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  • 《麋鹿》教学设计6(二课时)
    《麋鹿》教学设计6(二课时)
    《麋鹿》教学设计6(二课时)
    [教学要求]1.让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物,教育学生保护动物,保护自然环境。2.默读课文,理解课文内容。理解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。3.会认“榜、棕、孕、匿、厄、沛、衍”等7个生字,会写“涂、榜、敏、捷、繁、殖、孕、匿、输、基”等10个生字,掌握“滩涂、敏捷、繁殖、销声匿迹、输出、基金会”等词语。[教学重点]理解麋鹿的外形特点、生活...
    《麋鹿》说课稿1
    《麋鹿》说课稿1
    《麋鹿》说课稿1
    一.教材分析与处理《麋鹿》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文,这是一篇记叙文,它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历,体现了国家对野生动物的高度重视。教学这篇课文,不仅让学生了解称为“四不像”麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历,同时在学习课文的过程中也要激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。根据教材编写意图和新课标的的教学要...
    《五彩池》教学设计十一
    《五彩池》教学设计十一
    《五彩池》教学设计十一
    《五彩池》是九年义务教育六年制小学语文第7册的一篇描写自然景观兼以说明的课文,教学必须使学生人情入境,感受景观之神奇,并悟明事理。我认为教学的关键在于应把握好“教”与“学”的关系,以“教”的创新促进“学”的创新。设计理念:学生学习语文,是为了掌握知识,获取能力,培养语感,激发兴趣。阅读教学要开展得扎实,有实效,才能使学生在语文课上获得收获。本节课的设计上,我...
    《小狮子爱尔莎》教学札记
    《小狮子爱尔莎》教学札记
    《小狮子爱尔莎》教学札记
    语文第六册的独立阅读课文《小狮子爱尔莎》。本课的学习目的是让学生了解“我”对小狮子爱尔莎的关爱,感受“我”和小狮子之间的亲密感情。使学生增强保护野生动物的意识,其次了解按动物成长过程为顺序的记叙方法。这篇课文很长,故事性强,文字浅显,比较贴近学生生活,容易引起学习兴趣。但这是一篇自读课文,对这种类型课文应如何训练学生独立的理解、思考、体会课文内容及思想感情呢...
    《只拣儿童多处行》作业设计1
    《只拣儿童多处行》作业设计1
    《只拣儿童多处行》作业设计1
    一、听写词语二、写出下列带点字的意思。(1)儿童不解春何在(2)使出浑身解数(3)成千盈百(4)座无隙地三、摘抄两句对儿童喜爱的句子。四、写出下列词语表达的思想感情。天使——太阳的香气息——闪着汗珠——五、问答为什么只拣儿童多处行?六、抄写佳句并思考填空。(1)成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。...
    四年级教案:《麋鹿》课堂简录
    四年级教案:《麋鹿》课堂简录
    四年级教案:《麋鹿》课堂简录
    师:同学们,我觉得这篇课文的生字挺多,而且很难认。所以这节课,我先要检查检查你们,这篇课文的生字是不是认识了,会读了,你们有信心通过检查吗?生:有。师:我把生字结合到这段文字里了(指多媒体),请你自己读一读。麋鹿俗称“四不像”,其角、尾、蹄、毛等独具特色。麋鹿胎生,孕期长,生长慢,喜欢生活在气候温和、林茂草丰的湿地环境中。麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮,在故土销声...
  • 小学四年级语文上册《五彩池》教案
    小学四年级语文上册《五彩池》教案
    小学四年级语文上册《五彩池》教案
    教学要求:1、认识本课21个生字,学会其中的16个。能正确读写下列词语:"昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、光辉、一亩、一丈、凝成、镰刀、画、普通、石笋、丘陵、折射"等。2、有感情地朗读课文,背诵第二、四自然段。摘录、积累描写水池形状、色彩的句子。3、了解五彩池的特点及成因,能想象五彩池的句子所描绘的具体生动的画面,从而感受大自然的美。4、理解课文中...
    鸟语教案设计
    鸟语教案设计
    鸟语教案设计
    [教学目标]1、能阅读过程中独立认识本课生字新词。2、能正确流利地朗读课文。能了解课文主要内容,通过媒体直观感受到鸟语的奇特、美妙。通过句式练习,体会“犒赏、快意”的意思;在读中体会“尽管……仍”、“虽然……但”的转折意思。3、搜集有关的信息,加深对课文内容的理解,仿写小诗。4、能通过多种形式的读,从鸟语中感受到给人的启迪和做人的道理,感受亲近自然的快乐。[...
    人教七册选学:《五彩池》教学实录与评析
    人教七册选学:《五彩池》教学实录与评析
    人教七册选学:《五彩池》教学实录与评析
    一、教学设计说明《五彩地》是一篇描写自然景观的课文,讲的是“我”到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多彩的特点,具体形象地描绘出五彩地的美丽神奇,字里行间流露出作者对五彩池的赞美之情,表达了“我”对祖国山河的热爱。《五彩池》第一课时的教学程序主要分为三大环节。第一个环节:汇报交流预习情况。第一步...
    《麋鹿》教学设计5(二课时)
    《麋鹿》教学设计5(二课时)
    《麋鹿》教学设计5(二课时)
    第一课时【教学目标】1、学会本课生字词,能正确、流利地朗读课文。2、能理清课文脉络层次。3、初步了解麋鹿的外形和生活习性。【教学重点】了解麋鹿的外形和生活习性。【教学难点】抓住麋鹿的特点,辨认麋鹿,介绍麋鹿。【教学准备】小黑板、图片、课文录音【教学过程】一、故事导入1、同学们,老师给大家讲个故事,想听吗?故事发生在3000年前。相传有一天,《封神榜》中的姜子...
    《卫星比武》教学设计
    《卫星比武》教学设计
    《卫星比武》教学设计
    教材分析:这篇精读课文是一篇文艺性的说明文,通过讲同学们观看《卫星比武》的电影,生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。文章介绍的是高科技知识,直观形象,趣味性强,又采用拟人的手法,生动活泼,通俗易懂,表现了少儿科普文章的特点。学情分析:本课设计利用多媒体课件介绍卫星的知识,激发学生学习的兴趣,再通过学生的自主学习、小组内的合作探究、分角色表演来理解五...
    小学语文S版四年级下册(第八册):《巴斯德征服狂犬病》教案
    小学语文S版四年级下册(第八册):《巴斯德征服狂犬病》教案
    小学语文S版四年级下册(第八册):《巴斯德征服狂犬病》教案
    [教学要求]1.有感情地朗读课文,教育学生学习科学家献身科学,造福人类的崇高品质。2.了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程,体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情,进而体会科学家崇高的责任感。3.认识9个字,会写13个字。理解带有生字的词语。[教学重点]1.品位、感悟巴斯德在给小孩治疗过程中的心情,进而体会科学家崇高的责任感。2.了解课文的结构,学习按时间顺序叙事的...
  • 小学一年级下册语文《种子》教学反思
    小学一年级下册语文《种子》教学反思
    小学一年级下册语文《种子》教学反思
    本课采用拟人的手法,把种子比作一群淘气的孩子,描绘了春天种子生长的有趣景象。借助图文声像将学生带入“春天大地复苏,去唤醒沉睡的种子”的探究性学习情景,努力营造宽松、愉悦的学习氛围。本课除了让学生随文识字、自主识字外,还应加强朗读训练。读书特别是有感情地朗读,也是学生体验情感的活动。有情感地读书更加有生命力。因此,在课堂上,老师的范读很重要。让自己动情的朗读打...
    《只拣儿童多处行》第二课时教学实录
    《只拣儿童多处行》第二课时教学实录
    《只拣儿童多处行》第二课时教学实录
    设计理念:本次设计注重从激发学生兴趣入手,倡导、自主、合作、探究的学习方式,引领学生进入课文情境,在特定的时空中与课文中的人物对话,作者对话,与同学对话,交流彼此的思想,感悟经验等。并辅以教师的巧妙的启发、点拨,引导学生读出文字背后的东西。让学生目视文字,进而头脑中产生画面,借助自己的经历、体验谈谈自己的感受,建构自己新的感悟,新的体验。通过对语言的比较,分...
    《只拣儿童多处行》说课稿
    《只拣儿童多处行》说课稿
    《只拣儿童多处行》说课稿
    一、教材简析《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇文章,这是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”,这是冰心老人为“冰心奖”所作的题词,其实这正是冰心老人一生的真实写照。《只拣儿童多处行》全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿,流露出作者对儿童的喜爱,对未来的美好希...
    西师版一年级下册《种子》教学反思
    西师版一年级下册《种子》教学反思
    西师版一年级下册《种子》教学反思
    1、以学生为主体,把学生当作课堂最为重要的资源,使学生真正成为课堂的主人。在最后一个教学环节,我让学生展开想象的翅膀,说一说,种子钻出地面后,他会看到些什么呢?课堂上这一环节是最出彩的,学生们兴致颇浓。下课时,我没料到有些没被请到说一说的同学要求我再给他们提供一次机会,他们一定会有更出色的表现。此时此刻,我感动极了,我想这个教学环节设计对了,真正受到了孩子们...
    四年级下册《绿色记事本》教学反思
    四年级下册《绿色记事本》教学反思
    四年级下册《绿色记事本》教学反思
    在儿童的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。课题是文章的眼睛,揭示课题后,我引导学生围绕课题进行质疑,然后紧紧抓住“为什么叫绿色记事本?”这一中心问题展开教学,激励学生自主阅读、探究,使他们成为提出问题、解决问题的主人。学生通过自读,对课文内容有了初步的理解,很快就说出了本的封面、本的用途、本的制造材料都和环保有关,...
  • 《只拣儿童多处行》重点写什么
    《只拣儿童多处行》重点写什么
    《只拣儿童多处行》重点写什么
    《只拣儿童多处行》以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿,字里行间洋溢着一种生机和快乐。读着冰心的文字,内心涌动着一些什么,又表达不很清晰。一直在探究这篇《只拣儿童多处行》到底重点写什么?于是,再次走进作者的文字,进行了细细的咀嚼、品味。第一自然段,主要写了有很多孩子们从颐和园的门口跑出来。这一自然段中的如下几个词引发了我的注意:成百盈千...
  • 《小狮子爱尔莎》同步练习题
    《小狮子爱尔莎》同步练习题
    《小狮子爱尔莎》同步练习题
    一、填空。1.课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的:点明它成长过程的词语是:,,,。2.“我”送小狮子回大自然的原因有两个:。二、读下面句子,用“”画出能表现“我”爱爱尔莎的词语、句子,然后从课文中抄写另外三句能表现“我”爱爱尔莎的句子。爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候,我感到莫大的痛苦。三、读下面句子,用“”画出表现爱尔莎对“我”有感情的词语、...
    2016-2017学年四年级上学期语文课后训练题:《五彩池》
    2016-2017学年四年级上学期语文课后训练题:《五彩池》
    2016-2017学年四年级上学期语文课后训练题:《五彩池》
    学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇四年级上学期语文课后训练题,供大家参考。一、判断下列注音正确的一组打“√”,把错误的音节改在后面的括号里。A.昆仑(lún)拇(mǔ)指舀(yǎo)水石笋(sǔn)()B.葫芦(lu)沐(mù)浴炽(zhì)热菠(bō)萝()C.衣裳(shang)缭(l...
    沪教版四年级语文《五彩池》课后练习题:上学期
    沪教版四年级语文《五彩池》课后练习题:上学期
    沪教版四年级语文《五彩池》课后练习题:上学期
    大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇四年级语文五彩池课后练习题,希望大家练习!一、填空。五彩池的位置在:()上,从大小深浅上说:(),从数量上说:(),从颜色上说:(),从样子上说:(),令人更惊奇的有三点:(),水的颜色不同的原因有三点:()。二、抄写出文章中描写颜色的...
    鄂教版六年级语文《爷爷的芦笛》练习题:上册
    鄂教版六年级语文《爷爷的芦笛》练习题:上册
    鄂教版六年级语文《爷爷的芦笛》练习题:上册
    学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了六年级语文爷爷的芦笛练习题,欢迎大家参考阅读!一、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。(1)工具书书字典小学生字典(2)杭州中国世界浙江浙江大学(3)动物苍蝇生物昆虫(4)汽车红旗牌轿车车轿车二、把左右可以搭配的词语用线条连起来。(1)充足的精力(2)清澈的环境充沛的时间清脆的泉水...
    2016年六年级上册语文《麋鹿》练习题
    2016年六年级上册语文《麋鹿》练习题
    2016年六年级上册语文《麋鹿》练习题
    成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,我们为大家准备了六年级上册语文麋鹿练习题,希望同学们不断取得进步!一,我会读悄无声息(qiǎoqiāo)坐骑(jìqí)饲养(sīsì)跋涉(shèsè)潜游(qiánqiǎn)沼泽(zǎozhǎo)撰文(zuànzhuàn)柏林(bǎibó)销声匿迹(nìlì)二,我会辨用自己...
  • 《麋鹿》六年级阅读和答案
    《麋鹿》六年级阅读和答案
    《麋鹿》六年级阅读和答案
    麋鹿天色微明,晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声,警觉的麋鹿立即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称作“四不像...
  • 米芾学书
    米芾学书
      米芾是宋代著名的画家,他不但绘画有名,而且书法也很有造诣。  米芾小的时候,曾经跟村里的一位私塾先生学写字。这位先生拿出一本字...
    汤姆·索亚历险记
    汤姆·索亚历险记
      汤姆·索亚是个聪明、调皮而又富有正义感的男孩儿,父母去世很早,包莉(lì)姨妈收养了他。他喜欢冒险,总...
    麋鹿
    麋鹿
      天色微明,晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声,警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛...
    小狮子爱尔莎
    小狮子爱尔莎
      小狮子爱尔莎出生才两三天,它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来,抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久,它那蒙着...
    语言的魅力
    语言的魅力
      在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴〔lán〕褛〔lǚ〕,头发斑白,双目失明的老人。 ...
    萧山杨梅
    萧山杨梅
      在众多的杭(háng)州水果中,我常常想到萧山杨梅。它也许算不上特别名贵,却给我的心带来一丝温暖,因为它...
  • 孔子学琴
    孔子学琴
      孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长,还精通音乐。如弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬,他样样都会,尤其弹得一手好...
    钓鱼
    钓鱼
      那一年我刚满十一岁。有一天,我像往常一样,随父亲去新汉普斯湖的小岛上钓鱼。   ...
    桂林山水
    桂林山水
    桂林山水
      人们都说:桂林山水甲天下。我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。  我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从...
    爷爷的芦笛
    爷爷的芦笛
      在强强的想象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水里,...
    走进丽江
    走进丽江
      丽江,是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部,距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴...
    大使馆妈妈
    大使馆妈妈
      1976年初秋的一天,中国驻(zhù)捷克斯洛伐克大使馆收到了一封从荷兰寄来的信。寄信人名叫陈小龙。使馆工作...
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