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  • 初三上册教案设计
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    陈涉世家
    陈涉世家
    陈涉世家
    教学目标:一了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况二理解记事详略得宜的剪裁方法。三体会小说与史传的异同。教学设想:一安排三课时二采用整体入手的方法,每一“循环”都做到完整地阅读、朗读、讲述、分析。三重点地突出一些字、词、句,避免逐字、逐句、逐段平均主义地讲解。凡有注解的,不讲,由学生利用注解读懂课文。用一个不同断句的例子扩大视野,积累知识。四介绍阅读与课文有关...
    人教版九年级上《中国人失掉自信力了吗》教案
    人教版九年级上《中国人失掉自信力了吗》教案
    人教版九年级上《中国人失掉自信力了吗》教案
    《中国人失掉自信力了吗》是民国时期著名文学家鲁迅所著的一篇杂文,反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论,鼓舞了民族自信心。下面是小编分享的人教版九年级上《中国人失掉自信力了吗》教案,一起来看一下吧。教学目标(1)引导学生认识鲁迅先生在中是怎样以一个阶级论者、以一个共产主义者的眼光来对敌人和有害事物的迎头痛击,并大张伐挞,从而置敌人...
    《孤独之旅》教学反思【精选】
    《孤独之旅》教学反思【精选】
    《孤独之旅》教学反思【精选】
    《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。下面小编为大家介绍《孤独之旅》教学反思,希望能帮到大家!《孤独之旅》教学反思1衡量一堂语文课是不是好课,关键是看学生是否有所得,是否有助于学生的发展。而要实现以上的目标,关键是看学生的学习活动是否有效,教学目标的设置是否符合实际,课堂组织实施是否科学合理。一、教什么永远比怎么教重要----教学目标的定位必须凸显文...
    下学期 短文两篇
    下学期 短文两篇
    下学期 短文两篇
    教学建议主旨概述《敬畏生命》一文通过写作者看到树本飘送种子的现象,受到震撼、折服,赞扬了那种顽强不屈的生命力,同时也告诉人们面对生活要勇于奋斗,重要的是奋斗的历程,而非最后的结果。《热爱生命》一文通过写作者对生命的感悟,告诉我们应当热爱生活,努力使自己的生命活得更有意义,更有价值。两篇短文一重抒情,一重说理,然而主旨是相通的,都是谈的有关生命的问题,语言内涵...
    雨说
    雨说
    雨说
    教学建议一、思想主旨雨在本文是温柔亲切的爱的使者,她渐渐沥沥、绵绵密密,殷勤探访大地每一个角落,既滋润万物,又滋润孩子们的心地,让孩子们读出了勇敢,读出了希望,读出了快乐。二、结构特点作品以“,我来了”作为每一个部分的开头,雨来的时间,雨来的目的,雨来的去向,雨来的效应……一一写得眉目分明,结构整齐而富有韵律美。三、对本诗副标题的理解这首诗有一个副标题“为生...
    高二语文故乡教案
    高二语文故乡教案
    高二语文故乡教案
    赏析指导以我的口吻,展开内心的独白,在抒情诗中是最常见的方式。《故乡》以第一人称我为中心,倾诉了诗人内心的痛苦与对故乡的向往。在某种意义上,这虽然是一首情诗,诉说着诗人的失恋之苦,但与一般感伤、浮泛的情诗迥然不同,诗人没有止于诉说个人的痛苦,也没有过多地宣泄情绪,而是在一种平静的回忆中,在痛定思痛中,结合了对故乡的热爱,对生命终极意义的思考。诗人如何展开自己...
  • 初三下册教案设计
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    杜甫《茅屋为秋风所破歌》教案设计
    杜甫《茅屋为秋风所破歌》教案设计
    杜甫《茅屋为秋风所破歌》教案设计
    《茅屋为秋风所破歌》是唐代著名诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首古体诗,本诗描述了秋风破屋、长夜沾湿的情景,反映了战乱中诗人的痛苦生活,表现了诗人关心百姓疾苦的宽广胸怀和济世情怀,是杜诗中的典范之作。[教学目标]1、知识目标:理解诗歌内容,掌握朗读的韵律节奏。2、能力目标:培养学生对古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力,体会杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。3、情感目标...
    九年级化学下册《常见的酸 酸的通性》教学设计(复习)
    九年级化学下册《常见的酸 酸的通性》教学设计(复习)
    九年级化学下册《常见的酸 酸的通性》教学设计(复习)
    常见的酸酸的通性(复习)中考动向分析:本节是中考的常考知识点,是热点,要求也较高.要求掌握盐酸和稀硫酸的性质,常识性介绍了浓硫酸(包括浓硫酸稀释时的注意事项)和硝酸,了解酸的通性,而且能判断不同金属活动性顺序和运用金属活动性顺序判断有关的置换反应能否发生.中考特点是所占分值比例较大,题目类型多样,以填空题、选择题、大题等形式出现,要认真对待复习该内容.复习目...
    《曹刿论战》教案
    《曹刿论战》教案
    《曹刿论战》教案
    教学目标:1、部分文言词语的含义,能正确翻译课文。2、巧妙地安排材料,有详有略地叙写。3、重点人物曹刿,鲁庄公的形象分析。教学重点:目标1、2、3、教学难点:目标2、3、教法学法:诵读、讲授、讨论、教学课时:两课时。第一课时教学要点:熟读课文,翻译课文。教学过程:一、导入新课,板书课题,作者,简释《左传》。二、范读课文,注意个别生字的读音及部分句子的内部停顿...
    《人生礼赞》作者简介
    《人生礼赞》作者简介
    《人生礼赞》作者简介
    朗费罗,1807-1882,美国诗人。1839年出版第一部诗集《夜吟》,包括著名的《夜的赞歌》、《生命颂》、《群星之光》等音韵优美的抒情诗。朗费罗的主要诗作包括3首长篇叙事诗,或“通俗史诗”:《伊凡吉林》(1847)、《海华沙之歌》和《迈尔斯?斯坦狄什的求婚》(1858)。
    初三语文下册《庄子》故事两则教案设计
    初三语文下册《庄子》故事两则教案设计
    初三语文下册《庄子》故事两则教案设计
    这两则故事均选自《庄子·秋水》,讲的都是庄子与惠子的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性,情节发展出人意料,人物形象对比鲜明,比喻巧妙贴切。《庄子与惠子游于濠梁》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系。它虽然由庄子和惠子的辩论组成,但轻松、闲适,让人感受到日常生活中的诗意并为之感染。教学,目的不在于引导学生深入理解《庄子》一书...
    《祖国啊,我亲爱的祖国》教案12
    《祖国啊,我亲爱的祖国》教案12
    《祖国啊,我亲爱的祖国》教案12
    《祖国啊,我亲爱的祖国》一、教学目的和任务:1.了解中国新诗朦胧诗的特点;2.学习诗歌的欣赏技巧之一:朗读。二、教学重点和难点:1.本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法;2.本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。三、课前准备学生:熟悉课文,了解舒婷及写作背景教师:备课、写教案,制作多媒体课件四、课时安排:一课时。五、教学步骤:(一)导入新课:(1)介...
  • 初三上册教学分析
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    人教版九年级上册《孤独之旅》课文原文
    人教版九年级上册《孤独之旅》课文原文
    人教版九年级上册《孤独之旅》课文原文
    油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭。一小木船赶着鸭子,不知行驶了多久,当杜小康回头一看,已经不见油麻地时,他居然对父亲说:“我不去放鸭了,我要上岸回家……”他站在船上,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了。杜雍和沉着脸,绝不回头去看一眼。他对杜小...
    《智取生辰纲》教学实录及反思
    《智取生辰纲》教学实录及反思
    《智取生辰纲》教学实录及反思
    【教学依据】本文的教学依据是文本依据、课标依据和学生依据。文本依据即课文所包含的丰富内涵。课堂教学既然有本,就要依本,就要识本,让文本充分发挥教学资源的作用。文本的丰富内涵表现在哪里呢?首先文章刻画了杨志这一生动的艺术形象,并且紧扣杨志的身份经历,在激烈的矛盾冲突中表现他复杂的个性。要引导学生分析杨志的性格特征并体会塑造这一典型形象的意义。其次刻画了以晁、吴...
    《雨说》教学反思
    《雨说》教学反思
    《雨说》教学反思
    新课程标准下的新课堂应该怎样组织,我一直在探索、思考,恰好这次学校请来了市中语会的专家对我们青年语文教师进行听课、评课,提出了一些中肯的意见,让我对新课程标准有了深刻的认识。下面就这节课谈谈反思之后的体会。1、要很好地运用评估,注重学生的情感教育:《雨说》是一首诗歌,对于这节课的教学设计是得到专家的肯定,美中不足的是有的教学环节处理的不到位。在朗读这个环节上...
    风声雨声──《雨说》教学课例
    风声雨声──《雨说》教学课例
    风声雨声──《雨说》教学课例
    【课文分析】《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌,其突出的艺术特征是拟人手法和象征手法。这首诗既是诗人对”生活在中国在地上的儿童”的祝福,也是他对中国美好未来的祝愿。诗的风格是清新,欢愉,思想感情蕴藉而深厚。【教学思路】指导学生反复诵读,从语言入手,充分入境。运用联想想像和探究学习法,让学生展开想像,把握诗中的意象,充分调动学生的思维积极性,发挥其主体作用,畅所欲...
    《范进中举》第二课时课堂实录及点评
    《范进中举》第二课时课堂实录及点评
    《范进中举》第二课时课堂实录及点评
    【教学目标】1、培养学生阅读理解小说中人物语言、动作、行为的能力,分析范进、胡屠户等的人物形象;2、在第一点的基础上认识封建科举制度毒害知识分子的罪恶。【教学重点】品味学习以个性化的语言、动作描写和生动传神的细节描写刻画人物的写作手法。【教学难点】认识封建科举制度毒害知识分子的罪恶。【教学过程】一、导入(直接导入)师:上节课,我们对《范进中举》这篇小说的基本...
    《项链》课堂实录
    《项链》课堂实录
    《项链》课堂实录
    师:今天一起来学习一篇莫泊,桑的小说。看一下题目,我们就知道,所有的情节都围绕什么展开?生:项链。师:非常好。整个情节分成四大板块,这里有四幅插图,我想请四位同学,各用一句话,来简要地概括小说内容。生:第一幅,她为了参加舞会,向朋友佛来思节夫人借项链。生:第二幅,她发现那串项链没了。生:第三幅,她去挣钱还项链。生:最后一幅,碰到朋友,得知真相。师:得知真相,...
  • 初三下册教学分析
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    苏教版九年级语文下册文言文总复习方案
    苏教版九年级语文下册文言文总复习方案
    苏教版九年级语文下册文言文总复习方案
    文言文是中考语文的必考题,为了便于您的复习,掌乐网教学分析频道小编为您整理了苏教版九年级语文下册文言文总复习方案,希望可以提供参考!复习目标1.了解我国古代文化中关于纳谏除蔽,舍生取义、生于忧患、死于安乐等方面的道理,古为今用,加强社会主义精神文明建设。了解中国古代政治军事谋略,学习古人克敌制胜的智慧和敢于斗争、克服困难的精神。2.初步了解中国古代政治上...
    现代文阅读:《废墟的召唤》原文欣赏、导读赏析与阅读训练
    现代文阅读:《废墟的召唤》原文欣赏、导读赏析与阅读训练
    现代文阅读:《废墟的召唤》原文欣赏、导读赏析与阅读训练
    -废墟的召唤宗璞冬日的斜阳无力地照在这一片田野上,刚是下午,清华气象台上边的天空,已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路,左侧是干皱的田地,看上去十分坚硬,这里那里,点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘,现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山,那一大片废墟呈现在眼底时,我总有一种奇怪的感觉,好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。而在乱石衰草中间,仿佛该有着...
    把握要旨,关注人生_语文论文
    把握要旨,关注人生_语文论文
    把握要旨,关注人生_语文论文
    什么是理想?什么是信念?什么样的人生才是有意义的?学习本单元,可以让我们认识到,一个高尚的人,是怀有怎样崇高的理想和信念,并为此执著地奋斗不息的。阅读这个单元,就是与一颗颗高尚的心灵对话,熏陶感染之下,对于形成正确的价值观和积极的人生态度是很有益处的。著名诗人流沙河的《理想》,是一首哲理诗,也是一首赞美诗。诗中说“理想是灯,照亮夜行的路”“理想是罗盘,给船舶...
    教学《得道多助,失道寡助》的一点体会
    教学《得道多助,失道寡助》的一点体会
    教学《得道多助,失道寡助》的一点体会
    九年级语文下册文言文单元节选了《孟子》中的二篇著名的文章,《得道多助,失道寡助》就是其中之一。这篇文章仅160余字,但字字都值得理解与回味。在这篇文章中,孟子先提出了“天时不如地利,地利不如人和”的观点,然后分层加以论证,说明了天时、地利、人和等影响战争胜负的三要素中,人和起着决定作用。由此推论到“域民”“固国”“威天下”不能靠“封疆之界”“山溪之险”“兵甲...
    《谈生命》读后感教学案例
    《谈生命》读后感教学案例
    《谈生命》读后感教学案例
    【教学设想】虽然,初三学生读后感写得比较多,但真正要写好一片读后感却不容易。大多数学生在写的时候,或只注重读,感的内容很少;或写了自己读后的感受,但感受却不深;或读和感都有,但缺少联系实际……今天,主要想通过这一堂课的练习,让学生发表自己的对生命的真谛的看法,进一步提高学生的有关散文的读后感的写作水平。【教学实录】一、导课同学们,人的一生就像一条长河,有时会...
    新人教版九年级下册(初三下)第六单元检测题
    新人教版九年级下册(初三下)第六单元检测题
    新人教版九年级下册(初三下)第六单元检测题
    一、基础知识及运用1、下列加点字解释不正确的一组是()A、牺牲(古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品)玉帛朝服(穿戴)衣冠B、肉食者鄙(鄙视,小看),未能远谋。且焉(哪里)置土石C、能谤讥于市朝,闻(使……听到)寡人之耳者惩(苦于)山北之塞D、吾妻之美(认为……美)我者,私我也。聚室(家)而谋曰2、下列各项中不含通假字的一项是()A、寒暑易节,始一反焉。B、甚矣,汝...
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    失去了民心,便失去了胜算──《智取生辰纲》读后感
    失去了民心,便失去了胜算──《智取生辰纲》读后感
    失去了民心,便失去了胜算──《智取生辰纲》读后感
    《水浒》的《智取生辰纲》一段中,精明、谨慎的杨志步步留心,时时在意,可惜还是丢了生辰纲,杨志究竟败在何处?笔者认为,作为一名领导者,杨志败在没有赢得民心──失去了民心,便失去了胜算。为了押送生辰纲的安全,一路上杨志选择炎热难耐的中午走,选择偏僻无人的小路走。这些都能够看出杨志的一番苦心,也是杨志的精明之举。然而,杨志却忽视了最大的问题──人的问题。因为事在人...
    我的叔叔于勒续写(四)
    我的叔叔于勒续写(四)
    我的叔叔于勒续写(四)
    我的叔叔于勒续写(四)我的叔叔于勒续写(四)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!哲尔赛岛的旅行很是让让人感到愉快。为了避免再次遇到于勒叔叔,父亲和母亲决定改乘圣玛洛船。此时的我站在船头上,时不时的会向那片远离我们的小岛望去。此时天空已经乌云密布...
    丁肇中:为是一个中国人而骄傲
    丁肇中:为是一个中国人而骄傲
    丁肇中:为是一个中国人而骄傲
    丁肇中教授是著名华裔物理学家,1992年7月被授予南京大学名誉教授,丁肇(zhao)中幼年时代居住在南京许府巷,十一岁时在南京读过两年书。丁肇中为是一个中国人而骄傲,这既是他对祖国改革开放现状的切身感受,又是他不懈奋斗的伟大的希望工程。丁肇中一直认为:实验证明了的东西,理论推翻不了。理论研究的东西,不被实验证明就成立不了。要对国家作出贡献,千万不要忽视实验的...
    傅聪谈父亲的人文教育
    傅聪谈父亲的人文教育
    傅聪谈父亲的人文教育
    赵世民1998年10月21日~23日,傅聪在北京连续举行了三场音乐会,10月26日至30日又在中央音乐学院开大师班。在傅聪上大师课的几次休息时间,我采访了他。我问傅聪:“《傅雷家书》大陆爱乐人几乎都看过,人们都知道您的家庭有淳厚的文化底蕴,您很早就将中国古典诗词的意境输进西洋钢琴曲中,您现在以您父亲当年的年龄回过头来看,您父亲给予您早期的人文教育对您一生有什...
    虽谓微未技艺,却是顶上功夫──试析《范进中举》细节描写的语言表现力
    虽谓微未技艺,却是顶上功夫──试析《范进中举》细节描写的语言表现力
    虽谓微未技艺,却是顶上功夫──试析《范进中举》细节描写的语言表现力
    老师们大概都有这样的体会,很久以前读过的小说中的精彩细节,会时时浮现在眼前,历久而弥新。像祥林嫂手里的碗,开裂的竹竿,以及她那双呆滞的眼睛;孔乙己伸开五指将碟子罩住,自己摇头说“不多,不多,多乎哉?不多也”的穷酸迂腐气。细节描写就是指某此细小的人物表现或对细微事件场景的描写。顾名思义也就是细微末节,它是人物、情节、环境的最小单位,如人体细胞。好作品所以能动人...
    鲁迅生平
    鲁迅生平
    鲁迅生平
    1881年农历八月初三,生于浙江绍兴城内东昌坊口。姓周,名树人,字豫才,小名樟寿,至三十八岁,始用鲁迅为笔名。1886年入私塾,从叔祖玉田先生初诵《鉴略》。1888年十一月,以妹端生十月即夭,当其病笃时,先生在屋隅暗泣,母太夫人询其何故,答曰:“为妹妹啦。”是岁一日,本家长辈相聚推牌九,父伯宜亦在焉。先生在旁默视,从伯慰农先生因询之曰:“汝愿何人得赢?”先生...
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    邹忌讽齐王纳谏主要内容
    邹忌讽齐王纳谏主要内容
    邹忌讽齐王纳谏主要内容
    我们马上要进入到《邹忌讽齐王纳谏》的学习中了,今天小编更大家带来的是:邹忌讽齐王纳谏主要内容,一起来看看,同时也欢迎您的补充和指正。《邹忌讽齐王纳谏》记叙了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国大治的故事。启示:作为领导,要保持清醒的头脑,不偏听偏信;作为群众,提建议要讲究方式方法;作为普通人,要善于接受别人的建议。邹忌讽齐王纳谏主要内容...
    安妮·修文的人生
    安妮·修文的人生
    安妮·修文的人生
    1904年6月,96位年轻姑娘从瑞得克利夫大学毕业了。她们身穿长袍,戴着黑色的帽子,神情庄严,略微有些激动。她们缓缓地经过走廊走向她们的座椅。提到瑞得克利夫这座专为妇女办的高等学府就会让人联想到驰名世界的哈佛大学。因此,从这所有名的学府毕业被认为是一种很高的荣誉。毕业典礼那天也是这些女孩子和她们父母、亲友们十分荣耀的日子。这天下午,毕业生的父母和亲属都对一个...
    《孔乙己》“排”义的另一种解读
    《孔乙己》“排”义的另一种解读
    《孔乙己》“排”义的另一种解读
    读过鲁迅第二篇白话小说《孔乙己》的人,都清晰的记得文学大师鲁迅刻画孔乙己动作的那个“排”字。“排”义之妙,着实让人寻思。有人说“排”写出了孔乙己在短衣帮面前的炫耀摆阔,有人说“排”表现了孔乙己“穷酸”的本相,有人说“排”流露出孔乙己对九文大钱的恋恋不舍,还有人说“排”刻画出孔乙己若无其事、掩饰自己的神态。薛绥之、柳尚彭在《〈孔乙己〉教学难点试析》一文曾这样分...
    《蒲柳人家》字词句复习要点
    《蒲柳人家》字词句复习要点
    《蒲柳人家》字词句复习要点
    《蒲柳人家》字词句复习要点一、重点字词1.给下列加点字注音。痱fèi子擀gǎn面杖梆bāng腌臜āzā捯dáo气咯kā吧隐匿nì名讳huì戏谑xuè荣膺yīng跳跶da檎qín嘬zuō捎shào马子断壁残垣yuán2.解释下列词语。(1)一气呵成:...
    “情”是“实情”吗?
    “情”是“实情”吗?
    “情”是“实情”吗?
    《曹刿论战》一文中有“小大之狱,虽不能察,必以情”一语,课本注:“情,实情。”照此说来,这句话就该译成“大大小小的案件,虽然不能一一明察,弄清楚案子的实情,但一定要按实情办理。”这样翻译岂不是前后矛盾了吗?既然不能弄清楚案子的“实情”,又怎能按“实情”去办理呢?显然文意不通。我以为课本中对“情”的注解不恰当,不应释为“实情”,而应该译作“诚心”、“尽心”、忠...
    在双重撞击中展现人物性格──略谈杰克·伦敦短篇小说的人物塑造艺术
    在双重撞击中展现人物性格──略谈杰克·伦敦短篇小说的人物塑造艺术
    在双重撞击中展现人物性格──略谈杰克·伦敦短篇小说的人物塑造艺术
    高尔基曾称赞杰克·伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”。这当中值得我们探讨和总结的艺术经验很多。就其短篇小说创作而言,精心设置某种特异环境,着力激发人物潜在的意志和力量,则是杰克·伦敦善于刻画毅力坚强的人们的一个鲜明特点。在他的小说中,人物常处于一种危机、灾难之中,他就是用这种反复出现的危机来考验人物的机智、勇气和品性,表现人的意志的创造力的。他的一组以阿拉斯加北...
  • 初三上册练习题
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    济川中学2011-2012学年度初三语文上册期末试题及答案
    济川中学2011-2012学年度初三语文上册期末试题及答案
    济川中学2011-2012学年度初三语文上册期末试题及答案
    济川中学初三语文期末试题2012.1.14(总分:150分时间:150分钟)一、积累与运用(30分)1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在田字格内。(4分)jí在人世间,勃发的青年一旦开始堕落,便会让人深恶痛;但相反的,时间却把jiǎoruìguì健的身姿,智的神韵,成功的冠,添加在那些追寻善良的人身上。2...
    北师大版九年级上册语文第12课《李逵见宋江》教案
    北师大版九年级上册语文第12课《李逵见宋江》教案
    北师大版九年级上册语文第12课《李逵见宋江》教案
    内容预览:12、《李逵见宋江》教案教学目标:【知识与技能】:了解作者与《水浒传》的相关内容。【过程与方法】:⒈弄清小说的结构安排,把握行文线索,学习小说刻画人物的方法。⒉反复默读课文,欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写,把握文中李逵和宋江、戴宗等人的性格特征。【情感、态度与价值观】:⒈激发对祖国传统文化的热爱,增强民族自尊心和爱国主义情感。⒉从古典文学作品中...
    《星星变奏曲》课文题解
    《星星变奏曲》课文题解
    《星星变奏曲》课文题解
    《星星变奏曲》是江河的一首主要诗作,整首诗以星星为主要意象并以假设为前提来抒情写意,展示现实与理想的背离,显示诗人对光明的渴求。
    《短文两篇》课文结构分析
    《短文两篇》课文结构分析
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    第一篇文章《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。最后,文章又以感叹收束,其与谢公比肩之意溢于言表。《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,文章用了仅84个字,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种难言的感情尽在其中。语言凝练,含蓄深沉,精美传...
    2017年九年级上册语文寒假作业练习题
    2017年九年级上册语文寒假作业练习题
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    初中是我们人生的第一次转折,面对初中,各位学生一定要放松心情。掌乐网小编为大家准备了,希望给各位学生带来帮助。1.古诗文名句默写。(10分)①我劝天公重抖擞,______。(龚自珍《己亥杂诗》)②项庄舞剑,______。(司马迁《史记》③______,人以群分。(《易经》)④______,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)⑤长风破浪会有时,______...
    九年级语文上册文言课文翻译:《商山早行》
    九年级语文上册文言课文翻译:《商山早行》
    九年级语文上册文言课文翻译:《商山早行》
    商山早行(晨起动征铎)作者:温庭筠原文OriginalText译文TranslatedText晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。黎明起床,车马的铃铎已叮噹作响,出门人踏上旅途,还一心想念故乡。鸡声嘹亮,茅草店沐浴着晓月的余辉,足迹凌乱,木板桥覆盖着早春的寒霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。枯败的槲叶,落满了荒山的野路,淡白的枳...
  • 初三下册练习题
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    孔乙己续写(二)
    孔乙己续写(二)
    孔乙己续写(二)
    孔乙己续写(二)孔乙己续写(二)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!北风萧瑟的古城大街,人烟了了聊,不时闪过几身人影,发黄褶皱的老报纸伏在光滑的青砖土路上,随风而起……“人生百态,世态炎凉…苦矣,苦矣…也罢也罢…”在一个不起眼的夹角里,一位鼻青...
    人教版七年级语文上册第8课《人生寓言》教案
    人教版七年级语文上册第8课《人生寓言》教案
    人教版七年级语文上册第8课《人生寓言》教案
    内容预览:8、人生寓言一、教学目标①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度,对待人生际遇。③感受优美的语言,学习精美的表达。二、教学重点①理解寓言含义。②学习精美的表达。三、课前准备①查字典、词典,扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时一、教学内容教学《白兔和月亮》:①介绍寓言。②解读寓意。③引导学生自相对照,把握人生态度。二、教学设计人们只要做事,就必然有得...
    2017九年级下学期语文(《孟子》两章)达标训练
    2017九年级下学期语文(《孟子》两章)达标训练
    2017九年级下学期语文(《孟子》两章)达标训练
    掌乐网为大家带来了孟子两章达标训练,希望大家可以通过这个来检验自己,一定要认真努力哦!1、《得道多助,失道寡助》选自,中心论点是。阐述了孟子的政治主张。《生于忧患,死于安乐》选自,中心论点是。阐述了孟子的人才观。2、请给下列加点字注音。米粟()亲戚畔()之傅说()法家拂()士3、用“/”正确划分下列句子的朗读节奏(1)域民不以封疆之界(2)入则无法家拂士...
    《愚公移山》字词解释
    《愚公移山》字词解释
    《愚公移山》字词解释
    【叟】老头。【甚矣,汝之不惠】你太不聪明了。这是“汝之不惠甚矣”的倒装句,先说“甚矣”,有强调的意味。甚矣,太过分了。惠,通“慧”,聪明。【其】加在“如……何”前面,有加强反问语气的作用。【长息】长叹。【汝心之固,固不可彻】你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。彻,通。【虽我之死】即使我死了。虽,即使。【穷匮】穷尽。【苦】愁。【亡以应】没有话来回答。亡,同“无...
    人教版九年级语文下册第16课《音乐之声》学案
    人教版九年级语文下册第16课《音乐之声》学案
    人教版九年级语文下册第16课《音乐之声》学案
    内容预览:16音乐之声学案徂阳学校王美教师寄语:在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。--门德尔松学习目标:1.体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的,品味课文中的环境描写,人物语言描写和动作、表情描写。2.揣摩语言,发挥联想和想像,感受课文中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。基础知识:1、音乐故事片《音乐之声》的剧作者是...
    《人生寓言》节选
    《人生寓言》节选
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    那支一眼望不到头的队伍缓慢地,肃穆地向前移动着。我站在队伍里,胸前别着一朵小白花,小白花正中嵌着我的照片,别人和我一样,也都佩戴着嵌有自己的照片的小白花。钟表奏着单调的哀乐。这是永恒的仪式,我们排着队走向自己的遗体,同它作最后的告别。我听见有人哭泣着祈祷:“慢些,再慢些。”可等待的滋味是难受,哪怕是等待死亡,连最怕死的人也失去耐心了。女人们开始结毛衣,拉家常...
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    长春版九上《孔子世家赞》ppt课件
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    苏教版九上《绿》课件6
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    秋鄂教版语文九上第7课《托起草原》ppt课件1
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    北师大版九上《李凭箜篌引》ppt课件
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    新疆教育版语文九上第十四课《元宵节的由来》ppt课件3
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    语文版九上《无题》(李商隐)ppt课件
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    《小男孩》ppt课件
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    (语文版)九年级下册:第7课《这是四点零八分的北京》ppt课件
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    【人教版】九年级下册:第21课《曹刿论战》ppt课件(4)
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    新人教版语文九下《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件3
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    苏教版九上《故乡》同步练习2
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    湖北省孝感市九年级语文上册10月月考试题
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    九年级语文上册配套练习册答案(北师大版)3
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    上册第五单元语文测试卷
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    河南省宏力学校九年级语文第二次调研考试试题
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    人教版第一学期期中检测九年级试卷
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    高考语文第一轮强化训练题6
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    九年级语文下册课时训练题34
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    江苏省江阴市九年级语文下册第一次月考试题
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    宁波市八校九年级第二学期期中联考语文试卷
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    高考语文第二轮专题综合提升练题4
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    初中语文学业考试名言警句必背
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    九年级语文上《隆中对》练习题及参考答案
    九年级语文上《隆中对》练习题及参考答案
    九年级语文上《隆中对》练习题及参考答案
    1.给加粗的字注音。(1)躬耕陇亩()(2)汉室倾颓()(3)不知存恤()(4)遂用猖獗()(5)挟天子()(6)帝室之胄()(7)枉驾顾之()(8)南抚夷越()2.解释下列句中加粗的词。(1)莫之许也()(2)先主器之()(3)此人可就见()(4)宜枉驾顾之()(5)凡三往()(6)欲信大义于天下()(7)不可胜数()(8)将军身率益州之众()3.翻译下列...
    阅读季羡林《成功》附答案
    阅读季羡林《成功》附答案
    阅读季羡林《成功》附答案
    阅读《成功》,完成第20~22题。(共8分)成功季羡林①什么叫成功?顺手拿过一本《现代汉语词典》,上面写道:“成功,获得预期的结果。”言简意赅,明白之至。②但是,谈到“预期”,则错综复杂,纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期,有的成功,有的失败,总之是无法界定,也无法分类,我们不去谈它。③我在这里只谈成功,特别是成功之道。这又是一个极大的题目,我...
    《出师表》选段阅读附答案
    《出师表》选段阅读附答案
    《出师表》选段阅读附答案
    【原文】《出师表》选段臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北...
    2015最新中考文言文阅读题《陈涉世家》练习题五
    2015最新中考文言文阅读题《陈涉世家》练习题五
    2015最新中考文言文阅读题《陈涉世家》练习题五
    ①陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”②二世元年七月,发闾左谪(此为车字底,"谪"为今字)戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰...
    2018文言文对译:《出师表》(图片版)
    2018文言文对译:《出师表》(图片版)
    2018文言文对译:《出师表》(图片版)
    新一轮中考复习备考周期正式开始,中考网为各位初三考生整理了各学科的复习攻略,主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容,帮助各位考生梳理知识脉络,理清做题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《2018文言文对译:《出师表》》,仅供参考!
    《隆中对》阅读附答案
    《隆中对》阅读附答案
    《隆中对》阅读附答案
    阅读《隆中对》选段,回答问题。(共15分)【甲】自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,...
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    《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题及答案
    《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题及答案
    《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练题及答案
    阅读下文,完成9-11题(8分)①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视...
    鱼我所欲也(节选)阅读附答案
    鱼我所欲也(节选)阅读附答案
    鱼我所欲也(节选)阅读附答案
    阅读文言文,完成问题。鱼我所欲也(节选)《孟子》一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。1.解...
    2012年青岛中考语文试卷文言文阅读:《公输》
    2012年青岛中考语文试卷文言文阅读:《公输》
    2012年青岛中考语文试卷文言文阅读:《公输》
    【作者简介】《墨子》是古代劳力者之哲学,现在一般认为是墨子的弟子及再传弟子关于墨子言行的记录。《墨子》就是记载墨翟言论和墨家学派思想资料的总集。墨子:出生日期:前468,逝世日期:前376;名翟(dí),鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家,墨家学派的创始人。创立墨家学说,并有《墨子》一书传世。公输——《墨子...
    《我用残损的手掌》研讨与阅读练习答案
    《我用残损的手掌》研讨与阅读练习答案
    《我用残损的手掌》研讨与阅读练习答案
    《我用残损的手掌》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、有感情地背诵课文,细心体会诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时的种种感觉,说说诗人内心深处情感的变化起伏。此题意在引导学生从背诵入手,整体把握这首诗的思想感情。诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪,在想像中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南以及他没有亲身体验过的解放...
    《朱光潜的通达人生》阅读答案
    《朱光潜的通达人生》阅读答案
    《朱光潜的通达人生》阅读答案
    朱光潜的通达人生郑涌在北京大学我所认识的教授之中,朱先生是我接触最多,也是忘年相交最深的一个。碰到不少北大的老师,都说朱先生很勤奋,甚至是最勤奋的一个。对此,朱先生解释说,这种勤奋,并不是出于明白,而恰恰是出于自己的不明白;因为,有许多事情不明白而想尽快地搞明白——尽管如此,有些事情却始终未能搞明白。例如,关于生命究竟是怎么回事,他说自己并不了解。但是,又不...
    《邹忌讽齐王纳谏》《宫之奇谏假道》比较阅读答案(附翻译)
    《邹忌讽齐王纳谏》《宫之奇谏假道》比较阅读答案(附翻译)
    《邹忌讽齐王纳谏》《宫之奇谏假道》比较阅读答案(附翻译)
    阅读下面选段,完成13-17题。(19分)[甲]于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫女左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受...
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    成功
    成功
    成功季羡林什么叫成功?顺手拿过一本《现代汉语词典》,上面写道:成功,获得预期的结果。言简意赅,明白之至。但是,谈到预期,则错综复杂...
    林中小溪
    林中小溪
    林中小溪普里什文如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候,我从那条可爱的小溪边走...
    大小猫洞
    大小猫洞
    名人免不了有故事流传,真假难辨。大科学家牛顿有个传说是:他养了两只猫,一只大,一只小。他为便利猫的出入,在门上开了两个洞,一小,一...
    论美
    论美
    论美培根美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。美貌的人,未必也...
    中国人失掉自信力了吗
    中国人失掉自信力了吗
    从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着地大物博,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联...
    捕蛇者说
    捕蛇者说
    永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘,疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以...
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    《家》的序和跋
    《家》的序和跋
    《激流》总序几年前我流着眼泪读完托尔斯泰的小说《复活》,曾经在扉页上写了一句话:生活本身就是一个悲剧。事实并不是这样。生活并不是悲...
    范进中举
    范进中举
    范进进学回家,母亲,妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭,只见他丈人胡屠户,手里拿着一副大肠和一瓶酒,走了进来。范进向他作揖,坐下。胡屠户道...
    诗两首
    诗两首
    诗两首
    我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自...
    小男孩
    小男孩
    小男孩(片段)小男孩上了五楼,他听见脚步声一步一步走近了,小男孩往后退,贴在九号房门上。电筒光让这个小男孩睁不开眼睛。他抬起双手,那...
    送东阳马生序
    送东阳马生序
    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍...
    《庄子》二则
    《庄子》二则
    浑沌之死(原文)南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德,曰:人皆有七...
小学语文
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