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    人教版八年级上《蜡烛》说课稿
    人教版八年级上《蜡烛》说课稿
    《蜡烛》说课稿各位评委、各位老师:大家好!今天很荣幸和大家共同来交流语文教学思路和具体做法。我说的是八年级上册第一单元第三课《蜡烛》的教学设计。下面我将从教什么、怎样教、为什么这样教深入地从教材分析、教学目标、教学对象、教法和学法以及教学过程等五个方面进行说明。一、教材分析新课标中提出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。欣赏文学作品,...
    13苏州园林
    13苏州园林
    13苏州园林
    教学目标:1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造,从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱;2、学习本文总说和分说的结构;理解课文说明语言多样性。教学重难点:总分式的结构和生动严密的语言。教学时间:3课时教学类型:讲读课教学过程一、导入俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称,在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天,我...
    《高二新教材——外国诗四首》——《致大海》《篱笆那边》《我愿意是急流》教案设计
    《高二新教材——外国诗四首》——《致大海》《篱笆那边》《我愿意是急流》教案设计
    《高二新教材——外国诗四首》——《致大海》《篱笆那边》《我愿意是急流》教案设计
    教学目的:学习本诗衬托的表现手法,品味诗人质朴的语言风格。使学生认识到只有深入生活,贴近人民,才能从普遍劳动者身上挖掘特有的美。教学重点、难点:1.准确理解诗人为什么对那收割女的歌声如醉如痴,流连忘返。2.对两首诗如何进行比较阅读。3.学习如何运用衬托手法来突出主体。教学设想:教学方法:1.比较阅读法。通过《孤独的收割人》与白居易的《观刈麦》的比较分析,认识...
    《长江三峡》教案
    《长江三峡》教案
    《长江三峡》教案
    课型:研究性学习课课题:《三峡》教学目标:1、通过比较阅读,赏析“散文中三峡的神韵”。2、借助研究性学习,培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。教学过程:一、导入课题同学们,人们常用“亘古未变”来形容山川河流,现在,山川河流正在发生“日新月异”的变化。明年的6月1日,三峡这条古文明的大通道就要消失了,永远的消失了。三峡是灵异的、浪漫的、富有诗意的,这一节课...
    《桃花源记》说课稿
    《桃花源记》说课稿
    《桃花源记》说课稿
    一、说教材1.《大纲》的要求:九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》(试用修订版)对阅读能力提出这样的要求“学习欣赏文学作品,感受作品中形象,欣赏优美、精彩的语言”。2.教材内容的特点和作用《桃花源记》是试用修订本初中语文第二册第五单元的一篇文言散文。诗人“以文为辞”,在《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界,比作者在田园诗《归园田居》所描写的田园生活更...
    半截蜡烛教学片段赏析
    半截蜡烛教学片段赏析
    半截蜡烛教学片段赏析
    片段一:师:请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话(“瞧,先生们,这盏灯亮些。”),想想应该强调什么字眼。(学生各自试读)生1:(将“亮”字重读)我觉得应该突出“亮”字,因为只有强调油灯比蜡烛亮,才有可能巧妙地把蜡烛换下来。生2:(将“灯”字重读)我觉得应该强调“灯”,因为只有突出了“灯”,才能吹熄蜡烛。生3:(将“瞧”字重读)强调“瞧”字是为了吸引德国军官的注...
  • 桃花源记
    桃花源记
    桃花源记
    教学重点:1、准确地翻译全文,并积累常用文言词语的用法;2、研读课文,整体把握文章内容。教学难点:了解作者笔下的社会理想;理解作者寄托的思想感情。对教学程序的安排(一)、导入新课。投影显示学习过的陶渊明的一首诗《饮酒》,让学生读读并说说这首诗表达了诗人怎样的志趣?学生回答:表达了诗人对农村生活的喜爱;表达了对自由、安宁生活的向往。教师自然地导入新课。然我们一...
    《大自然的语言》教案4
    《大自然的语言》教案4
    《大自然的语言》教案4
    第一课时学习目的:1、掌握本文有条理地安排说明顺序。2、品味生动,形象,周密的语言。学习重点:1、本文说明的条理性。2、品味生动,形象,周密的语言。学习难点:品味生动,形象,周密的语言教具:幻灯机学习过程:一、把握语脉开展查字典比赛,看谁先读出下边多音字。连翘(qiáo)——翘起(qià)衰草连天(shuāi)——鬓毛衰(cuī)落叶(luò)——丢三落四(...
    三峡之秋
    三峡之秋
    三峡之秋
    教学目的:1、认识本课2个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点:1、了解三峡秋天的景色特点。2、体会作者表达的思想感情。教学过程:一、谈话导入今天我们一起去游览世界闻名的风景区——三峡。(看录像)看后简单说说三峡给你留下了怎样的印象?去三峡旅...
    《中国当代诗四首》教案
    《中国当代诗四首》教案
    《中国当代诗四首》教案
    教学目标:1.理解诗中多种意象所表达献身祖国的愿望和不同角度所揭示热爱秋天风光的感情。2.掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗读节奏,以表达全诗的主旨和各节的要义。教学重难点:1.《祖国啊,我亲爱的祖国》中主体自我与客体现实合而为一并占优势的艺术想象对深化思想感情的作用。意象叠加和意象特征强化二者对表达主体感情的作用。2.《我热爱秋天的风光》中的比喻使主体自我能...
    《台阶》优秀教学设计
    《台阶》优秀教学设计
    《台阶》优秀教学设计
    一.教材依据《台阶》是人教版八年级语文上册第二单元中的第三篇课文,是当代作家李森祥的一篇小说。二.设计思路初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”,“养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字”,“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在...
    阿长与《山海经》读后感(六)
    阿长与《山海经》读后感(六)
    阿长与《山海经》读后感(六)
    阿长与《山海经》读后感(六)阿长与《山海经》读后感(六)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得...
  • 《大道之行也》学法导引
    《大道之行也》学法导引
    《大道之行也》学法导引
    1、反复朗读,熟读成诵。 2、抓住关键排偶句,领会“大同”社会的特征。 3、查找一些历史资料,了解“大同”的社会理想对后世进步思想家和社会改革的影响,认识这一理想的积极意义。 4、结合人类社会由原始社会向奴隶社会过渡的必然规律,正确理解孔子提出“大同”社会理想的含义及其在当时社会基础(奴隶社会)上不可能实现的局限性。
    半截蜡烛(第二课时)教学实录
    半截蜡烛(第二课时)教学实录
    半截蜡烛(第二课时)教学实录
    教学现场:一、铺垫定向学习课文前,组织学生默写词语:半截、蜡烛、绝密、绝妙,其中“绝密”“绝妙”由教师说意思,学生根据意思写词语。默写完毕进行评点,强调“蜡”是“虫”旁,“绝密”的“密”是山字底。师:现在谁能说说,课文中的这半截蜡烛有什么特别的地方,说的时候尽量用上“绝密”“绝妙”这两个词语。生:这半截蜡烛藏有装着绝密情报的小金属管,这是伯诺德夫人想出的一个...
    《桃花源记》教例评析
    《桃花源记》教例评析
    《桃花源记》教例评析
    【教例简述】这是《桃花源记》的第一节课,任务是介绍课文作者、写作背景、疏通字词,明白课文内容。课后,教师要求学生在预习的基础上高声诵读课文,并以四人学习小组的形式,让学生试讲课文(每个学生讲一段),然后教师简介作者和课文写作背景。这个环节约15分钟。接着教师交代这节课的主要学习任务:通过联系、归纳、比较、辨析的方式弄通本课中的词义。先请同学们从一词多义的角度...
    《观潮》教学反思
    《观潮》教学反思
    《观潮》教学反思
    《观潮》一课是通过作者的所见、所闻、所感,向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时,我充分发挥学生的主体地位,让学生充分读,体会,并发动学生相互评议、补充,让每个学生都能在自身的基础上得到提高。因此,我重视了“读”。学生自由读潮来时这一部分,找出自己最喜欢的地方读,在...
    《三峡》教学反思
    《三峡》教学反思
    《三峡》教学反思
    【小编寄语】新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,掌乐网小编给大家带来了《三峡》教学反思,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快《三峡》教学反思《三峡》一文是人教版八年级上的教材,这是一篇阅读文言文,作者以极其精炼、优美的语言饱含深情地向我们展示了雄伟、壮丽的长江三峡。根据课标对阅读的要求,即培养学生具有感受、理解、欣赏的能力,使学生受到情感的熏陶,思想的...
    做一名语文老师真幸福──看《亲爱的爸爸妈妈》一课光碟后的教学反思
    做一名语文老师真幸福──看《亲爱的爸爸妈妈》一课光碟后的教学反思
    做一名语文老师真幸福──看《亲爱的爸爸妈妈》一课光碟后的教学反思
    在我们周围流传着这样一句笑话:“教书瞎了一只眼睛,教语文又瞎了一只眼睛。”而昨天,通过看了《亲爱的爸爸妈妈》这一课光碟,我心中不禁要说,这句话应该改一改了:“教书让我们多了一只眼睛,教语文让我们多了无数只眼睛。”由此可见,我们广大的语文教师是多么地幸福,新课程改革带给带给语文教学的冲击,碰撞是无可比拟的,下面让我具体谈谈看《亲爱的爸爸妈妈》光碟后的反思。一、...
  • 八年级上教参:三峡
    八年级上教参:三峡
    八年级上教参:三峡
    课文研讨一、整体把握《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。夏天,江水漫上丘陵,来往的船只都被阻绝了。“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。”雪白的激流,碧绿的潭水,回旋的清波,美丽的倒影,使作者禁不住赞叹“良多...
    爱莲说仿写 爱草说
    爱莲说仿写 爱草说
    爱莲说仿写 爱草说
    爱莲说仿写爱草说爱莲说仿写爱草说由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!世上人间之花草树木,可爱着无数。有爱树者,有爱花者,而爱草者无几,予独爱草之默默无闻,无私奉献,不争是非,看似弱不禁风,实则坚强不屈,顽强向上,昂首屹立于天地之间,可敬可叹矣!...
    明朝时的微雕技艺
    明朝时的微雕技艺
    明朝时的微雕技艺
    明朝的时候,我国的微雕技艺已相当高妙,如冯梦龙的《古今谈概》书中“雕刻绝艺”条记载:吴入顾四以核桃刻小船,“篷、樯、舵、橹、纤、索莫不悉具”;上刻三人,并有各种器物及对联等。“其人物之细,眉发机棙,无不历历分明”。这与本文所记载的核舟颇为相象。“雕刻绝艺”条同时还记载了“橄榄花篮”和其他一些微雕艺术品,可见当时微雕技艺之一斑。
    《蜡烛》诗歌仿写作文
    《蜡烛》诗歌仿写作文
    《蜡烛》诗歌仿写作文
    希望(王子安)昏暗的天空下是破损的桥头破损的桥头边是凌乱的方场凌乱的方场上是孤独的坟墓孤独的坟墓上是摇曳的蜡烛摇曳的蜡烛旁是祈祷的妇人在妇人的心底是不灭的希望无题(倪旻澍)如果没有沾血的刀没有轰隆的炮是否就没有离别的寂寥没有心痛的烦恼然而战火却无情燃烧泪水与血水相交那么我们唯有虔诚祈祷点燃烛光闪耀迎接明朝的破晓来吧(徐一畅,胡钰晗)来吧,金戈战乱的悲哀战火纷...
    信客的“信”
    信客的“信”
    信客的“信”
    “信用”能够履行跟人约定的事而取得的信任。“诚信”诚恳,守信用。这是《现代汉语词典》的两个词条,言简意明地解释了“信用”与“诚信”的意义。在为数众多的谈诚信的文章中,也都阐述了人们在处理与他人关系时坚持诚信原则的重要性,而且还有许多关于诚信的动人故事。人们不但都赞成讲诚信,而且认为诚信是需要“坚持”的,需要努力的,有时是需要付出代价的。“无论在什么情况下都要...
    八年级上教参:说“屏”
    八年级上教参:说“屏”
    八年级上教参:说“屏”
    课文研讨这篇文章介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能,作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法,希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意,以期屏风在今天得到更好的使用。第1段是引子,既表现了作者对屏风的感情,又点出屏风的特点:“似隔非隔、在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。文章开头说“‘屏’,我们一般都称‘屏风’,这是很有诗意的名词”,“诗...
  • 背影作文 背影二
    背影作文 背影二
    背影作文 背影二
    背影作文背影二背影作文背影二由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!母亲是大海,而我只是沧海一粟。如果问我世上什么最美?是洁白无暇的菊花,是富贵的牡丹,还是出淤泥而不染的莲花?都不是,世上最美的不是话,是情。一份浓浓的亲情,世上最美的是妈妈的背影…...
    黄天祥《落日的幻觉》原文阅读
    黄天祥《落日的幻觉》原文阅读
    黄天祥《落日的幻觉》原文阅读
    原文早晨日出,傍晚日落,这是我们习以为常的自然现象。你用心观察过这样的自然现象吗?喷薄而出的朝阳与缓缓坠落的夕阳是否勾起过你美妙的遐思呢?你又是否思考过其中蕴含的一些科学道理呢?自读本文,你会从中得到一些启发。落日的幻觉人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。而对日落,却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。原因何在?恐怕是一种感情的影响,“日薄西山,气息...
    琐谈《核舟记》的写作特色
    琐谈《核舟记》的写作特色
    琐谈《核舟记》的写作特色
    明代魏学的《核舟记》大概算得上是一篇公认的传统教材了,然而魏学的名字并不见于一般通行的文学史著作,他的这篇《核舟记》又不见之于他的专集《茅檐集》,可见连他自己也未必十分重视。值得注意的是,虽非名家名篇的《核舟记》何以得天独厚,至今仍为人们所喜闻乐诵呢?看来原因很简单,因为这是一篇值得称道的颇具特色的散文。那么它的主要特色又在哪儿呢?我以为:第一是描写细致。作...
    《故宫博物院》课后反思
    《故宫博物院》课后反思
    《故宫博物院》课后反思
    《故宫博物院》课后反思按照新课标要达到的三个维度目标,语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养,丰富学生的联想、想象力,发挥学生的语感和思维,发展个性,健全人格。回顾今天这堂评优课,我有如下反思:成功之处:本文是一篇说明文,篇幅较多,阅读难度不是很大,可以作为阅读训练文章,提高学生的阅读速度和快速准确提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要词语,句子...
    《观潮》赏析
    《观潮》赏析
    《观潮》赏析
    【小编寄语】新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,掌乐网小编给大家带来了《观潮》赏析,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!《观潮》美点寻踪周密是南宋词人,其词格律严谨,与文英(梦窗)并称“二窗”(周密号草窗),且能诗善文,著述颇丰。《观潮》是他的一篇精彩灵动的美文。文中的美表现在以下三个方面。(1)清晰的层次之美全文三百来字,共有四个段落,可分为两个清...
    《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》诗歌改写作文
    《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》诗歌改写作文
    《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》诗歌改写作文
    如是如此(秦天仪)是否在那苇丛中惦念昔日中庭的林院美丽惊艳已成乱草缀满心间是否在那玉案前思念昔日院中的花笺精致华美已成断章残简是如平仄的韵脚哟音律叫人流连是如剔透的珠玑哟瑞光使人忘返是园林后的宫殿哟宫殿前是华丽的喷泉是喷泉边的花潭哟花潭里是荷花沉淀只有三天花蕾未开先谢那灰那烬是显赫荣耀的楼阁亭台是少年挥霍的自由无边是古碑雕刻的旧时模样是泪是血是文明倒塌荡起的...
  • 人教版八年级上册语文《苏州园林》教案
    人教版八年级上册语文《苏州园林》教案
    人教版八年级上册语文《苏州园林》教案
    内容预览:《苏州园林》教案教学目的1.了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌,从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。2.理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性.课时安排:两教时。第一课时教学重点:简介作者和本文文体;正音、正字,解释词语;通读课文;了解作者构思和文章结构;辨析文中运用的说明方法。教学内容和步骤一)简介作者和本文文体...
    语文暑假作业:核舟记阅读题答案
    语文暑假作业:核舟记阅读题答案
    语文暑假作业:核舟记阅读题答案
    参考答案:一、1.mǐnshǔwǎnɡyrusǎnxuānrnzhmyǐjjzhunrnxū2.(1)顺着,就着模仿,这里指雕刻(2)赠(3)代词,它,指代中轩敞者(4)语气助词了(5)举不相类似(6)平(7)清楚明白(8)竟然满5.(1)有又(2)诎屈(3)衡横6.(1)张潮虞初新志魏学洢明说明(2)大苏泛赤壁山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后...
    《观潮》中心思想
    《观潮》中心思想
    《观潮》中心思想
    本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,赞美了大潮的奇特、雄伟、壮观,抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
    《芦花荡》课后练习答案
    《芦花荡》课后练习答案
    《芦花荡》课后练习答案
    下面是由掌乐网小编分享的《芦花荡》课后练习答案,希望能够帮助到大家。【基础练习】1.给下面加点的字注音。苇塘()撒网()悠闲()疟子()寒噤()仄歪()飒飒()泅水()2.指出下列句中的错别字并改正。⑴.人们的眼再尖厉一些,就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。()⑵.老头子的身体往上窜了一窜,随着,那小船很利害地仄歪了一下。()⑶.老头子站起来,拾起蒿。...
    《半截蜡烛》课文题解
    《半截蜡烛》课文题解
    《半截蜡烛》课文题解
    在有些人看来,半截蜡烛只是一件不起眼的日用品,而在本文中,它与生活在一个特定时代的一家人的生命和一场重要的战争息息相关,一个惊心动魄的故事就是围绕着它展开的。
    《桥之美》课时训练
    《桥之美》课时训练
    《桥之美》课时训练
    一、按下列句中注音写出汉字1、其身段的纵横与桥下的水波(xiétóng)谱出形与色的乐曲。2、方、圆之间相处(héxié)、得体,力学的规律往往与美感的规律相拍合。3、“小桥流水人家”,固然具(shījìng)之美,其实更偏于绘画的形式美。二、加粗字读音完全相同的一项是()A、重叠重逢重创...
  • 2010中考语文阅读同步训练:核舟记
    2010中考语文阅读同步训练:核舟记
    2010中考语文阅读同步训练:核舟记
    《核舟记》一、阅读下面的语段,完成后面的练习。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。...
    初二年级上册语文四单元同步测试:奇妙的克隆
    初二年级上册语文四单元同步测试:奇妙的克隆
    初二年级上册语文四单元同步测试:奇妙的克隆
    1、下列加粗字注音正确的一项是()A、繁衍(yǎn)分泌(mì)B、胚胎(pī)蟾蜍(chánchú)C、乳腺(xiàn)卵子(luǎn)D、囊胚(náng)鲫鱼(jì)2、下列句子中没有错别字的一项是()A、无性繁殖的英文名称叫“Clone”,音译为“克隆”。B、一个细菌经过20分钟左右就可一分为二,一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。C、这种依靠父母双...
    人教版初二上册语文期末测试题(无答案)
    人教版初二上册语文期末测试题(无答案)
    人教版初二上册语文期末测试题(无答案)
    人教版初二上册语文期末测试题(无答案)——转眼一个学期就过去了,对于本学期的期末考试,同学们复习的怎么样了?今天语文网小编为大家整理了人教版初二上册语文期末测试题,希望大家能够认真完成,为本学期的期末考试做最充分的准备,祝大家考试顺利,寒假愉快!人教版初二上册语文期末测试题(无答案)一、语言积累与运用(26分)1、把下面一句格言抄在方格里,并做到全卷书写工整...
    《桃花源记》多义字辨析
    《桃花源记》多义字辨析
    《桃花源记》多义字辨析
    【舍】便舍船,从口入:放弃、舍弃,动词屋舍俨然:房屋,名词【志】处处志之:作标记,动词寻向所志:标记、记号,名词【寻】寻向所志:寻找,动词未果,寻病终:随即、不久,副词【其】复前行,欲穷其林:这、那既出,得其船:他的,代渔人的【为】武陵人捕鱼为业:作为不足为外人道:对,向此人一一为具言所闻:给【乃】见渔人,乃大惊:就,于是问今是何世,乃不知有汉:竟,竟然
    人教版八年级上册第一单元 试卷集【原创】(2套)
    人教版八年级上册第一单元 试卷集【原创】(2套)
    人教版八年级上册第一单元 试卷集【原创】(2套)
    第一单元A卷班级姓名成绩一、积累与运用(18分)1.给加点字注音。(4分)绥靖()()歼灭()寒噤()瓦砾()地窖()荒谬()侥幸()掠夺()2.填空。(5分)①本单元的两则新闻的作者是。一篇新闻,一般包括、和三个部分,有的还有和。②《芦花荡》的作者是,原名,他被文艺界称为“”流派的主要代表人物。③《蜡烛》的作者是(国家)作家。本文是由翻译的。④《就英法联军...
    《桃花源记》课后练习答案
    《桃花源记》课后练习答案
    《桃花源记》课后练习答案
    【小编寄语】新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,掌乐网小编给大家带来了《桃花源记》课后练习答案,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快!㈠林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人,...
  • 《亲爱的爸爸妈妈》公开课ppt课件
    《亲爱的爸爸妈妈》公开课ppt课件
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    《苏州园林》ppt课件
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  • 《大自然的语言》节选阅读及答案
    《大自然的语言》节选阅读及答案
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    《大自然的语言》节选物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春...
    2018文言文对译:《三峡》(图片版)
    2018文言文对译:《三峡》(图片版)
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    新一轮中考复习备考周期正式开始,中考网为各位初三考生整理了各学科的复习攻略,主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容,帮助各位考生梳理知识脉络,理清做题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《2018文言文对译:《三峡》》,仅供参考!
    浙江温州《三峡》阅读答案
    浙江温州《三峡》阅读答案
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    古文阅读。三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰...
    2017中考语文文言文翻译——《桃花源记》
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    桃花源记作者:陶渊明东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业。有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百走,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂。渔人很惊异这种美景。再往前走,想走完那片桃林。晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之...
    《三峡》同步阅读题与答案
    《三峡》同步阅读题与答案
    《三峡》同步阅读题与答案
    《三峡》同步阅读题(一)【原文】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重峦叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。...
    中考现代文《苏州园林(心远地自偏)》阅读理解及答案解析
    中考现代文《苏州园林(心远地自偏)》阅读理解及答案解析
    中考现代文《苏州园林(心远地自偏)》阅读理解及答案解析
    (二)阅读下文,完成第19—23题(14分)心远地自偏①喧闹的菜市场中,充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声,挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他,一名年轻的菜农,却在一堆蔬菜前,在一片喧闹中,埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书,只有在有人跟他买菜时,他才会走出书外,招呼顾客。②看他一张黝黑的面庞,一副结实的肩膀,一双...
  • 科利亚丢下铲子,坐在台阶上 阅读附答案
    科利亚丢下铲子,坐在台阶上 阅读附答案
    科利亚丢下铲子,坐在台阶上 阅读附答案
    读下面的文段,回答问题。科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门想。突然他笑起来,对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那时候我还小,步子也小。我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量的()十步,()五步。你们看,我马上会找到我的木匣子。”科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。科利亚高兴地说:“伙伴们,今天我(...
    苏州园林阅读答案(2013中考天津语文试题)
    苏州园林阅读答案(2013中考天津语文试题)
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    【试题】阅读《苏州园林》的节选文字,回答7-8段。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限...
    《奇妙的克隆》阅读附答案
    《奇妙的克隆》阅读附答案
    《奇妙的克隆》阅读附答案
    阅读《奇妙的克隆》一文的节选文字,完成小题。克隆技术会给人类带来极大的好处,例如,英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a-1抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6千美元一升。一只母羊就好比一座制药厂,用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是克隆。同样,荷兰PHP公牛,以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊,这些高附加值的牲畜如...
    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂...阅读附答案
    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂...阅读附答案
    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂...阅读附答案
    文言文阅读。(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔...
    《桃花源记》阅读及答案
    《桃花源记》阅读及答案
    《桃花源记》阅读及答案
    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今...
    《落日的幻觉》阅读训练题及答案
    《落日的幻觉》阅读训练题及答案
    《落日的幻觉》阅读训练题及答案
    《落日的幻觉》阅读题①人们都喜欢观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。而对日落,却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。原因何在?恐怕是一种感慨的影响,“日薄西山,气息奄奄”。就连我们的古人不也留下“_________________”的诗句吗?②其实,日落的景象和日出同样壮观、绮丽,而且神秘、迷人如果有机会观日落,它会使你神往:太阳静静地躺在西方地平线上,变得如...
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