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《快乐的节日》练习设计
《快乐的节日》练习设计一、给下面粗体的字填拼音。()()()()()()()我们它们长得亲爱的抚摩着鲜艳的欢快地分析：上面粗体的词语有一个共同的特征，那就是在词语中都读轻声，注意它们声母和韵母的书写，另外“欢快地”容易读成“d?”，写时要注意。二、读一读，写一写。带路_______充满_______抚摩_______勇敢衣裳_______幸福_______小溪_______快乐敬...《地球爷爷的手》课文
《地球爷爷的手》课文小猴和小兔是好朋友。一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。”是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉下来。小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”小猴觉得很奇怪：“...《小蝌蚪找妈妈》难点教学
《小蝌蚪找妈妈》难点教学在教学中确定的教学难点是：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。具体的设计过程如下：（结合了学情）（一）小蝌蚪的样子。1、读课文第一自然段，边读边划。找出：大大的脑袋，青灰色的身子，甩着长长的尾巴。随机认识“甩”、“脑袋”。2、读一读句子。3、画一画小蝌蚪的样子（为了画面的美观你可以加进一些事物）。4、说一说你自己所画的图。生：我就画了只...《两只鸟蛋》第一课时教学实录一
《两只鸟蛋》第一课时教学实录一教学内容：人民教育出版社新课标实验教材小学一年级下册第课《两只鸟蛋》第一课时。教学过程：（听音乐《苗岭早晨》）师：同学们听到了什么。生：小鸟的叫声音。生：许多小鸟在叫。……师：鸟类是个大家庭。鸟类妈妈是怎样把孩子带到世界来的？生：鸟妈妈先把蛋生下来。生：小宝宝从蛋壳里钻来出来。生：先有蛋再有小鸟。……师：今天我们看小鸟是怎样出生的。（观看小鸟出生时变化过程过...二年级教案:《夏夜多美》教案
二年级教案:《夏夜多美》教案《夏夜多美》教案15、夏夜多美学习目标:1.认识“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。学习重点：1、会认13个字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：边读边体会夏夜的美。导学流程:第一课时（一）图画引入创意境1、出示图画1。同学们，观察这幅图画，说说你看懂了什么？1、还有什么...小学语文一年级：《邓小平爷爷植树》教学1
小学语文一年级：《邓小平爷爷植树》教学1课时安排：2课时第一课时谈话导入，揭示课题1、春天来了，柳树醒了，桃花红了。这万物复苏的季节，是植树的好日子。’2、简单介绍植树节的来历。3、1985年的植树节，是个令人难忘的日子。为什么呢?请自由读课文《邓小平爷爷植树》。自主预习，认读生字1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。．（教师巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学习有困难的学... -
乌鸦喝水
乌鸦喝水一、揭示课题师：一只乌鸦飞了几千里路，渴极了，当它终于找到水的时候又喝不着，这是为什么呢？最后它到底喝到水没有呢？下面我们就继续来学习这篇课文。（齐读课文）二、学习课文（一）学习第一节1、师：小朋友们，晴天，太阳当空照，上完体育课后，你有什么感觉？你会怎么办？（1）出示词语：口渴认读、理解（2）这只小乌鸦啊，遇到了和我们同样的问题。2、请小朋友们自由读读第一...荷叶圆圆教案精品设计十五名师设计
荷叶圆圆教案精品设计十五名师设计文章摘要:本文章的主要内容是关于荷叶圆圆教案精品设计十五名师设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教学目标：1、认识“荷、珠”等12个生字。2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。3、在朗读中，初步感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往；学会发现生活中的美。4、初步了解人与自然和谐相处的关系，从而树立保护大自然的意识。二、教学重点：1、认识“荷、珠”等12个生...小学一年级语文教案——识字7（人教版一年级下）
小学一年级语文教案——识字7（人教版一年级下）识字7一、自由读课文，发现对子的一般特点。师：请小朋友仔细读课文，一边读一边想，这篇课文有什么特点？学生读了几遍后，反馈："词语中间都用对字连起来。""对字前面是一个字的，后面也是一个字，前面是两个字的，后面也是两个字。""都是几个对几个的。""前后数字一样的""都是意思相反的词连在一起的"师："小朋友真会读书，发现了很多，你能把书上的反义词都找出来吗？"学...两只小狮子
两只小狮子课题：27.两只小狮子教学目标：1.认识14个生字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。3.了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母。应该从小学习生活本领的道理。教学重难点：识字和朗读教学准备：挂图、磁带教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入1.同学们，我们都知道狮子是一种非常凶猛的动物。我们今天要学的课文中有两只小狮...小学一年级语文教案——我和我的小伙伴1
小学一年级语文教案——我和我的小伙伴1第二课时一、教师范读课文，学生闭眼认真听，头脑里想象整个动画过程。二、发挥想象，创编课本剧。1、以小组为单位，把刚才头脑中想象到的画面加上自己的语言和动作，改编成课本剧。2、在班内表演。比一比哪个小组，哪个同学表演的好。3、由全班同学一起评选出各个奖项。三、识记，书写生字1、让学生认真观察这六个生字，说一说你是怎样记住它的。2、让学生先描红，再仿写，把字写工...《称象》教学设计之七
《称象》教学设计之七《称象》教学设计之七学情简析：《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。教学时，要避免分析，而应该结合小学生的心理特点，启发思考，鼓励学生创新，训练学生的思维和表达能力。低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强...
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《夏夜多美》教案
《夏夜多美》教案教学设想：创设美的情境，激发主动学习的兴趣，让学生愿做学习的主人;以读为主，体验主动学习的方法，让学生会做学习的主人;增强合作意识，分享主动学习的乐趣，让学生乐做学习的主人。1、导入，揭题。师：春姑娘的脚步走远了，夏天来了。天更蓝了，更亮了;花儿更香了，更艳了;树叶更绿了，更茂盛了;知了、青蛙唱得更起劲了;小朋友们穿得也越来越漂亮了;就连夏天的夜晚啊，也越来...《荷叶圆圆》重点字词梳理
《荷叶圆圆》重点字词梳理【多音字组词】膀：bǎng(翅膀、膀阔腰圆)páng(膀胱)【同音字组词】篮(竹篮、篮球)停(准备停当)平(平常、平息)蓝(蓝色、蓝天)亭(十里长亭)坪(草坪、停机坪)【形近字组词】是(是否、是非)晶(结晶、晶体)足(足够、充足)品(品质、人品)【近义词】展开──张开躺──睡立──站笑嘻嘻──笑眯眯、笑吟吟【反义词】展开──合拢笑嘻嘻──气冲冲小学语文：《小壁虎借尾巴》说课稿
小学语文：《小壁虎借尾巴》说课稿一、说教材1．教材分析《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第七组中的一篇讲读课文。是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点。是向学生进...火车的故事教学反思（二）
火车的故事教学反思（二）火车的故事教学反思——根据人教版一年级下册《火车的故事》授课后的反思所编，希望可以为大家提供参考帮助!《火车的故事》这篇课文介绍火车种类的常识，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。现将本课反思如下：一、抓住关键词句...蘑菇该奖给谁课堂实录
蘑菇该奖给谁课堂实录教材分析：《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文一年级下册第六课。这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事。它告诉小朋友们要有勇气敢于和高手竞争。教学目标：1.能分角色朗读课文，读出不同的语气;2.了解课文内容，初步体会并懂得敢于和高手竞争，才能显示出真正本领。教学难点：让学生懂得：要敢于和高手比。教学流程：师：在森林的深处，有着一个美丽的动物王国...《火车的故事》教学分析
《火车的故事》教学分析在《火车的故事》的教学过程中，我重点体现“以读为本”的教学方式，引导学生采用多种形式的读。在读中思考、读中感悟。设计了几个比较好的教学活动，通过活动把学生的学习积极性调动起来，培养了学生的小组合作精神。比如在学习《火车的故事》第三自然段时是这样的：先让学生们自己阅读第三自然段，然后提问：你从种了解到了什么?根据学生的回答写出板书：蒸汽机车、电力机车、磁悬浮火... -
《称象》随堂练习：巩固篇
《称象》随堂练习：巩固篇知识城堡一空里应该填什么?()áo()ǎi()ēng()ōng曹操宰割称象曹冲二信件投到谁的家?你来帮帮她吧!yìlùnzhùziguānyuándàolǐ官员道理议论柱子三猜猜括号里面什么字?一头()一杆()一条()一棵()【参考答案】一、czchch二、yì...《邓小平爷爷植树》教案讲义（三）
《邓小平爷爷植树》教案讲义（三）一、复习字词1、出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。2、读生字，给生字扩词。3、小组互帮互助，牢记生字。你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流交流，看看别人有什么好办法记住生字。二、朗读感悟，展示交流1、出示讨论题：邓小平爷爷是怎样植树的？（找出有关句子，并多读几次）A、自由读课文，划出相关的句子。同桌交流所划句子，练...《两只鸟蛋》重点问题探究
《两只鸟蛋》重点问题探究1.比较“鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”：你发现了什么？这类词语的特点：词序不同，但表达的意思相同。2.除了凉凉的鸟蛋还有什么是凉凉的？你还能像这样再说几个吗？凉凉的冰块冰块凉凉的长长的小路小路长长的杨树高高的高高的杨树蓝蓝的天空天空蓝蓝的3.你怎么知道两只鸟蛋就是两只小鸟？鸟蛋会孵出小鸟4.我为什么把目光投向高远的蓝天？因为小鸟终将在蓝天飞翔，我仿佛看到了那...《月亮的心愿》重难点分析
《月亮的心愿》重难点分析（1）、认知目标：认识“帘”、“女”等14个字，会写“女”、“太”等6个字。 （2）、能力目标：有感情的朗读课文，通过朗读感悟到月亮的心愿也正是孩子们的心愿 （3）、情感目标：在父母生病或有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动。《吃水不忘挖井人》重点字词梳理
《吃水不忘挖井人》重点字词梳理1.字音【掌握下列字词的读音】niàn、jǐng、zhàn、wā、kè念、井、战、挖、刻xí、dǎo、jiě、xiāng、miàn席、导、解、乡、面【多音字组词】解：jiě(解开、解答)jiè(解送、起解)【同音字组词】刻(片刻、刻画)克(克服、攻克)2.字形【形近字组词】...《荷叶圆圆》教学反思
《荷叶圆圆》教学反思《荷叶圆圆》教学反思《荷叶圆圆》是一篇语言优美形式生动的文章，在设计教学时，安排了两个课时，这次汇报课展示的是第一课时，主要是让孩子们初步感知课文，了解课文内容，学习生字。指导孩子们正确、流利地读好课文第一自然段。从识字，学习习惯，语言积累，朗读等方面来看，我做的比较好的是一下几个方面：一、四维识字，重点突破。一年级的重点是识字教学。在识字教学的方法上，我从...
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《失物招领》同步作文：爱护环境（二）
《失物招领》同步作文：爱护环境（二）我们应该爱护环境，正因为大家不爱护环境，才导致地球姑娘生病。今天地球姑娘拖着虚弱的身体来到了急诊室，一听说地球姑娘生病了，大象大夫风风火火赶到了急诊室，小兔护士急忙把地球姑娘扶到了床上，几天后，大象大夫拖着疲惫的身子从急救室里走了出来，大象大夫摇头叹气的说：“唉，地球姑娘的病情很严重，随时会有生命危险。”太阳妈妈已经焦急的等待很久，看见大象大夫走了出来，急忙...小蝌蚪找妈妈句子比较辨析
小蝌蚪找妈妈句子比较辨析比较辨析。词的训练，还要注意培养学生准确地用词造句的能力。因此，课文中用得准确恰当的词语，要找出典型的，在阅读课文过程中引导学生加以比较辨析。例如《小蝌蚪找妈妈》一课里，有三个词语写出了小蝌蚪的不同动作，当它们看见礼遇妈妈时，是“迎上去······”;当它们看见乌龟时，是“追上去······”;当它们看见蹲在荷叶上的大青蛙时，是“游上去·····”。我结合课...《要下雨了》写作指导
《要下雨了》写作指导描写自然景观类景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?这节课我们就来学习一下如何来写好自然景物类的作文。指导目标：挖掘学生身边的事情，帮助学生写好关于“挫折”类的文章。指导方法：一、写景类作文注意问...《失物招领》同步作文：爱护环境（一）
《失物招领》同步作文：爱护环境（一）每天，我负责把点心纸倒掉，在把装点心的桶放回厨房里。一天，大家吃完点心。我喝完水，拿起桶，向楼下跑去。到了楼下，我看见我们学校的地上都是点心纸和面巾纸，可是就是没有人去拣。本来，我想到大家都不拣，我也不用去费心丝去拣了。可是，我马上又想到要是满地都是纸，又没有人去拣，我们那美丽的校园会被糟蹋成什么样呢?想到这里，我迫不及待地用手一一地把地上的纸张拣了起来。虽...《小壁虎借尾巴》重点问题探究
《小壁虎借尾巴》重点问题探究①小鱼、牛、燕子的尾巴都有什么作用? 小鱼的尾巴是用来拨水的，牛的尾巴是用来赶蝇子的，燕子的尾巴是用来掌握方向的。 ②壁虎的尾巴有什么作用﹖ 保护自己，可以重新长出来。 ③怎样才能做一个有礼貌的孩子? 跟长辈说话要有称谓，要用尊称，比如：您好……《夏夜多美》作家作品及写作背景
《夏夜多美》作家作品及写作背景作家作品：彭万洲，生于1939年，系中国寓言文学研究会会员、四川省作家协会会员、四川省科普作家协会理事，任达州图书馆馆长多年。他辛勤耕耘儿童文学园地三十余年，出版过七本书，最早的童话寓言集是《白鹅赶路》。2004年出版的《小寓言大哲理》、《小童话大启发》、《小故事大道理》一套书至今仍在全国各地热销。他的上千件作品散见于海内外报刊，收入50余种选集和集成。他的... -
《看电视》作者简介
《看电视》作者简介蒲华清──《看电视》作者简介蒲华清，曾用笔名晓黎、华维等，１９３８年生，四川万县人。长期从事教育工作，业余从事儿童文学创作。后调重庆出版社少年儿童读物编辑室当编辑，现为该社副总编辑。中国作家协会会员。创作以儿童诗为主，也写儿童生活故事、童话等。出版有儿童诗集《校园朗诵诗》《注音童诗１００首》，儿歌集《红雨伞》，幼儿诗集《天上的洒水车》等。作品曾获四川省优秀儿...《胖乎乎的小手》写作训练 分享快乐
《胖乎乎的小手》写作训练 分享快乐快乐是什么？可能大家心中都有各自的答案，以前在我心中，玩就是快乐。可是现在在我心中，阅读才是真正快乐。一周有七天，有五天是在学校里度过的，其余两天虽说是休息日，可还是得上兴趣班，所以留给我阅读的时间就十分有限了。可再怎么样也难不倒我，因为伟大的文学家鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”所以进过我一番冥思苦想，终于想出了一个自认为很好的办...《两只鸟蛋》整体阅读感知
《两只鸟蛋》整体阅读感知《两只鸟蛋》讲述了一个小朋友由于喜爱“小小的又凉凉的鸟蛋”而将两只鸟蛋取下把玩着，而后经妈妈的教育又立即送还鸟蛋的故事。 在这首小诗里，我们感受到了小朋友在母亲的引导下，幼小的心灵已经开始萌生出对生命的珍惜和爱护，我们更看到了，如果幼小的孩子从小就有珍爱动物的美好心灵，未来将是多么美好！《吃水不忘挖井人》作者介绍
《吃水不忘挖井人》作者介绍这篇文章的原名，并不是《吃水不忘挖井人》，而叫《保卫红井》，是1958年前后由当时担任解放军日报福建记者组组长的张荣杰写的。1925年9月被誉为小莫斯科的安徽定远县藕塘镇，张荣杰出生了。读小学时，他最大的愿望是当一名小学校长。可是没等读完小学五年级，他就参加红军儿童团，15岁便参了军，从此开启了一生的革命事业。战争岁月中，张荣杰总是把书揣在棉袄里，学习用具放...铁路最多的国家
铁路最多的国家美国铁路营业里程居世界第一位，现有本国铁路２６０４２３公里，其中一级铁路为２１２７４２公里，轨道延长里程为３５４８１３公里，另外还有美国拥有使用权，非本国在国内修建的铁路２３１１２公里。美国于１８３０年５月２４日第一条铁路建成通车，全长２１公里，从巴尔的摩至埃利州科特。１９世纪５０年代，筑路规模扩大，８０年代形成高潮。从１８５０～１９１０年的６０年间，共修筑...在资料拓展中走向深刻
在资料拓展中走向深刻——教学《吃水不忘挖井人》有感“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切，又是多么让人油然而生敬意的话。今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席;就是让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊...
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一年级下册随堂练习《柳树醒了》
一年级下册随堂练习《柳树醒了》1、读一读，写一写。shuōhuàpéngyǒuchūntiāngāodà2、拼一拼，连一连，把花朵插进花瓶里。3、照样子，写一写。春：春天春风春雨春雷雷：雷电__________________4、想一想，说一说。(1)在春天还有什么醒了?①醒了的动物有：___________________________②醒了...人教版小学一年级语文下册第八单元测试卷
人教版小学一年级语文下册第八单元测试卷学习语文，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法。下面是小编分享的人教版小学一年级语文下册第八单元测试卷，欢迎大家练习！一、读拼音，写汉字(20分)nánběiwánxiàoɡānɡcáilánhuāshénmebānɡmánɡchénɡjiùbiàndònɡhǎidàimínɡxīnɡ二、小朋友，你能准确的叫出我的名字吗?快来连一连吧!(8分)...小学一年级下册语文乌鸦喝水同步检测题
小学一年级下册语文乌鸦喝水同步检测题一、看拼音，写词语。bànfǎzhǎodàoxǔduōkěyǐshízǐ二、比一比，再组词。{乌鸟{喝渴{为办三、选词填空。到处处处1.一只乌鸦口渴了，()找水喝。怎么什么2.乌鸦喝不到水，()办呢?办法方法3.乌鸦最后想出()来了。四、照样子，写一写。例：瓶子里的水渐渐升高了。_________渐渐_________。例：乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法...《胖乎乎的小手》随堂练习 【巩固篇】
《胖乎乎的小手》随堂练习 【巩固篇】一、我会认胖(pàng)、喜(xǐ)、刚(gāng)、张(zhāng)、贴(tiē)、墙(qiáng)、替(tì)、拖(tuō)、鞋(xié)、帮(bāng)、等(děng)、变(biàn)、情(qíng)二、我会写【略】三、朗读课文【略】四、说说做做我替爸爸倒杯水我给妈妈捶...谈一年级下册语文实验教材
谈一年级下册语文实验教材人教版语文实验教材一年级下册一到手，我们就被它的图文并茂、形式活泼所深深吸引了。本册教材是在上册的基础上，从内容到形式有了更大改进，符合时代特点和学生的身心发展需要，体现了学生与文本的平等对话关系。一、体现了整合思想新教材每个单元都设有一个专题，内容前后有联系，形式变化多样，突出了整合思想，使学生能实实在在地学到新的知识。例如：第一单元是以春天为题，包括识字...人教版一年级下册语文王二小练习题
人教版一年级下册语文王二小练习题一、比一比，组词井()干()人()力()进()赶()从()边()二、照样子，写一写。哨(口哨)我坐在路边吹口哨。___________________________________________边()_________________________________________助()__________________________________... -
一年级语文下册同步练习：小伙伴
一年级语文下册同步练习：小伙伴一年级语文下册同步小伙伴 28 小伙伴 一、看拼音写词语 xué wèn shí jiān huǒ bàn gòng tón? qì chē （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容填空 1、安东走到玛莎跟前，什么也没_____，把夹着黄油的面包_____成两半，把_____一点儿的给了她。《月亮的心愿》教学难点
《月亮的心愿》教学难点[教学重点] 认字、写字，引导学生有感情地朗读课文。 [教学难点] 感情课文蕴含的思想感情。《美丽的小路》随堂练习 提高篇
《美丽的小路》随堂练习 提高篇一、快乐加减 走+干= 起-己= 日+月= 二、读读下面有趣的词语，看看你能写出几个? 散散步 浇浇水 洗洗澡 皱眉头 拍脑袋 提水壶 三、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?一年级语文下册课后练习：王二小
一年级语文下册课后练习：王二小一年级语文下册课后王二小 23王二小一、看拼音写词语guówángcóngqiánzhèbiānjìnqùbēnpǎo()()()()()二、按课文内容填空1、王二小是儿童团员，也是个()。2、王二小把鬼子_______了八路军的埋伏圈。鬼子知道上了当，就_______了小英雄王二小。八路军_______了全部鬼子。《小蝌蚪找妈妈》同步习题
《小蝌蚪找妈妈》同步习题班级姓名读一读，连一连。二、下面的小蝌蚪该到哪里?1.夏天来了，荷花开得真美()!2.你怎么不做作业()?3.这么晚了，你还没有吃饭()?三、你能给下面的几句话重新排列顺序吗?把序号写在前面的括号里。()过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。()不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。()池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。()过了几天，小蝌蚪长...一年级语文每课小练：手捧空花盆的孩子
一年级语文每课小练：手捧空花盆的孩子一、看拼音写词语fēnbiézhǐyàoméiyǒuzuòwèiháizixuǎnshǒu()()()()()()二、按课文内容填空1、国王发给孩子们的花种都是()了的，这样的种子是不能培育出美丽的()的。2、雄日十分()地培育花种。3、在规定的日子里，其他的孩子都端着鲜花盆...
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小壁虎借尾巴优秀课件
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《棉鞋里的阳光》
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小学一年级语文第二册第3单元自测题［人教版］
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小学一年级语文第二册期末试卷8［人教版］
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小蝌蚪找妈妈阅读答案
小蝌蚪找妈妈阅读答案小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。1．照样子，写词语。游哇游_____________________2．请画出第2自然段...少年英雄王二小阅读答案
少年英雄王二小阅读答案二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拨出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死...要下雨了阅读答案
要下雨了阅读答案有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁：“你们在干什么？”蚂蚁笑着说：“我们全都在搬家啊。”蝴蝶说：“你们为什么要搬家啊？”蚂蚁说：“因为马上就要下雨了，我们怕雨会把我们的家给淹没了。”蝴蝶说：“我只有翅膀没有手，帮不了你们，可是我能帮你们找一个安全的地方。”蚂蚁们说：“那就先谢谢你了。”不一会儿，就下起雨来了。蝴蝶...两只鸟蛋阅读答案
两只鸟蛋阅读答案课内阅读。我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。……我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。1．照样子，写一写。鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的______________绿绿的__________2．文中的“我”取下鸟蛋之后，又把鸟蛋__________了。A．送还B．弄破3．“我”是一个__________的孩子。A．爱护小鸟...
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