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五年级语文版上册教案设计
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《天窗》课文
《天窗》课文
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的。于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天...
小学五年级上册《海上日出》教案
小学五年级上册《海上日出》教案
新学期的第一篇课文,全新的开始就从这篇《海上日出》开始,今天呢,小编就为大家推荐小学五年级上册《海上日出》教案,希望能帮到大家哦~教学目标:1、感受海上日出的壮观景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本课生字新词;练习用“灿烂”“目不转睛”造句。4、朗读课文。背诵课文。教学重点:培养观察能力...
《天窗》教材理解
《天窗》教材理解
【教学要求】1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、有感情地朗读课文,背诵第四至第六自然段。【教材分析】玩,是孩子的天性;管,是家长的责任。因此生活中,孩子的天性和家长的责任,常常发生一些矛盾故事。阵雨来了,或者天黑了,孩子愿意继续...
小学语文《天窗》教学设计两篇
小学语文《天窗》教学设计两篇
《天窗》教学设计之一教学目标:1、学习本课帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙等10个生字。2、抓住小小的天窗是惟一的慰藉。理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、有感情地朗读课文,背诵第四至第六自然段。教学重点:理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。教学难点:能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受。教学时间:...
语文S版第九册《天窗》教学设计
语文S版第九册《天窗》教学设计
教学要求:1学习课文,理解作者对天窗的特殊感情,因为天窗对孩子来说是神奇的,是唯一的慰藉,并可以此引发无限的遐思。2正确读写本课的生字及词语。3继续学习比喻句,体会比喻的好处。4有感情地朗读课文。5培养学生有丰富的想象和联想的能力。教学重点难点:学习比喻句,体会比喻句的好处;让学生体会作者对天窗的特殊感情,激发学生看世界的情趣。课前准备:课件教学时间:二课时...
《天窗》教材理解
《天窗》教材理解
教材简析课文是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的,时间虽已较远,但内容通俗,所包含的思想富有哲理,意义深刻。课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗,观看屋子外面世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣...
沪教版《天窗》教学设计
沪教版《天窗》教学设计
◆您现在正在阅读的沪教版《天窗》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!沪教版《天窗》教学设计1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的读音、字形,重点理解并积累“慰藉”、“扫荡”、“神奇”、“真切”等词语。2、从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课...
14《我的战友邱少云》|人教版
14《我的战友邱少云》|人教版
14《我的战友邱少云》|人教版第一课时教学目标:初读课文、整体感知,理清脉络、概括段意。教学过程:一、检查预习,质疑问难。1、指名读课文,正音解词。(3)解词:揳入:把揳子、钉子等钉在物体里面。本课指敌人控制的高地插入我军阵地。袭击:出其不意地打击对方。潜伏:隐藏、埋伏。潜:隐藏。居高临下:处在上方,俯视下方。形容处于有利地形。纹丝不动:一点儿也不动。漫山遍...
《小麻雀》优质教案
《小麻雀》优质教案
一、教学要求:1.理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。2.引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。3.指导学生有感情地朗读课文。二、教学重点、难点:教学重点:引导学生抓住重点词句,了解普季克是一只怎样的小麻雀,妈妈是一位怎样的妈妈。教学难点:全面、正确地认识这对母子。三、教学过程:(一)导入:同学们,在自然界...
《海上日出》 教案教学设计
《海上日出》 教案教学设计
教学要求感受海上日出的壮观景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶学生爱美的情趣。学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。学会本课生字新词;练习用“灿烂”“目不转睛”造句。朗读课文。背诵课文。教学重点培养观察能力;图文对照,理解太阳从海上升起的过程。教学手段借助图片、投影、电脑等辅助教学。教学时间两课时。第一课时一、导入新课,板书课题。在大自然的景象中,既有清...
海上日出教案
海上日出教案
教学要求:1、感受海上日出的壮观景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本课生字新词;练习用“灿烂”“目不转睛”造句。4、朗读课文。背诵课文。教学重点:培养观察能力;图文对照,理解太阳从海上升起的过程。教具准备:小黑板教学课时:两课时教学过程:第一课时教学要求:1、学会本课生字新词;朗读课文。...
《天窗》片断赏析
《天窗》片断赏析
小学语文课程标准中,在中年级学段的阅读教学目标里面提出,学生要能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,初步感受作品中生动的形象和优美的语言。其实这几点要求是在语文的工具性上面给我们确定了一个尺度,教师在教学中要注意引导学生体会文章中语言的生动形象,及由此而表达的思想感情。此外,我认为,从提高学生的综合能力方面讲,还应在体会语言的...
五年级语文版上册教学分析
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《我的战友邱少云》教学反思
《我的战友邱少云》教学反思
《我的战友邱少云》教学反思《我的战友邱少云》一课感人至深,是对学生进行思想教育的一篇范例。但是由于时代背景的差异,学生对课文内容的理解浮于表面,没有发自内心的感受到邱少云精神的伟大,那么如何调动学生的情感因素呢?这一问题以成为此课教学的中心难点。在教学设计时,我特别注重情境的创设。首先,教师要有激情,以情感人,以情动情。从课堂教学伊始到裸堂结束,老师始终饱含...
《西风胡杨》教学反思
《西风胡杨》教学反思
今天有节视导课,上第九册第九课的《西风胡杨》。上完课,便听评课。上完课,听完一些老师的意见,我的反思是:1、没能在40分钟内,完成教学任务;2、没能很好地引导学生质疑;3、重难点不突出。所以,针对这三点,我必须解决三个问题:1、增强时间意识;2、寻找引导学生质疑的方法;3、如何突出重难点,很好地解决问题。反观第一点不足,有两点原因造成:1、复习引入部分过长;...
《西风胡杨》教学反思
《西风胡杨》教学反思
自开学以来,学校积极响应洋思教学的先进理念,不遗余力地鼓励并号召我们全体教师尝试运用“洋思”模式在教学中实践。我以《西风胡杨》为例做了大胆的尝试。现将在教学实施过程中的得与失总结如下:1.用真实的图片激发学生的兴趣。上课伊始,我先给学生展示一组胡杨的图片,让他们对胡杨有初步的了解。看完以后,有的学生说胡杨留给自己的印象是美,有的学生说胡杨已经伤痕累累,太可怜...
《我的战友邱少云》课堂实录片断
《我的战友邱少云》课堂实录片断
师:同学们已经初读了《我的战友邱少云》(板书)一课,初步地了解了课文内容。这节课,我和大家一起仔细地阅读课文,认识邱少云是怎样一个人,他具有什么高尚品质和伟大精神。〔提出这节课的教学目标。〕现在同学们先谈一谈对邱少云的初步认识好吗?〔引导学生直奔中心。〕生:(齐声地)好!师:(表示满意,示意举手发言)。生:邱少云是一个严守纪律的人。生:他是一个严守纪律,不怕...
《我的战友邱少云》教学设计
《我的战友邱少云》教学设计
《我的战友邱少云》教学设计[设计理念]一堂好的阅读课应该做到:书声琅琅,议论纷纷,情意浓浓。新大纲也强调指出:要在读中使学生受到情感的熏陶。本课蕴含着丰富而伟大的情感因素,如何让学生通过读来体验课文情感,进而抒发自我情感、升华自我情感?【设计特色】以读感悟,读中熏陶。[教学流程及设计意图]一、诵读课题,启动情感用课件呈现题目及丰碑的画面,教师动情诉说:“同学...
五年级语文版上册知识扩展
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我的战友邱少云读后感(三)
我的战友邱少云读后感(三)
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我的战友邱少云读后感 五篇汇总
我的战友邱少云读后感 五篇汇总
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我的战友邱少云读后感(四)
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我的战友邱少云读后感(二)
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我的战友邱少云读后感(一)
我的战友邱少云读后感(一)
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五年级语文版上册练习题
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《我的战友邱少云》课后训练题:五年级第一学期语文
《我的战友邱少云》课后训练题:五年级第一学期语文
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题,接下来就为大家整理了我的战友邱少云课后训练题,希望大家学习愉快!一、用下面的字分别组三个词警()()()灭()()()击()()()隐()()()察()()()二、写出画线字的近义词1、我们潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。()2、我们咳嗽一声或者蜷一下腿,都可能被...
最新2016年五年级第一学期语文课后练习题:《西风胡杨》
最新2016年五年级第一学期语文课后练习题:《西风胡杨》
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇五年级第一学期语文课后练习题,供大家参考。我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天.我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”,看着那些倒下...
必备的五年级语文《海上日出》课后练习题:上册
必备的五年级语文《海上日出》课后练习题:上册
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇五年级语文海上日出课后练习题,供大家参考。一、比一比,组词。早()转()刹()范()晴()旱()传()杀()犯()睛()镶()辨()芒()蓝()船()箱()辩()忙()篮()般()已()夺()圆()己()奇()园()二、选词填空。壮观奇观1.钱塘江的潮汐...
五年级语文版上册课件下载
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“没头脑”和“不高兴”优秀课件
“没头脑”和“不高兴”优秀课件
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紫桑葚教案课件
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七律·长征精品课件
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“心正笔正”的柳公权课件
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海上日出课件PPT
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大拇指汤姆课件
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坚定的锡兵课件
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我家门前的海教案课件
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五年级语文版上册阅读答案
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《天窗》阅读附答案
《天窗》阅读附答案
天窗(20分)江南月①老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。②夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,...
《天窗》阅读答案
《天窗》阅读答案
天窗乡下的房子只有前面一排木板床。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像地洞似的。夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落...
加斯基尔《彩票》阅读答案
加斯基尔《彩票》阅读答案
彩票加斯基尔在西班牙,几乎每星期都有彩票抽奖,头奖为五千万比塞塔,合美元一百二十五万。彩票一年四季在西班牙各地出售,每个号码分为一百份,每份价值一美元。那年夏天,我到巴利阿里群岛度假。有一天晚上,我去马约卡岛的帕尔马市的“双狮酒家”喝酒,赫南多是店主,但实权却在他老婆玛丽娅手里,她对赫南多管得很严。她嗓音尖厉,酒馆里的一切都休想逃过她那一双锐利的黑眼睛。要是...
《天窗》阅读答案
《天窗》阅读答案
《天窗》阅读答案——阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是“《天窗》阅读答案”,相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高!天窗老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。...
五年级语文版上册课文
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我家门前的海
我家门前的海
人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命:心,装着海;眼,荡漾着诲;笑,就是海的声韵…… ...
小英雄雨来
小英雄雨来
一 晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦...
坚定的锡兵
坚定的锡兵
在一个精致的小房间里,放着许多玩具。这是一个小男孩儿的游戏室。每天,他都要到这里来玩儿。 ...
天窗
天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。 ...
我是猫
我是猫
我虽说是猫,却并不挑食,不管什么,能填饱肚子就行。因此,如今想吃年糕,绝非贪馋...
装在信封里的小太阳
装在信封里的小太阳
圣诞节后第—天上课,老师让孩子们讲述自己的节日生活。坐在库伯前的丹尼斯讲的是和...
大自然的语言
大自然的语言
别以为人才说话, 大自然也有语言。 这语言到处都有...
酿
酿
吱呀—声,门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。 ...
黄帝
黄帝
传说,黄帝是中华民族的始祖,是中华文明的奠基者和创始人。黄帝时代一系列灿烂的制...
小麻雀
小麻雀
有只黄嘴小麻雀名叫普季克,住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞,只能拍着翅膀,伸着脖子,往窝外东张西望,想快点儿知道外面的世界...
梅兰芳
梅兰芳
1937年,抗日战争爆发不久,上海沦(lún)陷。 日本侵略者打着“中日亲善”的幌...
“没头脑”和“不高兴”
“没头脑”和“不高兴”
我有个邻居,今年十二岁,外号叫“没头脑”。他记什么都打折扣,想什么都不周全,想到这个,就忘了那个。 ...
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