔细观察生活:“我是朋友间的一份礼品,我是新娘头上的一顶彩冠,我也是生者致以死者的一件赠物。”第二、、体会情感,释题。1、“我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是...
  • 2017四年级语文下册第二单元测试卷(北师大版)
    2017四年级语文下册第二单元测试卷(北师大版)
    2017四年级语文下册第二单元测试卷(北师大版)
    【2017四年级语文下册第二单元测试卷(北师大版)】一、看拼音写汉字,比一比谁写的漂亮。12分tàsuìbǎozàngchénzuìxúnwènjìlùquánshì()()()()()()wēilìshuāijiéxuànlìjiézòuxiānxìhéngshù()()()()()()二、锦上添花。(把下列词语补充完整)16分无动()()()()褴褛言而...
    北师大版四年级下册语文课后检测题:渴望读书的“大眼睛”
    北师大版四年级下册语文课后检测题:渴望读书的“大眼睛”
    北师大版四年级下册语文课后检测题:渴望读书的“大眼睛”
    一、在括号里填上合适的词语。深情地()()的姑娘深秋的()倔强地()()的人家命令的()狠狠地()()的徒弟吃力地()二、下面字形完全正确的一组是()1.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽2.变化多端温揉可亲枝折花落淘气3.慕色降临相依为命长年不空报酬4.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏三、判断下面句子中的关联词语是否正确,在括号内用“√”、“×”标出。1.……于是站...
    北师大版四年级第二册语文暑假作业
    北师大版四年级第二册语文暑假作业
    北师大版四年级第二册语文暑假作业
    为进一步提高孩子的学习能力,在暑假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的四年级第二册语文暑假作业,希望对大家有帮助。一、读拼音,写汉字。(4分)wéichíchǔcángzhònghèhéngguàn()()()()bǎolǎnzōngjìxīngsōngxìnì()()()()二、用“√”选择正确的读音...
    北师大版语文四年级下期末试题
    北师大版语文四年级下期末试题
    北师大版语文四年级下期末试题
    第一部分:基础部分一、我能读准拼音,正确、美观地写好词语。(10分)yīshānlánlǚshānshānérqùjìn()()()锢xiānxiàhudiān()细()()簸lányīngérxiù贪()()()觉shūtáoyě()菜()二、我能找出正确的读音。(6分)妩媚(wǔwū)崭新(zhǎnzhàn)按捺(nàlài)肆虐(lüènüè)胼胝(z...
    2016北师大版小学语文四年级下册基础练习题
    2016北师大版小学语文四年级下册基础练习题
    2016北师大版小学语文四年级下册基础练习题
    大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了小学语文四年级下册基础练习题,希望大家练习!1、()他不失足,拿了帽子()难以转身走回来。(答案)A.只要……就……B.虽然……但是……C.宁可……也不……D.即使……也……2、共产党员()选择死亡,()向敌人投降。(答案)A.只要……就…...
    北师大版四年级下册语文期末试卷及答案
    北师大版四年级下册语文期末试卷及答案
    北师大版四年级下册语文期末试卷及答案
    亲爱的同学们,查字典四年级语文频道小编搜集了北师大版四年级下册语文期末试卷及答案,有信心在这里展示你的基本功吗?来吧,相信你一定会成功的!北师大版语文四年级下期末试题第一部分:基础部分一、我能读准拼音,正确、美观地写好词语。(10分)yīshānlánlǚshānshānérqùjìn()()()锢xi...
  • 15年北师大版四年级语文第二册暑假作业试题(附答案)
    15年北师大版四年级语文第二册暑假作业试题(附答案)
    15年北师大版四年级语文第二册暑假作业试题(附答案)
    一、积累,让我的知识更丰富!(53%)1.看拼音写词语。(10分)chngshngjiǎngzhāngwānynbshxihǔ()()()()()diānbǒflǔgǎngosāorǎopf()()()()()2.比一比,再组词。(5分)衰()禁()燥()湍()衷()婪()躁()瑞()3.把词语填写完整。(4分)姗姗而()良()美景()倒是非朝花夕()慷慨(...
    北师大版夹竹桃阅读答案
    北师大版夹竹桃阅读答案
    北师大版夹竹桃阅读答案
    为了丰富您的学习生活,在学习《夹竹桃》课文的同时,掌乐网课后练习频道小编为您搜集了夹竹桃阅读答案,供大家在做完阅读理解之后参考!但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我想它是地图,它居然就是地图了。这一堆...
    2016年四年级下册语文期末试卷(北师大版)
    2016年四年级下册语文期末试卷(北师大版)
    2016年四年级下册语文期末试卷(北师大版)
    对于其他学科来说,语文具有基础性及工具性。掌乐网为大家准备了四年级下册语文期末试卷,希望能对大家有所帮助。一、 基础知识大观园(37.5分)。1.我能把字写漂亮(10分)yīshānlánlǚ     zhàn lán   wān yán     wéi  ɡān(            )   (       )   (      )    (    ...
    2016年北师版四年级语文下册期末试卷(含答案)
    2016年北师版四年级语文下册期末试卷(含答案)
    2016年北师版四年级语文下册期末试卷(含答案)
    语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。接下来,和小编一起来练习四年级语文下册期末试卷。一、看拼音写词语。(8分)      juān kuǎn      líng hún      bǔ zhuō      rǔ míng (          )   (          )  (         )   (...
    2016年四年级下册语文期末考试卷(北师大版)
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    北师大版四年级下册语文课后练习题:渴望读书的“大眼睛”
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  • 春北师大版语文四下《纪念日》ppt课件5
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    北师大语文第八册《欲速则不达》
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    春北师大版语文四下《钓鱼的启示》ppt课件1
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    春北师大版语文四下《和时间赛跑》ppt课件2
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    胡桥中心校北师大第七册《飞向月球》PPT课件
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  • 秉笔直书
    秉笔直书
    秉笔直书
    战国时代,齐国的国王齐庄公(名光),被相国崔杼杀害了。  崔杼串通几个人立齐庄公兄弟为国君,自己独揽大权。崔杼叫太史伯记录这件事,说:你要这样写:先君是害病死的。太史伯...
    太阳
    太阳
    太阳
    有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千...
    种一片太阳花
    种一片太阳花
    种一片太阳花
    我从乡间来到城市,住进机关的四合院。春天,别处的草青了,树绿了;这里,映时眼帘的却是一片单调的砖瓦色。夏天,烈日当空,砖铺的院地像火炉那样散发着热,叫人焦躁难忍。...
    一双手
    一双手
    一双手
    我握过的手多得不计其数,但均不曾留下太深印象。  1988年5月,小兴安岭上的雪化净了,树木睁开了惺忪的睡眼,林区人肩镐上山造林了。  我去岭丘的乌马河林业局采访。在林...
    天路
    天路
    天路
    清晨我站在青青的牧场  看到神鹰披着那霞光  像一片祥云飞过蓝天  为藏家儿女带来吉祥  黄昏我站在高高的山岗  看那铁路修到我家乡  一条条巨龙翻山越岭  为雪...
    跳水
    跳水
    跳水
    有一艘轮船,环游了世界,正往回航行。这一天风平浪静,船上的人都站在甲板上。有一只大猴子在人群里钻来钻去,做出可笑的鬼脸,模仿人的样子。它显然知道大家拿着它取乐,因...
  • 渴望读书的“大眼睛”
    渴望读书的“大眼睛”
    渴望读书的“大眼睛”
    十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访希望工程。在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛...
    挑山工
    挑山工
    挑山工
    在泰山上,随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品。登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊垂着,伴随着步子有节...
    手上的皮肤
    手上的皮肤
    手上的皮肤
    我们每天都在使用双手,好像对手很熟悉,其实你如果仔细观察研究一番,就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧,手背有汗毛,手心没有汗毛;手背上可以看到血管,手心上则...
    草帽计
    草帽计
    草帽计
    1934年,中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。贺龙同志带领一支红军队伍,由湘西向贵州进发,蒋介石的白军一面死死盯住不放,一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。  ...
    古诗两首 《江南春》、《春日偶成》
    古诗两首 《江南春》、《春日偶成》
    古诗两首 《江南春》、《春日偶成》
    作品原文  江南春绝句  千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。  南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。注释译文  【注释】  1、郭:外城。酒旗:酒帘,高悬在酒店外的标志。...
    朱鹮飞回来了
    朱鹮飞回来了
    朱鹮飞回来了
    小光家住在秦岭山脉的大山里,平时很少有人来。小光向往山外的世界,希望有一天能够走出大山去看一看。  这一天,小光在放学回家的路上,突然被几个人吸引住了,只见他们背...
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