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16要下雨了教案优秀设计A案精彩奉献
16要下雨了教案优秀设计A案精彩奉献文章摘要:本文章的主要内容是关于16要下雨了教案优秀设计A案精彩奉献，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！16要下雨了（A、B案）教学目标1．认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。教学重点识字和写字。课时安排2课时教学准备生字卡片、录音机、...3邓小平爷爷植树
3邓小平爷爷植树一、教材分析“1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外，大江南北。在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。“小平树”已成了天坛公园的一道风景。在深圳仙湖植物园，邓小平爷爷亲手种...称象教案精品设计四名师推荐
称象教案精品设计四名师推荐文章摘要:本文章的主要内容是关于称象教案精品设计四名师推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，理解课文内容，并从中感受到曹操爱动脑筋、善于观察、富于联想的品质。对学习者的预期成果：读懂课文，能以语文、逻辑-数学、音乐、身体-运动等方式展示自己对课文的理解。教室资源：①聪明故事系列。②《聪明的一休》歌曲。③《称象》纸片教具：用...《要下雨了》说课
《要下雨了》说课一、教材分析《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”这篇文...称象教案精品设计九名师推荐
称象教案精品设计九名师推荐文章摘要:本文章的主要内容是关于称象教案精品设计九名师推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教材分析这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。第一段写的是曹操带着儿子和官员去看人家送给他的一头大象。第二段写的是这头大象又高又大，官员们议论大象...一年级下册《荷叶圆圆》教学设计03
一年级下册《荷叶圆圆》教学设计03《荷叶圆圆》教学设计【学习目标】１、认识“荷、珠”等１２个生字。会写“是、朵”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【教学重点】１、识字写字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【课前准备】荷叶模型、生字卡片、图片、头饰等。【教学过程】第一课时一、激趣、揭题１、小朋友，老师手上拿的是什么？（板书“荷叶”）它是什么颜色的？什么形状的？谁... -
《小壁虎借尾巴》教材理解
《小壁虎借尾巴》教材理解教材分析本课是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。课文用拟人的手法，给小动物们安排不同的身份，运用对话，使文章生动形象。本课的教学重点是学习生字新词，朗读课文，了解一些动物尾巴的作用。教学建议(一)课前准备搜集有关小壁虎及其他小动物的料。准备生字卡片、活动幻灯片或课件。(二)识字、写字...《吃水不忘挖井人》
《吃水不忘挖井人》师：读读课题，你有什么想问的吗？生交流：吃水的人是谁？挖井的人又是谁？谁不忘谁？师：那就带着这些问题走进课文，去探索问题的答案吧！学生自读课文圈画问题的答案，教师巡回指导。生：吃水的人是乡亲们。师：是我们泗港的乡亲们吗？生：（笑）不是，是瑞金城外的沙州坝的乡亲们。师：你读书真仔细，你做小老师，带着大家来读读这一段。生：兴致盎然读书。师：沙洲坝的乡亲们喝到了甘...一年级下册《荷叶圆圆》第二课时教学设计
一年级下册《荷叶圆圆》第二课时教学设计《荷叶圆圆》第二课时教学设计【教材分析】《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境...《要下雨了》教学1
《要下雨了》教学1教学目标1．认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。教学重点识字和写字。课时安排2课时教学准备生字卡片、录音机、挂图教学过程教学案例(一)新邱区中部小学陈然第一课时一、激发兴趣，揭示课题1．放录音。(请学生回答听到的声音──雨声)2．...《胖乎乎的小手》教案
《胖乎乎的小手》教案教学目标1、认识“胖”、“喜”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点识字、写字教学难点有感情的朗读课文德育目标培养尊老爱幼的美德教具准备生字卡片课时安排2课时教学过程第一课时一、活动激趣、揭题引文二、初读课文、了解大意；1、自由读课文...小壁虎借尾巴教学实录赏析二名师助教
小壁虎借尾巴教学实录赏析二名师助教文章摘要:本文章的主要内容是关于小壁虎借尾巴教学实录赏析二名师助教，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、案例：（二年级课文《小壁虎借尾巴》）（学了课文，学生明白了壁虎、鱼、牛等动物的尾巴的作用后展开讨论）师：假如有一天，小花猫去向小壁虎借尾巴，小壁虎会怎么说？（学生议论纷纷）生：小壁虎也许会说：不行啊，我要用尾巴来保护自己。要是我把尾巴借给了你，我就会没有安全感...
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重个性认识 重情感体验 重实践创新——《乌鸦喝水》教学设计特点及案例
重个性认识 重情感体验 重实践创新——《乌鸦喝水》教学设计特点及案例一、教学理念《新课程与教师角色转变》中指出：学生的学习方式正由传统的接受式学习向创造性学习转变，这就要求教师必须从传统知识的角色向教育促进者转变。作为传统的知识传授者，教师是知识的惟一拥有者，学生是知识的接受者。教师单独拥有权力，学生要在老师的控制和监督下进行学习。教师以知识传授为宗旨，学生的情感、意志、兴趣、性格等方面不大受教师的关注。教学目标、内容、方法...小白兔和小灰兔教学实录
小白兔和小灰兔教学实录小白兔和小灰兔教学实录——由查字典一年级语文教学设计频道小编为您整理，希望可以给您提供参考帮助!1、认识翻、浇等8个生字。会拉、把等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3、愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点：认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。教学时间：2课时教学方法：自主、合作、讨论式...《乌鸦喝水》教学片段
《乌鸦喝水》教学片段(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。师：谁能用一句最简短的话，说出这幅图画的意思。生：这幅图画着一只乌鸦，它口渴了，把嘴伸进瓶子里喝水。师：再简短一点。生：画着一只乌鸦在喝水。师：再简短。生：乌鸦喝水。〔看图说见解，训练概括...《小伙伴》说课稿
《小伙伴》说课稿一、说教材本单元是以好孩子好品质为主题编排的。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同的方面表示了关心。有的说没有午餐吃将是很难受的事，有的说背包可能丢在哪里。而安东把一大半面包放在玛莎手里，他关心的是玛莎需要吃午餐了。这些关心，玛莎最需要的是什么呢？这个故事童趣盎然，旨在说明一个道理：要用实际行动给予别人最需要的帮助。本单元的训练重...一年级下册《识字6》说课稿
一年级下册《识字6》说课稿一、说教材1．教材分析《识字6》是人教版新教材一年级下册数量词的归类识字。教材把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。第一小节展示的是一幅海滩风景图，认识六个生字；第二小节展示的是一幅山村田园风光，认识三个生字；第三小节展示的是一幅公园景色，认识两个生字；...要下雨了
要下雨了第一课时教学目标1、认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。教学重点1、认识生字，词语和会认字，读准字音。2、正确流利地朗读课文。教学难点：1、读准生字和会认字的音2、正确、流利地朗读课文。教学过程一、揭示课题：1、板书课题：下雨了让学生读：下雨了。2、板书：“要”用红笔写。让学生读：... -
《吃水不忘挖井人》教学片断及反思
《吃水不忘挖井人》教学片断及反思在学习《吃水不忘挖井人》这一课时，学习完了课文，为了让学生加深学生对课文的理解，学会感谢自己身边的亲人，学会感恩，我进行了这样的教学处理：师：本课的学习就要结束了。在下课之前，我们再来读一读碑文上的文字，好不好？师：学习了这一课我们知道了吃水的时候，不忘“挖井人”，仅仅是吃水吗？那么，生活中，我们处处感受着幸福，又应该不忘哪些人呢？比如，我们穿衣服的时候，“...一年级下册《乌鸦喝水》说课稿
一年级下册《乌鸦喝水》说课稿一、说教材《乌鸦喝水》是义务教育标准实验教科书苏教版第二册第八单元的第三篇课文。本文是一篇经典，有趣的童话故事，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，结构严谨，文中插图形象鲜艳。1、本课作者赋以乌鸦人的思维，因此第一自然的教学中抓住“到处”一词理解乌鸦口非常渴，...火车的故事教学设计及反思
火车的故事教学设计及反思二、导入新课小朋友们读得真好。老师给大家讲个火车的故事吧，有一天啊，小明和爸爸去郊游，看见……(课件：一列火车飞驰而过)(1)他们看见什么?(2)读词：飞驰而过。(3)看到这飞驰而过的火车，小明想到一个问题，你能解答小明的疑问吗?三、学习第三自然段(1)自由读读这段，看看这段讲了哪几种火车，请小朋友们用自己喜欢的符号划出来。(2)学生汇报。(3)读句子：A、...让语文课堂充满活力 一年级下册《识字2》教学反思
让语文课堂充满活力 一年级下册《识字2》教学反思新课程改革下，我们的语文课堂教学发生了极大的变化。课堂上，教师把微笑带进教室，为学生创设一种民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，在这样的环境下，学生的思维无拘无束，敢于发表自己的看法，敢于展开想象的翅膀，敢于探索未知的领域……体验学习的乐趣，增强创新意识，培养创新精神，从而使我们的语文课堂充满活力。《识字2》是人教版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识...荷叶圆圆教学实录
荷叶圆圆教学实录教学目标：1、能根据拼音读准“荷、绿、台、放、朋、友、还、油”8个生字的字音，尤其注意读准后鼻音的字，并能在语言环境中正确认读这些生字。能在老师的指导下，在田字格里认真描摹“荷、朋、友、油”。2、朗读课文，做到不加字，不漏字，读正确读流利。3、学习识字方法、学习积累字词，学习初步的读书方法，在理解课文的基础上，初步感受荷叶给大家带来的快乐。4、展开想象，练习...《夏夜多美》重点字词的意思
《夏夜多美》重点字词的意思【静悄悄】形容非常安静没有声响。【惊醒】受惊动而醒来。【感激】因对方的好意或帮助而对他产生好感。【连声】一声接一声，不停下。【亮晶晶】形容物体明亮闪烁发光。造句：【惊醒】⑴一声炸雷把我从睡梦中惊醒。⑵我们轻轻地走进病房，尽量不把病人惊醒。【池塘】⑴几只小鸭子在池塘里游来游去，好自在。⑵池塘里长满了水草，水也特别清澈。【着急】⑴汽车在半路上抛锚了，司机真着急。...
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《看电视》作者简介
《看电视》作者简介蒲华清──《看电视》作者简介蒲华清，曾用笔名晓黎、华维等，１９３８年生，四川万县人。长期从事教育工作，业余从事儿童文学创作。后调重庆出版社少年儿童读物编辑室当编辑，现为该社副总编辑。中国作家协会会员。创作以儿童诗为主，也写儿童生活故事、童话等。出版有儿童诗集《校园朗诵诗》《注音童诗１００首》，儿歌集《红雨伞》，幼儿诗集《天上的洒水车》等。作品曾获四川省优秀儿...《吃水不忘挖井人》趣闻故事：助人为乐的毛泽东
《吃水不忘挖井人》趣闻故事：助人为乐的毛泽东有一次，秋收时节，下起了大雨，毛泽东放牛回家，看见邻居毛四阿婆在吃力地收拾晾晒的谷子。他顾不上回家收自家晾晒的谷子，很快帮阿婆将谷子堆起来盖好，当父亲责备他时，他说：“阿婆是个佃户，本来谷子就少，还要交租，我们是应该多帮帮她的。”《美丽的小路》作家作品及写作背景
《美丽的小路》作家作品及写作背景缪启明，1952年出生于上海。 1985年开始创作，共有300余篇童话发表在报纸、杂志上，分别收入《365夜新童话》、《小老虎过马路》、《五颜六色丛书》、《优秀童话百篇》等书中。 所著的《小太阳科普丛书》获全国第三届优秀少儿读物二等奖。现为天津教育杂志社《启蒙》编辑部主任。《两只鸟蛋》写作指导
《两只鸟蛋》写作指导我们身边生活着很多各式各样的小鸟，在我们的生活中，是不是发生过与小鸟有关的难忘的故事呢？小鸟可以再天空自由翱翔，是不是有小朋友希望变成一只小鸟？抑或，我们自己可以变成一只小鸟，说一说自己的想法？一、审题看完作文要求，我们可以知道，我们可以写两类文章：①可以写与小鸟之间发生的一件事②可以写想象类作文：我是一只小鸟，这个可以写一写自己变成小鸟后希望做什么，也可以...《要下雨了》重点字词梳理
《要下雨了》重点字词梳理A、重点字音的整理 兔子(tù) 山坡(pō) 很闷(mèn) 伸腰(shēn) 虫子(chóng) 割草(gē) 潮湿(cháoshī) 消息(xiāo) 淋雨(lín) 弯腰(wān) B、重点读写词语 弯腰 很闷 虫子 潮湿 消息 水珠 透气 捉虫 割草 搬家《月亮的心愿》训练素材
《月亮的心愿》训练素材关于挫折的名言名句：对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。--伏尔泰幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。--列夫.托尔斯泰我的房屋对于我如同一座城堡，法律也无法将我从那里赶出去。--威.斯汤福德有关素材：妈妈我爱你艺术家：张含韵你总说我还不懂事维护我像一张白纸你眼中我永远是长不大的孩子虽然我有好多心事却已不愿说与你知我... -
《胖乎乎的小手》写作训练 我只要一颗红气球
《胖乎乎的小手》写作训练 我只要一颗红气球我只要一颗红气球，只要一颗红气球．我就跟你走．走到那个没有悲伤，没有别离的地方．我只要一颗红气球．给我一颗红气球，我就跟你走．带我走吧，逃向那个没有悲伤的地方．我乖，我不闹，我静静的跟你走．能喘息吗？能停住吗？能停下脚步回头看看曾经的过往吗？会留恋吗？会叹息吗？会悲伤吗？只要一颗红气球，我就会把所有的留恋藏在心底，静静跟你走。或许我会难过，会哭泣，会留恋过去...《胖乎乎的小手》写作训练 一双胖乎乎的小手
《胖乎乎的小手》写作训练 一双胖乎乎的小手我是一枚一角的硬币。这天，我正在主人的衣兜里舒舒服服的睡大觉。不一会我感到一阵疼痛，我睁开眼睛，不禁“啊”的大叫一声。我从主人的衣兜里掉出来了，掉到了马路边上。难道主人的衣兜漏啦？我边想边大喊“喂！主人，我在这！！”但是，任凭我怎样大喊大叫，主人就是听不见。我沮丧极了。这时，某个学校放学了。只见有几个小男孩向我走了过来，“他们看见我啦！”我心情很激动。只见他...《夏夜多美》美文欣赏：你比我更需要它
《夏夜多美》美文欣赏：你比我更需要它在一个又冷又黑的夜晚，一位老人的汽车在郊区的道路上抛锚了。她等了半个多小时，好不容易有一辆车经过，开车的男子见此情况二话没说便下车帮忙。几分钟后，车修好了，老人问他要多少钱?那位男子回答说：“我这么做只是为了助人为乐。”但老人坚持要付些钱作为报酬。中年男子谢绝了她的好意，并说：“我感谢您的深情厚意，但我想还有更多的人比我更需要钱，您不妨把钱给那些比我更需要的...《两只鸟蛋》训练素材
《两只鸟蛋》训练素材我是一只小鸟我是一只小鸟，我是一只自由自在的小鸟。我在碧绿的农田捉虫，我在蓝蓝的天空飞翔。我是小鸟，我是一只不幸的小鸟。人们用网捕捉我，人们用弹弓射向我。我是小鸟，我是一只充满希望的小鸟。从笼子里顺利地逃脱，重新在大自然快活地生活。可怜的小鸟夏天到了，总是下雨。昨天，雨下得非常大，雷声响得吓人，雨点趁着大风扑在人的身上，感觉到非常疼。闪电了，家门口的一棵大树...《乌鸦喝水》美文欣赏：狐狸与乌鸦
《乌鸦喝水》美文欣赏：狐狸与乌鸦有只乌鸦偷到一块肉，衔着站在大树上。路过此地的狐狸看见后，口水直流，很想把肉弄到手。他便站在树下，大肆夸奖乌鸦的身体魁悟、羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之王，若能发出声音，那就更当之无愧了。乌鸦为了要显示他能发出声音，便张嘴放声大叫，而那块肉掉到了树下。狐狸跑上去，抢到了那块肉，并嘲笑说：“喂，乌鸦，你若有头脑，真的可以当鸟类之王。”寓意：讽刺那些虚荣心比较强...《荷叶圆圆》作家作品及写作背景
《荷叶圆圆》作家作品及写作背景荷花为多年水生植物。根茎(藕)肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型;花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化;雄蕊多数;雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为莲蓬，每一孔洞内生一小...
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谈一年级下册语文实验教材
谈一年级下册语文实验教材人教版语文实验教材一年级下册一到手，我们就被它的图文并茂、形式活泼所深深吸引了。本册教材是在上册的基础上，从内容到形式有了更大改进，符合时代特点和学生的身心发展需要，体现了学生与文本的平等对话关系。一、体现了整合思想新教材每个单元都设有一个专题，内容前后有联系，形式变化多样，突出了整合思想，使学生能实实在在地学到新的知识。例如：第一单元是以春天为题，包括识字...《美丽的小路》考点练兵：积累篇
《美丽的小路》考点练兵：积累篇1、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。例：粗茶淡饭(山珍海味)流芳百世（）指鹿为马（）雪中送炭（）精雕细刻（）伶牙利齿（）五颜六色（）2、说出有“一”字的成语，说得最多的胜出。【参考答案】：1、答案：(遗臭万年)(点石成金)(锦上添花)(粗制滥造)(笨嘴拙舌)(一清二白)2、答案：一清二白一清二楚一心一意一马当先一帆风顺九牛一毛九九归一一年级下册随堂练习《要下雨了》
一年级下册随堂练习《要下雨了》1、读一读写一写看谁写得工整。xiǎochónghěnhǒowǎngdemaba2、读一读，补一补，写一写。例：我们正忙着搬东西呢!李才师正忙着___________________呢!_____________正________________呢!_____________正________________呢!3、你知道它们的声音吗?如有困难...《吃水不忘挖井人》巩固复习
《吃水不忘挖井人》巩固复习这是一篇有关革命领袖毛主席关心老百姓，老百姓饮水思源，怀念毛主席的故事，课文的语言浅近易懂，课文中的生字也很简单。为了帮助孩子更好地掌握生字词，进行了以下课堂巩固复习：（请8个孩子一人拿一张生字卡片：金士叫忘很主井乡）1、游戏：我说意思你猜字。①心里不记得了。什么字？谁手里的？（拿到“忘”的孩子走上一步）开火车读。不记得就是忘了，心里不记得，所以有个心字底。...《小壁虎借尾巴》同步习题
《小壁虎借尾巴》同步习题班级姓名一、组词。二、给句子加标点符号。1.小壁虎想向谁去借一条尾巴呢2.小鱼说不行啊我要用尾巴拨水呢3.小壁虎借不到尾巴心里很难过三、选词填空。啊阿1.王()姨是妈妈的好朋友。2.这朵花多美()!参考答案：一、角(角度，牛角，直角)难(困难，难过，难处)甩(甩手，甩开，甩卖)虎(老虎，虎口，虎将)二、1.，?2.：“，。”3.，。三、1.阿2.啊2015年一年级下册暑假作业（人教版）
2015年一年级下册暑假作业（人教版）一、拼一拼，写一写：(10分)bānɡmnɡhǎiynɡzhīdofāmnɡsnɡɡěi()()()()()ynɡɡuānɡlinxwnqunfēichnɡxiǎnɡnin()()()()()二、想一想，填一填：(10分)山(清)水(秀)鸟()花()万里()()()颜()色()紫()红和()细()三、你会打乒乓球吗?(10分)耍阳雄想贺导傲敢醒顾四、看谁写的... -
《美丽的小路》随堂练习 提高篇
《美丽的小路》随堂练习 提高篇一、快乐加减 走+干= 起-己= 日+月= 二、读读下面有趣的词语，看看你能写出几个? 散散步 浇浇水 洗洗澡 皱眉头 拍脑袋 提水壶 三、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?《失物招领》考点练兵②
《失物招领》考点练兵②【知识塔】一、我要美美地读一读二、我会写，我会填“同”字____笔写成。“队”字第二笔是____。“专”字第三笔是____，“级”字第五笔是____，共____笔。【聪明屋】一、把金鱼放进合适的鱼缸里二、小白兔回家【益智园】找“失物”课文中的“失物”指的是什么?请你在校园里或自己家附(fù)近找一找有没有“失物”，再把它们丢进果皮箱里二年级语文快乐的节日练习题
二年级语文快乐的节日练习题二年级语文快乐的节日练习题一、看拼音写词语chuīqìdìfānɡkuàilèlǎoshī()()()()二、填一填()的衣裳()的红领巾()的伙伴()地流淌()地成长()地飞翔三、按课文内容填空1、()在前面带路，()吹向我们。我们像()一样，来到()里，来到()上。2、鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像_____________________________...《乌鸦喝水》考点练兵：积累篇
《乌鸦喝水》考点练兵：积累篇1、词语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。乌黑——很多——很小——升高——2、最字成语集锦。最短的季节最难做的饭最遥远的地方最荒凉的地方最有学问的人最长的腿最反常的天气最昂贵的稿费3、把下面的成语补充完整，看看所填的字有什么奥妙?重于泰()()山再起同舟共()()征北战人山人()()辕北辙五湖四()()是心非不三不()()流不息人定胜()()津乐道【参考...2017人教版小学一年级语文下册第八单元测试卷
2017人教版小学一年级语文下册第八单元测试卷一、读拼音，写汉字(20分)nánběiwánxiàoɡānɡcáilánhuāshénmebānɡmánɡchénɡjiùbiàndònɡhǎidàimínɡxīnɡ二、小朋友，你能准确的叫出我的名字吗?快来连一连吧!(8分)追砖速创娘辨引俩三、花盆该开什么花。(9分)四、我会组词。(6分)跳()请()新()桃()情()亲()五、我会分。(4分)六、用“√...人教版一年级暑假实践作业试题
人教版一年级暑假实践作业试题一、看拼音，写词语。shēnghuyīshǒunnběiypinhuzixīnnin()()()()()()shnqrnzhēnhuānqnghuādēnggzhǒngjir()()()()()()gǎnkuinngmnpngyǒushēngyīnshuǐxiāngshuōhu()()()()()()二、给下列生字注拼音。彩()夜()条()粉()接()暖()...
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一年级下册《棉鞋里的阳光》1
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画家乡课件
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一年级语文补习测试题大全
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七年级语文下册全册古文知识归纳
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少年英雄王二小阅读答案
少年英雄王二小阅读答案二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拨出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死...要下雨了阅读答案
要下雨了阅读答案有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁：“你们在干什么？”蚂蚁笑着说：“我们全都在搬家啊。”蝴蝶说：“你们为什么要搬家啊？”蚂蚁说：“因为马上就要下雨了，我们怕雨会把我们的家给淹没了。”蝴蝶说：“我只有翅膀没有手，帮不了你们，可是我能帮你们找一个安全的地方。”蚂蚁们说：“那就先谢谢你了。”不一会儿，就下起雨来了。蝴蝶...
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