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  • 八年级语文送东阳马生序教案
    八年级语文送东阳马生序教案
    八年级语文送东阳马生序教案
    教学目标1、学习积累常用文言词语。2、熟读并背诵全文。3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。4、掌握对比的写作手法。教学重点反复诵读至背诵,积累常用文言词语,学习作者的好学精神和求学态度。教学过程一、导入新课1、导入语:常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说:“夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行...
    22 五柳先生传教案
    22 五柳先生传教案
    22 五柳先生传教案
    教学目标1.背诵课文,积累文言词语。2.了解陶渊明安贫乐道的思想。3.了解传记与自传的基本特点。教学重点1.疏通文意,背诵课文,积累文言词语。2.了解陶渊明安贫乐道的思想。课前准备1.搜集有关介绍陶渊明的文章,以备与同学交流。2.扫除字词等阅读障碍,以备教师检查。3.将课文表现五柳先生的具体内容列成表格。课时安排两课时第一课时教学内容了解课文内容,朗读背诵。...
    语文版语文七年级上第30课《诗五首》之《登飞来峰》教学设计
    语文版语文七年级上第30课《诗五首》之《登飞来峰》教学设计
    语文版语文七年级上第30课《诗五首》之《登飞来峰》教学设计
    《登飞来峰》教学设计【教学目标】:1、初步了解诗句的意思,能够大致理解诗中描述的情景。2、想象诗句描绘的景象,理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。3、有感情地朗读古诗,并背诵。【教学重难点】:理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。【教学过程】:导语:孩子们,老师今天带你们去一个被人们称为“无石不奇,无树不古,无洞不幽”的杭州飞来峰走走看看。一、欣赏图片...
    《雪地里的小画家》教学实录
    《雪地里的小画家》教学实录
    《雪地里的小画家》教学实录
    学习目标1.认识11个生字,会用“几,用,鱼”3个字。认识两个偏旁“虫、目”。2.正确流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。课前准备1.竹叶,梅花,枫叶的标本和图画。2.生字卡片。3.课文图画(“小画家”的“图案”空出,以便学生粘贴)。教学过程1.情境创设,引入课题。师:同学们...
    《松坊溪雪景》教学建议
    《松坊溪雪景》教学建议
    《松坊溪雪景》教学建议
    教学目标1.通过有感情地朗读课文,感受松坊溪冬天景色之美。2.了解课文从哪些方面描写了松坊溪的美,积累好词佳句。教学准备教师:课件(冬天雪景)。教学建议这篇略读课文是一篇文情并茂的散文,课文描绘了松坊溪冬天美丽动人的景色,抒发了作者热爱山村、热爱自然的思想感情。课文可分两部分。第一部分写雪中松坊溪的美景,一切都披上了雪白的盛装;第二部分写松坊溪雪后的美景,彩...
    八年级下册《马说》教学设计练习02
    八年级下册《马说》教学设计练习02
    八年级下册《马说》教学设计练习02
    马说1.韩愈,字退之,唐代文学家,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,有《昌黎先生文集》。被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称韩柳2.解释加点的词语在文中的意思。1世有伯乐(擅长相马之人,本文指识别人才的人)2然后千里马(日行千里的马,本文指人才)3祗辱有奴隶人之手(只是)(辱没)4骈死于槽枥之间(两马并驾)(喂牲口用的食器)5不以千里称也(凭,凭借)...
  • 湖心亭看雪
    湖心亭看雪
    湖心亭看雪
    教学目标l积累文言实词和虚词l品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣l学习白描写作手法l理解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色教学重点l雪后奇景的赏析l描写手法——白描教学难点l课文在叙事、写景中抒情的表现手法教学课时一课时教学步骤一、导入二、三、四、五、冬季最令人高兴的莫过于下雪了,那飘扬着的雪花,凝聚着对大地的热爱,从无垠的天幕洒落,在我们头顶飞舞,抚摸...
    八年级语文上册《藤野先生》教学反思
    八年级语文上册《藤野先生》教学反思
    八年级语文上册《藤野先生》教学反思
    从拿到课本的那一天,就开始感叹,怎么开篇又是鲁迅的文章,而且又这么长,由衷地没有头绪。幸好在看完课文后发现《藤野先生》这篇文章虽然是回忆性的散文,但是故事性比较强,而且每个故事都很明确,这多少让学生有看书的兴趣,也为上课讲解打下一定的基础吧!总体来说,本课的设计及实践是成功的。我教过此文数次,每次皆感难度极大。鲁迅的大多含蓄难懂,加之篇幅较大(4000字左右...
    《使至塞上》诗五首 教案示例
    《使至塞上》诗五首 教案示例
    《使至塞上》诗五首 教案示例
    一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句,体会其中蕴含的情理,争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴,景象宏伟;有的情景交融,形象感人;有的感时伤别,忧国思亲;有的以理人诗,发人深思。学习时注意体会。(四)美育渗透点领略古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。二、学法引导诗歌是情感的产物,教学古诗尤应展示场景,激...
    《小石潭记》教学难点探析
    《小石潭记》教学难点探析
    《小石潭记》教学难点探析
    最近,参加“名师工程”旗类一二级教师评审工作,听了10名初中语文教师讲的十节《小石潭记》。十节课讲得各具特色,每听一节都有不同的收获。但是,在这十节课中,教师都没有对《小石潭记》中的第三自然段进行讲解与点拨。究其原因,原来《教师用书》上没有涉及到第三自然段讲解的内容,认为第三自然段只不过是写了“潭源”而已,没有什么好讲的。笔者认为这个问题大有同榷的必要。《小...
    湘教版第一册教材《如果我是小雪花》教案
    湘教版第一册教材《如果我是小雪花》教案
    湘教版第一册教材《如果我是小雪花》教案
    这是一首具有童真童趣的儿童诗,作者通过描写小雪花的飘飞,通过对雪花从西飘到东的无限遐想,道出了人与自然、人与人之间一种和谐的、充满诗意的美好画面、美丽图景、美好心灵。教学要求1.认识14个生字,会写其中6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。重点难点1.掌握6个生字的音、形、义,有表情地朗读课文。2.引导学生主动体验小雪花的情感,激发学生热爱大...
    《雷电颂》教材理解
    《雷电颂》教材理解
    《雷电颂》教材理解
    课文研讨一、整体感知郭沫若的浪漫主义历史剧《屈原》塑造了我国一个伟大的政治家兼诗人──屈原的形象,深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神,是作者赋予这个人物的主要性格特征。在七国纷争、战乱频仍的时代,屈原看透了秦国侵吞六国的野心,力劝楚怀王联齐抗秦,系念祖国和人民的命运前途。孰料却遭到张仪、南后之流卑鄙地陷害,横加以“淫乱宫廷”的罪名。在含冤莫白的情形下,他...
  • 《敬畏自然》说课稿
    《敬畏自然》说课稿
    《敬畏自然》说课稿
    李庄中学王德君一、说教材(一)对课文的理解,该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展,并处于一个承前启后的关键时期,在本册第三单元共有五篇文章,五篇文章都注重空间上的广袤性与思维上的哲理性,并以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考,《敬畏自然》是本单元第一篇文...
    从云南的歌会到儋州的调声──我教《云南的歌会》
    从云南的歌会到儋州的调声──我教《云南的歌会》
    从云南的歌会到儋州的调声──我教《云南的歌会》
    人教版初二《语文》第四册第四单元的教学开始了。这个单元所选的五篇课文,大多是写各地节日风俗的,也有讲述民间艺人轶事,描绘街头商贩吆喝的,组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。教师如能正确引领学生学习这些课文,不仅能够使学生感受到自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣,还可以让他们了解到各地不同的民生和民间文艺。按常规先学习第一篇讲读课文《云南的歌会》。按照我备课的设计,...
    《雪孩子》说课设计
    《雪孩子》说课设计
    《雪孩子》说课设计
    【教材简析】人教课标教材中有许多引人入胜,感人至深的故事,《雪孩子》就是其中的一篇,课文讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自已变成了云朵的故事,表现了雪孩子奉献自已,救助别人的美好心灵。同时将水的变化常识融于故事之中,易于激发兴趣。在教学中,如何让学生引起情感上的共鸣,这节课我尝试利用多媒体让情景交融,让学生在自主学习中去加深感悟。【教...
    小学语文:《雪地里的小画家》课堂实录
    小学语文:《雪地里的小画家》课堂实录
    小学语文:《雪地里的小画家》课堂实录
    【课前准备】1.竹叶、梅花、枫叶的标本和图画。2.生字卡片。3.课文图画(“小画家”的“图案”空出,以便学生粘贴)。【教学过程】1.情境创设,引入课题。师:同学们,昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪,早晨打开门一瞧,大地一片银白,就像盖了一床厚厚的棉被,小树也穿上暖和的白棉袄。这时候,小动物们都躲在暖和的小房子里睡觉呢,可是有四个调皮的小家伙,一听说老师今天...
    《沁园春·雪》导语设计
    《沁园春·雪》导语设计
    《沁园春·雪》导语设计
    【想法目的】这首词作于1936年2月初,当时毛泽东率部准备渡河东征。在到达清涧袁家沟后,他亲赴黄河畔观察地形,目睹北方雪后风光,俯瞰北国大好河山,于是挥毫泼墨绘出这壮丽的画卷。这首笼罩古今,具有黄钟大吕气势的豪放词作,非伟人不能这样雄视千古,它的崇高美,威震千古,彪炳千秋。对于领袖毛泽东,学生对他的了解只停留在政治家的层面,对于他写的诗歌往往很陌生,设计这段...
    同课研读 异构呈彩──我的《满井游记》教学设计比较谈
    同课研读 异构呈彩──我的《满井游记》教学设计比较谈
    同课研读 异构呈彩──我的《满井游记》教学设计比较谈
    我的老同事要参加县优质课评比,定的课题是八年级下册第29课《满井游记》一文。前天来电说此文一课时设计难度较大,叫我出出主意。设计决定质量,细节决定成败。的确,对于一节课来说,文本的驾驭能力即教学设计乃是决定一节课的质量如何。为此,我在认真研读了本文后给出了AB两种教学思路,仅供我的老同事参考。现写出希望批评斧正。A种思路一、设计思路扣准“读”字,按读准字音、...
  • 春酒综合资源
    春酒综合资源
    春酒综合资源
    课文研讨一、整体感知琦君的散文,多写童年记忆,母女之情,友伴之谊。但这不是单纯的回忆。童年,在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉,已是达到“真善美”和谐统一的人生境界。儿童圣洁的心灵,美好的生活情趣,在她的文章中毋宁说是一种对人性的讴歌和向往,尤其在龌龊现实的映衬之下,琦君笔下的童心童趣更几乎是人生永难企及的乐园,令人向往,令人怅惘。在琦君50多本文学作品...
    吆喝教学实录
    吆喝教学实录
    吆喝教学实录
    《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,缓缓追忆的语调中流露出的是愉悦和幻想,让人体会到生活中蕴含的浓郁的情趣。今天,语文网小编跟大家分享吆喝教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处。吆喝教学实录,一起来看看吧!吆喝教学实录由掌乐网小编整理...
    《藤野先生》说课稿
    《藤野先生》说课稿
    《藤野先生》说课稿
    【小编寄语】新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,掌乐网小编给大家带来了《藤野先生》说课稿,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!一、说教材《藤野先生》是八年级下期语文第一单元的一篇文章,本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历,或是展现名人、伟人的一个生活侧面,揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写...
    教学《我的母亲》有感
    教学《我的母亲》有感
    教学《我的母亲》有感
    当课改之风吹遍了校园的各个角落,师生们都感受到了这样一个信息。教育的又一个春天笑容满面地向我们大家走来了。一年的新课程教学,学生对这种课程教学已产生了一定的兴趣。在一次次的课堂中,学生毫无保留地表达着自己的想法,不断提出很多新想法,新建议,欢声笑语,喜怒哀乐,学生的心灵一次次接受着新的洗礼,个人素质逐渐得到提高。今年开学的第二周,我们八年级语文教师同上了胡适...
    创设课堂情境,发挥学生主体作用──我是这样上《我的第一本书》
    创设课堂情境,发挥学生主体作用──我是这样上《我的第一本书》
    创设课堂情境,发挥学生主体作用──我是这样上《我的第一本书》
    《我的第一本书》是人教版八年级下册第一单元的一篇课文,在单元阅读提示里写道:“学习这些课文,要融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生”。《教师教学用书》关于这一篇课文的教学建议是这样写的:“教学时,要关注学生的阅读体验,虽然本课所写的内容离今天的学生生活比较遥远,但是我们还是可以通过课文所展示的生活境况,去想像那个时代人们的学习生活,进而品...
    雪地里的小画家
    雪地里的小画家
    雪地里的小画家
    教学目标1.借助拼音读课文。2.读懂每句话,理解词语意思。3.在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。4.学会6个生字,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语。5.能正确、流利、有感情地朗读课文。6.背诵课文。教学重点、难点1.理解词句意思,读懂课文内容。2.练习根据课后问题,读课文,回答问...
  • 《满井游记》鉴赏
    《满井游记》鉴赏
    《满井游记》鉴赏
    万历二十七年(公元1599),袁宏道再次做官,任顺天府教授,终日又得和拜谒酬答打交道了,这使他颇感苦闷,更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲,有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。满井是北京东北郊的一口古井,“径有五尺余,飞泉突出,冬夏不竭。好事者凿栏以束之,水常浮起,散漫四溢。”满井因此而得名。袁宏道向来是弃...
    从中俄标点符号的差异,谈《海燕》中一个破折号的误释
    从中俄标点符号的差异,谈《海燕》中一个破折号的误释
    从中俄标点符号的差异,谈《海燕》中一个破折号的误释
    高尔基的散文诗《海燕》的结尾是:“……这是胜利的预言家在叫喊:──让暴风雨来得更猛烈些吧!”对这句诗中的破折号的用法,曾有不少同行进行过探讨。在一些练习设计和试题汇编里,也常出现涉及该标点符号用法的命题,其“参考答案”往往众说纷纭,莫衷一是。在种种注释或解答中,较为典型的是,认为这个破折号有“提示和总领下文”的作用,且“同时使用冒号和破折号,对下文有突出和强...
    敬畏自然──正确自然观的表达
    敬畏自然──正确自然观的表达
    敬畏自然──正确自然观的表达
    一句“敬畏自然”竟然在国内一石击起千层浪,甚至被扣上反科学、反人类的帽子。这让我这一个在海外一直从事环境学研究的中国人十分不解。因为,在笔者看来,这句话正是在对现代环境伦理与环境科学前沿深刻理解之后所做出的正确自然观的表达。首先,什么是自然?老子所讲的自然就是“自然而然”,也就是没有“外力”影响的这个世界的本来面目。可是,自然既然是至大无外的话,有什么能成为...
    略说《醉翁亭记》中的“景”和“情”
    略说《醉翁亭记》中的“景”和“情”
    略说《醉翁亭记》中的“景”和“情”
    《醉翁亭记》,写得情景交融,韵味隽永。含英咀华,颇能给人以美的享受。要想理解文中表达的感情,当先了解作者写作时的心境。本文写于欧阳修贬官滁州的第二年(1046)。当时,为了使北宋王朝摆脱“四夷不服,中国不尊”,“财匮兵骄,法制不一”(《本论》上)的困境,以范仲淹为首的一些有识之士,曾力图改革朝政,但“更张无渐,规模阔大,论者籍籍,以为难行……由是毁谤寝盛”(...
    湖心亭看雪赏析(二)
    湖心亭看雪赏析(二)
    湖心亭看雪赏析(二)
    湖心亭看雪赏析(二)湖心亭看雪赏析(二)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!张岱,是晚明小品文作家中成就较高的一位。他的作品爽朗清新、雅俗兼施、笔墨洗练、意趣深远,历来为人所称颂,《湖心亭看雪》则是其代表作。全文不过一百六十多字,却把湖心亭夜间...
    海燕
    海燕
    海燕
    你同海浪追逐我看得出神朝霞在你身后映出了梦想我不知道你的名字但我知道你是海上的勇士挥动着你的双翼拥抱太阳【点评】诗写得很大气。“你同海浪追逐”“挥动你的双翼拥抱太阳”,为我们描绘了一个敢与大海搏斗,勇于追逐理想的斗士形象,这让我们很容易想起高尔基的《海燕》里那只无所畏惧的海燕。同时,诗作又为飞翔的海燕设计了一个宏大的背景:“朝霞在你身后映出了梦想”,有大海朝...
  • 读《再塑生命》之想象作文
    读《再塑生命》之想象作文
    读《再塑生命》之想象作文
    上帝啊!请给您的女儿三天光明吧!就三天,三天……就这样,我入睡了。第二天,我睁开朦胧的眼睛,我竟奇迹般地发现,我的世界已不再是黑暗,而是五彩斑斓的一个载新的世界。上帝真的听见我的祷告了,皇天不负有心人啊!第一天,我只想见见莎莉文老师。至今我还没有“真正见过她”。走在前往的路中,竟把一个路人误认为是莎莉文老师了。或许是因为我太希望快点儿见到莎莉文老师了,或许是...
    西湖的雪景──献给许多不能与我共幽赏的朋友
    西湖的雪景──献给许多不能与我共幽赏的朋友
    西湖的雪景──献给许多不能与我共幽赏的朋友
    从来谈论西湖之胜景的,大抵注目于春夏两季;而各地游客,也多于此时翩然来临。──秋季游人已暂少,入冬后,则更形疏落了。这当中自然有以致其然的道理。春夏之间,气温和暖,湖上风物,应时佳胜,或“杂花生树,群莺乱飞”,或“浴晴鸥鹭争飞,拂挟荷风荐爽”,都是要教人眷眷不易忘情的。于此时节,往来湖上,沉醉于柔媚芳馨的情味中,谁说不应该呢?但是春花固可爱,秋月不是也要使人...
    文体知识·说
    文体知识·说
    文体知识·说
    说”,古代一种文体,与现代杂文相似。本篇选自《昌黎先生集》中的《杂说》。《杂说》共四篇,这是第四篇,题目是后人所加。说,也称杂说。是一种文体。“说者,释也,述也,解释义理而以己意述之也”。(见《文章辨体序说》)意思是说:说这种文体是解释义理的,这义理可理解为儒家的思想和观点;述,是根据自己的理解来阐述。说这种文体很象现在的杂文或短篇的小论文。古代议论说明一类...
    《五柳先生传》教学新点子
    《五柳先生传》教学新点子
    《五柳先生传》教学新点子
    【方案一】〖教学角度〗设置主问题──在每一个教学环节设置一个主问题,围绕主问题展开讨论,以期教学目标的达成。〖主要教学步骤〗1、速读课文:说说你有哪些读不懂的地方?①朗读课文,要求读准字音,读出节奏;②译读课文,要求结合注释,逐句翻译;③讨论质疑,要求生问生答,老师点拨。2、寻读课文:五柳先生是一个什么样的人?你是从文中哪些地方看出来的?①小组活动,准备发言...
    中秋之夜的美好祝愿──苏轼《水调歌头》赏析
    中秋之夜的美好祝愿──苏轼《水调歌头》赏析
    中秋之夜的美好祝愿──苏轼《水调歌头》赏析
    词前小序说:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。”丙辰,是北宋神宗熙宁九年(1076)。当时苏轼在密州(今山东诸城)做太守,中秋之夜他一边赏月一边饮酒,直到天亮,于是作了这首《水调歌头》。在大自然的景物里,月亮是很有浪漫色彩的,她很能启发人的艺术联想。一钩新月,会让人联想到初生的萌芽的事物;一轮满月,会让人联想到美好的圆满的生活;月亮的皎洁,又会让...
    名师点评《五柳先生传》
    名师点评《五柳先生传》
    名师点评《五柳先生传》
    《五柳先生传》采用白描手法,塑造了生动的“五柳先生”的艺术形象,行文简洁,绝无虚词矜誉。关于此文的评价,很多学者都给予了高度的赞赏,今天,掌乐网小编就跟大家分享名师点评《五柳先生传》,希望对你的学习有好处。洪迈《容斋随笔》卷八:“陶渊明高简闲靖,为晋宋第一辈人。语其饥则箪瓢屡空,缾无储秉;其寒则短揭穿结,絺绤冬陈;其居刘环堵萧然,风日不蔽。穷困之状,可谓...
  • 2017中考语文:马说文言文知识点
    2017中考语文:马说文言文知识点
    2017中考语文:马说文言文知识点
    诗的主要特点之一就是诉诸形象思维,它的创作手法也常以比兴为主。详细马说文言文知识点如下:原文呈现世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇(zhǐ)辱于奴隶人之手,骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间,不以千里称也。马之千里者,一食(shi)或尽粟(sù)一石(dàn)。食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也。是马也,虽有千里...
    《大雁归来》知识延伸
    《大雁归来》知识延伸
    《大雁归来》知识延伸
    句子的用途:句子的用途主要有四种,我们据此将句子分为四种类型:1、告诉别人一件事的,是陈述句:如“第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。”陈述句分肯定陈述句和否定陈述句两种。2、询问别人一件事的,是疑问句:如“旅鼠为什么会有如此超强的繁殖能力而过一段时间又要来一次集体大自杀呢?”3、要求别人一件事的,是祈使句:分为要求和禁止两类,如...
    人教版七年级上学期语文同步练习:再塑生命的人 ( 海伦?凯勒)
    人教版七年级上学期语文同步练习:再塑生命的人 ( 海伦?凯勒)
    人教版七年级上学期语文同步练习:再塑生命的人 ( 海伦?凯勒)
    掌乐网小编为同学们整理了七年级上学期语文同步练习,希望同学们好好利用这篇文章,巩固学习的内容,加深对学过知识的印象,在考试中取得好的成绩!一通读全文,感受作者的情怀,并简要了解海伦·凯勒的生平经历,讨论:为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”?本题旨在让学生在阅读课文的基础上,扩大阅读视野,进而加深对本文的理解。“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生...
    《与朱元思书》基础知识练习
    《与朱元思书》基础知识练习
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    1、给下列句中加粗的字注音:①水皆缥碧()②互相轩邈()③泠泠作响()④鸢飞戾天()()⑤嘤嘤成韵()⑥经纶世务者()2、下列句子中含有通假字的一项是()A、夹岸高山,皆生寒树。B、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。C、疏条交映,有时见日。D、游鱼细石,直视无碍。3、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A、急湍/甚箭,猛浪/苦奔。B、疏条/交映,有时/见日。C...
    《沁园春·雪》强化练习
    《沁园春·雪》强化练习
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    【阅读实践】一、阅读下面课文内容,进行阅读实践北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇。原驰蜡象,欲与天公试比高。须睛日,看红装素裹,分外妖娆。1、选择正确的理解,将字母填在括号里:⑴千里冰封,万里雪飘()⑵望长城内外,惟余莽莽()⑶山舞银蛇,原驰蜡象()⑷须晴日,看红装素裹,分外妖娆()A、写静景B、写动景C、既写动...
    《岳阳楼记》语句特点
    《岳阳楼记》语句特点
    《岳阳楼记》语句特点
    【衔远山,吞长江】这个对偶句由两个动宾语组成。动词“衔”、“吞”相对;形容词“远”、“长”相对;名词“山”、“江”相对,对仗极工。六字写洞庭湖,是粗线条的大写,极壮阔,极见气势。从修辞上看,既是对偶,又是拟人。试想:湖中之山那么远大,却像把一片饼干衔在嘴里一样;万里长江却可以把它一口吞下,形象多么生动,气势多么磅礴。六字描绘“横无际涯”的洞庭,堪称绝唱。【北...
  • 《再塑生命》习题精选
    《再塑生命》习题精选
    《再塑生命》习题精选
    一、基础知识题1、下面词语中画线的字注音、书写完全正确的一项是()。A、绽开(zhàn)搓捻(niē)疲倦(pí)小心冀冀(yì)B、惭槐(kuì)觅食(mì)繁衍(yǎn)花团锦簇(cù)C、预兆(zhào)迁徙(xǐ)企盼(qǐ)落英缤纷(bīn)D、穿梭(...
    《俗世奇人》优化测控
    《俗世奇人》优化测控
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    一、积累与运用1、给下列加粗的字注音。①起哄()②喝彩()③绰号()④模样()⑤怵()⑥撂高的()⑦一瞅()⑧抠下()2、根据拼音写汉字。①发niān()②shàn()长③zhàn()浆④发zhèng()发傻3、《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。两位艺人都只选择____________件小事来写,...
    《诗五首》知识延伸
    《诗五首》知识延伸
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    1、田园诗:歌咏闲适、恬淡的田园生活的诗歌。主要描写美好的田园景色和悠闲的村居生活。以东晋诗人陶渊明为代表,以后又有南齐谢,唐代王维、孟浩然等。2、边塞诗:隋唐以来一百几十年中,由于边境战争的频繁,疆土的扩大,以及民族经济、文化的交流,人们对边塞生活渐渐关心,对边塞的知识也丰富了,他们对边塞不仅不感到那么荒凉可怕,而且还感到新奇。一部分仕途失意的文人,更把立...
    人教版八年级语文下册第25课《诗词曲五首》学案
    人教版八年级语文下册第25课《诗词曲五首》学案
    人教版八年级语文下册第25课《诗词曲五首》学案
    内容预览:25、《诗词曲五首》学案教师寄语:徜徉于诗的海洋,感悟诗的意境。学习目标:1.背诵默写五首诗歌。2.理解诗歌所描绘的意境,体会作者的思想感情。3.培养学生对古代诗歌的热爱,陶冶情操,丰富文化积累。重难点:1.理解诗歌所描绘的意境。体会作者的思想感情。学习流程:一、基础知识1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹏﹏﹏﹏,字﹏﹏﹏﹏,﹏﹏﹏﹏诗人。2.《赤...
    《湖心亭看雪》综合能力测试题
    《湖心亭看雪》综合能力测试题
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    湖心亭看雪·综合能力测试一、给下列加粗字注音并解释1.拥毳衣炉火()________2.雾凇沆砀()________二、填空《湖心亭看雪》选自《》,作者是________,字宗子,又字石公,号________,________时人。作品有《》、《》。三、用原文回答问题1.作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是:_______________。2.文中具体描...
    《与朱元思书》教法建议
    《与朱元思书》教法建议
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    本文可用一课时指导学生自读。这是一篇美文,应当使学生初步懂得怎样审美。培养学生的审美能力,一要读懂文本并能顺畅地朗读;二要善于启发学生的想像和联想。朗读的指导,总的说来,速度宜慢,慢一些才有时间去品味文中的意境。要注意停顿,每读完一小层都可以作稍长的停顿,使有鲜明的层次感,不至于将两个不同的画面交错在一起。还要注意确定重音,例如“急湍甚箭,猛浪若奔”中,重音...
  • 人教版语文八年级下册第28课《醉翁亭记》课件
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    人教版八年级语文下册:第5课《我的童年》ppt课件包
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    再塑生命
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    人教版语文八下《藤野先生》课件之八
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    我的第一本书课件
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  • 人教版语文八下《海燕》课件之一
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    人教版八年级下册第24课《送东阳马生序》ppt课件包
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    《雷电颂》课件
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    人教版八年级语文下册《敬畏自然》ppt课件
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  • 八年级下册期末测试卷及答案
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    人教版八年级下册语文第三单元测试卷
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    人教新课标八年级下册语文第三单元全能过关试题
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    《我的第一本书》同步练习
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    八年级上学期第一单元与第五单元综合测试题
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    八年级语文下册第一单元训练(3)
    八年级语文下册第一单元训练(3)
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  • 《送东阳马生序》阅读训练题
    《送东阳马生序》阅读训练题
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    八年级语文第六单元课内阅读题(前三课)
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    八年级语文下册课时基础训练题51
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    八年级语文下册课时复习检测4
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    《应有格物致知精神》同步练习二
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    江苏省淮安市淮阴区八年级语文下册期中测试题
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  • 雪落无声 阅读答案
    雪落无声 阅读答案
    雪落无声 阅读答案
    雪落无声①那是临入伍前的一个难忘的日子,天下着雪。午饭后,父亲套上那件早已泛白的军大衣,说要上街给我买件纪念品,不等我想出阻止的理由,他就出了门。②已是入夜,街上华灯竞放,不少的铺子耐不住寒气的侵袭,匆匆打了烊,父亲仍不见回来。我透过雾蒙蒙的窗玻璃,木然地望着窗外父亲回家必经的那条路。③雪花无声地飘落到路面,瞬间即被来往的车辆辗成一滩水渍,衬着迷离的灯光,延...
    2016年中考语文文言文深度解析之与朱元思书
    2016年中考语文文言文深度解析之与朱元思书
    2016年中考语文文言文深度解析之与朱元思书
    原文风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥(piǎo)碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍(tuān)甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠(líng)作响;好鸟相鸣,嘤嘤(yīng)成韵。蝉则千转(zhuàn)不穷...
    中考语文现代文阅读:穿过风雪的音乐盒
    中考语文现代文阅读:穿过风雪的音乐盒
    中考语文现代文阅读:穿过风雪的音乐盒
    骆非翔《穿过风雪的音乐盒》初中小说阅读附答案那一年,他去西藏八宿的一个小乡支教,支教两年后,他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。初入校门的那一天,孩子们在学校的操场上排成两排,向他敬礼。那天白雪飘飘,那一双双举过头顶的手却没有一双戴着手套,他们的手套都挂在脖子上。他留了下来,教他们语文、数学、自然、生物,教他们认识山外的山、山外的城。孩子们来自不同的村落,...
    岳阳楼记(节选) 阅读答案
    岳阳楼记(节选) 阅读答案
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    岳阳楼记(节选)范仲淹①若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,...
    《五柳先生传》赏析
    《五柳先生传》赏析
    《五柳先生传》赏析
    先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。’...
    《春雪 韩愈》阅读答案
    《春雪 韩愈》阅读答案
    《春雪 韩愈》阅读答案
    春雪韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。6.诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(1分)答:7.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(2分)答:参考答案:转载请注明:“中小学作文阅读答案网”6.用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。(1分)7.用白雪盼春的拟人手法,含蓄表达了作者对春雪的喜爱之情。(2分)
  • 郝浴,字雪海,直隶定州人阅读答案
    郝浴,字雪海,直隶定州人阅读答案
    郝浴,字雪海,直隶定州人阅读答案
    郝浴,字雪海,直隶定州人。少有志操,负气节。顺治六年进士,授刑部主事。时张献忠将孙可望、李定国等降明,据川南为寇,师讨之。郡县吏率军前除授,恣为贪虐。浴至,严约束,将吏始敛迹。九年,平西王吴三桂与李国翰两路兵俱败,三桂退驻绵州。浴在保宁监临乡试,可望将数万人薄城,浴飞檄邀三桂,激以大义,谓“不死于贼,必死于法”。逾月,三桂乃赴援,可望等引去。上诏询收川方略,...
    《岳阳楼记》(节选)阅读附答案
    《岳阳楼记》(节选)阅读附答案
    《岳阳楼记》(节选)阅读附答案
    阅读《岳阳楼记》(节选),完成1—3题。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,...
    《我的母亲》阅读附答案
    《我的母亲》阅读附答案
    《我的母亲》阅读附答案
    (17分)阅读下面语段,回答后面的题目。我的母亲(胡适)每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心...
    陈绍龙《雪夜》阅读答案
    陈绍龙《雪夜》阅读答案
    陈绍龙《雪夜》阅读答案
    雪夜陈绍龙“二斤雪花干!!!”“干”字后面他连加了三个“!”,仿佛真的听到我们杯盏连连地响。这是我昨天收到的一张贺卡。贺卡第一行是“预祝新春快乐”,看到后面缀一行“二斤雪花干!!!”,我便知是“河南商丘”朋友寄来的。风霜风雪又一年。2008年1月30日,雪,到处是雪。桥面的雪被碾压后多成了冰疙瘩。年前,我从南京机场接孩子折回苏北,车上长江二桥时已是晚上11点...
    《我的母亲》对比阅读与答案
    《我的母亲》对比阅读与答案
    《我的母亲》对比阅读与答案
    《我的母亲》对比阅读刘泳美【导读】在《我的母亲》一文中,胡适博士让我们看到了她的母亲——一位含辛茹苦教子成龙,气量大,性子好,仁慈温和,善于维持家庭关系的伟大女性。确实,从胡适一生的奋斗与追求,从他在学术史上的地位与成就来看,母亲对他的影响是功也是不可没的。其实,在生活中,像胡适的母亲那样伟大的女性还有很多,请看邹韬奋的《我的母亲》(节选),回答下面问题:我...
    欧阳修《醉翁亭记》阅读答案
    欧阳修《醉翁亭记》阅读答案
    欧阳修《醉翁亭记》阅读答案
    宿迁三、阅读下面文言文,完成7—10题。(14分)①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。②已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林...
  • 喂——出来!
    喂——出来!
    喂——出来!
    一场台风过后,晴空万里。  在离城市不远的近郊,有一个村庄遭到了台风的破坏。不过,损失还不太严重,仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根端跑了,并没有伤什么人。 ...
    端午的鸭蛋
    端午的鸭蛋
    端午的鸭蛋
    家乡的端午,很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳,系在手腕上。丝线是掉色的,洗脸时沾了水,手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝线缠成小粽子,里头装...
    雷电颂
    雷电颂
    雷电颂
    屈原(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候了,应该你尽力咆哮的时候! ...
    我的母亲
    我的母亲
    我的母亲
    每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了,她看我清醒了,便对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书,有时侯她...
    五柳先生传
    五柳先生传
    五柳先生传
    先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而...
    马说
    马说
    马说
    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而...
  • 诗五首
    诗五首
    诗五首
    饮酒    陶渊明    结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。    采菊东篱下,悠悠见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。    此中有真意,欲辨已忘言。...
    春酒
    春酒
    春酒
    农村的新年,是非常长的。过了元宵灯节,年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春洒的节目,再度引起高潮。在我的感觉里,其气氛之热闹,有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因...
    送东阳马生序
    送东阳马生序
    送东阳马生序
    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍...
    组歌
    组歌
    组歌
    浪之歌    我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我这似银的泡沫与金沙铺就的海岸合为一体;我用自己的津液让它...
    海燕
    海燕
    海燕
    在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿勇敢的...
    列夫·托尔斯泰
    列夫·托尔斯泰
    列夫·托尔斯泰
    他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一...
小学语文
  • 语文版(上册下册)
    北师版(上册下册)
    语文A版(上册下册)
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