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第3课《祖国啊,我亲爱的祖国》课文简介
第3课《祖国啊,我亲爱的祖国》课文简介
我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是...
人教九下《曹刿论战》复习课教学案
人教九下《曹刿论战》复习课教学案
《曹刿论战》复习目标:1、积累《左传》有关的常识2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子)3、理解文章的内容与写法。4、会背诵、默写、翻译全文复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法复习过程:一、学生围绕目标自由复习,然后同桌之间互...
《我用残损的手掌 》教案
《我用残损的手掌 》教案
教学目标知识目标1.了解戴望舒及其诗歌创作。2.理解诗中的艺术形象,把握诗歌的感情线索。3.感情背诵本诗。能力目标1.品味诗歌语言,深层体会变幻多姿的抒情风格。2.理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3.培养学生解读诗歌意象的能力。德育目标体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋,培养学生的爱国情感。教学重点感情诵读,把握全诗的感情线索,体会诗人情感的变化。教...
10 那树
10 那树
【单元目标概说】生命是大自然的奇迹,描写生命、讴歌生命是文学永恒的主题,也是本单元的主题。冰心《谈生命》借助自然界的生命成长现象,讲述生命的一般进程以及进程中的幸福和艰难的辩证关系。王鼎钧《那树》通过描写一棵大树的命运,含蓄地表达了对自然界生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。张抗抗《地下森林断想》通过描写地下森林这一奇特的景观,抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞。...
《邹忌讽齐王纳谏 》教案
《邹忌讽齐王纳谏 》教案
教学目标知识目标1.掌握文中重点文言词语的意义和用法,了解宾语前置的句式特点。2.了解《战国策》。能力目标1.朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。2.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。德育目标认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。教学重点理读课文,总结一词多义、古今异义和词类活用现象。教学难点反复诵读,体会邹忌进谏的技巧。...
《我用残损的手掌》教材理解
《我用残损的手掌》教材理解
我用残损的手掌/摸索这广大的土地:/这一角已变成灰烬,/那一角只是血和泥;/这一片湖该是我的家乡,/(春天,堤上繁花如锦幛/嫩柳林折断有奇异的芬芳),/我触到行藻和水的微凉;/这长白山的雪峰冷到彻骨,/这黄河的水夹泥沙在指间滑出;/江南的水田,你当年新的禾草/是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;/岭南的荔枝花寂寞地憔悴,/那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……/无...
愚公移山
愚公移山
教学目的:一诵读课文,做到字音正确,停顿恰当,并注意语气。二了解全文内容,理解其中深刻的寓意。三了解一些常见的文言词语的意思和用法。教学设想;从第五册开始,文言文集中编排单元。这给学习文言文带来了方便,也提出了问题。方便的是,集中学习文言文,有利于培养学生文言语感,以新带旧,学起来比较容易些;问题是,前面四册教材的文言文数量较少,而且与现代文混合编排在一个单...
人生的境界
人生的境界
教学目的:1.理清文章思路,概括大意。2.认真理解文中语句的含义,并深入探究。3.提高学生对人生的认识,讨论我们应该追求怎样的人生境界。4.品味随笔的写作特点。教学重点:探究语句的含义。教学难点:四种境界的认识。教学课时:1课时。教学方法:品读法。教学过程:一、教学导入:在生活中,面对一些人或事,我们经常会发表意见,或是感慨万分,或是啧啧称赞,或是义愤填膺,...
中考文言文精细阅读之《鱼我所欲也》(三)
中考文言文精细阅读之《鱼我所欲也》(三)
十三、课文内容理解1、从论证方法的角度看,本文除了举例论证外,主要运用了对比论证的论证方法,有力地证明了舍生取义(二者不可得兼,舍生而取义者也)这一中心论点。2、选出品读有误的一项(A)A、本文以鱼比喻为正义,以熊掌比喻为生命;B、非独贤者有是心也中的是心是指这种本性,即羞恶之心;用原文句子说就是所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。C、此之谓失其本心。该句中的此...
《我用残损的手掌》练习设计
《我用残损的手掌》练习设计
[同步练习]1.下列词汇中,戴望舒《我用残损的手掌》用来显示敌占区沦亡景象的有()A.“灰烬”B.“奇异的芬芳”C.“那么细,那么软”D.“血和灰.阴暗”E.“没有渔船”2.下列各句中,没有语病的一句是()A.这篇通讯是《光明日报》记者邵云环同志在贝尔格莱德已遭北约空袭,并扬言“加大轰炸力度”的日子里写的。B.我们对于“比较文学”是个陌生的概念,读读钱钟书的...
第5课孔乙己(语文版九年级上教案)
第5课孔乙己(语文版九年级上教案)
教学内容本文在教材第28—35页。本文是鲁迅先生的一篇著名小说。文章通过对一个受封建科举制度毒害较深的迂腐窘迫而又自命清高的旧知识分子的刻画,反映了当时整个社会的环境和当时整个国民的心态,表达了对整个封建社会的控诉和鞭挞,揭示了当时社会的病痛。教学目标知识与能力1.通过学习掌握故事发生的时间、地点和环境。2.认真研究当时的社会环境,以便更好地了解人物的性格以...
《热爱生命》教案设计
《热爱生命》教案设计
生活是相对于生命而已,没有了生命,生活便无从谈起)因此,热爱生命的最好方式就是热爱生活,珍惜时光。我们今天来看下法国作家蒙田是如何诠释对生命的热爱的。语文网小编整理了《热爱生命》教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。《热爱生命》教案设计,一起来学习下!《热爱生命》教案设计由掌乐网小编整理,...
初三人教版下册教学分析
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新人教版九年级下册(初三下)第一单元检测题
新人教版九年级下册(初三下)第一单元检测题
一、基础知识及运用1.下面各句中加点的字,注音不正确的一组是()A.故乡的面貌却是一种模糊(móhu)的怅惘,仿佛(fǎngfú)雾里的挥手别离。B.春天,堤(tī)上繁花如锦幛,嫩(nèng)柳枝折断有奇异的芬芳。C.曝(pù)着太阳,沐(mù)着飘风:在那暗黑潮湿的土牢(l&aacut...
《谈生命》课堂实录及评点
《谈生命》课堂实录及评点
师:(在黑板上写下“生命”二字)同学们看到生命二字,你会想到那些词语、景物或者句子?生:我想到的是死亡,正因为有了生命,才会有死亡,正像是有了开始,才会有结束一样。生:我想到的是春天的小草,“野火烧不尽,春风吹又生”,它们具有顽强的生命力。生:我想到的是一个关于西北的藏羚羊的故事,就在猎人的枪口对准它时,那只肥胖的藏羚羊并没有逃走,只是用企求的眼神望着猎人,...
《那树》教学反思
《那树》教学反思
通过充分的备课,我展示了《那树》的教学过程,讲过课之后,和同事们共同讨论,这时我才发现,在这节课的教学中还存在着很多不足。1、课堂活动形态和活动内容的不协调。课堂的最后一个环节,“如果你是交通专家,你会如何处理那棵树?小组讨论,写下来,请发言人来发言”。这个环节设计的本意在于:学生在对文章主旨有了感性的认识后,加入自己对这一事件的理解,进而做到自我的发现。然...
教材研究:《那树》中的对比
教材研究:《那树》中的对比
王鼎钧是一名台湾作家,他善于运用对比的手法来刻画人性的弱点,讽刺和揭露现实的种种流弊,以表达深切的忧思。人选人教版《语文》九年级(下)的《那树》,无疑是这方面的代表作。作者多处运用了对比手法,写了一棵老树在恶劣的环境中顽强生存,但最后还是被砍伐的故事,形象地表现了现代工业文明在畸形发展中所付出的惨重代价,即自然环境乃至古老文明和传统文化等所遭受到的冲击和毁灭...
我用残损的手掌教学反思
我用残损的手掌教学反思
《我用残损的手掌》是诗人戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐我用残损的手掌教学反思。通过我用残损的手掌教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!我用残损的手掌教学反思由掌乐网小编整理...
探求课例的课程论意义──评郭初阳老师的《愚公移山》
探求课例的课程论意义──评郭初阳老师的《愚公移山》
宁波大学课程与教学研究所所长王荣生郭初阳老师执教的《愚公移山》,是一堂很富于冲击力的课。这不仅仅指课堂教学的现场效果,对语文课程与教学来说,《愚公移山》提出了一系列极具挑战性的理论问题,需要我们去正面直对。对这堂课,我想从以下两个方面进行评议:关于文本解读;关于课程实施。一、关于文本解读在《语文科课程论基础》第四章,我专章讨论了语文教学中的听说读写取向问题。...
《谈生命》教学案例
《谈生命》教学案例
【教学目标】1、知识目标:初步理解、评价、鉴赏文学作品;能学会相互合作、相互倾听,并有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。2、能力目标:掌握阅读散文的基本方法,初步领悟作品内涵,获得对人生的有益启示;通过品味富有表现力的语言,多角度地体验生命的真正内涵。3、情感目标:逐步形成积极的人生态度和正确价值观,提高文化品位和审美情趣;获取亲身参与探究的体验,培养自觉...
自主学习也需要恰当引导──《变色龙》教学反思
自主学习也需要恰当引导──《变色龙》教学反思
《变色龙》是一篇妙趣横生的讽刺小说,情节简单,人物形象鲜明,但主题非常深刻。这课书,我带动学生自主探讨,精心设计了教师的引导方法。一、表格式的板书设计1、提示性的语言:通过“狗的主人”,“对狗的评价”、“处理方式”、“不变的断案标准”四栏的提示,学生对奥楚蔑洛夫断案过程中的五项态度转变,很容易就疏通了。在前三栏内容的基础上,总结出“不变的断案标准”是“根据主...
《变色龙》教学实录
《变色龙》教学实录
【教学依据】变色龙,本是一种动物,身体肤色随周围物体颜色的变化而变化,小说家契诃夫借用其“变色”的特点,塑造了一个令人过目不忘的形象──警官奥楚蔑洛夫。初看之,奥在处理“狗咬人”案件中,竟会被狗主人是谁牵着鼻子走,反复“变色”达五次之多,言辞举止荒唐可笑,喜剧色彩很浓;细品来,这个“变色龙”身上亦有“不变”之处,对平民百姓,他飞扬跋扈,横加欺凌;对贵族老爷,...
作文新路径思考:随课微写作分析
作文新路径思考:随课微写作分析
作文新路径思考:随课微写作分析阅读与写作在语文教学中是不可或缺的两个方面,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。但是,在传统的语文教学中,存在着这样的弊端:常常是为阅读而阅读,为作文而作文,将二者割裂开来,搞成两张皮,各自为政,结果花了大量的精力去训练培养学生二者的能力,效果均不佳,导致在阅读教学中学写落空;作文教学路径与方式也存在问题——次数少(...
遭此“尴尬”为哪般──《祖国啊,我亲爱的祖国》教学反思
遭此“尴尬”为哪般──《祖国啊,我亲爱的祖国》教学反思
这是一节语文课,内容是九年级下册第一单元的诗歌──《祖国啊,我亲爱的祖国》。课堂实录结尾片段:师:(较动情地说)“拳拳儿女心,殷殷报国情。古往今来,歌咏祖国的诗歌不胜枚举。舒婷的这首诗让我们情绪激昂,感慨万端。如果不是发自心底的对祖国的爱,是很难巧妙地表达出自己内心深处的那份情感的。同学们,你们说是吗?”生:(漫不经心,小声地)是。师:(目光在每个学生的脸上...
《祖国啊,我亲爱的祖国》教学杂谈
《祖国啊,我亲爱的祖国》教学杂谈
〖语文实践中探究式阅读教学初探·讲读型阅读教学〗讲读结合,教师讲析与学生讲析相结合,以讲导读,以读导讲,这种方式适合于文学作品中的教读课文。教师的讲析要体现出叶圣陶先生“教是为了不需要教”的教育思想,忌多贵精,重在抓点子,指路子,教法子,点拨启发。如舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》是一首朦胧诗,其“意象”是教学重点和难点。在教学中注重诵读与讲析的结合,要求学生...
初三人教版下册知识扩展
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静听“笑声”细数“铜钱”──浅谈《孔乙己》一文的教学方法
静听“笑声”细数“铜钱”──浅谈《孔乙己》一文的教学方法
对于鲁迅先生的作品,初三学生虽已不算陌生,但在实际学习过程中,仍会感到比较深奥难懂,因为鲁迅作品的内容实在是太丰富、太深刻了。学《孔乙己》这篇小说而言,大到时代背景、主题思想、人物形象,小到结构线索、难解语句、精妙字词,真是无所不有,这就给教师在时空有限的语文课堂上解决好这些问题,让学生真正领会理解这一作品丰富而深刻的内涵带来一定的难度。正因为如此,这就需要...
我也
我也
我也歌唱美国。我就是那肤色较黑的弟兄。当客人来访,他们便让我到厨房吃饭。可是我笑了,吃得很香,长得很健壮。明天,当客人来访我将坐在餐桌旁。到那时,没人敢对我讲,“去厨房吃饭。”此外,他们将看到我是多么漂亮从而感到羞惭──我,也是美国。
张抗抗简介与生平
张抗抗简介与生平
张抗抗(1950~),当代作家,浙江省杭州人,祖籍广东新会。已发表短、中、长篇小说、散文共计500余万字。出版各类专集50余种,作品带有一定的理想主义因素却又敢于直面现实。代表作《张抗抗自选集》5卷,长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》等。有多部作品被翻译成英、法、德、日、俄文,并在海外出版。曾出访美国、加拿大、德国、法国、俄罗斯、南斯拉夫、...
《孔乙己》主题新探
《孔乙己》主题新探
在《呐喊》中,鲁迅最喜欢《孔乙己》。但是,人们对其主题的认识却意见不一。笔者认为:该文表现了“孔教吃人”的罪恶,吹响了“打倒孔家店”的号角。一、其主题的种种陈说及简析主题应由两部分组成,即作品的艺术形象所表现的思想和作家本人的情感体验,即作家的时代感和艺术形象的综合。据此,笔者将其主题的种种陈说归并为“凉薄说”和“反封建说”两种。可以详参《九义初语教参五》。...
“粉板” 无声的见证──析《孔乙己》中“粉板”的三次运用
“粉板” 无声的见证──析《孔乙己》中“粉板”的三次运用
《孔乙己》是鲁迅先生自己最喜欢的一篇短篇小说,也是中学语文教材中的传统名篇。小说以不足3000字的篇幅,极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整修世态的凉薄,反映了科举制度对读书人的戕害。孔乙己的艺术形象极其生动、鲜明,令人忧愤,使人难以忘怀。同时,小说塑造人物的方法,历来也是人们称道的。九年义务教育三年制初级中学语文第五册《教师教学用书》,在对小说主题思想、人...
谈《孔乙己》的几个教学点
谈《孔乙己》的几个教学点
《孔乙己》写于1919年3月,是鲁迅先生继《狂人日记》之后的第二篇反封建的战斗檄文,小说仅用了2600个字就塑造了一个传世形象:孔乙己。在教学这篇小说时,我认为本文的主题应该是:反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶;揭示封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。那...
《音乐之声》以后的真实故事
《音乐之声》以后的真实故事
《音乐之声》介绍:茱丽娅的一曲“哆、来、咪”要算是中国大陆门户开放以后最为脍炙人口的外国歌曲了。《音乐之声》在当初不知风靡了多少恶梦初醒的中国人,影片中那些纯真可爱而又能歌善舞的孩子们一时成为中国灰暗天空下最为大众心仪的人物。影片的结尾是冯·特拉普一家人利用不得不公开演唱的机会,趁着黑夜逃出了纳粹的魔掌,走上了高高的阿尔卑斯山。这时阳光普照,歌声大作,帷幕徐...
《地下森林断想》教学设计
《地下森林断想》教学设计
《地下森林断想》教学设计知识目标:熟读课文,整体感知文章内容,理清本文结构。能力目标:1.培养从文中准确获取信息,并进行语言概括的能力。2.揣摩文章中重要的语句,加深阅读体验。3.学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手法。德育目标:1.领悟“地下森林”坚忍顽强、沉着谦逊的品质。2.学会乐观地对待人生。教学重点:研读课文,把握作品的思想内容。教学难点:领悟地下森林...
热爱生命,你就会敬畏它──《热爱生命》
热爱生命,你就会敬畏它──《热爱生命》
杰克·伦敦的《热爱生命》讲述的是这样一个故事:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友比尔抛弃了,他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了,寒风夹着雪花向他袭来,他已经没有一点食物了,而且他的腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上,非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹狼。他发现这匹病狼跟在他的身后,舔...
孔乙己主要内容
孔乙己主要内容
马上就要学习人教版语文初三年级下册《孔乙己》这一篇课文了,有些同学已经迫不及待想知道这篇课文主要讲些什么内容了,为让大家提前进入课文,语文小编给大家带来孔乙己主要内容。一起来看看吧!孔乙己主要内容《孔乙己》是鲁迅的一篇小说,小说通过对孔乙己悲惨一生的描写,一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶;另一方面也真实地反映...
孔乙己续写(三)
孔乙己续写(三)
孔乙己续写(三)孔乙己续写(三)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!孔乙己离开了咸亨酒店,用那满是泥污的双手走了。在他的面前,什么东西也没有。他只是一味地走啊走啊,渴了,讨口水喝。饿了,要口饭吃。只不过,他也不知道他要去的地方是哪里。只是有一天...
威尼斯商人主要情节
威尼斯商人主要情节
《威尼斯商人》是“文学巨匠”莎士比亚的作品。我们很快将会学习到这篇课文,今天小编就给大家带来威尼斯商人主要情节。一起来看看吧!威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事,向犹太人高利贷者夏洛克借债。由于安东尼奥贷款给人从不要利息,并帮夏洛克的女儿私奔,怀恨在心的夏洛克乘机报复,佯装也不要利息,但若逾期不还要从安东尼奥身上割下一磅肉。不巧传来安东尼奥的商船失...
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人教版初三语文下册第四单元试卷
人教版初三语文下册第四单元试卷
【人教版初三语文下册第四单元试卷】一、基础知识。1.下面加点字的音、形,全对的一组是()A.酗酒(xiōnɡ)参差(cī)蝉蜕(tuì)干涸(hé)B.汹涌(xiōnɡ)差事(chāi)畸形(jī)狼籍(jí)C.瓶塞(sāi)歼灭(qiān)辍学(chuò)省事(xǐnɡ)D.贿赂(huì)校对(jiào)庇护(bì)谦逊(xùn)2.下面三个括号里所缺的...
北师大版九年级语文上册《谈生命》教案1
北师大版九年级语文上册《谈生命》教案1
鉴赏·评论《谈生命》教案(一)一、导入:板书“生命”两字。问:同学们,看到生命两字,你们立即会联想到哪些词语、景物、或者句子。那有没有看到过关于生命的一些感人画面呢?(讲解电影《可可西里》藏羚羊的被猎杀画面,营造有关生命的沉重氛围)师:所以说,生命自古就是一个深刻的话题。历代文人墨客都会谈到生命,认为它是一种伟大而又神秘,丰富而又奇妙的东西。不同的人可以用不...
小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选
小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选
学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了五年级上册语文变色龙练习题,欢迎大家参考阅读!“嗯!……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳嗽着,动了动眉毛。“不错……这是谁家的狗?这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看!现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了!等到罚了款,他,这个混蛋,才会明白把狗和别的畜生...
《公输》特殊句式
《公输》特殊句式
【夫子何命焉为】 “何……焉为”,古汉语中,表示疑问语气的一种格式。句意是:先生有何见教?) 【成,将以攻宋】 “将以(之)攻宋”,省略句,省略“以”后面的宾语“之”。句意是,造成后,要凭借这些器械去攻打宋国。
《那树》中心思想
《那树》中心思想
通过描写一棵大树的命运,含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。它描写的是一棵树,其实是写人类的生活,写人与自然的关系,表达一种人类生存和发展的本质性的思考,同样具有很深刻的思想。
《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习
《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习
【基础知识训练】1、根据诗歌内容在括号中填写合适的修饰语。()的歌()的矿灯()的稻穗()的路基2、请结合课内外阅读,介绍作者舒婷。(100字左右)__________________________________________________________________________________________________________...
《鱼我所欲也》同步练习
《鱼我所欲也》同步练习
认真阅读下面的选文,然后完成后面的问题:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用...
2010年中考文言文专项训练:《曹刿论战》
2010年中考文言文专项训练:《曹刿论战》
一、作家作品:《左传》是我国古代第一部编年体史书(“编年体”,即按年代顺序记事)。这是一部非常珍贵的史书,当中保存了我国春秋时期许多重要的史料。这部书特别长于记述战争,本篇记述的是春秋时期齐国、鲁国在长勺进行的一次战争。这次战争,弱小的鲁国打败了强大的齐国。二、注意下列的注音:刿(guì)间(jiàn)弗(fú)徧(...
《人生》结构分析
《人生》结构分析
课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻,从不同的角度、视野,描述人的生命旅程的不同境况。全文按所描写的场面自然地分为四个部分。一(1~4):描述人类攀登高塔的情景,说明人类生命表现形式尽管千万别,但其中又有共同性和必然性。二(5~6):描述一些人深入地挖掘.探寻地下坑道的情景,表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。三(7):描述一些人在广阔的领域开拓进...
人教版九年级语文下册第三单元试卷
人教版九年级语文下册第三单元试卷
古人云:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。下面是小编为大家整理的人教版九年级语文下册第三单元试卷,欢迎参考~人教版九年级语文下册第三单元试卷一积累·运用1给下列加点字注音。云翳()佝偻()黑黝黝()沙砾()瘠薄()2.指出下列词语中有错别字的一项()A.稀稀落落难以置信引颈受戮B.周到如砥浩瀚无垠遮天蔽日C.万籁具寂万物鼎盛沉默寡言D.郁郁葱葱袅袅烟云...
初三语文下册期中试卷人教版
初三语文下册期中试卷人教版
【初三语文下册期中试卷人教版】一、语言积累与运用(17分)1、根据拼音写汉字或给汉字注音。(2分)()biěnìyīng蓬蒿干()隐()荣()2、古诗文默写(3分)⑴,对影成三人。⑵,日暮聊为《梁甫吟》。⑶君不见走马川行雪海边,。⑷2003年12月温家宝总理访问纽约接见华人华侨代表时说:“浅浅的海峡,是最大的国殇,最深的乡愁!”其中化用了台湾现代著名诗人余光...
《鱼我所欲也》素质教育新学案
《鱼我所欲也》素质教育新学案
一、知识点拨与学法引导1、整体感知:孟子主张人性是善的,他认为人生而具有侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失,就在道德方面具备“仁义礼智”。本文就是从这种理论出发,阐明了义重于生,义重于利和不义可耻的道理。提出“舍生取义”的主张。孟子认为,如果把生命看得比义更重要,就会做出各种不义的事情来。他对比了两种生死观,赞扬了那些重义轻生、...
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《生于忧患,死于安乐》ppt课件(26页)
《生于忧患,死于安乐》ppt课件(26页)
《《生于忧患,死于安乐》ppt课件(26页)》优秀课件由小编整理并分享,欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
《变色龙》公开课ppt课件(41页)
《变色龙》公开课ppt课件(41页)
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人教版语文九下《蒲柳人家》课件9
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人教版九年级语文下册:第12课《人生》ppt课件
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【人教版】秋九年级语文下册:第15课《枣儿》ppt课件
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《人生》课件
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余光中《乡愁》ppt课件7
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人教版语文九年级下册第07课《变色龙》(1)ppt课件
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人教版语文九年级下册第23课《愚公移山》(2)ppt课件
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九年级语文下册课时训练题39
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九年级语文下册知识点训练题3
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高考语文第二轮总复习与增分策略检测13
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山东省高考语文试题(精校word版)
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高考语文第二轮对点精练检测45
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福建省安溪县九年级语文下册第一次月考试题2
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高考题选
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九年级语文下册同步测试题5
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高考语文第一轮复习检测31
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贵州省普通高等学校招生适应性考试语文试卷
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《鱼我所欲也》练习题及阅读答案
《鱼我所欲也》练习题及阅读答案
19鱼我所欲也5分钟训练(预习类练习,可用于课前)1.给下列句中加点的字注音。⑴一箪()食,一豆羹()⑵故不为苟得也()⑶蹴()尔而与之⑷乞人不屑也()[⑸故患有所不辟()也答案:⑴dānɡēnɡ⑵ɡǒu⑶cù⑷xiè⑸bì2.解释下列加点词语。⑴故不为苟得也⑵如使人之所欲莫甚于生⑶蹴尔而与之⑷此之谓失其本心解析:解答本题要结合本文理解,根据上下句的意思,准...
2013中考备考文言文阅读(答案):《 战国策? 邹忌讽齐王纳谏》)两则
2013中考备考文言文阅读(答案):《 战国策? 邹忌讽齐王纳谏》)两则
阅读《战国策?邹忌讽齐王纳谏》)两则,回答问题于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨,臣之妾畏巨,臣之客欲有求于巨,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王.朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群巨吏民能面刺寡人之过者,受上赏,上书谏寡人者,受中赏,能诽谤于朝市,闻寡人之耳者,受下...
《孔乙己》阅读附答案
《孔乙己》阅读附答案
《孔乙己》片段我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。虽然没有什么失职,但总觉得有些单调,有些无聊。掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他...
挫折是人生的财富:“隐形的翅膀”阅读训练及答案
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挫折是人生的财富(一)阅读下面文章,完成10-14题。(14分)隐形的翅膀感动①她出生时就没有双臂。懂事后,她问母亲:“为什么别的小朋友都有胳膊和双手,可以拿饼干吃,拿玩具玩,而我却没有呢?”②母亲强作笑脸,告诉她说:“因为你是上帝派到凡间的天使,但是你来时把翅膀落在天堂了。”她很高兴:“有一天我要把翅膀拿回来,那样我不但能拿饼干和玩具,还会飞了。”③7岁上...
“要建立新人生观,除了养成道德的勇气而外”阅读试题及答案
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(六)(2012广东卷)阅读下面的文字,完成12-15小题.本大题4小题,共16分。要建立新人生观,除了养成道德的勇气而外,还要能负起知识的责任(IntillectualResponsibilty)本来责任是人人都有的,无论是耕田的、做工的、从军的,还是任政府官吏的,都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲?知识是人类最高智慧发展的结晶,是人类经...
《拜谒人生》阅读附答案
《拜谒人生》阅读附答案
我们生于民族危亡的艰难时刻,“把我们的血肉筑成我们新的长城”,过早地刺痛了我们幼小的心灵,那时我只有四五岁,在我陪哥哥到他们学校去的时候,哥哥就曾指着那时在校园上空随风抖动的旗帜,告诉我说,这不是我们中国的旗帜。中国,中国,我们是在沦陷的日子里,知道自己是中国人的。那时我们就已经知道,天赋我们是一个中国人,但要做一个中国人,却要我们为此付出一切。堂堂正正地做...
《曹刿论战 》阅读答案
《曹刿论战 》阅读答案
阅读下列文言文,完成1—4题。曹刿论战《左传》十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之...
公输(节选)阅读附答案
公输(节选)阅读附答案
公输(节选)(14分)子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀...
人生的另一种财富阅读答案
人生的另一种财富阅读答案
人生的另一种财富①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的,他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已,他们说你爸妈真疼你,天天雇车送你上学。同学的话提醒了我,如果他们知道送我上学的不是家里雇的,而是我的父亲,他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。从此,我再也不让父亲送到校门口,在离校门口很远的地方就偷偷下了车。②我的母亲四处打工,为我攒钱,她...
耐磨的人生阅读答案
耐磨的人生阅读答案
内容简介:这篇文章主要讲了“我”去看望一位在意外的事故中失去了右手的朋友,在见到后发现他的种种改变,以及他以前对生活绝望到现在对生活充满希望的过程中他所领悟到的事。下面小编整理了,供大家参考。我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年...
2021中考语文九年级文言文重点字词解释鱼我所欲也
2021中考语文九年级文言文重点字词解释鱼我所欲也
❶重点词语解释①二者不可得兼(同时得到)②故不为苟得也(苟且)③故患有所不辟也(祸患,灾难)④如使人之所欲莫甚于生(假如,假使)⑤非独贤者有是心也(这样)⑥贤者能勿丧耳(丢掉)⑦蹴尔而与之(用脚踢;给予)⑧乞人不屑也(因轻视而不肯接受)⑨万钟于我何加焉(有什么益处)⑩妻妾之奉(侍奉)⑪是亦不可以已乎(停止,放弃)⑫此之谓...
《曹刿论战》选段阅读附答案
《曹刿论战》选段阅读附答案
阅读《曹刿论战》选段,回答问题。[甲]十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可...
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威尼斯商人
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公爵、众绅士、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、萨拉里诺、萨莱尼奥及余人等同上。 公爵安东尼奥有没有来? 安东尼奥有,殿下。 公爵我很为你不快乐;你是来跟一个...
邹忌讽齐王纳谏
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:...
曹刿论战
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十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:"肉食者谋之,又何间焉?"刿曰:"肉食者鄙,未能远谋。"乃入见。问:"何以战?"公曰:"衣食所安,弗敢专也,必以分人。"对...
变脸
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几天后,人贩子与人贩头在角落私议。 人贩子老大,恭喜发财。 人贩子老二,行情怎样? 人贩子这几天出手十几条“牲口”,总共卖了这个价钱。 (袖里交易) 人贩...
枣儿
枣儿
人物老人、男孩 [幕启。一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。 幕后传来童谣: “枣儿甜,枣儿香 要吃枣儿喊爹娘; 爹娘给个竹竿竿, 打下枣儿一...
《庄子》故事两则
《庄子》故事两则
惠子相梁 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是,惠子恐,搜于国中,三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为yuan雏,子知之乎?夫yua...
公输
公输
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣,愿藉子杀之。”公输盘不悦...
外国诗两首
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祖国 [俄]莱蒙托夫 我爱祖国,但却用的是奇异的爱情! 连我的理智也不能把它制胜。 无论是鲜血换来的光荣, 无论是充满了高傲的虔诚的宁静...
谈生命
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我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖...
地下森林断想
地下森林断想
森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠。风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。那就是森林,地球尚未造就人类,却已经造就了它,植物世界骄傲的代表。 可是你,却为什...
变色龙
变色龙
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店...
蒲柳人家
蒲柳人家
七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系的是拴贼扣儿。 那一年是1936年。何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏...
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