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  • 《爱之链》教学设计11
    《爱之链》教学设计11
    《爱之链》教学设计11
    教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的语言文字,引导学生感悟、充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。3、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。教学重点:凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。教学难点:联系...
    《大自然的文字》的主要内容和中心思想
    《大自然的文字》的主要内容和中心思想
    《大自然的文字》的主要内容和中心思想
    《大自然的文字》是一篇科普小品文,生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义,从而引导学生从小学会认识大自然,培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。
    《把我的心脏带回祖国》教学设计8
    《把我的心脏带回祖国》教学设计8
    《把我的心脏带回祖国》教学设计8
    一、导入。1.这节课,我们继续学习课文,齐读课题。课文讲述的是波兰钢琴诗人、杰出的音乐家肖邦的故事。肖邦为什么要把自己的心脏带回祖国?出示:弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”(1)这句话是肖邦在什么时候说的?(2)一句话让你体会到了什么?板书:爱国2.他为什么会离开祖国波兰呢?(指名说)正...
    苏教版六年级语文上册教学计划
    苏教版六年级语文上册教学计划
    苏教版六年级语文上册教学计划
    本学期为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作有条不紊地进行,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础,现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学计划。一、班级情况分析今年所担任的六年级(1)班的学生,共有42学生人。这个班级是我从一年级一直带到了今年六年级,是个师生都相互了解的班级,是个很有凝聚力的班级。经过前五年的学习,大...
    26《郑成功》
    26《郑成功》
    26《郑成功》
    26《郑成功》教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。教具准备:录像片段、课文录音。一、激情导入.1、学生读题。2、通过上节课的学习,我们知道1624年荷兰侵略者强占了台湾,并且残酷地奴役着台湾人民(电视录像)3、看到这一幕幕情景...
    《爱之链》教学反思4
    《爱之链》教学反思4
    《爱之链》教学反思4
    课文《爱之链》是一篇篇幅较长的文章,初拿到手时,觉得不知所措,该从何讲起?于是,静下心来,细细研读文本:课文描写的是在寒冷的冬夜中充满爱的故事,乔依无偿帮助老妇人修车,老妇人受到乔依爱的感染,悄悄资助女店主的故事。告诉人们:当别人需要帮助的时候,应该伸出援助之手。在教学时,我先让学生理请课文脉路:乔依帮助老妇人,老妇人资助女店主。再提出一个问题:这两件事之间...
  • 《轮椅上的霍金》教案之二
    《轮椅上的霍金》教案之二
    《轮椅上的霍金》教案之二
    第一课时教学要求:1、学会本课9个生字,两条绿线内的3个生字只识不写。理解词语。从提供的词语中选择两个造句。2、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。教学重点:能正确、流利地朗读课文。教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。凭借具体语言材料,了解霍金是一位非凡的科学家,也是一位生活强者,教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。教学过程:一...
    《轮椅上的霍金》教后记1
    《轮椅上的霍金》教后记1
    《轮椅上的霍金》教后记1
    回顾教学过程,我觉得以下三点做得比较好:1、利用资料、录像等拉近学生与霍金的距离孩子们对霍金了解不多,对卢伽雷氏症更是闻所未闻。只读文字,对孩子的心灵没有什么冲击力。因此,在教学中,我从文章后半部分记者的采访入手,利用记者采访录象,让学生亲眼目睹霍金全身只有三个手指会动,连说话都是异常艰难。学生真切地感受到卢伽雷氏症给霍金的生活带来多大的影响,从而感受霍金是...
    《爱之链》教案之二
    《爱之链》教案之二
    《爱之链》教案之二
    一、教学目标:1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。4、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。二、教学重难点:1、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人...
    《青海高原一株柳》教学实录3
    《青海高原一株柳》教学实录3
    《青海高原一株柳》教学实录3
    一、揭题导入。师:同学们,今天我们一起学习一篇新的课文,齐读课题——生:(齐读)青海高原一株柳。二、一读柳树,感受高大。师:你们想知道青海高原上的这株柳树长得怎么样吗?生:想。师:课文中有一段文字直接描写了这株柳树的形象,你能找到吗?请你读一读。生:这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗砺而坚硬。叶子如...
    《爱之链》续写之一
    《爱之链》续写之一
    《爱之链》续写之一
    乔依醒来,他看到妻子手里有一叠钞票,奇怪地问道:“夫人,你今天的生意一定做得很好吧,赚了那么多钱!”“亲爱的,我今天的生意做地和平时一样,只是刚刚有一个老妇人,她用完餐后,乘我不注意的时候放了一叠钞票在餐桌上。”这时,乔依想起了老妇人,也激动地流下了眼泪……他想:世界上还有很多好人,我一定要尽我的力量,去帮助更多的人!第二天,乔依又去找工作了,他一直找到了下...
    《把我的心脏带回祖国》教学设计2
    《把我的心脏带回祖国》教学设计2
    《把我的心脏带回祖国》教学设计2
    教学目标:1、正确流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。2、认识4个生字,两条绿线内的2个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。3、通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点难点:通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义。教学时间:三课时教学过程:第一课时一、谈话导入:2、今天,我们一起穿越历史的长河,去感受一位波兰音乐家的...
  • 让语言和精神都巍然撑立 ——我教《青海高原一株柳》的课境追求
    让语言和精神都巍然撑立 ——我教《青海高原一株柳》的课境追求
    让语言和精神都巍然撑立 ——我教《青海高原一株柳》的课境追求
    有人说,我的《卢沟桥的狮子》演绎的是温柔中的震撼,《去年的树》绵绵之情很是动人;《如梦令》更是婉约清新,好象我的课风已打上了一个明显的标志:江南女子的清新温柔婉约。但我一直想着要突破自己的风格。一次,在与杨明明老师一起时,她忽发奇想:盛新凤,你何不上一节如《诺曼底号沉船记》这样恢弘的课试试?于是,这两年便一直有了上一节厚重一点的课的想法,对厚重的期望是情感与...
    《轮椅上的霍金》教学设计1
    《轮椅上的霍金》教学设计1
    《轮椅上的霍金》教学设计1
    教材分析:本文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地面对命运的挑战,为科学事业作出重要贡献的故事,给人以强烈地震撼。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认真朗读课文,从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才,更是个令人折服...
    《小草和大树》教学反思
    《小草和大树》教学反思
    《小草和大树》教学反思
    因为文章是一篇写人的文章,所以重点应该是透过语言文字把人物的形象在孩子们头脑中变得丰满起来。这就需要不断地品读语言了。首先让学生朗读课文的第二自然段,说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。面对这些不幸,主人公是怎样艰难谋生的呢?用笔把表现主人公艰难谋生的词句画下来,多读几遍,交流感受,体会其中所表现出来的人物性格。抓住“洗衣、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂、替富有人...
    《大自然的文字》教学设计一
    《大自然的文字》教学设计一
    《大自然的文字》教学设计一
    叶宗亮教学目标:1、理解这里的文字指的是知识。2、有感情地朗读课文,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。教学重点:理解课文内容,知道大自然中充满各种知识,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。教学难点:理解重点句子在文中的作用。教学时间:第二课时。教学过程:一、复习导入。二、学习2—6自然段。1、自由读2—6自然段,思考文中还写了哪些大自然的文字?...
    《最后的姿势》教学设计(第一课时)
    《最后的姿势》教学设计(第一课时)
    《最后的姿势》教学设计(第一课时)
    教学要求:1.学习正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字,认识2个二类字。联系课文语境重点词语的意思。3.初步了解谭老师,在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。4.在读明白文本的基础上理清课文的脉络,概括课文的主要内容。5.通过具体的语言环境感受谭千秋最后的姿势体现出的当机立断、恪尽职守、无私师爱的高尚品质。教学过程:一、回忆导入师:同学们,还记得2008...
    《轮椅上的霍金》教后记
    《轮椅上的霍金》教后记
    《轮椅上的霍金》教后记
    《轮椅上的霍金》这是一篇人物介绍,写的是世界著名科学家霍金的生平事迹,赞扬他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。面对这样的课文,我知道,文中涉及到的科学术语和相关的物理知识会让学生觉得陌生,遥不可及。因此,阅读时往往会一目十行,粗枝大叶,不求甚解。每每遇到这类课文,我都会尝试采用情感体验式教学法,这次也不例外。“真正的有效学习是一种心智活动,而不是单纯的...
  • 《最后的姿势》教学设计(第二课时)
    《最后的姿势》教学设计(第二课时)
    《最后的姿势》教学设计(第二课时)
    第二课时教学目标:通过品读语言文字,能够说出“最后的姿势”的内在含义,感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。有感情地朗读课文。教学过程:一.复习导入1.课文主要写了什么?地震来临的一刻,用书上的一个词语也可以说是生死攸关的一刻。2.什么是生死攸关?(关系到人的生存和死亡)生死攸关的一刻就是关系到人的生存和死亡的一刻,那时候,谭老师作出了怎样的抉择?让我们回到...
    《我们爱你啊,中国》教学反思
    《我们爱你啊,中国》教学反思
    《我们爱你啊,中国》教学反思
    读悟结合,仿写同步——《我们爱你啊,中国》是一首饱含激情的诗歌。赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。教学本课,我引导学生牢牢抓住文本的妙句,细细品读,逐步感悟思想感情。一、读悟结合诗歌的语言是十分美的,值得细细品品味。比如,“桂林山水的清奇俊秀,杭州西湖的浓妆淡抹,黄山、庐山的云雾飘渺,长江、黄河的波澜壮阔。“写出...
    《大自然的文字》教学反思三
    《大自然的文字》教学反思三
    《大自然的文字》教学反思三
    今朝《大自然的文字》是一篇科普小品文,引导学生理解大自然的文字,培养学生热爱大自然的感情,探索大自然的兴趣是本课教学的重点,也是难点。但对于六年级学生来说,只是透过课文掌握了几种大自然的语言还不够。因此,在课的最后我把戴巴棣的《大自然的语言》引进了课堂教学中:你看那天上的白云,/这就是大自然的语言:/白云飘得高高,/明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁,/这也是...
    《大自然的文字》教学反思一
    《大自然的文字》教学反思一
    《大自然的文字》教学反思一
    林菁新课程提倡自主式、探究式的学习方法,那么,这种学习方法如何在我们的语文课堂教学中得以落实和培养呢?在上《大自然的文字》一课时,我就充分利用了教材的特点,很好地落实了这一学习方法。这是一篇浅显易懂的科普性文学作品,作者用生动有趣的笔调向我们介绍了星、云、石这三种大自然的文字,告诉我们如何去认识大自然的文字,认识大自然的文字有什么作用。应该说对于这样的文章,...
    《大自然的文字》教学反思二
    《大自然的文字》教学反思二
    《大自然的文字》教学反思二
    在让学生朗读课文以后,我采用了推荐的方法让学生朗读课文。课堂上沉浸在一片朗读声中,我们在一起交流,思考、探讨……学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后,我神情对学生中:“大自然是如此神秘,是如此美妙,我多么像变成一片落叶,化为一片春泥,呵护你们--这些参天大树成长啊!同学们你们也肯定有自己的梦想吧!来,我们一起为这篇课文加上我们的第八...
    环环相扣——《爱之链》教学谈
    环环相扣——《爱之链》教学谈
    环环相扣——《爱之链》教学谈
    《爱之链》顾名思义,用爱串连起的一条锁链,最显著的特点:环环相扣。有一个环节破损或者遗漏都会造成整个链条的中断。我们先来看这条链条有哪几个环节。第一个环节,乔依帮助老妇人。第二个环节,老妇人帮助女店主。还有第三个环节,女店主关心乔依。这三个环节,环环相扣,因果循环,谱写了一首互相关爱的人间真情曲。教学的重点是感受爱的传递,为什么要去爱和帮助别人?怎么去爱和帮...
  • 负荆请罪的主人公是谁 故事简介
    负荆请罪的主人公是谁 故事简介
    负荆请罪的主人公是谁 故事简介
    负荆请罪的主人公是谁故事简介负荆请罪的主人公是谁故事简介由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!主人公有两位:赵国的大将军廉颇,赵国的上卿蔺相如故事简介:秦昭襄王一心要使赵国屈服,接连侵入赵国边境,占了一些地方。公元前279年,他又耍了个花招,请赵...
    《爱之链》读后感
    《爱之链》读后感
    《爱之链》读后感
    这学期,我学了许多篇文章,最让我有所感触的就是一篇关于爱的赞歌《爱之链》。这篇文章之所以让我特别喜欢它,是因为我在冰冷的寒冬里,发现了一轮崭新的太阳。它把阳光拨洒大地,用真爱温暖人间。文中的乔依因下岗而心情凄凉,在马路边徘徊。当他看见一位老妇人的车胎瘪了的时候,他毫不犹豫,无偿地帮助老妇人修好了车。机缘巧合,老夫人居然在用餐时得到了好心人——乔依妻子的悉心照...
    品读《爱之链》
    品读《爱之链》
    品读《爱之链》
    爱是一首永恒的赞歌。文章《爱之链》就是其中美妙的一首。它主要讲了一个严寒的冬夜中充满爱的故事:下岗的乔伊无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了乔伊妻子的悉心照顾,也受到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了……初读这篇文章,和许多老师一样,觉得文章情节简单,通俗易懂,浅显易教。今日再次品读,才觉得文章不仅如此,而且构思巧妙,谋篇布局不落常套,情节跌宕起伏...
    负荆请罪的故事及人物介绍
    负荆请罪的故事及人物介绍
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    负荆请罪的故事及人物介绍负荆请罪的故事及人物介绍由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!故事介绍:蔺相如在渑池会上有功,赵王封了他一个宰相的职位。这让老将军廉颇非常不满,对别人抱怨说,自己是长胜将军,立了许多大功。蔺相如的能耐不过一张嘴而已,凭什么...
  • 苏教版六年级上学期语文同步练习题:《青海高原一株柳》
    苏教版六年级上学期语文同步练习题:《青海高原一株柳》
    苏教版六年级上学期语文同步练习题:《青海高原一株柳》
    大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,我们整理了这篇六年级上学期语文同步练习题,希望大家练习!一、看拼音,写词语。duànzhùnüèshācuīhuǐyìzhìbàoyuàn()()()()()yínsòngrènjìnwèiqièjiānkǔzhuójué()()()()二、用“√”画出...
    苏教版六年级上册语文期末复习测试题
    苏教版六年级上册语文期末复习测试题
    苏教版六年级上册语文期末复习测试题
    小学语文是一门很有趣的课程,可以启迪孩子的心智,可以培养孩子的文学素养,下文供大家参考期末复习测试题1.正确、工整地抄写句子。(2分)欲知天下事,须读古今书。2.看拼音写词语。(6分)shēnɡ sǐ yōu ɡuān             quán shì谭千秋                              时              大爱...
    最新六年级语文上册第一单元试卷(苏教版)
    最新六年级语文上册第一单元试卷(苏教版)
    最新六年级语文上册第一单元试卷(苏教版)
    小学教育的基础学科学习对于以后其它课程也起着至关重要的作用,下面为大家分享了六年级语文上册第一单元试卷,希望对大家有帮助。一、看拼音,写词语。(10分)shēnyuānbālíwūjǐshuòɡuǒnónɡzhuānɡdànmǒ()()()()()kāituòzhēbìzhùjūnliándāokānɡkǎijīánɡ()()()()()二、给带点字(词)选...
    小学六年级上学期语文同步检测题:《小草和大树》
    小学六年级上学期语文同步检测题:《小草和大树》
    小学六年级上学期语文同步检测题:《小草和大树》
    大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇六年级上学期语文同步检测题,希望大家练习!一、形近字组词。堪()撇()辈()狭()脑()湛()蔽()悲()侠()恼()二、填空并说说词语的意思。()()不安()()无几()()不倦大名()()()()待哺()强()胜三、读句子,回答问题...
    苏教版六年级上册语文期末复习卷(精选)
    苏教版六年级上册语文期末复习卷(精选)
    苏教版六年级上册语文期末复习卷(精选)
    期末考试渐渐向我们走来,我们也一步一步走向期末考试,加紧复习是眼下最重要的事情。我们为大家准备了六年级上册语文期末复习卷,希望大家多多练习,争取在期末考试中取得好成绩。一、用“√”标出加点字的正确读音。(3分)省略(luèlüè)活跃(yàoyuè)啼叫(tídī)温顺(shùnxùn)捕捉(bǔpǔ)枉费(fèifì)二、读拼音,写出正确的汉字。(5分)z...
    精选2016年六年级上学期语文随堂练习题:《最后的姿势》
    精选2016年六年级上学期语文随堂练习题:《最后的姿势》
    精选2016年六年级上学期语文随堂练习题:《最后的姿势》
    同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题,接下来就为大家整理了六年级上学期语文随堂练习题,希望大家学习愉快!一、拼写展示。1.用“——”画出黑体字正确的读音。坍(dāntān)塌着(zháozhuó)想散(sǎnsàn)步2.根据拼音写词语。午休后,他正在院子里xǐshù(),突然宿舍楼随着地势āox...
  • 2016年苏教版六年级上册语文期末试卷
    2016年苏教版六年级上册语文期末试卷
    2016年苏教版六年级上册语文期末试卷
    因为每位学生对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同。掌乐网为大家提供了语文期末试卷1、写字分。(3分)2、看拼音写词语。(10分)wūjǐ       rónɡqià   xiū  sè     cuīhuǐ   zhǎozégāoliáng     xiànmù    pái huí    cānguǎn    xǐ shù3、给带点字选择正确的读音。...
    2016年苏教版六年级语文上册期末综合练习题
    2016年苏教版六年级语文上册期末综合练习题
    2016年苏教版六年级语文上册期末综合练习题
    备考期间,考生可以适当放松,同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是掌乐网为您准备了期末综合练习题一、看拼音,写词语(5分)páihuáizhēngzhá   bólí   quánshì hūnyōngwàzi    nìjìng   fánzhí   xiànmù  yùzhào二、根据字的音、形、义组词。(3分)(    )雾  堪(    )) ...
    2012年六年级语文上册期中复习试题(苏教版)
    2012年六年级语文上册期中复习试题(苏教版)
    2012年六年级语文上册期中复习试题(苏教版)
    2012年六年级语文上册期中复习试题(苏教版)姓名______________等第______________一、卷面书写(4%)二、看拼音,写词语。8%yǒngchàngkānɡkǎizhēnɡzhábōtāoxiōnɡyǒnɡ()quánshìɡāolianɡbójīwé...
    苏教版小学六年级上册语文第五单元练习题
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    苏教版小学六年级上册语文第五单元练习题
    语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们整理了六年级上册语文第五单元练习题,希望大家能够合理的使用!1、青海高原一株柳一、看拼音,写词语。duànzhùnüèshācuīhuǐyìzhìbàoyuàn()()()()()yínsòngrènjìnwèiqièjiānkǔzhuójué()()()()二、用“√”画出正确的读音...
    苏教版语文六年级(上册)第一单元试卷
    苏教版语文六年级(上册)第一单元试卷
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    苏教版小学六年级语文上册第一单元试卷班级:____姓名:____成绩:____一、看拼音,写词语。(6分)róngqiàkāngkǎilàzhúshuòguǒtácínúyì()()()()()()二、根据所给词语的意思,给词语选择正...
    六年级上册语文期末试卷(苏教版)
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    考试复习最忌心浮气躁,急于求成。指导复习的教师,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步一步地前进,下文为大家准备了期末试卷1、看拼音,写词语。(8分)jiàntǐnɡ kānɡkǎi zhēnɡzhá   nónɡzhuānɡdànmǒ(      )  (      )  (       )  (              )bōl...
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    《给家乡孩子的信》ppt课件3
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    小学六年级语文第一单元教学测试题苏教版
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    苏教版小学六年级上册语文期末复习第一单元复习要点
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    苏教版小学六年级上册语文看拼音写词语期末复习题
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    苏教版六年级上册语文复习汇总
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  • 《大自然的文字》阅读
    《大自然的文字》阅读
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    大自然的文字伊林文字真是好东西。认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情。但是也有另外一套文字,这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒小石子也是一个字母。对于不认识这一套文字的人来说,所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名字,并且可以说出它跟别的星有...
    《负荆请罪》阅读答案
    《负荆请罪》阅读答案
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    《负荆请罪》廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之功。蔺相如素贱人,徒以口舌而居我上,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之!”相如闻之,不肯与会;每朝,常称病,汪欲争利。出而望见,辄引车避匿。其舍人以为耻。相如曰:“子视廉将军孰与秦王?”曰:“不若”。相如曰:“夫以秦王之威而相如廷叱之,辱其群臣;相如虽驽,独畏廉将军哉!顾吾念之,强秦所以不敢加兵于赵者,...
    《大自然的文字》阅读答案
    《大自然的文字》阅读答案
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    阅读下面的文字,完成问题。大自然的文字伊林文字真是好东西。认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情。但是也有另外一套文字,这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每一粒小石子也是一个字母。对于不认识这一套文字的人来说,所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名...
    《爱之链》阅读答案
    《爱之链》阅读答案
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    掌乐网:小编整理了关于《爱之链》阅读答案以供各位同学参考和学习,希望对于同学们的学习成绩更上一层楼,也祝同学们的阅读理解的技巧更好,祝大家学习进步!⑴一天傍晚,他驾车回家。在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃。冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。⑵一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养...
    《爱之链》阅读答案
    《爱之链》阅读答案
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    爱之链⑴一天傍晚,他驾车回家。在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃。冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。⑵一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想。然而,他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,长于斯,熟悉这儿的一草一木。⑶天开始黑下来,还飘起了小雪,他得抓...
  • 最后的姿势
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      5月12日,和平常一样,谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早地赶到学校上班。  天空阴沉沉的...
    青海高原一株柳
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    这是一株柳,一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。 这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。 在青海高...
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    他在轮椅上坐了40年,全身只有三根手指会动,演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而,他撰写的科普著作《时间简史》在全世界拥有无数的...
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    民族英雄郑成功是福建省南安县人。明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。当时,郑...
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    1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过...
    养成读报的好习惯
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    这件事也许就发生在你的身边,也许就是你的爸爸、妈妈,或爷爷、奶奶,他边读报纸边烧菜,报纸还没读完,焦味却已充溢房间——原来读报读得...
  • 我们爱你啊,中国
    我们爱你啊,中国
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    安塞腰鼓
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    一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而...
    船长
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    1870年3月17日夜晚,哈尔威船长像平常一样,把诺曼底号轮船从南安普敦开往格恩西岛。薄雾笼罩着大海。突然,沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往...
    古诗两首《冬夜读书示子聿 》《观书有感》
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    冬夜读书示子聿  朝代:【宋】 作者:【陆游】 体裁:【七言绝句】  古人学问无遗力,  少壮工夫老始成。  纸上得来终觉浅,  ...
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    以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特,堪称逆境成才的典范。她的的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。...
    大自然的文字
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    我们认识了文字,就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一料小石子也是...
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