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六年级语文下册《我们上路了》教案
六年级语文下册《我们上路了》教案引导语：《我们上路了》是王慧琪所创作的诗歌，以下是小编整理的六年级语文下册《我们上路了》教案，欢迎参考阅读!教材分析：这是一篇略读课文。作者用一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在自己的成长道路上不断奋进的心声。这是一首现代诗歌，篇幅不长，韵律较自由，不拘于一格。全诗有三个小节，第一小节两句八行，第二小节四句十三行，第三小节三句十一行。本篇诗歌大部分诗句的意思...《船长》教学设计3
《船长》教学设计3学习目标：1．能正确.流利.有感情地朗读课文.通过朗读理解课文重要语句的意思.2．学习“自救”“牺牲”部分，让学生感受哈尔威船长忠于职守.舍己救人的精神.教学过程:一.复习:(1)听写词语(2)朗读“遇险”部分，问：这一段主要写了什么？(3)导入：面对死亡，哈尔威船长挺身而出，指挥自救，在这一过程中，他一共下达了几道命令？认真阅读课文，用笔点出来。二．重点研...美丽的规则教学教案设计
美丽的规则教学教案设计语文版六年级下册课文《美丽的规则》记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了美丽的规则教学教案设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!美丽的规则教学教案设计由掌乐网小编整理，...《商鞅南门立木》教学设计第二课时
《商鞅南门立木》教学设计第二课时设计思路：围绕课文的重难点，抓住“言而有信、说到做到”两个词，引导学生读书并品味两个词，以感悟两个词语引领全文的学习，让学生自行探究课文内容，提高阅读的能力，真正成为学习的主体。鼓励学生大胆想象、发现、质疑，从而了解商鞅南门立木之举，不仅是为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，取得了老百姓对朝廷的信任，更是为新法的顺利实施打下了坚实的基础。教学目标：1、...《船长》教学设计9
《船长》教学设计9教学目的：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧、沉着果敢、镇定指挥、以身殉职的高尚品质和忠于职守、先人后己、爱护弱小的做人之道。教学重点：有感情地朗读课文教学难点：理解课文内容，感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧、沉着果敢、镇定指挥、高尚品质和忠于职守、先人后己、爱护弱小的做人之道。课时：第二课时...《商鞅南门立木》教学设计
《商鞅南门立木》教学设计教学要求：1、认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个会写字，掌握生词。2、指导学生有感情地朗读课文。3、指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。4、引导学生了解课文内容，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。教学重点、难点：重点：指导学生读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。... -
《夸父逐日》精品教案
《夸父逐日》精品教案下面是由掌乐网小编分享的《夸父逐日》精品教案，希望可以帮助到大家。学习目标1扫清字词。正确流利地朗读课文，背诵课文。2、通过朗读、讨论等方法学会分析夸父的形象和文章的主题，并锻炼概括分析的能力。重点通过朗读、讨论等方法学会分析夸父的形象和文章的主题，并锻炼概括分析的能力。难点了解课文大意，初步感受夸父不畏艰难，为人类造福的舍己为人的伟大精神。教学设计一、...《夸父逐日》《共工怒触不周山》导学案与答案
《夸父逐日》《共工怒触不周山》导学案与答案【学习目标】1、了解神话故事的含义及夸父形象。2、体会古代劳动人民探索、认识、征服大自然的愿望和意志，培养我们的探索精神和创新能力。【课前预习】古代神话故事：《后羿射日》、《女娲补天》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》、《牛郎织女》、《七仙女下凡》、《夸父追日》等等。神话：关于神仙或古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和文化的解释与想象的故事，是一种原始的幻想性很...《天上偷来的火种》教材理解
《天上偷来的火种》教材理解教材简析这是一篇略读课文，讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事。主人公普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和各种生存的技术和方法。他向众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不...《种瓜得豆》教学设计
《种瓜得豆》教学设计教学目标：1、知识与技能⑴学习并掌握本课的生字新词，理解意思，积累词语⑵读懂课文，编写阅读提纲，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。⑶抓住有关语句，体会文中打比方写法的表达效果。⑷正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法⑴自学生字新词，联系上下文理解词语表达的意思。⑵联系生活，展开想象，理解内容。⑶品析重点词句，体会文章的写作特点。3、情感...《船长》作业设计2
《船长》作业设计2一.积累。1.通过学习，我知道了《船长》一课的作者是国作家，他的代表作有、……2.再读课文时，当读到“诺曼底”号轮船遇险时，我的心情是、;当人们在船长的指挥下安然脱险时，我的心情是、;当面对和轮船一起沉入大海的哈尔威船长时，我的内心充满了崇敬之情，他真是一个、的人。(请在横线上填上合适的成语)二.表达。1.有感情地朗读课文，用简洁的语言概括课文的主要内容，并...美丽的规则教案
美丽的规则教案语文版六年级下册课文《美丽的规则》记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。为方便教学，语文网小编整理了美丽的规则教案。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!美丽的规则教案由掌乐网小编整理，仅供参考：★.教材...
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《夸父逐日》教学实录
《夸父逐日》教学实录以下是由掌乐网小编分享的《夸父逐日》教学实录，大家一起来分享品味下吧。★教学目标⒈熟读课文，培养语感，多角度理解课文的内涵。⒉小组讨论，敢于挑战书本和传统思维，培养探究精神和合作意识，⒊尝试神话创作，提高创新思维能力。★教学重难点⒈理解神话内涵。⒉进行神话创作。★教学准备多媒体教学课件、设备。★教学过程一、走进神话。师：我从三峡来，从神奇浪漫的坛子岭走来...天上偷来的火种教学反思
天上偷来的火种教学反思《天上偷来的火种》是一篇希腊的古代神话故事，讲的是一个名叫普罗米修斯的神，为解除人类在漫漫长夜中的痛苦，冒着生命危险将火种偷来带到人间，并教会人类使用火种的故事。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编为大家收集了天上偷来的火种教学反思。通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而...《船长》教学ABC
《船长》教学ABC十月中旬，我接到了上一节公开课的任务，课题是六年级上册第6课《船长》。来不及多想，我就投入到紧张的准备工作中去了。熟悉教材，研读教参，这些都是少不了的。随着对教材的深入挖掘，船长的形象在我心中渐渐高大，也渐渐丰满起来，如何把我的感受传递给学生呢？该遵循着一个怎样的线索去教学呢？我苦苦地思索着……在对教学有了一些思路之后，我在网上看到一节很优秀的录象课，授课教...走近英雄 解读英雄 成就英雄——《船长》一课教后感
走近英雄 解读英雄 成就英雄——《船长》一课教后感中国人历来崇尚英雄，谈起英雄，无不是眉飞色舞，喜形于色。人们可以如数家珍地说出许多的英雄来。古有贤明圣德的尧舜禹汤、雄才大略的始皇武帝，文治武功的唐宗宋祖……，今有文武双全、运筹帷握的人民领袖毛泽东周恩来、全心全意为人民服务的普通一兵雷锋……他们如一颗颗璀璨的明星，点缀着中华民族的史册。这些的英雄的名字，早已不知不觉地镌刻在孩子们幼小的心田，成为他们的偶像或...《鲧禹治水》课后反思
《鲧禹治水》课后反思《鲧禹治水》所讲的是一篇神话故事，课前可要求学生查阅有关鲧禹治水的相关资料，以便对课文的内容有初步的了解，而对于教师而言，课后进行教学反思，有助于教师发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。以下是小编给大家推荐的《鲧禹治水》课后反思，一起来看下吧!《鲧禹治水》课后反思由字...《船长》第二课时课堂实录
《船长》第二课时课堂实录教学目的1能正确、流利、有感情地朗读课文。2抓住课文关键词句，通过朗读，体验、感受船长临危不惧、舍已救人、沉着镇定的崇高品质。3培养学生的道德情感。教学过程师：同学们，通过上一堂课的学习，我们知道：灾难来得那么突然，那么猛烈，那么可怕。但是更可怕的事发生了……请同学们读第5小节看看是什么。（学生朗读课文）师：更可怕的是什么？生：整个人群简直像疯了似的，... -
《船长》教学反思
《船长》教学反思《船长》主要讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。《船长》文字美、精神更美，为了让学生感受船长的人性美，我引导学生品读语言，从字里行间感受哈尔威的临危不惧、忠于职守、指挥有...
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诗歌《我们上路了》仿写
诗歌《我们上路了》仿写诗歌《我们上路了》仿写刚刚绽放那纯洁的笑脸，刚刚露出那挑战的勇气，刚刚从温暖的襁褓中挣脱出来，用自己的眼光看世界。刚刚从小屋中走出来，跃上春天去郊游。哦，不管大人们怎么说，反正我们是上路了，一步一步地上路了。哦，既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了要勇往直前，只要是迎难而上，那我们就不会脸红。没有退路，药店不售后悔药，没有退路，面对困难最好的方法是进步。走下...商鞅南门立木主要内容
商鞅南门立木主要内容《商鞅南门立木》是语文版小学六年级下册的教材。这篇课文主要讲什么呢?今天小编就分享关于商鞅南门立木主要内容，仅限参考，同学们也可以在此基础上讨论和补充。当时商鞅在秦孝公的支持下变法，但当时秦王庭在百姓中的威信不高，于是商鞅出金悬商让人将木杆移至南门并当场兑现承诺以此取信与民，为自己后续变法减少阻碍，使变法能顺利进行。最终使秦国强大起来，为统一天下奠定基础!商...
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《天上偷来的火种》课后训练题：五年级上学期语文
《天上偷来的火种》课后训练题：五年级上学期语文要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇天上偷来的火种课后训练题，以供大家参考!一、想一想，句中带点的词语能换成括号里的词语吗?为什么?(1)即便这样，宙斯还不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝脏。(锋利、锐利)(2)白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长起来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄吃他的肝脏。(持续...《夸父逐日》阅读理解答案
《夸父逐日》阅读理解答案下面是由掌乐网小编分享的《夸父逐日》阅读理解答案，答案仅供参考哦。阅读下面的文章，完成文后1-6题。夸父与日逐走，入日;，，;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1.补充文中空白处。2.解释下列加点的词语。⑴与日逐走()⑵河渭不足()⑶北饮大泽()⑷弃其杖()3.翻译下列句子。⑴夸父与日逐走，入日⑵未至，道渴而死⑶弃其杖，化为邓林4....安徽省小学语文毕业考试卷（二）
安徽省小学语文毕业考试卷（二）学校班级姓名成绩一、拼音长廊。(5+2=7分)1.认真拼，规范写。píngzhàngzhānyǎngpáihuáishǎnshuòkǒngbù()()()()()2.给加粗的字选择正确读音。自传(chuánzhuàn)老翁(wēngwōng)暖和(...初一文言文翻译：《夸父逐日》
初一文言文翻译：《夸父逐日》摘要：原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林……初一文言文翻译：《夸父逐日》译文原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够...小学六年级上册语文《船长》课后训练题：苏教版
小学六年级上册语文《船长》课后训练题：苏教版学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了六年级上册语文船长课后训练题，欢迎大家参考阅读!一、拼写展示。1.用“——”画出黑体字正确的读音。坍(dāntān)塌着(zháozhuó)想散(sǎnsàn)步2.根据拼音写词语。午休后，他正在院子里xǐshù()，突然宿舍楼随着地势āoxiàn()下去，顷刻间变成一片fèixū...
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（春）语文版八年级下册：第12课《为人民服务》ppt课件包
（春）语文版八年级下册：第12课《为人民服务》ppt课件包《（春）语文版八年级下册：第12课《为人民服务》ppt课件包》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
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《夸父逐日》阅读附答案
《夸父逐日》阅读附答案阅读《夸父逐日》，完成1～3题。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1．选出解释有误的一项（）A．逐走：赛跑B．饮：喝C．足：脚D．化：变化2．选出下面句子的正确解释。（）弃其杖，化为邓林。A．他丢下他的手杖，把它化为一片桃林。B．他丢下他的拐杖，把它化成一片桃林。C．他丢下他的手杖，自...《夸父逐日》阅读附答案
《夸父逐日》阅读附答案夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。精卫填海发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。1、两篇短文均选自我国最早的一部地理书__________________。2、解释...《夸父逐日》《共工怒触不周山》初中考试月考中考比较阅读试题答案
《夸父逐日》《共工怒触不周山》初中考试月考中考比较阅读试题答案《夸父逐日》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。《共工怒触不周山》昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）3、从“弃其...《夸父逐日》阅读试题与答案
《夸父逐日》阅读试题与答案《夸父逐日》阅读测试题1．解释下列加点的词语。⑴与日逐走（）⑵河渭不足（）⑶北饮大泽（）⑷弃其杖（）2．翻译下列句子。⑴夸父与日逐走，入日⑵未至，道渴而死⑶弃其杖，化为邓林4．对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？答：5．从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？答：6．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值...《夸父逐日》阅读答案及翻译
《夸父逐日》阅读答案及翻译夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑥。注释①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。②逐走：追赶赛跑。③入日：进入太阳光圈。④河、渭：指黄河与渭水。⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。⑥邓林：清代毕沅注释《山海...文言文全解《夸父逐日》
文言文全解《夸父逐日》一、文学常识这篇神话选自《山海经·海外北经》。二、词语积累【逐走】竞跑，赛跑。逐，追赶。【入日】追赶到太阳落山的地方。【足】够。【北】向北。【大泽】大湖。【至】到达。【道】中途，半路。【弃】遗弃。【邓林】桃林。【夸父追日（成语）】比喻决心大或不自量力。三、整体把握这篇神话描写了巨人夸父与太阳竞跑，最后口渴而死，化为桃林的故事。表现了夸父无比的英雄气概，反映了... -
《夸父逐日》练习题及答案
《夸父逐日》练习题及答案《夸父逐日》练习题夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。⒈解释下列画线的词语。⑴与日逐走⑵河渭不足（）⑶北饮大泽（）⑷弃其杖（）⒉翻译下列句子。⑴夸父与日逐走，入日。⑵未至，道渴而死⑶弃其杖，化为邓林⒊对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？答：⒋从《夸父逐日》这个古代神话中，...
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我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任...校园交响诗校园交响诗蜂巢 教室，像一只蜂巢。 排列的桌椅，是一格一格的...飞天梦圆飞天梦圆炎黄子孙有一个梦，这个梦做了很久很久。 当“女娲补天”“嫦娥（chánɡ’é）...陆羽与《茶经》陆羽与《茶经》中国是茶的故乡，中国人采茶饮茶的历史源远流长。人们要追溯（sù）茶的历史，了解中国茶道，便自然会想起中...美丽的规则美丽的规则那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳（ào）大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普...商鞅南门立木商鞅南门立木商鞅是我国战国时期的改革家。他到秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争取国家富强...
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大卫大卫故事发生在三千年前的以色列。 在耶路撒冷南边伯利恒（...船长
船长<p> </p><p> 1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样，把诺曼底号轮船从南安普敦开往斯恩西岛。</p><p> 薄雾笼罩着大海。突然...天上偷来的火种天上偷来的火种很久很久以前，人间还没有火，人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，就只好吃生的东...窃读记窃读记转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。...海水为什么是蓝的海水为什么是蓝的1921年，碧波万顷的地中海。 印度科学家拉曼（màn）在英国皇家学会上作了声学与...女娲造人女娲造人天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可...
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