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    《逍遥游》教案
    《逍遥游》教案
    《逍遥游》教案
    教学目的1、学习本文,理清思路,把握文意。2、体会《庄子》散文中寓言特色,了解庄子的人生哲学,并能对之作简单辨析。教学设想1、教学重点:教学目的1。第一段:世间万物皆有所待(不自由)——第二段:世间万物皆有所待,又有“小大之辨(亦不自由)——第三段:从自然界到社会的人,无不有所待,真正的逍遥者是不受外物的限制的他们无所待(无己、无功、无名——追求绝对的自由—...
    《说“木叶”》
    《说“木叶”》
    《说“木叶”》
    三维目标:1、学习理解诗歌语言的暗示性特质。2.讨论研读根据诗歌语言的特质,进行迁移,领略诗歌的精妙之处。3、培养同学如何鉴赏诗歌,提升领略诗歌中“美”的能力。教学重点:1、学习理解诗歌语言的暗示性特质。2.根据诗歌语言的特质,进行迁移,领略诗歌的精妙之处。教学难点:学习理解诗歌语言的暗示性特质。课时安排:一课时教学过程:㈠导入:如果我告诉大家我们班将要来一...
    林教头风雪山神庙1
    林教头风雪山神庙1
    林教头风雪山神庙1
    教学目标:1分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。 2理解古典小说的特点,理清本文草蛇灰线的结构特点。 3理解本文的社会意义,学会用历史的眼光来看问题。 教学难点:林冲性格的转变 教学重点:对小说的鉴赏和分析理解 教学方法:讲授法讨论法 教学课时:2课时
    逍遥游
    逍遥游
    逍遥游
    教学设计示例教学目标1.简单了解庄子的哲学思想。2.理解掌握“奚以……为”句式的特点,归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。3.理清思路,背诵第1段,并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。教学重点归纳五个多义词“志、图、名、置、穷”义项,理解本文想象奇特和善用比喻的特点。教学难点庄子思想的理解教具准备投影仪、投影胶片、录音机、教学磁带。课时安排2课时教学过...
    陈情表1
    陈情表1
    陈情表1
    教学目的: 1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情; 2.引导学生赏析本文文思缜,脉络分明,陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术; 3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识;
    边城(节选)
    边城(节选)
    边城(节选)
    教学目标1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。2.感受沈从文小说的语言特色。3.走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。重、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。课时安排2课时教学过程一、导入新课1.简介作者沈从文沈从文(1902-1988)原名沈岳焕,苗族湖南凤凰县人,14岁时,他投身行伍,浪迹湘川黔边境地区,1924年开始文学创作,抗战爆发后到西...
  • 高三下册教案设计
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    《信陵君窃符救赵》教案
    《信陵君窃符救赵》教案
    《信陵君窃符救赵》教案
    目的要求1、学习文中一些实词、虚词,掌握几种常见的文言句式。2、理解课文在材料的选取,剪裁和组织方面的特点。3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学重点和难点1、积累重要实词、虚词与句式。2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学设想本文属于自读课文,在教师指导下,学生对照注释理解文意。课时安排:二教时...
    《语言与文学》教案设计
    《语言与文学》教案设计
    《语言与文学》教案设计
    1.理解语言与文学的重要关系,热爱祖国的语言文字。2.理解词汇、语音、语法与文学的几个具体关系,把握文章的内容。3.学会从几个具体的角度,分析古诗和现代诗的语言。1.形象思维与语言的关系。2.语言的抑扬美。3.语言的整齐美。1.文中引用的古诗文与所证观点的关系。2.古代声韵如何构成诗句抑扬的美。3.不完全句、使...
    《宝玉挨打》教案
    《宝玉挨打》教案
    《宝玉挨打》教案
    预习题目:阅读课文后,思考以下问题:1、宝玉挨打的直接原因是什么?根本原因是什么?2、根据人物的言行,思考人物的性格。3、黛玉探伤时,为什么会“迟到”?附:有条件的学生读30回《宝钗借扇机带双敲,龄官划蔷痴及局外》中金钏儿挨打一段;集体观看电视剧《红楼梦》“宝玉挨打”一段。1.从人物“集中”和“情节”集中两方面,了解课文运用舞台艺术的手法安排情节结构的特...
    《信陵君窃符救赵》九年级语文教案
    《信陵君窃符救赵》九年级语文教案
    《信陵君窃符救赵》九年级语文教案
    教学目的1.了解史传作品塑造人物形象的基本方法:语言、行动描写和烘托手法的运用。2.认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。教学重点和难点教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分析,其次是烘托手法的分析。这二者之间有着密切的关系,因为文中用不少笔墨描写了侯嬴的形象,必须使学生清楚地认识到写侯嬴是为了写信陵君——侯嬴在关键时刻独出奇谋并杀身相报,...
    《屈原列传》复习学案
    《屈原列传》复习学案
    《屈原列传》复习学案
    一、08、09年高考名句再现:1、自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皦然泥而不滓者也。,。(2009年湖南)2、,蝉蜕于浊秽。(2009年四川)3、司马迁在《屈原列传》中写道:“屈平疾王听之不聪也,,,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。”(2008年天津)4、其志洁,;其行廉,故死而不容。(司马迁《屈原列传》)(2008年安徽卷...
    《抄检大观园》教案设计
    《抄检大观园》教案设计
    《抄检大观园》教案设计
    教学目标1、整体把握文章的故事情节,认识这一回目在整部《红楼梦》中的作用。2、鉴赏文中精彩片断,体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮,进而学习借鉴曹雪芹叙事小说的技巧安排艺术安排。重点难点1、整体把握故事情节及人物矛盾冲突;赏析“探春拒抄”片断。(重点)2、比较阅读,学习借鉴曹雪芹小说写人叙事的技巧。教学设计...
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    《林教头风雪山神庙》教学反思
    《林教头风雪山神庙》教学反思
    《林教头风雪山神庙》教学反思
    下面是由掌乐网小编分享的《林教头风雪山神庙》教学反思,希望能够帮助到大家。一、整个教学设计,简明精巧,删繁就简,目标明确,重点突出,设计的问题,环环相扣,层层推进。课堂的教与学,紧紧围绕“风雪”,抓住“风雪”在小说中的作用这个关键问题展开研讨,使学生在一定程度上,认识了本文的思想意义,了解了这部作品的艺术特色,体会到环境描写在小说中所起的作用,进而提高欣...
    《逍遥游》教学实录
    《逍遥游》教学实录
    《逍遥游》教学实录
    今天掌乐网小编分享的是《逍遥游》教学实录,希望可以给大家带来帮助。师:上课。(生起立)同学们好。(生齐答“老师好!”)我们已经认识好几分钟了。今天我们上的题目是什么?(生答:逍遥游)老师姓什么?(生齐答“肖”)肖培东。你们是什么学校?(生齐答“萧振”)那么三个“肖”,所有的信息都告诉我们,今天这堂课,属于我,属于你们,也属于我们这个学校。是不是啊?(生齐...
    对于《边城》教学反思:
    对于《边城》教学反思:
    对于《边城》教学反思:
    《边城》这是一片很美的文章,读起来和学起来让人心旷神怡,这样的文章教着也让人开心,不经意间就沉醉了进去。《边城》情节:在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人,外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的...
    高中语文:《装在套子里的人》课堂实录
    高中语文:《装在套子里的人》课堂实录
    高中语文:《装在套子里的人》课堂实录
    ①别里科夫为什么要把自己装在套子里?②别里科夫为什么要把别人装在套子里?教学目标:掌握别里科夫的形象特点教学内容:自读《装在套子里的人》,分析别里科夫的形象特点教学步骤:(一)导入新课别里科夫去世了,他有一个遗愿,要求我们为他举行一个追悼会。今天我们就一起来完成这个任务。请大家快速浏览课文,找到自己心中的别里科夫。(二)能力落实(在具体奏何乐上会展开激烈的讨...
    课文《边城》教学反思日志
    课文《边城》教学反思日志
    课文《边城》教学反思日志
    作为语文教师,写教学反思是我们每天必做的事情了,只有写教学反思,我们才会发现在教学中的优点与不足在哪里,然后总结归纳,提出更好的教学方式,促进教学的进步。这是我写的是课文《边城》教学反思日志。《边城》是沈从文的一部中长篇小说,课文节选了有关端午节翠翠巧遇傩送、大佬等人物的场景,语言朴实,韵味无穷。然而在学习过程中我的心头却萦绕了深深的痛。首先,激趣阅读就没有...
    高中语文:《边城》课堂实录
    高中语文:《边城》课堂实录
    高中语文:《边城》课堂实录
    教与学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。重点难点1、小说中的人性美的分析2、小说中人物孤独感的分析教学设想要求同学课外阅读《边城》这部中篇小说,要求同学将这篇课文作为一篇美文来欣赏,课堂上让同学从内容到形式去不断地感悟和体会本文的美,(可以从风景美、风俗美、人性美、情爱美、语...
  • 高三下册教学分析
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    高三班主任期末评语 三篇汇总
    高三班主任期末评语 三篇汇总
    高三班主任期末评语 三篇汇总
    高三班主任期末评语三篇汇总高三班主任期末评语三篇汇总由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!高三班主任期末评语三篇汇总1高三班主任期末评语(一)2高三班主任期末评语(二)3高三班主任期末评语(三)
    《抄检大观园》课文原文
    《抄检大观园》课文原文
    《抄检大观园》课文原文
    一语未了,人报:“太太来了。”凤姐听了诧异,不知为何事亲来,与平儿等忙迎出来。只见王夫人气色更变,只带一个贴己的小丫头走来,一语不发,走至里间坐下。凤姐忙奉茶,因陪笑问道:“太太今日高兴,到这里逛逛。”王夫人喝命:“平儿出去!”平儿见了这般,着慌不知怎么样了,忙应了一声,带着众小丫头一齐出去,在房门外站住,越性将房门掩了,自己坐在台矶上,所有的人,一个不许进...
    古诗鉴赏 读懂古诗需要“整合”
    古诗鉴赏 读懂古诗需要“整合”
    古诗鉴赏 读懂古诗需要“整合”
    古诗鉴赏读懂古诗需要“整合”读懂是古诗鉴赏的前提,可是我们的学生在这一步就犯了难。究其原因在于不善于多方面整合信息。为方便分析,下面举一道鉴赏题:阅读下面这首宋词,然后回答问题:临江仙陈与义(1)高咏楚词酬午日,天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意,歌罢满帘风。万事一身伤老矣,戎葵(2)凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水,今夕到湘中。【注】(1)陈与义...
    高三班主任期末评语(二)
    高三班主任期末评语(二)
    高三班主任期末评语(二)
    高三班主任期末评语(二)高三班主任期末评语(二)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!19、有发奋图强、励精图治的强烈愿望,有深入钻研、挑战难关的可贵精神,建议今后要看清现在的形势,分析自己的实力,从最简单的地方做起,并做得最圆满。平易处最见真功...
    探讨《阿Q正传》教学
    探讨《阿Q正传》教学
    探讨《阿Q正传》教学
    穷苦的流浪汉,一贫如洗,光棍一条,被人忽视,遭人凌辱和践踏。这就是鲁迅笔下的阿Q。《阿Q正传》是中国现代小说史上的一个杰出创造,也是最早被介绍到世界去的中国现代小说。在此之前,学生已经接触过许多鲁迅的作品,其中也不乏文学作品,如《一件小事》、《祝福》、《药》等。在学生的印象中,鲁迅作品有太多的用词巧妙,太多的句意深刻,太多的描写生动,太多的议论精辟,更有太多...
    关于语文教学目标设定的思考 三个层面
    关于语文教学目标设定的思考 三个层面
    关于语文教学目标设定的思考 三个层面
    关于语文教学目标设定的思考三个层面语文教学目标的设定是一个理想与现实、传统与时代、宏观与微观交织、理性思辨的过程,在基于学生实际的基础上,既要脚踏实地立足文本、编者意图,也要符合的语文学科价值,更要仰望星空,契合教育本义为要求。一、宏观层面:教育本义教育本义也就是我们的教育的达成和归宿。学科教学只是教育的不同维度,其目标的确定必然从属于教育本义的整体要求。不...
  • 高三上册知识扩展
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    《边城》人物分析
    《边城》人物分析
    《边城》人物分析
    《边城》人物分析《边城》沈从文一支优美的田园牧歌,一段古老人性的绝响沈从文:原名沈岳焕,湖南凤凰人,现代作家。代表作:中篇小说《边城》,长篇小说《长河》,散文集《湘西》、《湘行散记》等风格特征:恬静冲淡的风格,小品散文的笔调,诗词曲的意境;浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。贡献:创造了一种采用抒情笔调描写的具有特殊民情的乡土文学,并发展了新文学中抒情小说的...
    边城读书笔记(一)
    边城读书笔记(一)
    边城读书笔记(一)
    边城读书笔记(一)边城读书笔记(一)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!水是极有灵气的,它一路流来,总能带来一些故事。当水流过这个静谧、悠然的湘西小镇时,就带来了翠翠的故事,故事平淡得似乎让人觉得拖沓,只是这故事发生在茶峒的山光水色之中,周围景...
    边城读后感(五)
    边城读后感(五)
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    边城读后感(五)边城读后感(五)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!读边城,是一种享受。边城里的文字是鲜活的,处处是湿润透明的湘楚景色,处处是淳朴赤诚的风味人情,可每每读起便会不由自主的忧伤。合上书,我心里很难过,为翠翠的遭遇,也为她的祖父。《...
    《林教头风雪山神庙》赏析
    《林教头风雪山神庙》赏析
    《林教头风雪山神庙》赏析
    今天掌乐网小编为大家分享的是四大名著中的《水浒传》,大家一起来欣赏这篇《林教头风雪山神庙》赏析。为四大名著《水浒传》中的一个章回。讲的是八十万禁军教头林冲刺配后,几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处,无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话,得知自己已被陷害,而且差点被害死。恼怒中,林冲终于爆发,提枪戳死两人。可...
    边城读书笔记(三)
    边城读书笔记(三)
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    边城读书笔记(三)边城读书笔记(三)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘西边地特有的风土人情;借船...
    边城读后感 七篇汇总
    边城读后感 七篇汇总
    边城读后感 七篇汇总
    边城读后感七篇汇总边城读后感七篇汇总由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!边城读后感七篇汇总1边城读后感(一)2边城读后感(二)3边城读后感(三)4边城读后感(四)5边城读后感(五)6边城读后感(六)7边城读后感(七)
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    孟小冬与梅兰芳大师的坎坷情路
    孟小冬与梅兰芳大师的坎坷情路
    孟小冬与梅兰芳大师的坎坷情路
    就在孟小冬艺途如日中天的时候,谁也不曾料命运既眷顾她又捉弄她,孟小冬在人生旅途上迈出的这一步,竟使她既创造出以后事业的辉煌,又经历了一段对她造成至命伤害的传奇婚姻。1925年8月,孟小冬参加北京第一舞台盛大义演,与裘桂仙合演《上天台》列倒三。大轴为梅兰芳、杨小楼合演《霸王别姬》,余叔岩、尚小云演压轴《打渔杀家》。这是孟小冬第一次与梅兰芳在后台擦肩而过,她只是...
  • 高三上册练习题
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    第二学期高三语文3月质量调研试题(含答案)
    第二学期高三语文3月质量调研试题(含答案)
    第二学期高三语文3月质量调研试题(含答案)
    语文是一门重要的人文社会学科,以下是掌乐网为大家整理的第二学期高三语文3月质量调研试题,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,掌乐网一直陪伴您。本试卷共8页,150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共3小题,共15分。1.阅读下面的文字,完成(1)(2)题。儿时最快乐...
    苏教版高三语文斑纹随堂练习:上册
    苏教版高三语文斑纹随堂练习:上册
    苏教版高三语文斑纹随堂练习:上册
    本文是为进入高中的同学们整理的“高三语文斑纹随堂练习”通过练习来巩固学习过的知识,大家不要偷懒哦!赶快来动动大脑吧~~1、下列各组词语中,加点字注音全都正确的一组是A 巢穴(qiáo)        匍匐(pú)        嗜好 (shì)        鹰隼(sǔn)B精湛(zhàn)        凝眸(móu)        妊娠 (chén)  ...
    2016届高三语文3月调考试题附答案
    2016届高三语文3月调考试题附答案
    2016届高三语文3月调考试题附答案
    高三开学之后就会每月进行月考,掌乐网为大家带来了2016届高三语文3月调考试题附答案,希望大家认真练习!一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.妥帖/请帖      悭吝/匪我愆期       默契/提纲挈领B.瓦砾/闪烁      翌日/苦心孤诣       饶恕/分外妖娆C.倜傥/倘若  ...
    2017年高三语文3月调考试题及答案
    2017年高三语文3月调考试题及答案
    2017年高三语文3月调考试题及答案
    掌乐网总结了,供大家练习!一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.妥帖/请帖悭吝/匪我愆期默契/提纲挈领B.瓦砾/闪烁翌日/苦心孤诣饶恕/分外妖娆C.倜傥/倘若拊掌/感人肺腑贮藏/自出机杼D.刹车/刹那笙箫/莘莘学子蔓延/顺蔓摸瓜2.下列词语中,没有错别字的一组是A.剪彩绊脚石罄竹难书苍海一粟...
    高三语文上册期中考试试题
    高三语文上册期中考试试题
    高三语文上册期中考试试题
    时间过的飞快,转眼期中考试就要来临了,如何复习才能取得好成绩呢?下面小编整理了高三语文上册期中考试试题,供大家参阅。一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。中国人为何自称汉人中国人中绝大多数的族群都认同自己是汉人,汉人的名称从汉朝而来,因此汉朝对中国的意又便不只是一个政治上的朝代,而是将各种不同来源、背景的中国人融铸成一个大家共有的身份...
    人教版高二年级语文同步练习与答案第三课《边城》
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    良好的行为习惯,良好的生活习惯,努力走向成功、走向辉煌!掌乐网为大家准备了高二年级语文同步练习,欢迎阅读与选择!1、有人说,沈从文小说《边城》中人物形象的共同特点就是“可爱”,即使不属一个阶层的人物也是这样。试举例说明这一特点。答:《边城》中不但翠翠、爷爷可爱,就是船总顺顺也是一心为他人着想,当地驻军似乎也能“与民同乐”,如端午节的表现就是如此。2、《边...
  • 高三下册练习题
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    人教版高三语文下学期《报任安书(节选)》同步练习
    人教版高三语文下学期《报任安书(节选)》同步练习
    人教版高三语文下学期《报任安书(节选)》同步练习
    一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一组是A.魏其(jī),大将也,衣(yī)赭(zhě)衣,关三木。B.暴(bào)肌肤,受榜箠(chuí),幽于圜(yuán)墙之中。C.何至自沉溺(nì)缧(léi)绁(xiè)之辱哉!D.无乃与仆(pū)私心剌(là)谬(miù)乎?答案:C(A.“衣”yì;B.“暴”pù;D.“仆”pú。)解析:选择正确的选项...
    2016高三下学期语文基础达标测试:屈原列传(节选)
    2016高三下学期语文基础达标测试:屈原列传(节选)
    2016高三下学期语文基础达标测试:屈原列传(节选)
    《屈原列传》(节选) 习题1.下列加黑词解释正确的一项是()A.短于顷襄王 短:揭露短处B.顷襄王怒而迁之 迁:调动官职C.上官大夫与之同列 列:班列D.皆祖屈原之从容辞令 祖:称为鼻祖2.下列句子按句式分类,正确的一项是()①父母者,人之本也②秦,虎狼之国,不可信③信而见疑,忠而被谤④内惑于郑袖,外欺于张仪⑤身客死于秦,为天下笑⑥此不知人之祸也⑦夫圣人者,...
    2016届高三语文下册3月月考试题及答案
    2016届高三语文下册3月月考试题及答案
    2016届高三语文下册3月月考试题及答案
    高中语文是一门博大精深的学科,小编准备了高三语文下册3月月考试题及答案,希望你喜欢。一、(12分,每小题3分)1、下列词语中加点的字,每对读音全都不相同的一组是()A.扎针/挣扎钻研/钻石载歌载舞/三年五载惟妙惟肖/不肖子孙B.累赘/积累阻塞/塞住商贾云集/余勇可贾中医诊脉/脉脉含情C.饮料/饮马碑帖/妥帖强弩之末/强人所难长吁短叹/吁请救助D.道行/内行翘...
    高三语文下册第四单元课时训练:屈原列传(节选)
    高三语文下册第四单元课时训练:屈原列传(节选)
    高三语文下册第四单元课时训练:屈原列传(节选)
    工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。小编准备了高三语文下册第四单元课时训练,希望你喜欢。屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不...
    2016高三下册报任安书节选检测练习
    2016高三下册报任安书节选检测练习
    2016高三下册报任安书节选检测练习
    语文是最重要的交际工具,以下是掌乐网为大家整理的高三下册报任安书节选检测练习,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,掌乐网一直陪伴您。一.写出下面句子中的通假字并解释:1.关木索、被箠楚受辱2.其次剔毛发3.见狱吏则头枪地4.及罪至罔加5.古者富贵而名摩灭6.大底圣贤发愤之所为作也。7.思垂空文以自见8.则仆偿前辱之责二.下面句子中加点的字古今意义有...
    2016年高三语文下册2月模拟考试题及答案
    2016年高三语文下册2月模拟考试题及答案
    2016年高三语文下册2月模拟考试题及答案
    掌乐网总结了2016年高三语文下册2月模拟考试题及答案,供大家练习!第Ⅰ卷一、选择题。1.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是(2分)(    )A.经过紧锣密鼓的筹备,业内人士翘首以盼的全国美术作品展终于在多方协调运作下成功地拉开了帷幕。B.在中央电视台“星光大道”的舞台上,那些来自乡村的选手个个都是锦心绣口,演唱的歌曲优美动听,展示的才艺令人惊叹。...
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    高三语文:《咬文嚼字》4课件
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    高三语文课件:装在套子里的人2课件
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    《边城》ppt课件(21页)
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    秋人教版必修五《谈中国诗》ppt名师导学课件
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    高三语文课件:滕王阁序2
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    《逍遥游》ppt课件2
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    高三语文课件:《林教头风雪山神庙》1
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    高三语文课件:《林教头风雪山神庙》2课件
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    高三下 《高祖本纪》(语文版)
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    高三语文课件再别康桥
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    辽宁省朝阳市重点中学高三12月联考语文试卷
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    陕西省洋县中学高三语文上册周测试卷1
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    北京市石景山区高三上学期期末考试语文试题
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    四川省乐至中学高三语文上册9月月考试题
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    四川省宜宾市高三语文上册第十九周周考试题
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    辽宁省锦州市高三上学期期末考试 语文
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    湖北省荆门市中考语文试卷及答案
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    浙江省金丽衢十二校高三上学期第一次联考语文试题
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    湖北省黄冈中学秋季期中考试高三语文试卷
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    安徽省蚌埠市高三年级第一次教学质量检测语文试题
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    内蒙古鄂尔多斯市中考语文试卷及答案
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    广东省惠州市高三第一次调研考试语文试卷
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    刘亮程《与虫共眠》《作为生物的社会》比较阅读答案
    刘亮程《与虫共眠》《作为生物的社会》比较阅读答案
    刘亮程《与虫共眠》《作为生物的社会》比较阅读答案
    阅读下面两段文字,完成文后的练习(一)野地里一只独行的蚂蚁,不能设想它头脑里想着很多。当然,就那么几个神经元,让几根纤维串在一块儿,想来连有什么头脑也谈不上,更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只、或十只蚂蚁凑到一起,围绕着路上的一头死蛾,看起来就有点意思了。它们这儿触触,那儿推推,慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事...
    《逍遥游》阅读试题与答案
    《逍遥游》阅读试题与答案
    《逍遥游》阅读试题与答案
    聂鑫森贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授,他的专长是《庄子》研究。贺先生的样子,尤其是五十岁以后,极似一棵瘦矮枯黄的杂树,一点儿也不起眼。他的个子也就一米六高,背有些弯,平头,脸色蜡黄,唇上蓄两撇八字胡,说话时露出两颗大门牙。他喜欢着青色的衣裤,加上布鞋布袜,乍一看,俨然一乡下农民。上个世纪六十年代初,中文系的办公楼,立在校园东南角的一个小庭院里,是...
    《边城》同步练习及答案
    《边城》同步练习及答案
    《边城》同步练习及答案
    完了课,我们还需要做一些练习进行巩固,今天掌乐网小编分享的《边城》的同步练习答案,希望能够对于同学们温故知新有所帮助。1.下列词语中画线字注音全对的一组是()A.涎(xián)船舷(xuán)角隅(yú)B.火镰(liǎn)埋(mái)怨结(jié)子C.莞(wǎn)尔焖(mèn)菜竹篁(huáng)D.胡诌(zhòu)茶峒(tòng)傩(nuó)送2....
    《林教头风雪山神庙》课内选段阅读答案
    《林教头风雪山神庙》课内选段阅读答案
    《林教头风雪山神庙》课内选段阅读答案
    课内阅读是培养阅读理解解题能力的基础,课内阅读需要融入到教学中来,为方便教学,今天掌乐网小编整理编辑了《林教头风雪山神庙》课内选段阅读答案,仅供参考、学习和提高!阅读《林教头风雪山神庙》选段,回答下列问题选段一:话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫,回头看时,却认得是酒生儿李小二。当初在东京时,多得林冲看顾。这李小二先前在东京时,不合偷了店主人家财,被捉住...
    庄子《逍遥游》节选阅读及答案
    庄子《逍遥游》节选阅读及答案
    庄子《逍遥游》节选阅读及答案
    阅读下面的文言文,完成20—22题。北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏,鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥,南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。去以六月息者也,野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下...
    《咬文嚼字》的“病情报告”阅读附答案
    《咬文嚼字》的“病情报告”阅读附答案
    《咬文嚼字》的“病情报告”阅读附答案
    阅读下面文字,完成15—16题。据《人民日报》日前报道,《咬文嚼字》今年将逐一“咬嚼”莫言、贾平凹、毕飞宇、阿来、麦家等12位茅盾文学奖得主的获奖作品,包括阿来的《尘埃落定》、徐贵祥的《历史的天空》、麦家的《暗算》、贾平凹的《秦腔》、莫言的《蛙》等,并定期公布“病情报告”。其实,需要“病情报告”的何止这些大家。统计显示,2011年我国共出版图书37万种、77...
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    《屈原列传》阅读附答案
    《屈原列传》阅读附答案
    《屈原列传》阅读附答案
    文言文阅读:9分屈原列传屈原者,名平。为楚怀王左徒1。博闻强记,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令2,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪...
    中考文言文《屈原列传》全文详细翻译
    中考文言文《屈原列传》全文详细翻译
    中考文言文《屈原列传》全文详细翻译
    屈原列传作者:司马迁屈原,名字叫平,是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。(他)知识广博,记忆力很强,明了国家治乱的道理,擅长外交辞令。对内,同楚王谋划商讨国家大事,颁发号令;对外,接待宾客,应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫和他...
    《屈原列传》阅读答案附翻译
    《屈原列传》阅读答案附翻译
    《屈原列传》阅读答案附翻译
    屈原列传屈原者,名平。为楚怀王左徒1。博闻强记,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令2,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。屈平疾王...
    《千篇一律与千变万化》.......阅读答案
    《千篇一律与千变万化》.......阅读答案
    《千篇一律与千变万化》.......阅读答案
    阅读《千篇一律与千变万化》,回答问题。千篇一律与千变万化(节选)梁思成①在艺术创作中,往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化,作品就必然单调枯燥;只有变化而无重复,就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中,这一问题特别重要。我所谓“持续性”,有些是时间的持续;有些是空间转移的持续,由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间,同时也具有时间的持续性,...
    梁思成《千篇一律与千变万化》阅读答案
    梁思成《千篇一律与千变万化》阅读答案
    梁思成《千篇一律与千变万化》阅读答案
    (一)至于颐和园的长廊,可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复,才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想:那八百米长廊的几百根柱子,几百根梁枋,一根方,一根圆,一根八角,一根六角……;一根肥,一根瘦,一根曲,一根直……;一根木,一根石,一根铜,一根钢筋混凝土……;一根红,一根绿,一根黄,一根蓝……;一根素净无饰,一根高浮盘...
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    作为生物的社会
    作为生物的社会
    作为生物的社会
    刘易斯·托马斯选自《细胞生命的礼赞》(湖南科学技术出版社1992年版),李绍明译。刘易斯·托马斯,美国医学家、生物学家,耶鲁医学院病理学系主任,美国科学院院士。这是一篇...
    边城
    边城
    边城
    一九三四年四月二十四日记 一 由四川过湖南去,靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时,有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的...
    谈中国诗
    谈中国诗
    谈中国诗
    什么是中国诗的一般印象呢?发这个问题的人一定是位外国读者,或者是位能欣赏外国诗的中国读者。一个只读中国诗的人决不会发生这个问题。他能辨别,他不能这样笼统地概括。他...
    宇宙的未来
    宇宙的未来
    宇宙的未来
     本文是霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。  这篇讲演,从古代巫师的预言,谈到近代宗教预言,再过渡到对宇宙未来的讨论,主要探讨了宇宙未来的两种命运:一是继续膨胀...
    林教头风雪山神庙
    林教头风雪山神庙
    林教头风雪山神庙
    诗曰:  天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。  若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。  自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。  最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。  话说当日...
    陈情表
    陈情表
    陈情表
    臣密言:臣以险衅(xìn),夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月,慈父见背。行(xíng)年四岁,舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱,躬亲抚养。臣少(shào)多疾病,九岁不行(xíng),零...
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    廉颇蔺相如列传
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     廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻 原文图于诸侯。  蔺相如者,赵人也。为...
    修辞是一个选择过程
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    修辞是一个选择过程
      对学生来说,修辞这个概念并不陌生,但每个学生并不一定对它都有明确的和准确的理解和认识。本文作者用通俗生动的语言阐述了他对修辞的...
    诉肺腑
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    语言是人类最重要的交际工具
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