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  • 看雪
    看雪
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    师:昨天咱们一起初读了课文,学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段,大家结合图,不仅读出了台湾小朋友很想看到雪,还在思考这样一个问题:他们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪景会想些什么?说些什么呢?师:这节课咱们继续学习课文。默读课文3——11自然段,把小朋友们说的话画下来,多读几遍。生:读书勾画。(有个...
    八年级下册语文《第29课 满井游记》教案
    八年级下册语文《第29课 满井游记》教案
    八年级下册语文《第29课 满井游记》教案
    满井游记教学目标1.积累文言词汇,掌握难字、难词和一词多义。2.体会本文抓住特征描写景物的方法,掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点1.掌握难字、难词和一词多义。2.掌握比喻的运用。教学准备1.准备课文朗读带。2.制作知识归类和问题思考的投影。设计思路《语文课程标准》要求初中生能阅读较浅易的文言文。学习文言文贵在积累,滴水穿石就是说的这个道理。学习这篇文章...
    回忆我的母亲(创新设计)
    回忆我的母亲(创新设计)
    回忆我的母亲(创新设计)
    此课的教学创意是:一词经纬法。一词经纬是一种写作、构思的方法,指的是用一个关键词去连缀写作内容,营造文章结构,突出文章主旨,抒发文章感情等等。把“一词经纬”借用到单篇课文的整体阅读教学设计上,指的是一种教学设计艺术。这种艺术就是巧妙抓住一个词(或一个短语)去设计教学方案,力求用这“一词”(或这一短语)去纵横连贯全课的教学内容,带动对全篇课文的阅读品析。...
    《我的母亲》《父母的心》《小石潭记》《记承天寺夜游》中心思想
    《我的母亲》《父母的心》《小石潭记》《记承天寺夜游》中心思想
    《我的母亲》《父母的心》《小石潭记》《记承天寺夜游》中心思想
    14、《我的母亲》深情地回忆了关于母亲的几个片段,表现了母亲的可爱性格和能干才具,表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。15、《父母的心》通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。16、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃...
    一年级上册《雪娃娃》教案
    一年级上册《雪娃娃》教案
    一年级上册《雪娃娃》教案
    教学目标:1.学习课文第h句,使学生懂得雪被太阳晒了要融化的道理。2.学会6个生字。理解“看着家、找”等词的意思。教学过程:一、复习检查。1、认读生字开小火车读,练习用“雪”口头扩词。2、练习课后1:读一读,连一连。3、朗读第一句话。二、学习课文第2、3两句话。1、自己读这两句话。想一想:读了这两句话,知道了什么?2、交流反馈。3、看投影2,想一想,丁丁上学...
    初二上册《湖心亭看雪》教学反思
    初二上册《湖心亭看雪》教学反思
    初二上册《湖心亭看雪》教学反思
    篇一:初二上册《湖心亭看雪》教学反思本堂课主抓关键词“痴”,以朗读贯穿课堂,同时引用史料,基本达到了教学目的。导入部分以一副“雪景图”为例,引发学生对雪的感悟,说到对古诗的记忆,大家都很自然的想到了柳宗元的《江雪》,它以其清远的意境、孤高的情怀让世人赞叹,从而引出明末清初的文学家张岱关于雪的文章——《湖心亭看雪》。带着“舟子是如何评价张岱的”?这个问题听完视...
  • 八年级语文下册《藤野先生》教学设计14
    八年级语文下册《藤野先生》教学设计14
    八年级语文下册《藤野先生》教学设计14
    藤野先生教学目的一、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法;理解“无非”、“实在”、“大概”、“居然”、“何尝”、“似乎”等副词对表达句子意思的作用。二、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神;学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神。教学设想一、讲清课文以时间为顺序和“我”的思想变化为线索...
    《藤野先生》教学设计
    《藤野先生》教学设计
    《藤野先生》教学设计
    晓晓第一课时学习目标:1.理解、积累“绯红、标致、诘责、油光可鉴、深恶痛疾”等词语。2.回顾复习作者鲁迅及相关知识;了解散文集《朝花夕拾》和时代背景材料。3.诵读课文,整体感知文意,理清思路。4.研读典型事例,理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。5.学习藤野先生的高尚品质,体会作者在文中表达的深沉的思想感情。...
    古代诗词曲五首2
    古代诗词曲五首2
    古代诗词曲五首2
    【重点解说】1字音辨读。阙què宦huàn岐qí绮qǐ婵chán胜shēng2名句解释。海内存知己,天涯若比邻:四海之内也有知心朋友存在,虽然彼此天各一方,也好像近在咫尺。但愿人长久,千里共婵娟:只希望人人年年平安,虽然相隔千里,也能享受这美好的月光。3简析五首诗词曲的思想内容和作者所抒发的感情。《杜少...
    《诗五首》问题探究
    《诗五首》问题探究
    《诗五首》问题探究
    饮酒(其五)1、诗歌表达了诗人怎样的思想感情?表现了陶渊明厌恶官场的虚饰和诈伪,从大自然里悟出人生的真意,获得恬静的心境的思想感情。2、诗人“结庐在人境”,为什么又说“而无车马喧”呢?因为心情闲适,心志高远。3、结合你对陶渊明思想的了解,说说你是如何理解诗中的“而无车马喧”和“心远地自偏”的?这里说的“车马”指的是达官贵人的高轩,“车马喧”指奔竞于仕宦之途的...
    《俗世奇人》教案
    《俗世奇人》教案
    《俗世奇人》教案
    教学目的:1.让学生对民族文化能有所了解,并能在思想上引起重视。2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵,品味作品中富有表现力的语言。3.采用自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的综合素养教学时数:两课时第一课时:教学《泥人张》教学步骤一:导入:同学们,在我们这里,有没看过一些民间手艺呢?比如在校门口、集市上、戏台下……(石膏像、糖塑、花绘)不错,这些手艺...
    一年级语文下册教案——雪地里的小画家教学反思
    一年级语文下册教案——雪地里的小画家教学反思
    一年级语文下册教案——雪地里的小画家教学反思
    雪纯洁晶莹它是冬天的精灵,也是大自然送给万物精灵的一分厚礼。雪后的大地多像一张洁白的画布。瞧!一群“小画家”走来了。小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上留下了自己的“作品”。《雪地里的小画家》以韵文的形式,不但形象的讲述了四种动物爪子和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣,读起来朗朗上口。如何让孩子们投入地学习、尽情地朗读,我觉得首先要创设情景,激发学生的学习兴...
  • 《小石潭记》教学反思
    《小石潭记》教学反思
    《小石潭记》教学反思
    教《小石潭记》,我采用的是学生自读自学的方式。在学生已经基本能背诵和依照注释解释全文的基础上,我以“你从文中哪些地方体会到了小石潭的‘小’”这个问题来检验大家对课文的理解程度,并且以此来拓宽教学的境界。取得了不错的学习效果。下面是课堂教学的部分实录:师:课文题目是《小石潭记》,你从文中那些地方体会出了石潭的“小”啊?可以是正面描写的,...
    王君《湖心亭看雪》教学实录
    王君《湖心亭看雪》教学实录
    王君《湖心亭看雪》教学实录
    师:关于西湖的诗句,同学们能背诵多少?(生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”,背诵“水光潋滟晴方好”)师:是啊,同学们,诗人心中有一个春天,他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情,他笔下的西湖就温柔缠绵。可是??如果诗人的心中寒冰一片,他笔下的西湖会是什么样子的呢?让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。【点评:三言两语的导入,留下了悬念】师:请一位同学朗诵全文...
    雪孩子教学反思案例
    雪孩子教学反思案例
    雪孩子教学反思案例
    雪孩子教学反思案例是语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过雪孩子教学反思案例,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。雪孩子教学反思案例《雪孩子》这篇课文讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子,最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己的童话故事。与以往的课...
    《我的第一本书》教学反思
    《我的第一本书》教学反思
    《我的第一本书》教学反思
    【小编寄语】新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,掌乐网小编给大家带来了《我的第一本书》教学反思,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!人教版八年级下册第三篇课文《我的第一本书》中,作者不仅叙述了童年生活中关于第一本书的感人故事,而且还表达了由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的、真挚的情感和对上个世纪二三十年代遥远乡村荒寒、苍凉的生活境况的独特感受。毫无...
    春酒课堂实录
    春酒课堂实录
    春酒课堂实录
    春酒、会酒,醉了母亲,醉了“我”,也醉了无数读者,“我”的天真可爱,母亲的善良能干,乡人的淳朴厚道,在“春酒”“会酒”席上不断氤氲起来,弥漫成浓浓的人情民风之美。今天,语文网小编跟大家分享春酒课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!春酒课堂实录由字典语文...
    《再塑生命》导入语设计
    《再塑生命》导入语设计
    《再塑生命》导入语设计
    1、导入一:一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人,被马克·吐温赞誉为与拿破并提的19世纪的了不起的人物,她的传奇人生,照亮了人类精神的殿堂,向世人昭示着残疾人的尊严和伟大,她就是美国著名的女作家、教育家──海沦·凯勒。《再塑生命》这篇隽永精美的散文告诉了我们什么是爱,什么是生命,爱与生命相辅相成,密不可分。2、导入二:幼年的海伦得病致残以后,愚昧而又...
  • 《旅鼠之谜》教学反思
    《旅鼠之谜》教学反思
    《旅鼠之谜》教学反思
    人与自然环境怎样和谐相处,是当前人们对生存环境的忧患与思考的主要问题。为了树立环保意识,搞好生态环境保护,警示人类,我选择了义务教程八年级下册第三单元13课《旅鼠之谜》。进行讲解。结合课标,明确要求,理解课文内容,培养科学理性精神和人文关怀,了解科学文艺作品的特点。要学生懂得,不掌握自然规律,在人与自然的关系上,缺乏人文关怀,盲目的行为必将造成公害。在授课时...
    《送东阳马生序》一文的特色
    《送东阳马生序》一文的特色
    《送东阳马生序》一文的特色
    一、现身说法,语重心长,情真意切。宋濂在京城建康(今南京市)做官,他的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城,就读于“太学”。马生回乡探亲,宋濂写了这篇文章,结合自己的实践体会“道为学之难”,勉励马生勤苦学习。这篇赠序不是板着面孔说教,也非轻施谀词以恭维对方,而是现身说法,针对时弊加以针砭,因而写得事信、情真、理足,文辞流畅,其中所讲道理对我们今天的学习也很有启...
    《藤野先生》教学反思
    《藤野先生》教学反思
    《藤野先生》教学反思
    本课是在学生恍然大悟的感慨声中结束的。总体来说,本课的设计及实践是成功的。笔者教过此文数次,每次皆感难度极大。鲁迅的大多含蓄难懂,加之本文篇幅较大(4000字左右),主题较深,情节简单,很难吸引学生。这样长且难的课文,多讲只会造成师生双方的疲惫,费时而难见实绩,故笔者反复思量,应如何短时高效地完成授课任务,如何深入浅出地引导学生理解文章。笔者首先将此文压缩为...
    《白雪歌送武判官归京》课堂实录
    《白雪歌送武判官归京》课堂实录
    《白雪歌送武判官归京》课堂实录
    一、导入学生浏览熟悉网页。同学们,今天我们一起来学习一首古诗──《白雪歌送武判官归京》,之前让大家通过网页中的“课前预习”部分进行预习,大家都完成了吗?生:完成了──师:很好,在预习的基础上进行课文学习,我们就可以对这首诗有比较全面的认识,有更深刻的理解。首先我们来看看课题,有没有同学能从中发现这首诗有哪些特点?生1:是在描写雪天场景的。师:哦,也就是“咏雪...
    读《我的第一本书》中的快乐
    读《我的第一本书》中的快乐
    读《我的第一本书》中的快乐
    1949年以后,不断的思想整肃运动紧紧追逼着中国知识分子,“文化大革命”的危难,心灵的抑郁不舒,更能激发牛汉对命运抗争的力量。他在困境中磨练出了坚毅不屈的性格,在苦难的催逼之下喷发着汗血之气和生命之火的“反抗诗学”。60年后的诗坛硬汉──牛汉追忆“第一本书”的心情是沉重,感情是复杂的。正如作者所说“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐...
    苏教版九年级语文上册第20课《岳阳楼记》同步训练及答案
    苏教版九年级语文上册第20课《岳阳楼记》同步训练及答案
    苏教版九年级语文上册第20课《岳阳楼记》同步训练及答案
    《岳阳楼记》同步训练一、给下列加粗字注音岸芷()汀()兰浩浩汤汤()宠辱偕()忘谪()守嗟()夫霪()雨霏霏二、解释下列加粗字的含义薄暮冥冥________然则北通巫峡________春和景明________此镇岳阳楼之大观也________增其旧制________而或长烟一空________百废具兴________属予作文以记之________三、用现代汉...
  • 洁净有力 精妙细腻──聚焦《小石潭记》的写景艺术
    洁净有力 精妙细腻──聚焦《小石潭记》的写景艺术
    洁净有力 精妙细腻──聚焦《小石潭记》的写景艺术
    《小石潭记》是唐宋八大家之一的柳宗元的作品。这位自幼好学,十三岁就能写出好文章的唐代大文学家苦苦追求“治国平天下”的大道,却一再遭遇打击。但正是被贬谪到偏远永州的十年,给了他潜心创作的机会。他的《永州八记》就是在这里诞生的。柳宗元上承郦道元《水经注》的优秀传统,又结合了自己的经历,寄情于山水,写出了精美的山水游记。每一篇,都无一例外地为我们展示了一幅幅绝美的...
    《与朱元思书》赏析与教学启示
    《与朱元思书》赏析与教学启示
    《与朱元思书》赏析与教学启示
    【文本解读】假日出游已成时尚。当我们徜徉山水间,再手捧美文一卷,自然多一份雅趣。有没有想写点什么的冲动?有时有了一些想法,想与亲朋好友分享,是不是又苦于不知怎么来布局谋篇是好?南朝文学家吴均,文工写景,尤以小品书札见称;《南史·吴均传》记载,“均文体清拔有古气,好事者或效之,谓为吴均体”。其《与朱元思书》就是这样的杰作。1、音韵美:本文是一篇骈体文。全篇以偶...
    藤野先生主要内容
    藤野先生主要内容
    藤野先生主要内容
    《藤野先生》不知道大家是否读过。关于“藤野先生主要内容”是什么,每个读过它的人都会有自己不同的理解和概括,今天掌乐网小编就跟大家再分享下我的粗略见解,不足的地方欢迎批评指正!藤野先生主要内容由掌乐网小编整理,仅供参考:《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的...
    《岳阳楼记》景物描写的特点
    《岳阳楼记》景物描写的特点
    《岳阳楼记》景物描写的特点
    1、字数不多,境界宏阔。文章2、3、4自然段集中写景,仅162个字,却描绘了三幅景象:一是写了洞庭湖雄伟壮阔的形势;二是写了霪雨霏霏、凄凉阴森的秋景;三是写了风光明媚、恬静愉快的春景。有总有分,有详有略,细而不腻,粗而不疏,可见作者的概括能力非凡。2、抓住特点,着力描写。作者总的抓住洞庭湖辽阔多变的特点和岳阳楼居高临下的地势来写。用“霪雨霏霏”来揭示凄凉的秋...
    大雁归来读后感
    大雁归来读后感
    大雁归来读后感
    《大雁归来》用拟人手法描写大雁,表达了作者对大雁的喜爱之情。学习完这篇课文,你有何感想呢?今天,小编整理了大雁归来读后感,一起来看看吧!读了大雁归来很有感触。作者对大雁的爱给我留下了很深印象但人们对大雁的猎杀行径却更让人深思~作者开篇便用对比的手法点明了对大雁的喜爱之情:春天充满了生机和希望,人们热切盼望春天的到来,而大雁给我们带来了真正的春天。在作者的心中...
    吴 淞:《江南的雪》
    吴 淞:《江南的雪》
    吴 淞:《江南的雪》
    “杏花春雨江南”,千百年来,雨似乎已成为江南的标志,成为江南风景画里浓墨重彩的一笔。其实,不只是春天,四季的江南,大多是斜风细雨的日子。因为雨,江南的一切总给人一种湿漉漉的感觉,那描写江南雨景的诗词亦如那密集的雨丝,谁能细数得清。戴望舒因《雨巷》而成为名噪一时的“雨巷诗人”,而江南的雨也因此而缠绵几多年少的情思,牵引多少追寻的脚步。可是于我,于所有的江南人而...
  • 地球,我的母亲
    地球,我的母亲
    地球,我的母亲
    地球,我的母亲!天已黎明了,你把你怀中的儿来摇醒,我现在正在你背上匍行。地球,我的母亲!你背负着我在这乐园中逍遥。你还在那海洋里面,奏出些音乐来,安慰我的灵魂。地球,我的母亲!我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎么样才能够报答你的深恩?地球,我的母亲!从今后我不愿常在家中居住,我要常在这开旷的空气里面,对于你,表示我的孝心。地球,我的母亲...
    《我的母亲》(节选)
    《我的母亲》(节选)
    《我的母亲》(节选)
    母亲一生充满了劳累与辛酸。3岁那年,一场重感冒几乎夺去了她年幼的生命。重感冒刚好,一位喝醉了酒的庸医又将活泼可爱的她治成了呆坐无语的弱智幼童。…………在我的记忆中,重新获得喂养权的母亲十分地爱我们。每次上山劳动,她都要翻山越岭寻找可吃的野果,用鲜嫩的桑叶给我们包回来;每次到亲戚家做客,她也要揣回大包小包的糖果糕点,一一塞进我们的口袋中。现在我还记得当地有一种...
    高尔基的《海燕》是散文诗吗?
    高尔基的《海燕》是散文诗吗?
    高尔基的《海燕》是散文诗吗?
    散文诗是用散文形式写成的诗。如鲁迅的《野草》,其中多是散文诗。《海燕》并不是用散文写成的诗。散文与诗的一大区别在语言。诗的语言,有律、韵、格、节奏各因素,其中关键是节奏。散文的语言没有这些因素,尤其是没有节奏。《海燕》的语言是有律、格、节奏的诗的语言。因此,应说《海燕》是严整的格律诗而非散文诗。“我怎么看不出《海燕》是格律诗来呢!《海燕》的语言明明是散文的嘛...
    我的第一本书
    我的第一本书
    我的第一本书
    广西壮族自治区南宁市隆安县第三中学八年级140班林忠铭春夏秋冬,四季变幻,转眼间,洋溢看书香的十三个年头便在这样庞大而渺小的轮回中逝去。在这轮回中,我总觉得我的第一本书是最刻骨铭心的,挥之不去的,所以无论之后看过了多少好书,有多少的好书伴我成长,却始终比不上第一本书的弥足珍贵。小时候,家住大山的我每两个月有一次赶集市的机会。依稀记得那一次,一大清早母亲就催促...
    我的母亲
    我的母亲
    我的母亲
    每天清晨,当我们还在睡梦中时,有一个人已经早早的起床准备好一切;当我们感到口渴时,有一个人已经为我们沏好了茶……这个人就是母亲。妈妈还小的时候,家里穷,姥姥一个人带五个孩子,由于人多饭少,日子过的挺艰辛的。妈妈排行老四,从懂事开始,妈妈就开始洗衣做饭,为这个家而努力着。小时候她常常挑东西去卖钱,日积月累,也为风湿病埋下了根,至今妈妈也经常腰酸背痛的。不过几天...
    千古名文费思量──读《岳阳楼记》
    千古名文费思量──读《岳阳楼记》
    千古名文费思量──读《岳阳楼记》
    范仲淹的《岳阳楼记》堪称为千古名文。每次诵读,不但被那“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精神所感动,而且也深为作者那非凡的艺术天才所折服。赞赏之余,静心想来,作者能写出如此万口传诵、动人心魄的佳作来,委实要煞费苦心、惨淡经营。因为写作这篇文章,作者面前的一些困难,决不是轻易就可以处理恰当的。作者遇到的第一个大难题,是如何写出前无古人的文章来。大家知道,岳阳...
  • 《满井游记》写作特点
    《满井游记》写作特点
    《满井游记》写作特点
    融情入景,比喻新鲜、贴切。白描笔法,形象鲜明。
    《沁园春·雪》学法引导
    《沁园春·雪》学法引导
    《沁园春·雪》学法引导
    反复诵读,在理解词的字面意思的基础上,借助音像资料,细致地感知词中的形象,深入领悟诗人作为无产阶级革命家的英雄气概和壮志豪情。对于重点字词要细致地揣摩,细心咀嚼品味,以充分感受本词语言十分凝练、贴切、富有表现力的特点。
    语文版七年级语文上册第5课《回忆我的母亲》课文全解
    语文版七年级语文上册第5课《回忆我的母亲》课文全解
    语文版七年级语文上册第5课《回忆我的母亲》课文全解
    内容预览:5.回忆我的母亲1944年2月25日,朱总司令的母亲钟太夫人去世,总司令得知母亲去世的消息后,怀着深深的怀念和无比崇敬的感情写下了这篇回忆性的文章。在这篇回忆性散文里,总司令追述了自己母亲的感人至深的一些事迹,唱出了一曲发自肺腑的对母亲及千千万万平凡而伟大的劳动妇女的深情赞歌。在平静的叙述之中,在字里行间流露出真挚深沉的爱是本文最大的特点之一。让我...
    解读《湖心亭看雪》
    解读《湖心亭看雪》
    解读《湖心亭看雪》
    《湖心亭看雪》这篇文章曾被高中语文读本收录,后来又被人教社编入初中实验教材八年级上册,可见其可读性和必读性。对于中学生而言,其艺术特色和内涵情致,都是值得鉴赏品味的。“崇祯”是明朝的年号,开篇就敷上了一层怀旧的色彩。“十二月”,正是寒冬时节,为后文“大雪”埋下伏笔。“大雪三日”,写雪的来势之猛、持续时间之长。“湖中人鸟声俱绝”不从视觉写雪之大,而从听觉的角度...
    《五柳先生传》解词
    《五柳先生传》解词
    《五柳先生传》解词
    先生不知何许人(处所)因以为号焉(语气词,无义)不慕荣利(羡慕)好读书(喜欢)每有会意(指对书中的意旨有独到的体会。会,体会、领会。意,书中的意旨)欣然忘食(喜悦,高兴)性嗜酒(特别喜爱)或置酒而招之(有时)造饮辄尽(造,到、往;辄,就)期在必醉(希望,愿望)曾不吝情去留(吝惜)环堵萧然(冷寂空落的样子)不蔽风日(遮挡)晏如也(安然自若的样子)不戚戚于贫贱(...
    人教版八年级语文下册第三单元教案合集
    人教版八年级语文下册第三单元教案合集
    人教版八年级语文下册第三单元教案合集
    内容预览:语文八年级下第三单元教案备课人:陈霞《敬畏自然》所在单元:三单元授课学时:一课时教学目标:知识目标:1、准确理解并识记“敬畏、蓬蒿、精巧绝伦、不自量力、相形见绌、咫尺、深邃、混淆”等生字词;2、理解文中富有哲理性的语言;能力目标:1、抓住文章的重点、关键句,理解分析课文,锻炼学生思维能力;2、学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作...
  • 《我的母亲》中心思想
    《我的母亲》中心思想
    《我的母亲》中心思想
    作者叙述了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事,叙述了母亲对自己人生的深远影响,再现了中国传统社会一位既普通又伟大的母亲的形象。
    云南的歌会阅读答案
    云南的歌会阅读答案
    云南的歌会阅读答案
    以下是查字典初二语文下册频道小编为您搜集整理的云南的歌会阅读答案,希望对您有所帮助!一、阅读下面的选段,回答后面的问题。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。1.你认为从描写的笔法看这...
    《俗世奇人》同步练习5
    《俗世奇人》同步练习5
    《俗世奇人》同步练习5
    俗世奇人刷子李泥人张一、艺海撷珍中国历代的史书,大多只给帝王将相、伟大名人立传,其实生活于市井之间的凡夫俗子中也不乏奇人高手,就像所介绍的“刷子李”和“泥人张”,你能否再举出这样的一个例子!(有难度哦!)二、明察秋毫下列四个选项中,只有一个错误注音的是()A.天津(jīn)绰(chào)号规矩(jū)吃荤(hūn)B.发蔫(niān)褒(bǎo)贬擅(shà...
    《春酒》同步练习
    《春酒》同步练习
    《春酒》同步练习
    一、民俗采风“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”新春佳节,各地人们以不同的方式来迎接这喜庆的日子,放鞭炮、饮屠苏酒、贴春联、包饺子……,那么,童年的琦君最爱的是故乡过年的哪项活动呢?二、测测你的注音速度!(又快又好!)气氛()灶()孔拘束()稀罕()枸()杞薏()仁米橄()榄()门槛()过瘾()煨()炖挑剔()家醅()三、黄金...
    《诗词曲五首》题解
    《诗词曲五首》题解
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    【《酬乐天扬州初逢席上见赠》·题解】刘禹锡(772~842),字梦得,彭城(今江苏铜山县)人,一作洛阳人。参加过王叔文等人的政治革新活动,失败后被贬官。晚年又入朝,官至检校礼部尚书。唐代著名诗人。此诗选自《刘梦得文集》。唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡罢和州刺史,召还京城。同时,白居易也从苏州返回洛阳。两人在扬州相逢。筵席上,白居易写了一首诗赠给刘禹锡,对刘...
    《组歌(节选)》知识延伸
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    所谓“散文诗”,顾名思义。是具有散文抒情特征的诗。这就是说,它首先必须是诗,其次在抒情手法上相当随和地接近散文。它不同于格律诗或自由诗,不仅在于消极方面它不分行,更在于积极方面它具有一般分行诗所缺少的散文美,如内在的韵律,宽广的抒情层面,以及在一定程度上不排除逻辑思维;它不同于诗意的散文,则在于体裁的短小和诗质的致密,或者不如说,诗意的散文归根到底是散文,而...
  • 人教版八年级语文下册:第17课《端午的鸭蛋》ppt课件包
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  • 《送东阳马生序》同步练习 1
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    山东省菏泽市八年级语文下册期末检测试题3
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    八年级语文下册单元检测试题6
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    人教版八年级语文下册同步练习(全套82页)
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    八年级语文下册单元检测试题3
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  • 姜夔《钓雪亭》阅读答案
    姜夔《钓雪亭》阅读答案
    姜夔《钓雪亭》阅读答案
    钓 雪 亭 (宋)姜 夔 阑干风冷雪漫漫,惆怅无人把钓竿。 时有官船桥畔过,白鸥飞去落前滩。 (1)诗人在诗中寄寓了怎样的感情? 答: (2)这首诗在表现手法上有何特点? 答: 6. (1)惆怅、孤独、寂寞之情。 (2)借景抒情;情景交融;以动衬静。(答出一点即可)
    《岳阳楼记》阅读答案
    《岳阳楼记》阅读答案
    《岳阳楼记》阅读答案
    阅读下文,完成第9-11题(8分)岳阳楼记(节选)①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣,然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?②若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形。商旅不行,樯倾楫摧。薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀...
    《送东阳马生序》课后阅读练习答案
    《送东阳马生序》课后阅读练习答案
    《送东阳马生序》课后阅读练习答案
    《送东阳马生序》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、背诵课文,说说作者在求学过程中遇到了哪些困难,他是如何克服的,他为什么能够这么做。设计此题,意在落实语文课程标准关于古文背诵的要求。要求学生说说作者在求学过程中遇到的困难,如何克服的,以及他能够这么做的原因,既为学生锻炼口语表达的能力提供了一次说的机会,同时通过这样的练习,也能引导学...
    咏雪阅读答案
    咏雪阅读答案
    咏雪阅读答案
    文言文,完成各题(12分)咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。【小题1】解释加线的词语。(2分)①谢太傅寒雪日内集()②撒盐空中差可拟()③俄而雪骤()④与儿女讲论文义()【小题2】翻译下面的句子(2分)①白雪纷纷...
    2021中考语文九年级文言文重点字词解释送东阳马生序(节选)
    2021中考语文九年级文言文重点字词解释送东阳马生序(节选)
    2021中考语文九年级文言文重点字词解释送东阳马生序(节选)
    ❶重点词语解释①余幼时即嗜学(爱好)②无从致书以观(没有办法;取得,文中指买到)③每假借于藏书之家(借)④弗之怠(懈怠)⑤既加冠(古代男子二十岁要行加冠礼,表示进入成年)⑥从乡之先达执经叩问(有德行学问的前辈)⑦门人弟子填其室(塞满,充满)⑧未尝稍降辞色(缓和;言语和脸色)⑨援疑质理(引,提出;询问)⑩俯身倾耳以请(询问,请教)⑪礼...
    《送东阳马生序》选段阅读答案
    《送东阳马生序》选段阅读答案
    《送东阳马生序》选段阅读答案
    文言文阅读。阅读《送东阳马生序》选段,完成1~3小题。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则縕袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也...
  • 江南的春雪阅读答案
    江南的春雪阅读答案
    江南的春雪阅读答案
    江南的春雪鲁涛对于一位在江南住惯的人,在严寒的冬天也难得一见雪的踪影,春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵,今年的春雪就越发显得珍贵。雪从正月十一下起。刚一开始,雪子肆无忌惮如同撒盐般脱落在广袤的大地上,同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞,并发出吱吱的声音,清脆而又幽雅。走在路上的我,感觉这声音是那么的熟悉和美妙,仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真时代,在...
    满井游记原文及翻译、满井游记练习题阅读训练题及答案
    满井游记原文及翻译、满井游记练习题阅读训练题及答案
    满井游记原文及翻译、满井游记练习题阅读训练题及答案
    八年级下文言文阅读整理《满井游记》燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作(起),作则飞沙走砾(碎石)。局促(拘束)一室之内,欲出不得。每冒风驰(疾行)行,未百步辄(就)返。廿(二十)二日天稍(略微)和(暖和),偕(偕同)数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏(肥沃)微润,一望空阔,若脱笼之鹄(天鹅)。于时(在这时)冰皮始解,波色乍(初、始)明,鳞(像鱼鳞似的)浪层...
    《岳阳楼记》阅读练习题及答案
    《岳阳楼记》阅读练习题及答案
    《岳阳楼记》阅读练习题及答案
    岳阳楼记范仲淹一.庆历四年春……属于作文以记之。1.“庆历”的解释正确的是()A.宋仁宗赵桢的年号。B。唐太宗赵桢的年号。C。宋高宗赵构的年号。2.文中赞美滕之京的话是_____________________________________________;写重修岳阳楼盛况的句子是______________________________________...
    《醉翁亭记》阅读训练及参考答案
    《醉翁亭记》阅读训练及参考答案
    《醉翁亭记》阅读训练及参考答案
    《醉翁亭记》阅读训练阅读下面的文言文,完成1-4题。环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之...
    《岳阳楼记》阅读理解练习
    《岳阳楼记》阅读理解练习
    《岳阳楼记》阅读理解练习
    、阅读第1段,回答下列问题。1、藤子京在取得怎样的政绩后,才开始重修岳阳楼的?(用原文回答)2、重修岳阳楼后的变化是什么?(用原文回答)3、.表达作者写作缘由的句子是二、阅读第2段,回答下列问题。1、作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略,其原因是什么?请联系第⑴段,用课文中的话回答。2、文中第二段的哪句话能领起下文?3、文中第二段"前从之述备矣"一句有什么作用...
    《岳阳楼记》《与朱元思书》比较阅读答案
    《岳阳楼记》《与朱元思书》比较阅读答案
    《岳阳楼记》《与朱元思书》比较阅读答案
    (甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐...
  • 大雁归来
    大雁归来
    大雁归来
    一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到到了。  如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,...
    罗布泊,消逝的仙湖
    罗布泊,消逝的仙湖
    罗布泊,消逝的仙湖
    塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊,它才逐渐为人所知。  1980年,我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪;16年后,探险家...
    马说
    马说
    马说
    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而...
    醉翁亭记
    醉翁亭记
    醉翁亭记
    环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?...
    云南的歌会
    云南的歌会
    云南的歌会
    云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。  这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去...
    列夫·托尔斯泰
    列夫·托尔斯泰
    列夫·托尔斯泰
    他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一...
  • 与朱元思书
    与朱元思书
    与朱元思书
    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树...
    喂——出来!
    喂——出来!
    喂——出来!
    一场台风过后,晴空万里。  在离城市不远的近郊,有一个村庄遭到了台风的破坏。不过,损失还不太严重,仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根端跑了,并没有伤什么人。 ...
    送东阳马生序
    送东阳马生序
    送东阳马生序
    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍...
    诗词曲五首
    诗词曲五首
    诗词曲五首
    酬乐天扬州初逢席上见赠    刘禹锡    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。   ...
    旅鼠之谜
    旅鼠之谜
    旅鼠之谜
    有一天,我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊,希望能找到一块值得保存的文物作纪念,但转了半天一无所获,却突然从草丛里跑出一只老鼠来,它一看苗头不对,知道...
    五柳先生传
    五柳先生传
    五柳先生传
    先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而...
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