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  • 教学要求:1.学会本课生字、新词。2.了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化。3.能看单幅图,理解课文意思。4.会分角色有感情地朗读课文。教学重点:1.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化。2.会分角色有感情地朗读课文。教学难点:1.“迎”和“追”的意思,需强化理解。2.青蛙在不同阶段的形体变化。第一课时一、教学字、词。1.划出带有生字的新词。(读...
    教学目标知识与技能:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学习重点生子,指导书写。过程与方法:结合文中插图,帮助学生理解语言文字,抓住重点语句品读,体会丹顶鹤的美丽与可爱。情感态度与价值观:教育学生要保护野生动物。教学重难点抓住重点语句品读,感悟丹顶鹤的美丽、可爱,懂得要保护野生动物。教法与学法引导点拨法、读议结合法教学准备多媒体课件教学过程一导入新...
    《桂林山水》教学设计教师思考:本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构,展示了桂林山水的美,情寓景中,景中显情,全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析,使学生发现美、感受美,培养学生的审美能力。鼓励学生利用搜集的资料进行创造性地学习,促进学生语文综合能力的发展。设计特色:自主赏析,开放式学习。信息资料:1、师生查阅有关西湖、泰山、香山...
    一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义。3、感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美,产生阅读作品的愿望。二、教学过程:(一)复习导入齐读课题。同学们,通过上节课的学习我们从第二自然段中知道了这是一个怎样的园子?我和祖父一天里在园子里都做些什么呢?(我和祖父...
    文章摘要:本文章的主要内容是关于跨越百年的美丽-教案,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!跨越百年的美丽-教案课时安排:2课时课前准备1.布置鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。2.老师准备有关居里夫人的文字、图片或资料,生字、新词、重点语句的课件等材料。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,熟读并背诵喜欢的部分。2.学会“埃、伦”等12个生字,正确书写“冶炼、溶...
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