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  • 《咬文嚼字》教案1
    《咬文嚼字》教案1
    《咬文嚼字》教案1
    《咬文嚼字》【教学目的】1.分析评价课文观点。2.培养阅读、写作刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与吻合精神。3.学习本文的论证结构和论证方法。4.明确字词意义有词典义和联想义的区别。(解说:教学目的的确定最重要的依据有两条:一是单元要求,二是本课编者提示。这两者新编课本均有,万不可忽视。)【教学重点】1.分析评价课文观点①在学生自读课文的基础上...
    《逍遥游》复习学案
    《逍遥游》复习学案
    《逍遥游》复习学案
    一、注音北冥()鲲鹏()抟()迁徙()坳堂()草芥()夭阏()蜩蝉()舂粮()蟪蛄()大椿()斥鴳()泠然()万仞()蓬蒿()二、熟读课文,复习文中重要实词1-2段1、怒而飞2、《齐谐》者,志怪者也3、抟扶摇而上者九万里4、其正色邪?其远而无所至极邪3-4段1、则其负大舟也无力2、奚以之九万里而南为3、而后乃今将图南4、我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地...
    《装在套子里的人》创新...
    《装在套子里的人》创新...
    《装在套子里的人》创新...
    教学目的:1、结合环境分析人物形象,认识沙皇专制统治的黑暗。2、学习本文的讽刺语言与作者高超的幽默讽刺艺术。重点:文章的思想内容和现实意义教学难点:1、典型环境中的典型人物的塑造2、幽默、讽刺的艺术手法教学方法:以课文的标题作为切入点,分小组讨论。教学过程:一、导语激趣:契诃夫是十九世纪俄国世界著名的短篇小说大师,批判现实主义作家。一生写了七八百篇短篇小说和...
    《逍遥游》学案
    《逍遥游》学案
    《逍遥游》学案
    【学习目标】1、理解本课常见文言实词和虚词的用法。2、分析课文中常见文言句式特点。3、了解庄子的哲学观点,理解文中丰富的想象。4、诵读积累文章中的名句,对其作简要的评析。【学法建议】1、从文本出发,抓住文章的主要观点。2、文学色彩较浓,应在疏通文意的基础上,重点挖掘文章的思想内涵,围绕“逍遥游”的理想精神境界进行探讨:文章极写鲲鹏的神奇,画面极其壮美,它们达...
    《边城》课堂实录
    《边城》课堂实录
    《边城》课堂实录
    《边城》课堂实录一导语古老的湘西,同样古老的沅水悠悠流淌,流过沈从文的童年,流过他心中的桃源。这里的白云清风,覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方,有一个美丽的边城,那是古风犹存的童谣,那是美善同源的人性之歌。面对文学重镇《边城》我们只能通过它的云蒸霞蔚一睹它的风采,下面就请同学们只言片语,共话《边城》。二新课教授:师:第一个问题,请同学们思考一下,...
    《逍遥游》教案4
    《逍遥游》教案4
    《逍遥游》教案4
    《逍遥游》教学设计一、设计思想《逍遥游》是《庄子》的首篇,也是庄子的代表作,它比较集中地表现了庄子的人生观——“无待”之境,这种绝对自由的人生观对后世文人产生了极大的影响。庄子的散文,主要表现手法是寓言。《逍遥游》大量地运用寓言,把“无所待”的思想寄托在生动的想象中。因此学习本文应以此为突破口。同时,本文中比喻之奇特,联想之丰富,意象之变幻,文字之跳跃,这也...
  • 《边城》教案(全本)
    《边城》教案(全本)
    《边城》教案(全本)
    一、作者及生平沈从文,原名沈岳焕,苗族人,1902年出生于湘西凤凰县。凤凰地处湘西沅水流域,是湘、川、鄂、黔四省交界,土家、苗、侗等少数民族聚居区,地处偏僻,文化落后,因此,成名后的沈人文常自称“乡下人”。沈人文出身于行伍世家,高小毕业后当过几年兵,“五四”运动后接触到了新文学,开始憧憬外面的世界,在1921年脱离军队到北京求学。进大学未果做一日和尚撞一天钟...
    《陈情表》原文和译文
    《陈情表》原文和译文
    《陈情表》原文和译文
    原文:臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。臣以供养无主,...
    林教头风雪山神庙备课资料
    林教头风雪山神庙备课资料
    林教头风雪山神庙备课资料
    课文导读1.学习目标一、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。二、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。三、了解景物描写和细节描写的作用。2.文学文化常识《水浒》也称《水浒传》、《忠义水浒传》,中国四大古典名著之一,其作者历来说法不一,一般认为是元末明初施耐庵。《水浒》是我国...
    《边城》教案
    《边城》教案
    《边城》教案
    教学目标:1.走进作者构筑的善与美的理想世界,领会翠翠的心理和情感。2.联系现实生活,感受理解翠翠身上体现的人性之美。3.进行联想想象,使翠翠的形象更加明晰可感。教学过程:一.导入:(创设情境,激发兴趣,并为以下学习打下基础。)1.引出课题:(多媒体展示课文标题)我们今天要学习的是沈从文的《边城》。这部创作于20世纪30年代的小说曾被赞誉为“田园诗的杰作”,...
    《边城》教案7
    《边城》教案7
    《边城》教案7
    教学目的:1.学会”窥一斑而见全豹”,通过对长篇节选的本文的学习,了解湘西的人性美及边城的艺术特色2.培养健康向上的感情教学方法:点拨教学时数:一课时教学步骤:.导入:人类的真爱有什么?(亲情爱情友情.亲情又包括父子母子情祖孙情手足情等)一,总体感知:1。本文表现的是什么感情?(爱情和亲情中的祖孙情手足情.)2.具体怎样表现的?祖孙情:爷爷:疼爱孙女:劝其莫...
    逍遥游
    逍遥游
    逍遥游
    教学目的1、学习本文,理清思路,把握文意。2、大体了解庄子其人及《》的基本思想;体会《庄子》散文中寓言特色,了解庄子的人生哲学,并能对之作简单辨析。3、体会作者如何运用神话传说,借助丰富的想象和生动的比喻来说明深刻的道理;4、积累词语:志、图、名、置、穷;教学设想1、首先让学生对照注释弄清文章大意,把不懂的语句画下来,由教师组织讨论;2、诵读三到五遍,找出表...
  • 高中语文:《边城》课堂实录
    高中语文:《边城》课堂实录
    高中语文:《边城》课堂实录
    教与学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。重点难点1、小说中的人性美的分析2、小说中人物孤独感的分析教学设想要求同学课外阅读《边城》这部中篇小说,要求同学将这篇课文作为一篇美文来欣赏,课堂上让同学从内容到形式去不断地感悟和体会本文的美,(可以从风景美、风俗美、人性美、情爱美、语...
    《装在套子里的人》教学反思分享
    《装在套子里的人》教学反思分享
    《装在套子里的人》教学反思分享
    咱们是怎么教小说的?很多教师朋友都很苦恼,不知道小说的课程怎么教才好,今天小编找来了一个著名教师的《装在套子里的人》教学反思分享给大家,大家都来学习学习吧。通常小说教学是这样的路子:作家介绍,布景介绍,情节、人物、环境、主题、艺术特色的剖析等等。小说《装在套子里的人》的主人公别理科夫把自个包裹得结结实实,他泥古不化,惧怕新生事物,就把自个的思维竭力掩藏起来。...
    《逍遥游》教学实录
    《逍遥游》教学实录
    《逍遥游》教学实录
    今天掌乐网小编分享的是《逍遥游》教学实录,希望可以给大家带来帮助。师:上课。(生起立)同学们好。(生齐答“老师好!”)我们已经认识好几分钟了。今天我们上的题目是什么?(生答:逍遥游)老师姓什么?(生齐答“肖”)肖培东。你们是什么学校?(生齐答“萧振”)那么三个“肖”,所有的信息都告诉我们,今天这堂课,属于我,属于你们,也属于我们这个学校。是不是啊?(生齐...
    《装在套子里的人》课堂教学实录
    《装在套子里的人》课堂教学实录
    《装在套子里的人》课堂教学实录
    下面这一篇《装在套子里的人》课堂教学实录,是之前我在上这篇课文的时候,对课堂效果的一个写照。今天来跟大家分享一下。〔课前准备:印发本课学案,完成“阅读体验报告”,并在学习小组(6人)内交流,每个小组初拟一个讨论题老师在批阅学案后,协调安排,确定每个组的讨论题,在课堂上公布〕师:同学们,今天我们大家一起来欣赏契诃夫的名作《装在套子里的人》你们还记得这样一首诗吗...
    高三上册《边城》说课稿
    高三上册《边城》说课稿
    高三上册《边城》说课稿
    【小编寄语】“说课”是教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。掌乐网小编特地为教师朋友分享课文《边城》的说课稿,这篇说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容、教学重点和难点的基础上,做到分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。希望对大家的授课有一定的帮助!一说教材:《边城》选编在高中语文第二册第一单元,这一单元是小说单元,本单元...
    高中语文:《装在套子里的人》课堂实录
    高中语文:《装在套子里的人》课堂实录
    高中语文:《装在套子里的人》课堂实录
    ①别里科夫为什么要把自己装在套子里?②别里科夫为什么要把别人装在套子里?教学目标:掌握别里科夫的形象特点教学内容:自读《装在套子里的人》,分析别里科夫的形象特点教学步骤:(一)导入新课别里科夫去世了,他有一个遗愿,要求我们为他举行一个追悼会。今天我们就一起来完成这个任务。请大家快速浏览课文,找到自己心中的别里科夫。(二)能力落实(在具体奏何乐上会展开激烈的讨...
  • 《林教头风雪山神庙》教学反思
    《林教头风雪山神庙》教学反思
    《林教头风雪山神庙》教学反思
    下面是由掌乐网小编分享的《林教头风雪山神庙》教学反思,希望能够帮助到大家。一、整个教学设计,简明精巧,删繁就简,目标明确,重点突出,设计的问题,环环相扣,层层推进。课堂的教与学,紧紧围绕“风雪”,抓住“风雪”在小说中的作用这个关键问题展开研讨,使学生在一定程度上,认识了本文的思想意义,了解了这部作品的艺术特色,体会到环境描写在小说中所起的作用,进而提高欣...
    课文《边城》教学反思日志
    课文《边城》教学反思日志
    课文《边城》教学反思日志
    作为语文教师,写教学反思是我们每天必做的事情了,只有写教学反思,我们才会发现在教学中的优点与不足在哪里,然后总结归纳,提出更好的教学方式,促进教学的进步。这是我写的是课文《边城》教学反思日志。《边城》是沈从文的一部中长篇小说,课文节选了有关端午节翠翠巧遇傩送、大佬等人物的场景,语言朴实,韵味无穷。然而在学习过程中我的心头却萦绕了深深的痛。首先,激趣阅读就没有...
    《作为生物的社会》教学实录
    《作为生物的社会》教学实录
    《作为生物的社会》教学实录
    今天掌乐网小编为大家分享的是《作为生物的社会》教学实录,希望大家一起来欣赏下。一、导入师:同学们现在是文理兼修全面发展的人才,上课前,我想请教大家其他学科的两个问题。首先是政治历史方面的,什么是社会?生:有五种社会形态:原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。生:还可以泛指由于共同物资条件而互相联系起来的人群。师:由此看来,人群应是构成...
    《林教头风雪山神庙》教学反思分享
    《林教头风雪山神庙》教学反思分享
    《林教头风雪山神庙》教学反思分享
    现在,很多教师朋友都把自己上课的经验总结然后写成教学反思,总结自己的教学经验。今天小编在网上看到了一个不错的教案,大家都来看看小编分享的《林教头风雪山神庙》教学反思,大家看看这个教案怎么样吧。一、整个教育规划,简明精巧,删繁就简,方针清晰,要点杰出,规划的疑问,环环相扣,层层推动。讲堂的教与学,紧紧围绕“风雪”,捉住“风雪”在小说中的效果这个要害疑问打开研讨...
    对于《边城》教学反思:
    对于《边城》教学反思:
    对于《边城》教学反思:
    《边城》这是一片很美的文章,读起来和学起来让人心旷神怡,这样的文章教着也让人开心,不经意间就沉醉了进去。《边城》情节:在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人,外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的...
  • 边城读书笔记(一)
    边城读书笔记(一)
    边城读书笔记(一)
    边城读书笔记(一)边城读书笔记(一)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!水是极有灵气的,它一路流来,总能带来一些故事。当水流过这个静谧、悠然的湘西小镇时,就带来了翠翠的故事,故事平淡得似乎让人觉得拖沓,只是这故事发生在茶峒的山光水色之中,周围景...
  • 新人教版高三语文上册第四单元测试题
    新人教版高三语文上册第四单元测试题
    新人教版高三语文上册第四单元测试题
    1.下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是()A.窥见(kuī)匀称(yùn)河堤(dī)堵塞(sè)B.老妪(ōu)洨河(xiáo)拱桥(ɡǒnɡ)疏浚(jùn)C.翌日(lì)和谐(xié)残损(sǔn)鸟瞰(kàn)D.惟妙惟肖(xiào)并行不悖(bèi)姹紫嫣红(yān)解析:A项,“匀”应读“yún”;B项,“妪”应读“yù”;C项,“翌”应读...
    《咬文嚼字》课后练习答案
    《咬文嚼字》课后练习答案
    《咬文嚼字》课后练习答案
    下面是由掌乐网小编分享的《咬文嚼字》课后练习答案,希望能够帮助到大家。答案仅供参考。一、基础部分(18分,每小题3分)1.下列加点字都有两个注音,请选出正确的项。①嫌这话不够味(a.xiánb.xiǎn)②研究一番(a.fānb.fán)③锱铢必较(a.zīb.zǐ)④分量(a.fēnb.fèn)⑤倒涎(a.xi...
    2016年高三语文上册期末测试题附答案
    2016年高三语文上册期末测试题附答案
    2016年高三语文上册期末测试题附答案
    2016年高三语文上册期末测试题附答案2016年高三语文上册期末测试题附答案由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!考试时间:150分钟满分:150分一现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题谁来加厚信息时代的文化土层打开微信“朋...
    《边城》中翠翠的形象有何典型特征?外祖父是怎样的一个人?
    《边城》中翠翠的形象有何典型特征?外祖父是怎样的一个人?
    《边城》中翠翠的形象有何典型特征?外祖父是怎样的一个人?
    《边城》中翠翠的形象有何典型特征?外祖父是怎样的一个人? 翠翠的形象有何典型特征?[分析]:翠翠是作家沈从文精心塑造的文学形象。这一形象有自己的生活原型,据说是一个绒线铺的女孩子,但又超越了生活原型。作家说这一人物“明慧温柔的品性,就从那绒线铺小孩子脱胎出来。”“《边城》是写爱情的,写中国农村的爱情,写一个刚刚进入青春期的农村女孩子的爱情。”(汪鲁祺《沈从文...
    高二语文《逍遥游》的练习题及答案
    高二语文《逍遥游》的练习题及答案
    高二语文《逍遥游》的练习题及答案
    一、读准下列加点字的字音鲲()鹏抟()齐谐()坳()堂迁徙()北冥()夭阏()沮()丧榆枋()斥鴳()舂()米晦朔()泠()然蓬蒿()翱()翔恶()乎待哉穷发()之北知()效一官决()起而飞数数()然三餐()蟪()蛄蜩()二、解释重要词语1、怒()而飞2、其翼若垂()天之云3、海运则将徙()于南冥南冥者4、志()怪者也5、水击()三千里6、去()以()六月息...
    高三语文上册同步练习:《边城》
    高三语文上册同步练习:《边城》
    高三语文上册同步练习:《边城》
    上完了课,我们还需要做一些练习进行巩固,掌乐网为大家带来了高三语文上册同步《边城》,希望能够对于同学们温故知新有所帮助。1.下列词语中画线字注音全对的一组是()A.涎(xián)船舷(xuán)角隅(yú)B.火镰(liǎn)埋(mái)怨结(jié)子C.莞(wǎn)尔焖(mèn)菜竹篁(huáng)D.胡诌(zhòu)茶峒(tòng)傩(nuó)送2...
  • 精编高二语文下册《林教头风雪山神庙》课后习题答案
    精编高二语文下册《林教头风雪山神庙》课后习题答案
    精编高二语文下册《林教头风雪山神庙》课后习题答案
    掌乐网为大家带来了林教头风雪山神庙课后习题答案,希望大家可以通过这个来检验自己,一定要认真努力哦!一、基础题1.下列词语的读音有两处错误的一组是()A.塑料sùliào暂时zànshí纸屑zhǐxiè胳臂gēbeiB.擦拭cāshì察觉chájué撺掇cuànduo串珠chuànzhūC.血压xuèyā档次dǎngcì鲫鱼jìyú体己tījiD.处理ch...
    人教版高二年级语文同步练习与答案第三课《边城》
    人教版高二年级语文同步练习与答案第三课《边城》
    人教版高二年级语文同步练习与答案第三课《边城》
    良好的行为习惯,良好的生活习惯,努力走向成功、走向辉煌!掌乐网为大家准备了高二年级语文同步练习,欢迎阅读与选择!1、有人说,沈从文小说《边城》中人物形象的共同特点就是“可爱”,即使不属一个阶层的人物也是这样。试举例说明这一特点。答:《边城》中不但翠翠、爷爷可爱,就是船总顺顺也是一心为他人着想,当地驻军似乎也能“与民同乐”,如端午节的表现就是如此。2、《边...
    《装在套子里的人》课后练习答案
    《装在套子里的人》课后练习答案
    《装在套子里的人》课后练习答案
    下面是由掌乐网小编给大家编辑发布的《装在套子里的人》课后练习答案,希望能够帮助到大家,答案仅供参考。一、基础知识1.加粗字读音全都正确的一项是A.即使(jí)暖和(huó)削(xiāo)铅笔B.滑稽(jī)降服(xiánɡ)结束(sù)C.违背(wěi)读书(dú)讥诮(qi&agra...
    2016年高三12月名校联考语文测试卷
    2016年高三12月名校联考语文测试卷
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    2016年高三12月名校联考语文测试卷2016年高三12月名校联考语文测试卷由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!一、语言文字应用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)通往梦想的道路从来都不平坦。过去的一年,摆在我们...
    人教版高二年级语文同步练习与答案第二课《装在套子里的人》
    人教版高二年级语文同步练习与答案第二课《装在套子里的人》
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    新学期无疑是师生的春天,是学习的春天。掌乐网为大家准备了高二年级语文同步练习,欢迎阅读与选择!1、下面是有趣的成语之最,搭配不正确的一项是()A.最宝贵的话——金玉良言B.最远的地方——天涯海角C.最大的被子——幕天席地D.最大的手术——脱胎换骨答案:C2、李明同学说话喜欢引经据典,他讲话时引用的古诗文恰当得体的一项是()A.同学张华要到外地上中专,李明...
    《逍遥游》课后练习答案
    《逍遥游》课后练习答案
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    下面是由掌乐网小编分享的《逍遥游》课后练习答案,希望能够帮助到大家。答案仅供参考哦。1.给下列加点的字注音。北冥()鲲鹏()抟扶摇()夭阏()蜩()决起()舂粮()斥()蟪蛄()泠然()数数然()恶乎待()2.指出下列句中的通假字,并解释。(1)北冥有鱼(________通________,________)(2)小知不及大知(________通____...
  • 秋人教版必修五《边城》ppt课件
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  • 人教版必修五第4单元:第12课《作为生物的社会》ppt课件
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  • 庄子《逍遥游》文言文知识归纳
    庄子《逍遥游》文言文知识归纳
    庄子《逍遥游》文言文知识归纳
    庄子《逍遥游》知识归纳一、重点词语1.怒:奋发。2.抟:环旋着往上飞。扶摇:旋风。3.夭阏(è):阻塞。4.奚以……为:表反问,哪里用得着……呢?5.晦:阴历每月最后一日。朔:阴历每月的第一日。6.绝:超越。二、通假字1.北冥有鱼(通“溟”,大海)2.三餐而反(通“返”,返回)3.小知不及大知(通“智”,智慧)4.此小大之辩也(通“辨”,区别)5.而(nài...
    《林教头风雪山神庙》课内选段阅读答案
    《林教头风雪山神庙》课内选段阅读答案
    《林教头风雪山神庙》课内选段阅读答案
    课内阅读是培养阅读理解解题能力的基础,课内阅读需要融入到教学中来,为方便教学,今天掌乐网小编整理编辑了《林教头风雪山神庙》课内选段阅读答案,仅供参考、学习和提高!阅读《林教头风雪山神庙》选段,回答下列问题选段一:话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫,回头看时,却认得是酒生儿李小二。当初在东京时,多得林冲看顾。这李小二先前在东京时,不合偷了店主人家财,被捉住...
    聂鑫森《逍遥游》初中小说阅读题及答案
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    贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授,他的专长是《庄子》研究。贺先生的样子,尤其是五十岁以后,极似一棵瘦矮枯黄的杂树,一点儿也不起眼。他的个子也就一米六高,背有些弯,平头,脸色蜡黄,唇上蓄两撇八字胡,说话时露出两颗大门牙。他喜欢着青色的衣裤,加上布鞋布袜,乍一看,俨然一乡下农民。上个世纪六十年代初,中文系的办公楼,立在校园东南角的一个小庭院里,是彼此相...
    《谈中国诗》导学案(有答案)
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    《谈中国诗》导学案【学习目标】(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)一、知识目标1、了解作者及其作品。2、了解中国诗歌与西方诗歌的异同。二、能力目标1、熟知中国诗歌特点,提高解读诗歌的能力。2、掌握比较研究的方法,并学会借此研究其他文学现象。三、情感态度价值观目标借助在品味诗句时的审美体验,体会我国古诗词优美的意蕴,唤起学生对古代文化的热爱。【教学重点...
  • 说“木叶”
    说“木叶”
    说“木叶”
    林庚“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。” ( 《九歌》 ) 自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。...
    作为生物的社会
    作为生物的社会
    作为生物的社会
    刘易斯·托马斯选自《细胞生命的礼赞》(湖南科学技术出版社1992年版),李绍明译。刘易斯·托马斯,美国医学家、生物学家,耶鲁医学院病理学系主任,美国科学院院士。这是一篇...
    边城
    边城
    边城
    一九三四年四月二十四日记 一 由四川过湖南去,靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时,有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的...
    宇宙的未来
    宇宙的未来
    宇宙的未来
     本文是霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。  这篇讲演,从古代巫师的预言,谈到近代宗教预言,再过渡到对宇宙未来的讨论,主要探讨了宇宙未来的两种命运:一是继续膨胀...
    陈情表
    陈情表
    陈情表
    臣密言:臣以险衅(xìn),夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月,慈父见背。行(xíng)年四岁,舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱,躬亲抚养。臣少(shào)多疾病,九岁不行(xíng),零...
    林教头风雪山神庙
    林教头风雪山神庙
    林教头风雪山神庙
    诗曰:  天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。  若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。  自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。  最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。  话说当日...
  • 逍遥游
    逍遥游
    逍遥游
     北冥有鱼①,其名为鲲②。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏③。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞④,其翼若垂天之云⑤。是鸟也,海运则将徙于南冥⑥。南冥者,天...
    咬文嚼字
    咬文嚼字
    咬文嚼字
    《咬文嚼字》朱光潜  郭沫若先生的剧本里婵姢骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听,嫌这话不够味,想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演...
    谈中国诗
    谈中国诗
    谈中国诗
    什么是中国诗的一般印象呢?发这个问题的人一定是位外国读者,或者是位能欣赏外国诗的中国读者。一个只读中国诗的人决不会发生这个问题。他能辨别,他不能这样笼统地概括。他...
    装在套子里的人
    装在套子里的人
    装在套子里的人
     在米罗诺西茨村边,在村长普罗科菲的堆房里,误了归时的猎人们正安顿下来过夜。他们只有二人:兽医伊凡·伊凡内奇和中学教员布尔金。伊凡·伊凡内奇有个相当古怪的复姓:奇...
    中国建筑的特征
    中国建筑的特征
    中国建筑的特征
    第一节 中国建筑之特征  建筑之始,产生于实际需要,受制于自然物理,非着意创制形式,更无所谓派别。其结构之系统,及形式之派别,乃其材料环境所形成。古代原始建筑,如...
    滕王阁序
    滕王阁序
    滕王阁序
    滕王阁序 初唐 王勃   豫章故郡(一作南昌故郡),洪都新府。星分翼轸(zhěn),地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯(ōu)越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵...
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