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初一苏教版上册教案设计
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《夏》教学设计
《夏》教学设计
教学的基本任务:诵读感受、探究发现、语言学用教学重点:感受夏天特点,体会作者的思想感情,品味富有魅力的语言。教学设想:贯穿学法,倡导自主、合作、探究的课堂学习方式。学习过程:一、诵读感知,体会景物的特点和作者的思想感情。二、吟咏精段,感受作品的理趣与情趣。三、探究品味,揣摩富有魅力的语言。四、语言学用,实现语文与生活的衔接。一、导入新课一年四季,春有春的妩媚...
七年级语文 11《端午日》精品导学案
七年级语文 11《端午日》精品导学案
二、自主预学(一)一读课文,完成下列各题。1.给下列加点字注音。蘸()酒泅()水峒()擂()鼓鹳()呐()喊一律()2.辨字注音组词。燥__()浆__()戍__()躁__()桨__()戌__()戊__()3.文学常识积累。本文作者是________(1902~1988),原名_________,湖南凤凰县人,__________族,现代著名作家、历史文物研究...
《蔚蓝的王国》教案3
《蔚蓝的王国》教案3
一、学习与导学目标1、知识积累与疏导:散文诗优美的语言,创作散文诗和朗读散文诗的知识。2、技能掌握与指导:欣赏散文诗和朗读散文诗的技能。4、情意修炼与开导:品味散文诗优美的语言,感悟作者在文章中寄托的美好情怀。5、观念确认与引导:对大海的热爱和陶醉,大海的美丽可爱,充满青春的美丽,带给人们无限的幸福和快乐,积极向上的人生理想。认同率达95%课前学习:1、学生...
写作《从生活中找“米”》教案6
写作《从生活中找“米”》教案6
学习目标:明确如何才能在丰富多彩的生活中寻找写作的材料;课堂学习:教学步骤教师活动学生活动备注1创设情境:(故事导入)女人生孩子艰辛和秀才咬笔杆无法成文的故事,思考:秀才为什么觉得写文章比生孩子要难?听故事、思考、发表见解2自读写作短文,概括要点自读,圈点勾画3组织交流:谈谈你是如何从生活中找“米”的发表见解课后学习:整理自己已有的摘抄本第十课时:教学目标:...
苏教版语文七年级上:第24课《蔚蓝的王国》教案
苏教版语文七年级上:第24课《蔚蓝的王国》教案
《蔚蓝的王国》教案【教学目标】1、在阅读中理解文章对大海的艺术描写。2、品味、感悟散文诗的优美的艺术和作者奇特的想象。【教学重难点】1、感受作者在文章当中寄托的美好感情。2、品味文章优美的语言,体会语言的魅力。【教学课时】一课时【教学步骤】(一)、说梦――导入场景同学们,我们如东是一个滨海的城市,几千年前,我们的祖先就来到蓝色的大海边,开垦荒地、繁衍后代,创...
《蔚蓝的王国》教学设计
《蔚蓝的王国》教学设计
[教学目标]1、知识与能力:努力培养学生联想能力。2、过程与方法:采用“自主、合作、探究”的学习方法。3、情感态度与价值观:培养学生热爱自然与人生的思想感情。[教学创意]先“温故”:温习已知的课内外富于想象的文章及影视故事。再“知新”:学生“自主、合作、探究”学习新课。后“创新”:展开想象,进行创作。[教学重点]想象的奇妙之所在[教学难点]散文诗怎样通过想象...
文笔精华交流案 导学案
文笔精华交流案 导学案
教学目的:教会学生赏析写景佳句,引导学生品读写景文,达到会写写景文。教学过程:一、自主学习1.给加点字注音或写汉字潜艇轮廓琐琐屑屑摇曳徘徊静谧澄清凋敝二、七嘴八舌话四季2.由“春”“夏”“秋”“冬”想词、联诗、说感受。三、品读文段,赏四季美景3.读一读(1)读四篇短文,分别概括四季的特点,给夏、秋、冬三个文段依据其表现的季节特点给它们换一个标题。(2)再读,...
苏教版语文七年级上:第18课《斜塔上的实验》教案
苏教版语文七年级上:第18课《斜塔上的实验》教案
斜塔上的实验教学目标:1、学习伽利略勇于创新、善于探索的精神。2、学习巧妙的构思、记叙和描写相结合的写作方法。教学时数:2第一课时教学目标:1、自主学习,了解课文大意及本文的写作技巧。2、自读课文,恰当评价伽利略的性格和品质。教学过程:一、导语设计。1、教师:我们用了两个多星期的时间阅读了著名文学家如朱自清、老舍先生描写多彩四季的文学作品,请问:你有什么感受...
《十三岁的际遇》导学案7
《十三岁的际遇》导学案7
学习目标:1、理清作者思想感情变化、发展、升华的线索。2、学习课文叙述、议论、抒情相结合,材料安排精当合理的写法。3、体会知识的海洋,教育的启迪,能使人的心灵海阔天空,使人的智能充分提高,使人渴望生活,渴望创造,渴望在无边无际的天空自由飞翔的道理。4、培养自信,积极进取的好学精神。学习重点:目标1、3、4学法指导1、在反复朗读的过程中,认真体会作者迸发出的勃...
《伟人细胞》教学设计13
《伟人细胞》教学设计13
一、教学目标:1、借助工具书,要求读懂课文,了解贾里的三次挫败和成功;2、文章生活气息浓郁,指导学生通过阅读懂得,只有深入生活,注重生活积累,才能写出鲜活的好文章来;3、帮助学生理解,要想成就一番伟大事业,都是小事开始做起的;4、通过理解课文,结合自己平时观察,仿写一个片段《男(女)XXX》,注意写出人的个性。二、教学重点、难点:1、学习本文巧妙地安排故事情...
《天上的街市》《白桦》教学设计
《天上的街市》《白桦》教学设计
教学目标:1.有感情地朗读这两首诗。2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。3.了解现代诗的特点。引导学生通过阅读,比较现代诗和古诗的不同。4.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。教学重点:感受诗歌的意境美,及诗人的情感。教学难点:比较现代诗和古诗的异同;了解现代诗的特点。教学准备:课前搜集现代诗的有关资料,搜集诗歌的特点的有关资料。教学设计:一课时教学过程:一、激...
口语交际《说话有要针对性,有吸引力,善于打动别人》导学案
口语交际《说话有要针对性,有吸引力,善于打动别人》导学案
教学目标:1.说话要有针对性,正确面对对方观点2.说话要有吸引力,吸引对方注意力3.说话要善于打动别人,引起听众的感情共鸣。[教学重点]:掌握语言的表达艺术[教学难点]:口语交际表述要点一、创设情境“良言一句寒冬暖,恶语一句三伏寒”。在别人伤心流泪时,你温馨的话语就像一杯热茶,一滴甘泉,一缕阳光,给对方带来一丝慰藉。在刚刚结束的期中考试中,你的好朋友小华没考...
初一苏教版上册教学分析
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初中语文:《端午日》说课稿
初中语文:《端午日》说课稿
一、说教材1、《端午日》是苏教版七年级教科书第三单元的第二篇课文,这一单元编者以民俗风情为主题分别编入了《端午日》等四篇课文,它介绍的是中国的传统节日之一:端午节,是一篇新增加的课文,较之传统教材有更多让师生自由发挥的空间。本单元的教学目标有:①、联系作品的文化背景,了解民俗文化的丰富内涵。②、欣赏作品展现的优美画面和语言风格,体会作者的美好情思。③、调查家...
《天上的街市》教学实录
《天上的街市》教学实录
一、激发导入,简介作者(3分钟)师:在晴朗的夜晚,人们喜欢在院子里乘凉,月光皎洁,星光淡淡,凉风习习,确实沁人心脾。仰望星空,我们会想到什么?生1:月亮、星星上有什么?生2:天上有街市吗?街市怎样?生3:天上的街市都有谁?他们的生活怎样?师:同学们的想象真丰富、新奇。郭沫若先生和同学们一样有丰富的想象,有着美好的愿望,在灿烂星空的诱发下,写下了这首充满浪漫色...
小学语文:《《“诺曼底”号遇难记》课堂实录
小学语文:《《“诺曼底”号遇难记》课堂实录
一、导入:师:同学们,在上新课之前,我们先来做一个智力游戏。请看大屏幕。(师出示课件)一条木船破了,舱里进满了水,单凭破船本身的浮力已承受不了船上一对夫妻和一个即将成年的儿子的重量,他们又都不会游泳,怎么办?远处有一条船正在驶来,但坐等获救是不可能的。如果你就是船上的那个孩子,请设想出一个解决问题的办法,帮助全家人脱离险境。师:刚才同学们说了很多行之有效的办...
音乐在朗读教学中的尝试──以《天上的街市》为例
音乐在朗读教学中的尝试──以《天上的街市》为例
音乐在朗读教学中的尝试──以《天上的街市》为例音乐是一种非常特殊的语言形式。它不像图画是可见的造型艺术,也不像电影戏剧那样是可听可见的综合艺术,而是由声音运动作用于人的听觉引起联想,从而获得一个仿佛可以感觉到的形象。这种由感觉产生的形象,正是由人们的想像而产生的。而文学作品是由文字作用于人的视觉引起联想,激发人的想像,由此产生出一个个生动活泼的形象。从这一点...
郭沫若《天上的街市》原文
郭沫若《天上的街市》原文
天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品,定然是/世上/没有的/珍奇。你看,/那浅浅的/天河,定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻,定然/在/天街/闲游。不信,/请看/那朵...
《天上的街市》教学反思
《天上的街市》教学反思
今天掌乐网小编为大家带来的是《天上的街市》教学反思,希望能够帮助到大家。一、教学重点的把握。《天上的街市》这是一首现代诗,诗歌教学一般需要完成的任务有两个:一是诗的诵读,二是对诗的理解。这一课我同样也把读和品味诗歌当作重点,对诗歌重点的字词进行分析,在朗读上进行指导,带着学生在品位诗歌中学习朗读。二、与课题的结合我的课在教学设计和课堂的具体实施环节中注重...
创设文本情境,授之以渔场──对《天上的街市》一诗的情境设置
创设文本情境,授之以渔场──对《天上的街市》一诗的情境设置
一个晴朗的夜晚,没有月亮,满天银星在遥远的夜幕上熠熠生光。在学生没有任何预习、任何准备的情况下,晚自习课上,我走进教室。师:同学们,打开窗户,都围坐在窗边,这一节课我们望星空。(生惊异,继而兴奋,都涌向窗边。教室内的灯关闭。)师:大家看着天空,谁能告诉我,你看到了什么?生:我看到了满天的星星。生:我看见了星星在眨着眼睛,一闪一闪的。生:你看(用手指着天空),...
《天上的街市》说课稿
《天上的街市》说课稿
一、教材分析《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市里的珍奇,想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。因此,这首诗使那个时代的读者很自然...
《“诺曼底”号遇难记》课堂实录
《“诺曼底”号遇难记》课堂实录
师:同学们好,在上新课之前,我们先来完成一个智力测验,大家请看屏幕。(教师出示课件)一条木船破了,舱里进满了水,单凭破船本身的浮力已承受不了船上一对夫妻和一个即将成年的儿子的重量,他们又都不会游泳,怎么办?远处有一条船正在驶来,但坐等获救是不可能的。如果你就是船上那个未成年的孩子的话,请你想一个办法,帮助全家脱离险境。生:我想我和爸爸先下到水里,让妈妈一个人...
《天上的街市》教学实录
《天上的街市》教学实录
下面是由掌乐网小编分享的《天上的街市》教学实录,大家一起来分享吧。课前板书:奇思妙想师:浩瀚的苍穹曾经引起我们古老的祖先多少联想,无穷的宇宙曾经带给我们睿智的先人多少想像,今天就让我们插上联想和想像的翅膀,一起走进“奇思妙想”的世界。师:首先请同学们回忆出记忆的长河里的与天空有关系的民间故事和传说的名字来。生:牛郎织女生:后羿射日生:夸父逐日生:嫦娥奔月...
[苏教版]《夏》说课稿
[苏教版]《夏》说课稿
《夏》说课教案我今天所说课的篇目是《夏》,它是由著名特级教师洪宗礼先生主编的苏教版《语文》七年级上册第四单元——“多彩四季”的第四篇课文。一、新课标下新教材的特点。苏教版的《义务教育课程标准语文实验教科书》是严格按照新课程标准的理念、要求编写的,准确反映了新标准的精神和思想。并且构建了新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式...
《天上的街市》课堂实录
《天上的街市》课堂实录
今天掌乐网小编分享的是《天上的街市》课堂实录,大家一起来分享下吧。师:同学们,孔子云:有朋自远方来,不亦乐乎?今天,这么多老师来到我们中间,我们该怎样表达内心的热情和喜悦呢?(学生鼓掌欢迎)今天,我们来学习郭沫若的一首现代诗《天上的街市》,请齐读课题(投影出示)生:(齐)天上的街市——郭沫若。师:课前我布置大家搜集有关这首诗的资料,下面开始分组交流,限时...
初一苏教版上册知识扩展
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清朗隽美的夜歌──读《天上的街市》
清朗隽美的夜歌──读《天上的街市》
在《女神》时代那一阵强烈、亢奋的情感喷发之后,郭沫若进入了更明慧的生命沉思。这时,他对过去曾以涌溢的热情歌唱过的夜施展了更美妙的艺术诱惑。在当时的中国,郭沫若是宇宙意识最强烈的作者。不同于当时的一些青年作者困惑于人生究竟的奥秘,常常陷进自造的烦闷、焦虑和悲绪。郭沫若在生命沉思中调动起丰富的审美想像力,他找到了自己的心灵对应物──夜空。在郭沫若看来,无限的宇宙...
《天上的街市》赏析
《天上的街市》赏析
今天掌乐网小编分享一篇郭沫若先生的诗,一起来欣赏《天上的街市》赏析。郭沫若(1892年11月16日—1978年6月12日),清光绪十八年九月二十七日(1892年11月16日)出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇,客家人,原名郭开贞,字鼎堂,乳名文豹,号尚武。笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。中国共产党优秀党员,致力于世界和平运动,是我国现代著名...
《天上的街市》整体感知
《天上的街市》整体感知
下面是由掌乐网小编分享的《天上的街市》整体感知,希望能够帮助到大家,一起来分享下吧。郭沫若的诗一向以强烈情感宣泄著称,他的《凤凰涅盘》热情雄浑;他的《天狗》带着消灭一切的气势;他的《晨安》、《炉中煤》曾经让我们的心跳动不止。但这首诗却恬淡平和,意境优美,清新素朴。诗人作这首诗时正在日本留学,和那时的很多中国留学生一样,他心中有着对祖国的怀念,有对理想未来...
初一苏教版上册练习题
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苏教版七年级上期末(二)
苏教版七年级上期末(二)
苏教版语文七上复习讲练系列(期末模拟试卷A)班级__________姓名__________得分一、语言积累与运用(20分)1、给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。注意书写规范、端正。(3分)安恬()hài人听闻zhào祸2、根据课文填空(8分)①中庭地白树栖鸦,。王建《十五夜望月》②但愿人长久,。苏轼《水调歌头》③稻花香...
苏教版七年级上册语文诗词赏析精选
苏教版七年级上册语文诗词赏析精选
苏教版七年级上册诗词赏析孟正圣《次北固山下》唐王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。作者借写长江的风景,表达他客游他乡的羁旅之情,又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟.1、本诗的景物描写达到了一字传神的水平,诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景?“阔”表现出了春潮上涌,江水与岸齐平的浩渺广阔之景。...
苏教版七年级语文上册《繁星》练习题及答案
苏教版七年级语文上册《繁星》练习题及答案
新的学期大家又要开始学习新的知识了,不断地做练习才能让知识掌握的更深刻,下文为大家带来了繁星练习题及答案,供大家参考。1、根据拼音写出汉字。(4分)半明半mèi()摇摇欲zhuì()yíng()火虫李fú()甘2、辨词组词。(8分)幻()颗()沈()伦()幼()棵()沉()轮()3、写出下列词语的同义词:(6分)纳凉()静寂()深蓝()模糊()仿佛()清楚(...
苏教版七年级上册语文文学常识复习
苏教版七年级上册语文文学常识复习
〖第一单元〗b《为你打开一扇门》作者赵丽宏,当代作家。本文是一篇书序,以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开,主要介绍了文学的特征、内涵、作用,以此激了青少年对文学的兴趣,鼓励青少年打开这扇神奇的大门。b《繁星》选自《巴金选集》,作者巴金,原名李尧堂,四川成都人,现代小说家,散文家。代表作品,有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(...
苏教版初一上册语文寒假作业答案参考
苏教版初一上册语文寒假作业答案参考
不断努力学习,丰富自己的知识,下面是掌乐网初中频道为大家整理的初一上册语文寒假作业答案,希望对大家有帮助。一、D二、D三、⑴反复、拟人⑵拟人、排比⑶比喻、排比⑷比喻、拟人四、D五.1.(1)我的家人我的事业(2)以认真的态度2.因为它在选择中保留了丈夫和女儿,却舍弃了父母,这让她不安和难过,深深自责。(意对即可)3.她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱...
七年级上册语文寒假作业答案苏教版
七年级上册语文寒假作业答案苏教版
初中寒假作业是不是一直困扰这你呢?不用担心,掌乐网小编为你带来了七年级上册语文寒假作业答案苏教版啦,是不是很让你兴奋呢?那就快来看看吧!1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧宣泄改正糊萤喧卸3.C4.D5.B6.示例:一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般的绵长。(要求符合语境,句式基本相同,比喻恰当。)7.C8.A9.例:“留着、留着”...
七年级上册语文期末联考试卷(含答案)
七年级上册语文期末联考试卷(含答案)
七年级语文第一学期期末考试试卷说明:1.本试卷共5页,满分120分。考试时间120分钟。2.考生必须在答卷纸上指定区域内作答,在本试卷上和其他位置作答一律无效。答题前,考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上,并填写答题卡上的考生信息。一、积累与运用(共20分)(一)积累(11分)1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。(...
苏教版七年级语文上册期中专项复习训练及答案:修改病句
苏教版七年级语文上册期中专项复习训练及答案:修改病句
内容预览:七年级语文期中复习专项练习时间:100分钟分值:100分命题人:夏建立老师一、修改病句专项练习(40分)1.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。(2分)①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病--“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病,...
竹程初中七年级语文上册期中试卷(苏教版有答案)
竹程初中七年级语文上册期中试卷(苏教版有答案)
临近考试,为了更好的迎接考试,在考试中取得好的成绩,编辑老师为同学们整理了七年级语文上册期中试卷,具体内容请看下文。1.本试卷共100分,其中书写分4分;考试时间120分钟。2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上,不能写在本试卷上,标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一(24分)1.用古诗文原句填空(10分)①烈士暮年,▲。(曹操《龟虽寿》)②日生残夜,▲...
苏教版七年级语文上册作文训练教学案合集(共116页可下载)
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内容预览:苏教版七年级上教学案合集No.1-2第1、2课时学科语文课题有感而发课型作文目的要求1、了解“有感而发”对写作的重要性。2、体悟生活是我们真情流露、灵魂净化、佳作创写的源泉。3、掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。重点难点重点:有“感”对写作的重要性。难点:“感”的来源及获取方法。教学方法指导讨论范文引路教具准备学情分析教学步骤一、导入:同学们,...
苏教版七年级语文上册第七课《幼时记趣》导学案
苏教版七年级语文上册第七课《幼时记趣》导学案
内容预览:幼时记趣课型:新授课时:第一课时学习目标1简介作者及相关内容,了解作者创作背景。2反复朗读课文,品位文章的童真童趣。3疏通课文脉络,了解课文结构形式,掌握课文大概内容。学习重点目标2、3方法设计:参照注释,推断语义学法指导1、在反复朗读中,咀嚼文言味道。2、教会学生能抓住重点句子疏通全文内容。学习过程预习导学童年的记忆象广阔的大海,采撷几朵浪花,跳...
苏教版七年级语文上册第一单元测试题附答案
苏教版七年级语文上册第一单元测试题附答案
温馨提示:你现在看到的是试卷部分。请冷静下来,仔细读题,认真思考,运用积累,开动脑筋。相信你一定能给自己一份满意的答卷。请务必牢记:将你认为正确的答案填写在答题卡相应的位置;并工整书写,字体端正,字迹清楚,卷面要整洁,否则要扣分。试题满分145分,卷面5分,共150分。试卷部分一、知识积累与运用阅读下面的文字,完成1―4小题。文学是人类感情的最丰富最生动的表...
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秋苏教版语文七上第8课《伟人细胞》ppt课件1
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苏教版七上《济南的冬天》同步练习4
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苏教版七上《繁星》同步练习5
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苏教版七上第四单元测试卷1
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盐城市盐都区苏教版七年级上学期期中考试语文试题
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苏教版七上《济南的冬天》同步练习1
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苏教版七上第二单元综合测试卷3
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苏教版七上第三单元综合检测题4
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苏教版七上第三单元综合检测题8
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《往事依依》阅读附答案
《往事依依》阅读附答案
阅读于漪的《往事依依》(节选),完成题目。(10分)①年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。②小时候,我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看到三四次,竟百看不厌。有时凝视久了,自己也仿佛进入画中,徜徉于山水之间,甚得其乐。入了神,自然乐在其中。家里有一部《...
《幼时记趣》阅读附答案
《幼时记趣》阅读附答案
幼时记趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。学弈①弈秋②,通国之善弈者也。使弈秋诲二人矣,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之...
《天上的街市》阅读理解及答案解析
《天上的街市》阅读理解及答案解析
天上的街市 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广。 那隔河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻, 定然在天街闲游。 不信,请看那朵流星, 那怕是他们提着灯笼在走。
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蔚蓝的王国
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蔚蓝的王国屠格涅夫屠格涅夫的散文是美丽的,他习惯在散文中用虚拟情景来抒写他的美妙理想与抽象理念,让他的散文显现出一种虚幻而又明丽的...
冰心诗三首
冰心诗三首
青年人青年人!你不能像风般飞扬便应当像山般静止浮云似的无力的生涯只做了诗人的资料呵!成功的花成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当...
春
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春朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了...
天上的街市
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天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽...
为你打开一扇门
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为你打开一扇门赵丽宏世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。打开这些门...
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本命年的回想刘绍棠春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中,四时二十四节色彩缤纷,而最有鲜明地方...
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社戏鲁迅我在倒数上去的二十年中,只看过两回中国戏,前十年是绝不看,因为没有看戏的意思和机会,那两回全在后十年,然而都没有看出什么来...
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郑 人 买 履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐,至之市,而忘操之。已得履,乃曰:吾忘持度。反归取之。及反,市罢,遂不得履。人...
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夏梁衡充满整个夏天的是一个紧张,热烈,急促的旋律.好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成了一堵黛...
七颗钻石
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七颗钻石列夫·托尔斯泰很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾;所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死...
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繁星巴金我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天,我就会忘记一切,...
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皇帝的新装安徒生许多年前,有一位皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,他也不喜欢乘着马车逛...
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