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《周亚夫军细柳》课标分析
《周亚夫军细柳》课标分析（3）课标分析——周亚夫军细柳 新《课标》对中学阶段文言文的教学提出了更高的教学要求和评价要求: （一）《新课标》指出“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句的含义,读懂文章内容。”课文《细柳营》中一词多义、词类活用的现象较多,加之涉及较多的古代礼仪,疏通文意有一定的难度。所以，疏通文意，理解课文内容；积累文言词汇是本课要解决的重点之一。 （二）《...《樵夫，别砍那棵树》教案
《樵夫，别砍那棵树》教案一、教学目标：1、体会“这棵老橡树”的象征意义。2、品味感情强烈的诗句。二、重、难点：1、重点：老橡树的象征意义。2、难点：品味诗句。三、课时划分一课时四、教学设计一）预习1、给下列加点字注音遮蔽（zhēbì）参天（cān）心弦(xián)拯救(zhěng)2、解释下列词语：遮蔽：掩藏参天：（树木等）高耸在天空中。心弦：指受感动而...《寻找时传祥》中心思想
《寻找时传祥》中心思想课文通过讲述已故劳动模范、掏粪工人时传祥的平凡事迹，赞颂了时传祥“宁愿一人脏，换来万家净”、毫不利己、专门利人的为人民服务的崇高精神，教育青年一代树立正确的人生观，学习时传祥精神。《寻找时传祥》结构分析
《寻找时传祥》结构分析【课文结构分析】 第一部分：用简洁的文字点明和交代了本文的写作对象。 第二部分：回顾时传祥解放后至“文革”前的光辉事迹。 第三部分：记叙“文革”对时传祥的摧残、打击。 第四部分：通过调查表现现在社会中人们对时传祥及精神的不同反应。 第五部分：通过崔秀庭老人和“有身份的人”的语言描述表现出作者的忧虑和思考。课也可以这样上——我教《南京大屠杀》（课堂虚录）(本站论坛稿)
课也可以这样上——我教《南京大屠杀》（课堂虚录）(本站论坛稿)课也可以这样上——我教《南京大屠杀》（课堂虚录）之所以称“虚录”，因为我的文字无法再现课堂真实的情景。我一改往日满面笑容的形象，神情庄重地走进教室，走上讲台（讲台上放着一盒彩色粉笔），对学生说：“这节课老师本来想给大家好好讲一讲南京大屠杀这篇课文的。老师刚才又读了一遍，对不起大家，老师不想讲了，大家自己看吧。”学生纳纳地望着我。“大家默默地读这篇文章，按老师...初中语文《苏珊·安东尼》教案设计
初中语文《苏珊·安东尼》教案设计教学目标1、知识与能力：了解文章的时代背景，理解文意;准确认读文中字词;欣赏主人公精彩的语言。2、过程与方法：先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。3、情感、态度与价值观：了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的... -
初中语文版八年级下册（初二下）：《苏珊.安东尼》教案
初中语文版八年级下册（初二下）：《苏珊.安东尼》教案教学目标知识与能力1．了解文章的时代背景，理解文意。2．准确认读文中字词。3．欣赏主人公精彩的语言。过程与方法先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。情感态度价值观1了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培...《你是你的船长》教案
《你是你的船长》教案教学内容教科书102页。105页。教学目标知识与能力1．理解文意,挖掘课文的思想内涵。2．把握作者独具一格的演讲思路。◆过程与方法教师先解题，让学生对本文的中心内容有所了解，然后模拟演讲；弓懈学生体会文意，最后与学生共同探讨本文的演讲思路。◆情感态度价值观1．教育学生珍惜宝贵的时光，把握机遇，创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。2．...初中语文版八年级下册《苏珊安东尼》教案
初中语文版八年级下册《苏珊安东尼》教案教学目标知识与能力1．了解文章的时代背景，理解文意。2．准确认读文中字词。3．欣赏主人公精彩的语言。过程与方法先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。情感态度价值观1．了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养...我教《南京大屠杀》（课堂虚录）
我教《南京大屠杀》（课堂虚录）之所以称“虚录”，因为我的文字无法再现课堂真实的情景。我一改往日满面笑容的形象，神情庄重地走进教室，走上讲台（讲台上放着一盒彩色粉笔），对学生说：“这节课老师本来想给大家好好讲一讲南京大屠杀这篇课文的。老师刚才又读了一遍，对不起大家，老师不想讲了，大家自己看吧。”学生纳纳地望着我。“大家默默地读这篇文章，按老师的要求，不必举手，随时上来在黑板上写点什么。”我...八年级语文下册《阿炳在1950》教案
八年级语文下册《阿炳在1950》教案教学目标：1、了解阿炳坎坷的一生经历与性格特征。2、了解抢救《二泉映月》这一珍贵文化遗产的经过和意义。3、掌握电视专题片（电视解说词）的特点，体会多角度、多层面地叙事写人的写法。教学重点：了解《二泉映月》的形成及其在音乐界的影响；教学难点：掌握电视专题片（电视解说词）的特点。教学准备：多媒体。教学思路：由于篇幅较长，电视专题片文字稿往往比较零乱，因此让学生先...八年级语文教案 《诉衷情》期中复习练习 （语文版）八年级下教案
八年级语文教案 《诉衷情》期中复习练习 （语文版）八年级下教案2010学年初二《诉衷情》期中复习练习第一部分阅读诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（）A、为国家建功立业B、获得侯的爵位C、获取高官厚禄2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几...
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语文版八年级语文下册第15课《你是你的船长》教案
语文版八年级语文下册第15课《你是你的船长》教案内容预览：你是你的船长-一寄语十五岁教学目标◆知识与能力1．理解文意,挖掘课文的思想内涵。2．把握作者独具一格的演讲思路。◆过程与方法教师先解题，让学生对本文的中心内容有所了解，然后模拟演讲；弓懈学生体会文意，最后与学生共同探讨本文的演讲思路。◆情感态度价值观1．教育学生珍惜宝贵的时光，把握机遇，创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。...语文版八年级语文下册课文精讲及同步训练：《永久的悔》
语文版八年级语文下册课文精讲及同步训练：《永久的悔》2.《永久的悔》课文精讲本文通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。一、基础知识1．读准下面红色字的字音。立锥zhuī唾手tuò俩liǎ伶仃língdīng赖以lài简陋lòu倾注qīng缩回suō够呛qiàng面糕gāo懵...语文版八年级下册第五单元同步复习题
语文版八年级下册第五单元同步复习题一、积累和运用(24分)1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(8分)寻m()倏然()目xun()疲惫不堪()牝马()蹂躏()sǒng()然kūi()然不动褴褛()瘫软()lng()听步履艰难()gǔ()惑忐忑()黑魆魆()气喘咻咻()2.改正下列各项中的错别字(4分)凶神恶杀害人听闻人事苍桑孤拄掷哑雀无声冲耳不闻苍皇逃窜振耳欲聋3.下列加点词语的解释完全正确...语文版八年级语文下册第22课《古文二则》教案
语文版八年级语文下册第22课《古文二则》教案内容预览：《古文二则》教案教学目标：1、体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中“四知”、“私心”的寓意。2、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文的能力。教学重难点：教学重点为正确理解课文的内容，掌握重点字词。教学难点为文章的写法。教学时数：二课时教学过程和内容：一、导入：以目前的社会现状为楔子，列举贪官污吏的种种行径...语文版八年级下册语文教学设计合集（分课时）
语文版八年级下册语文教学设计合集（分课时）内容预览：1.背影教学目标1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。2、理解关键语句的含义。3、体会中心与段落层次的关系。4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。教学重点1、理解关键语句的含义。2、体会中心与段落层次的关系。教学难点明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，结构文章的特点；体会文章...语文版八年级语文下册第5课《大堰河─我的保姆》教案
语文版八年级语文下册第5课《大堰河─我的保姆》教案内容预览：大堰河──我的保姆一、教学目的:1.理清本诗的抒情结构。2.学习典型的细节描写及各种修辞手法的运用，刻画赞美劳动妇女的崇高品质。二、教学重点、难点:1.重点:保姆大堰河形象的意义及体现劳动妇女的品质。2.难点:叙事的典型细节和排比、反复的修辞手法。三、教学时数:课内自读课文两课时四、教学步骤:第一课时词语补释:*典押:典当，抵押。*凌侮:欺凌侮辱。... -
语文版八年级下册第二单元提高卷
语文版八年级下册第二单元提高卷时间(100分钟)分值(100分)班级姓名成绩一、积累与运用(20分)1.给加点字注音。(4分)荆棘()漂泊()叱()骂凌侮()隘()口山巅()蹲踞()敕()勒2.选择恰当的词语填空。()(4分)只有你不肯把我______/在我将要_______的时候/_______我的鼻翼/在我生命如丝的时候/_______着我呼吸A.忘记死了掀动陪伴B.抛弃窒息掀动陪伴...（语文版）八年级语文下册第六单元测试卷
（语文版）八年级语文下册第六单元测试卷一、积累与运用(17分)1、根据要求默写课文原句。(5分)①《菜薇》中用对比手法借景抒情的诗句是：②《十五从军征》中写主人公征战回家看到的环境描写的句子是：③《咏喇叭》中用抒情点明主旨的诗句是：④《送别》中写古人临别习俗的一句是：⑤《村民》中写童真毕现，童越盎然，平添无限情趣的诗句是：2、下面诗句朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A.出门/东向/看，泪落/...语文版八年级下册第五单元综合卷
语文版八年级下册第五单元综合卷一、下列每组词语中加粗字注音有误的一项是1.A.稀罕(hàn)B.颠倒(diān)C.偌大(ruò)()2.A.沦桑(sāng)B.老茧(jiǎng)C.无锡(xī)()3.A.推荐(jiàn)B.衣钵(bó)C.旋律(lǜ)()4.A.勒令(lě)B.尽管(jìn)C.纯粹(cu&igr...语文版八年级下册第二单元测试题及答案
语文版八年级下册第二单元测试题及答案内容预览：语文八年级（下）第二单元学业测试卷一、语文基础知识的积累与运用1、给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）多少个隘口有多少次悲欢啊（）（2）厮守身边却默无一语（）（3）在师傅和地主的chì（）骂声里过着日子（4）但，我是这般忸nì()不安！(5)为山腰的荆jí（）扯破的衣服（）2、解释下列加点词语在句中的意义。...语文版八年级下单元知识归纳与测试·第二单元
语文版八年级下单元知识归纳与测试·第二单元目标旨要1.领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情。反复朗读，体会修辞方法(对比、反复、排比)的作用2.把握诗歌基调，有感情地朗读诗歌，品味诗歌语言。1.能够分析作者写作手法，了解象征手法在诗中的运用。提高阅读鉴赏诗歌的能力。知识盘点字音字形荆棘jīngjí忸怩niǔní叱chì骂厮sī守檐...语文版八年级语文下册第17课《寻找时传祥》教案
语文版八年级语文下册第17课《寻找时传祥》教案内容预览：寻找时传祥一、教学目标：1、了解文章的体裁特点。2、领会“寻找时传祥”的现实意义。3、学会“对比”思考方式。二、教学重点：领会“寻找时传祥”的现实意义。三、教学难点：领会“寻找时传祥”的现实意义。四、课时安排：一课时五、教学方法：比较法、讨论法六、教学用具：小黑板七、教学流程：1、导入：2、介绍通讯知识：概念：通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、...
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语文版八下《湖心亭看雪》课件8
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《陋室铭》公开课ppt课件（19页）
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语文版八下期末测试23
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语文版八年级(下)第七单元试卷
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《永久的悔》阅读答案
《永久的悔》阅读答案阅读下面语段完成8—12题（12分）我上面讲的全是吃的东西。为什麽一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁，以後两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。...季羡林《永久的悔》课内阅读附答案
季羡林《永久的悔》课内阅读附答案①我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。②我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。母亲的娘家姓赵，穷得同我们家差不多，所以母亲一个字也不识，活了一辈子，连个名字都没有。③家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚。反正吃得极坏，这个我是懂得的。按照当时的标准，吃“白的”(指麦子面)最高，其次是吃小米面或棒子面饼子，最次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。“...陈鲤庭《放下你的鞭子》选段阅读二附答案
陈鲤庭《放下你的鞭子》选段阅读二附答案阅读下面的选文，回答下面问题。汉子（向观众）诸位听见么？我大姑娘说：（学腔）“提不起劲儿来呀！”哈哈哈哈，这算什么话？怕老爷先生们不赏钱吗？唉，姑娘，咱们要吃饭，老爷先生们要看戏，做得不好，挣不到钱，来，现在也别唱啦，来几个鹞子翻身的把戏，向老爷先生们讨一个情。（汉子在一边打锣，香姐勉强支起身体，一转身，倒在地上，汉子暴躁，持鞭子走向女，打一下）来呀！（女无...季羡林《永久的悔》选段阅读三附答案
季羡林《永久的悔》选段阅读三附答案我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，除了“黄的”以外，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。我在她身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓，特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的...《寻找时传祥》阅读及答案
《寻找时传祥》阅读及答案《寻找时传祥》1、“寻找时传祥”中为什么用“寻找”一词?2、作者重访时传祥的足迹,叙述了他的哪些事迹?3、对比过去和现在人们对时传祥及环卫工人的态度？你能得出什么结论？过去：现在：结论:4、时传祥精神的实质是什么?5、本文的主题是什么？案参考答案1、“寻找时传祥”中为什么用“寻找”一词?明确：“寻找”的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神...阅读《南京大屠杀》及答案
阅读《南京大屠杀》及答案阅读《南京大屠杀》中的文段，完成8---11题。（8分）半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容!半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远... -
斯蒂芬.茨威格《滑铁卢之战》课内阅读训练附答案
斯蒂芬.茨威格《滑铁卢之战》课内阅读训练附答案然而格鲁希考虑的这一秒钟却决定了他自己的命运、拿破仑的命运和世界的伞运。（a）在瓦尔海姆的一家农舍里逝去的这一秒钟决定了整个十九世纪。而这一秒钟全取决于这个迂腐庸人的一张嘴巴。这一秒钟全掌握在这双神经质地揉皱了皇帝命令的手中。──这是多么不幸！倘若格鲁希在这刹那之间有勇气、有魄力、不拘泥于皇帝的命令，而是相信自己、相信显而易见的信号，那么法国也就得救了。可惜...《阿炳在1950》选段阅读二附答案
《阿炳在1950》选段阅读二附答案阿炳常到无锡棚下街一带卖唱，因为这里商店、码头、渔船较多。当幽远的二胡声渐渐传来，人们知道，阿炳正向这里走来。人们会拥向阿炳，有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子，此时阿炳显得非常得意。如遇知音，阿炳会更加高兴。这时的阿炳和他的听众肯定想不到，若干年后这样的旋律会成为享誉世界的经典音乐作品，会一次次引得掌声雷动，使数不清的人如痴如醉。听过阿炳音乐的人说，无锡地...《南京大屠杀》阅读练习与答案
《南京大屠杀》阅读练习与答案（三）阅读下文，完成16—18题。（7分）1986年8月11日上午10点，南京。浓郁的梧桐树阴掩映着五光十色的橱窗，夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流。这座举世闻名的大城市一如平日，生气勃勃，和平繁荣。我在一条小巷口下了公共汽车。与我同时下车的，还有一位身体瘦弱的老太太。她手里挎着菜篮。如果不是那像被人撕咬过的...《阿炳在1950》课内阅读训练附答案
《阿炳在1950》课内阅读训练附答案阅读下面的文段，回答文后的问题阿炳常到无锡棚下街一带卖唱，因为这里商店、码头、渔船较多。当幽远的二胡声渐渐传来，人们知道，阿炳正向这里走来。人们会拥向阿炳，有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子，此时阿炳显得非常得意。如遇知音，阿炳会更加高兴。这时的阿炳和他的听众肯定想不到，若干年后这样的旋律会成为享誉世界的经典音乐作品，会一次次引得掌声雷动，使数不清的人如痴如...陈鲤庭《放下你的鞭子》课内阅读附答案
陈鲤庭《放下你的鞭子》课内阅读附答案阅读下面的文段，回答文后的问题汉子：(向观众)诸位听见么?我大姑娘说：(学腔)“提不起劲儿来呀！”哈哈哈哈，这算什么话?怕老爷先生们不赏钱吗?唉，姑娘，咱们要吃饭，老爷先生们要看戏，做得不好，挣不到钱，来，现在也别唱啦，来几个鹞子翻身的把戏，向老爷先生们讨一个情。(汉子在一边打锣，香姐勉强支起身体，一转身，倒在地上，汉子暴躁，持鞭子走向女，打一下)来呀！(女...果戈理《钦差大臣》选段阅读训练附答案
果戈理《钦差大臣》选段阅读训练附答案哑场市长叉开两手，头向后仰，像柱子似的站在台中央。站在右首的是他的妻子和女儿，身体向前突出，仿佛要奔向他那边去；她们的后面是邮政局长，化成一个疑问号，面向观众；再过去是鲁卡鲁基奇，显出天真无邪的样子，茫然失神；再过去，在舞台尽靠边的地方，是三个女客，她们脸上露出针对市长一家人而发的讥讽的表情，互相凭靠着。站在市长左首的是赛姆略尼卡，头稍向一边歪斜，好像在仔细...
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周亚夫军细柳周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军，至霸上...湖心亭看雪湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上...桃花源记桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。...苏珊·安东尼苏珊·安东尼该死的，你们在这里干什么?桌旁的男人大声喊道，你们女人回家干你们自己的事情。回家刷碗去。如果你们不快点从这里出去，我就要报警把你们...致空气致空气星光因你而闪烁/波光因你而摇曳我的质朴到透明的朋友你无所不在又难寻踪迹光明离我而去时我沉在黑暗里人们离我而去时我沉在孤独里失眠时，...滑铁卢之战滑铁卢之战滑铁卢的上午时间已是上午九点钟，但部队尚未全部到齐。下了三天的雨，地上又湿又软，行路困难，妨碍了炮兵的转移。到这时候，太阳才渐渐地...
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南京大屠杀南京大屠杀1986年8月11日上午10点，南京，浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗，夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴...放下你的鞭子放下你的鞭子人物卖艺汉 五六十岁。简称汉子香姐 十七八岁。青年工人 二十岁左右。简称青工时间下午五点以后地点郊外广场或舞台开幕时锣鼓声震天，卖...邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美?其妻曰：君美甚，徐公何能及公也!城北徐公，齐国之美丽者也。忌不...公输公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：夫子何命焉为?子墨子曰：北方有侮臣...樵夫，别砍那棵树樵夫，别砍那棵树樵夫，别砍那棵树!一根树枝也别碰!我年轻时它遮蔽过我，现在我得保护它。这树是我先祖亲手种在他的小屋边，樵夫，让它立在那儿，你的斧头别...醉翁亭记醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然...
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