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  • 《白杨》:“高大挺秀”
    《白杨》:“高大挺秀”
    《白杨》:“高大挺秀”
    蓝老师:《白杨》课文中,“高大挺秀”把白杨的特征全部表达出来了,怎样理解“高大挺秀”呢?从课文中找一找哪些语句表示“高”“大”“挺”“秀”。小青青:“你看那树多高”说明白杨树高;“不,那不是树,那是大伞”说明白杨树大;“你看看它多么直”说明白杨树挺拔。蓝老师:那“秀”是什么意思?小青青:“秀”就是美。蓝老师:那么,为什么不说“高大挺拔”,却说“高大挺秀”呢?...
    南京长江大桥
    南京长江大桥
    南京长江大桥
    一、素质教育目标(一)知识教学点1.学习本课生字、新词,进一步学习比喻句,体会比喻的好处。2.了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的,学习作者的观察方法。3.有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。(二)能力训练点1.训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2.培养学生有顺序仔细观察事物的能力。(三)德育渗透点让学生了解的雄伟壮丽和建桥的意义,体会我国劳动人民有...
    阅读教学与口语交际——《将相和》片段教学反思
    阅读教学与口语交际——《将相和》片段教学反思
    阅读教学与口语交际——《将相和》片段教学反思
    教学片段:1、抓住“负荆请罪”一词深入理解。提问:(1)“负”是什么意思?结合插图说说,廉颇为什么要背荆条,脱战袍去请罪呢?(2)“请罪”是什么意思?换成“认罪”行不行,为什么?(换词比较,体会情感,实质上也是感悟作者用词的准确,渗透锤炼语言的意识。)2、表演体会。(1)想一想,并找合作伙伴练一练:廉将军负荆请罪时会说什么?他说话时怎样的态度、语气才能表达出...
    用直观法教学《白杨》“高大挺拔”
    用直观法教学《白杨》“高大挺拔”
    用直观法教学《白杨》“高大挺拔”
    那就是沿着铁路线的一行白杨树,每几秒钟,从窗口就飞快地闪过一个高大挺拔的身影。师:高大挺拔怎样理解?我们先来看看高大,高大什么意思?(教师挺了挺身体,做“高大”状。)生:像李老师一样就是高大。师:谢谢,跟同学们比我算是高大了。什么是挺拔,谁上台站站,站出挺拔的姿势。(有意识地地叫了班上个子最高的一位学生,他平时走路微驼。)师:站得多有精神,多挺拔啊。以后走路...
    《草船借箭》的教学设计
    《草船借箭》的教学设计
    《草船借箭》的教学设计
    《草船借箭》的教学设计一、教学内容说明:这篇课文讲的是我国著名历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。课文情节曲折,故事性强。分清事情的前因后果,想一想诸葛亮神机妙算表现在哪些地方。二、教学设计:学生比较喜欢三国的故事和人物,充分发挥教师的主导...
    《刷子李》教案学案设计
    《刷子李》教案学案设计
    《刷子李》教案学案设计
    教学目标1.认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、露馅、清爽、搜索、威严、规矩、难堪、发怔、半信半疑、天衣无缝”,理解带点词语。2.熟读课文,抓住动作细节、外貌细节体会刷子李高超的刷墙技艺。3.学习并运用细节描写、对比描写等刻画人物方法。学案教案学习提纲1.自学生字。2.读遍读顺课文,理解词语“露馅、规矩、难堪、发怔、半信半疑、天衣无缝。”3.自读课文,...
  • 《威尼斯的小艇》
    《威尼斯的小艇》
    《威尼斯的小艇》
    威尼斯的小艇教学目标:1.学会本课6个生字,认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。2.朗读课文,背诵课文前四个自然段。3.通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。4.领会抓住事物特点的表达方法。教学重难点:了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。...
    知识:丝绸之路简介
    知识:丝绸之路简介
    知识:丝绸之路简介
    文章摘要:本文章的主要内容是关于知识:丝绸之路简介_课堂实录_案例_教学反思_课文_教后感,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!丝绸之路与中西交通公元前138年,张骞奉汉武帝之命出使大月氏,中途遭匈奴扣留,至公元前126年方归。公元前119年,汉武帝再派张骞西去联络伊犁河流域的乌孙,同时分派副使赴大宛(今费尔干纳盆地)和康居(约在今巴尔喀什湖与咸海间)、大月氏(阿姆...
    《刷子李》教学设计
    《刷子李》教学设计
    《刷子李》教学设计
    教学目标:1、正确认读本课生字词语,摘录描写精彩的句子。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解一位普通的手艺人高超的技艺。教学重点、难点:能抓住重点句段感受刷子李的技艺高超,体会作者抓住细节描写人物的方法。教学准备:教师准备冯骥才和他的《俗世奇人》相关资料,设计导学案和课件,提供同类文章《泥人张》《快手刘》。学生根据导学案做好预习。教学过程:一、导入课题1...
    《白杨》导学案
    《白杨》导学案
    《白杨》导学案
    【学习目标】(一)理解课文内容,学习边疆建设者建设边疆的高贵品质。(二)理解含义深刻的句子,概括中心思想。(三)有感情地朗读课文。【学习重难点】(一)理解课文内容,学习边疆建设者建设边疆的高贵品质。(二)理解含义深刻的句子,概括中心思想。【前置练习】1.认真读课文,遇到不认识的字或不理解的词语利用工具书或向其他同学请教,边读边画出本课的生字新词,并写在下面的...
    《白杨》教学案例及评析
    《白杨》教学案例及评析
    《白杨》教学案例及评析
    【教学案例】一、揭题师:谁能说说下面播放的这首歌歌颂的是什么?(录音机播放歌曲《小白杨》,投影显示歌词。)生:这首歌歌颂的是小白杨。生:从“和我一起守边防”这句可以看出,还歌颂了边防战士。师:现在请大家认真阅读课文《白杨》。思考:这篇课文仅仅写白杨吗?你是从什么地方看出来的?二、结课师:通过学习,同学们都理解了作者不仅赞扬了白杨顽强的生命力和坚强不屈的高贵品...
    《将相和》精品教案
    《将相和》精品教案
    《将相和》精品教案
    学习目标1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。2.在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果,了解故事之间的联系。3.认读“璧、蔺”等生字,会写“赵、拒”等生字。学习重难点了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容,感受人物形象。课时安排2课时。第一课时一、揭题质疑1.出示课题...
  • 卢沟桥的狮子有多少
    卢沟桥的狮子有多少
    卢沟桥的狮子有多少
    北京有句流行很广的谚语:“卢沟桥的狮子——数不清。”据说乾隆皇帝也亲自数过,但他从桥东数到桥西是408只,反过来数却成了439只,再数又成了451只,真是很难数清楚。1998年以前的人教版小学语文教材中《卢沟桥的狮子》一文中都是说“……共有492只。”在接到卢沟桥管委会提供的最新材料后,教材修订时把狮子的数目由492只改为498只。实际上,现在卢沟桥的狮子又...
    《桥》教后反思
    《桥》教后反思
    《桥》教后反思
    在本轮的教学后,我反思全教学过程,基本完成第一课时的任务,让学生对课文有一个整体的了解,对老汉的形象有了初步的认识。这主要是我做好了以下三点:1、在课堂中突出基础知识的训练:其实在本轮教学中,我花了大量的时间给学生正音、结合语句理解字、词的意思,懂得一句话表达一个完整的意思,“磨刀不误砍柴工”。让学生扫除学习障碍,很快进入文本、抓住文章的主要内容。2、读的层...
    明朗的草原──《草原》教学反思
    明朗的草原──《草原》教学反思
    明朗的草原──《草原》教学反思
    展示课《草原》在慎重的选课、团结的备课、说课中宣告结束了。我全身心的投入到整个过程之中,备课过程的和谐之美让我收获了几许成长。教学过程的不和谐之音,暴露了许多教育、教学的问题。何校长和语文组的老师针对我的课堂提出了衷肯、宝贵的意见。他们如同庖丁解牛,精妙的指出了失误的关节点,这使我对自己的教学有了较为全面和客观的认识。但是,从教一载以来究竟是什么原因导致这些...
    鲁肃何许人也?──《草船借箭》教学谈
    鲁肃何许人也?──《草船借箭》教学谈
    鲁肃何许人也?──《草船借箭》教学谈
    《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个精彩故事,也是小学语文教材中的一篇传统课文。其中有四个个性鲜明的人物形象,即:诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操。在教学时,我以人物为主线,先让学生弄清“课文中出现了哪几个主要人物?”;然后弄清人物之间的联系;再说说几个主要人物的个性特点并根据自己的理解对他们作出简单的评价。在评价时,我发现:学生对诸葛亮的神机妙算...
    浅谈《白杨》一课的教学突破
    浅谈《白杨》一课的教学突破
    浅谈《白杨》一课的教学突破
    《白杨》是人教版小语教材第十册的一篇借物喻人的抒情散文。它借描写白杨树,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。文章在结构上明显地表现为“赞白杨”──“喻人物”两个层次,而中间一段“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解”则是承上启下的过渡段。在教学时我把理解这一段话的意思作为突破...
    《草原》评课稿
    《草原》评课稿
    《草原》评课稿
    《草原》是一篇优美的散文。文章记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。这篇由语文小编整理的《草原》评课稿,是以授课教师的教学目标为出发点和归宿,并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。一起来看一下。《草原》评课稿由掌乐网小编收集整理,仅供参考:今天很荣幸观摩了王老师的《草原》一...
  • 《将相和》教学反思
    《将相和》教学反思
    《将相和》教学反思
    参加了西湖区第三层次学科带头人教学研讨活动,听取了本校任老师上的《将相和》,以及自己教学了课文后,留下了许多的沉思,我也知道教学是一种缺憾的艺术,正是在这不断的反思中,教学才日趋成熟。本课教学,有以下几处值得提倡之处:一、“阅读是学生个性化的行为”,“阅读教学应以读为主。”以我执教的《将相和》为例谈谈怎样指导学生把课文“读”懂的。第二课时教学,出示了廉颇的一...
    《晏子使楚》课堂实录( 两课时)
    《晏子使楚》课堂实录( 两课时)
    《晏子使楚》课堂实录( 两课时)
    《晏子使楚》实录与点评——第一课时主题:尊重步骤:对晏子的尊重,走向对人的“尊重”的思考;对人的尊重,导向对国家的“尊重”的思考;对国家的尊重,引向首要是自我尊重的思考。第一课时一、抓课题,隐含主题生:背古诗……最后背《墨梅》。师:“不要花开好颜色,只要清气满乾坤。”看你们,坐得大大方方,规规矩矩,说得更是字正腔圆。我呢,也是这样精精神神、大大方方地站在同学...
    《再见了,亲人》教学反思
    《再见了,亲人》教学反思
    《再见了,亲人》教学反思
    在《再见了,亲人》一课教学中,我特别注意让学生去收集资料,目的是促进课内外结合,使学生加深对课文内容的理解,同时培养学生收集资料,利用资料的能力。在教学本课第三自然段,讲到大嫂为了给志愿军挖野菜而失去了双腿时,我引导:你们能从大嫂的举止中体会到什么呢?大部分学生都依据课文中的中心谈体会,体会到中朝两国人民那比山还高,比海海深的情谊。但有查阅课外资料的同学就在...
    《祖父的园子》教学实录
    《祖父的园子》教学实录
    《祖父的园子》教学实录
    师:今天这节课我们来学习五年级下学期的一篇课文,题目是──生:《祖父的园子》。师:知道是谁写的吗?生:萧红。师:怎么知道的?书后有呢,作家卡片里有。是呀是萧红写的。介绍萧红。今天我们学的可是一篇名家名篇,再读课题。生:《祖父的园子》。师:课前同学们都经过了丰富的预习,老师来看一看。这里有三组词,哪个孩子来读一读?谁来试试?好!话筒给后面的女孩子,你来试试。生...
    《说不尽的桥》说课稿
    《说不尽的桥》说课稿
    《说不尽的桥》说课稿
    “说不尽的桥”是一次以网络为背景的综合实践活动,安排在计算机教室进行。同学们表现出了相当的激情来投入这次活动,取得了较为理想的效果。下面分项说明:一、说背景人教版八年级语文(上)第三单元以说明文为主,说明对象是中国古代的建筑及装饰:桥、园林、故宫、屏风。其中关于桥的文章有两篇:《中国石拱桥》《桥之美》,一篇是说明文、一篇是知识性的小品文。这两篇文章让同学们对...
    《杨氏之子》课堂实录 (人教版五年级第十册)
    《杨氏之子》课堂实录 (人教版五年级第十册)
    《杨氏之子》课堂实录 (人教版五年级第十册)
    杨氏之子一、故事引入。1、出示罗斯福的故事,默读。(故事1:罗斯福在当选美国总统之前,曾在海军中任要职。有一次,他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友:“你能保密吗?”他的朋友回答:“能保密。”罗斯福接着说:“我也能。”)师:孩子们,昨天我们聊到了一个话题“语言的艺术”,今天,老师给大家带来了一个关于语言艺术的故事,请...
  • 《猴王出世》老师语录
    《猴王出世》老师语录
    《猴王出世》老师语录
    《西游记》大家都不陌生吧,里面刻画了许多的人物形象,那么最受大家欢迎的人物非孙悟空莫属了,今天我们就来学习一课《西游记》里有关孙悟空的故事情节——猴王出世。
    《白杨》重难点分析
    《白杨》重难点分析
    《白杨》重难点分析
    教学目标:1、掌握本课的六个生字。 2、理解重点句子的含义。 3、理解作者所蕴含的思想感情。 教学重点:1、背诵爸爸介绍白杨的那段话。 2、理解文章中的重点语句。 教学难点: 1、学习本课借物喻人的写法 2、理解文章的深刻内涵。 3、通过学习这篇文章,培养学生的情感态度与价值观。
    《桥》重点字词梳理
    《桥》重点字词梳理
    《桥》重点字词梳理
    咆哮 疯狂 狞笑 拥戴 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠
    将相和缩写 四篇汇总
    将相和缩写 四篇汇总
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    将相和缩写四篇汇总将相和缩写四篇汇总由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!将相和缩写四篇汇总1将相和缩写(一)2将相和缩写(二)3将相和缩写(三)4将相和缩写(四)
    《祖父的园子》同步作文范文欣赏
    《祖父的园子》同步作文范文欣赏
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    《游西湖》去年暑假,叔叔选了一个风和日丽的日子,带我和阿姨一起去西湖游玩。西湖的景色,实在太美了。阳光照耀在沉静的湖水中,湖面犹如一面明亮的大镜子。岸边的柳枝,衔接着倒映在湖水中的柳,组成了一条碧绿的长廊,给西湖增添了几份雅致。我们坐着小船到了湖的中心。突然,不远处起了雾,朦朦胧胧的。看上去,雾中的桥身呈灰色,白堤犹如一条黑色的绸带,随着波浪荡漾着,起伏着。...
    《草原》写作文
    《草原》写作文
    《草原》写作文
    请你们根据不同的句子来说说你对“丝绸之路”的理解?参考:同学们可能找到以下几个句子a、“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路,满载着人们所购的商品。b、“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”──这是一条繁忙的路,承载着往来不断的商旅行人。c、“没想到,一条道...
  • 《童年的发现》重点字词的意思
    《童年的发现》重点字词的意思
    《童年的发现》重点字词的意思
    1、情不自禁:抑制不住自己的感情。“禁”读jīn。如:听爷爷讲他过去的苦难,我情不自禁地流下了眼泪。2、轻盈:这里形容动作轻快。如:她迈着轻盈的步子在音乐声中翩翩起舞。3、随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。如:在集体生活中要自觉地约束自己的言行,不能随心所欲、为所欲为。4、绞尽脑汁:费尽脑筋,拼命地思考。如:这道难题我绞尽脑汁也没找出答案。5...
    《景阳冈》相关知识
    《景阳冈》相关知识
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    去过动物园的小朋友们都见过老虎,它高大威武,吼叫起来,很远都能听到。可《景阳冈》一课中却说它是大虫,这是怎么一回事呢?原来呀,古代的人把所有动物都叫“虫”,无论天上飞的,还是地上走的、爬的,或者是水中游的。鱼叫水虫,鸟叫羽虫,龟叫介虫。那些没有羽毛、鳞片和甲壳等遮盖东西的动物,则以裸虫相称。高大健壮、性情勇猛、享有“百兽之王”之称的老虎,古人习惯称它为“大虫...
    五年级语文下册同步训练 19草船借箭
    五年级语文下册同步训练 19草船借箭
    五年级语文下册同步训练 19草船借箭
    五年级语文下册每课一练19、草船借箭班级姓名-、给加红的字注音。丞相饮酒都督惩罚水寨呐喊调度二、课文中出现了很多带“然”的词,请用线把他们和后面的解释准确地连起来,并选择带“然”的词填入下面各句中。1.诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,()误了大事。”2.第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天,()不见诸葛亮有什么动静。3.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有...
    《把铁路修到拉萨去》文学常识
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    青藏铁路简介:青藏铁路建设青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。翻越唐古拉山的铁路最高点海拔5072米,经过海拔4000米以上地段960公里,连续多年冻土区550公里以上。新中国成立不久,国家有关部门就着手研究进藏铁路问题。在毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈领导人的亲切关怀下,青藏铁路一期工程西宁至格尔木段1958年开工,1984年交...
    将相和主要内容
    将相和主要内容
    将相和主要内容
    《将相和》相信每个读过它的人会对其主要内容概要有自己不同的概括,今天掌乐网小编就跟大家整理了将相和主要内容,不足的地方欢迎批评指正!将相和主要内容由掌乐网小编整理,仅供参考:战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受侮辱。为表彰蔺相如的功劳,赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲,对此...
    《打电话》同步作文写作指导
    《打电话》同步作文写作指导
    《打电话》同步作文写作指导
    通过这篇课文,我们有这样的体会,说话一定要简洁,尤其在说话双方时间都紧迫的情况下显得尤为重要,那么我们今天的写作指导就来谈谈语言简洁的问题。简洁是一种美,能把文章写得简洁,更是一种才能。做到了惜墨如金,你的文章才能有个“苗条”的好身段。那么,如何使自己的文章语言做到简洁呢?1、切除语言不够简洁的几种“病灶”:①为了追求所谓的“文采”,堆砌华丽的辞藻;②为了追...
  • 人教版语文五年级下册教学计划
    人教版语文五年级下册教学计划
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    一、教学理念(一)突出个性发展,尊重学生个性世界,培养学生个性。(二)语文教育要面向全体,落实到每个学生,并全方位提高每个学生的语文素养。(三)语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。(四)语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习,必须建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。(五)建立和形成旨在充分调动、发挥...
    2016-2017学年四年级语文《家乡的桥》练习题
    2016-2017学年四年级语文《家乡的桥》练习题
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    学习是一个循序渐进的过程,需要同学们不断的学习和努力。下面是四年级语文家乡的桥练习题,希望能帮助大家更好的复习所学的知识。一、给下列加点字注音雄赳赳()屹立()暮禽()凿就()楷书()小篆()飘逸()潇洒()二、辨字组词辫()撑()飘()健()潇()暮()赳()屹()浩()辨()掌()漂()建()萧()摹()赴()乞()皓()三、家乡的桥大多是石桥,造型却千...
    桥同步练习题
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    《桥》一水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰地一声塌...
    《白杨》疑点解析
    《白杨》疑点解析
    《白杨》疑点解析
    1、爸爸为什么要带孩子们去新疆读书?爸爸就象白杨一样,戈壁需要他,他就来到戈壁,不怕困难,顽强不屈地建设戈壁。爸爸决心扎根戈壁,希望孩子们也象他一样,所以把孩子们也带来。2、白杨具有哪些精神品质?不讲条件,不畏艰苦,坚强不屈。3、爸爸为什么开始沉默,后来又微笑?爸爸的希望能实现吗?为什么?他相信自己的孩子一定能像白杨一样适应那里的艰苦的生活,一定能像白杨一样...
    语文家庭作业:晏子使楚
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    学过的必须再应用才能记住,要不就会忘记,所以小编编辑了语文家庭作业:晏子使楚,供大家去应用学过的知识!【课时速达标】1.解释下列句中加点的词。(1)楚王闻之,谓左右曰()(2)酒酣()(3)吏二缚一人诣王()(4)所以然者何()答案:(1)对(2)高兴(3)绑(4)这样2.翻译下列句子。(1)得无楚之水土使民善盗耶?译文:__________________...
    《晏子使楚》近义词反义词
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    【近义词】 春秋──年华、寒暑 取笑──讥笑、嘲笑、耻笑 尊重──尊敬、重视 强盛──强大、富强、昌盛 没出息──不成器、不长进 面不改色──不动声色 不中用──没有用、不顶事 【反义词】 取笑──安慰 强盛──弱小 没出息──有前途 面不改色──大惊失色 尊重──轻视 不中用──派用场 安居乐业──流离失所
  • 《将相和》随堂练习 巩固篇
    《将相和》随堂练习  巩固篇
    《将相和》随堂练习 巩固篇
    一、读拼音写汉字。wǔrǔfùjīngqǐngzuìzhànpáodǐyù()()()()dàchényǔnnuòwánbìguīzhào()()()二、比一比,再组词。璧()秦()廉()壁()泰()镰()...
    《威尼斯的小艇》课文理解
    《威尼斯的小艇》课文理解
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    1、课文写了哪几方面的内容?理请文章的叙述顺序。提示:小艇样子,速度,船夫的驾驶技术,小艇的用途。2、威尼斯的小艇大概有“二三十英尺”长,而且形状像“新月”和“水蛇”,为什么要这样设计?提示:威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,城市建筑都是依水而建,所以,威尼斯成了以船代车的城市,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。要想在窄小的河道中自由穿梭,小...
    《景阳冈》中心思想
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    本文通过记叙武松来到阳谷县,酒后上山,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松勇敢、机智、豪放及无所畏惧的性格。
    2017五年级语文下册第三单元试卷(人教版)
    2017五年级语文下册第三单元试卷(人教版)
    2017五年级语文下册第三单元试卷(人教版)
    【2017五年级语文下册第三单元试卷(人教版)】读拼音写词语。8分danwujusangshihunluopobuluchenzhong()()()()baoyuankuiwuxiongyongpengpaiyaowuxinxun()()()()照样子写词语。3分例:步履沉重烛光()微风()阳光()根据课文内容填空。5分(1)《慈母情深》中,妈妈所以舍得给作...
    丝绸之路习题
    丝绸之路习题
    丝绸之路习题
    一、把下面的词语补充完整,并按要求归类。精神()满丰富多()不()其数()()如生绫()绸缎()绸之路()山()岭五彩()()形容人物神态的:形容数量多的:形容山势特点的:二、句子呼啦圈。望着这座雕像,我仿佛看到了当年丝绸之路上,商旅不绝的景象,仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。(1)画出句子中的有关联想的内容。用“”标出。(2)照样子仿写。望着高高的五星红旗,...
    小学语文(人教版)五年级下册(第十册)第四单元测试卷(2套)
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  • 统编版语文五年级下册第四单元提升练习(含答案)
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    小学语文第十册期末笔试题2[人教版]
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    五年级语文下学期词语过关测试
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    统编版语文五年级下册习题:16 田忌赛马
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    五年级语文下册第七单元测验题[人教版]
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  • 统编版语文五年级下册习题:12 清贫
    统编版语文五年级下册习题:12 清贫
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    统编版语文五年级下册第五单元知识小结
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    五年级语文下册期末调研检测2
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    五年级语文下册第八单元测验题[人教版]
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    统编版语文五年级下册第二单元提升练习(含答案)
    统编版语文五年级下册第二单元提升练习(含答案)
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    统编版语文五年级下册习题:7 猴王出世
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  • 《那山,那桥,那横溪》阅读答案
    《那山,那桥,那横溪》阅读答案
    《那山,那桥,那横溪》阅读答案
    那山,那桥,那横溪张全民如果很多经历过的事会慢慢忘却,那么你看到过的山永远不会忘却。那座山依然静静地站立在那儿,作为你记忆中永恒的背景,帮一个离乡已久的人慢慢恢复记忆。如果没有那座山的背影,我想我会在老照片中的那座古老的石拱桥上匆匆而过,尽管一座古桥能够演绎出来的风花雪月常常让我流连忘返,但最后它也只是我打江南走过的其中一个驿站,而不会成为我最后灵魂栖息的家...
    《雨后游六桥记》阅读附答案
    《雨后游六桥记》阅读附答案
    《雨后游六桥记》阅读附答案
    的文言文,完成小题。(12分)雨后游六桥记袁宏道寒食后雨①,予曰此雨为西湖洗红②,当急与桃花作别,勿滞③也。午霁④,偕诸友至第三桥,落花积地寸余,游人少,翻⑤以为快。忽骑者白纨而过,光晃衣⑥,鲜丽倍常,诸友白其内⑦者皆去表⑧。少倦,卧地上饮,以面受花,多者浮⑨,少者歌,以为乐。偶艇子出花间,呼之,乃寺僧载茶来者。各啜一杯,荡舟浩歌而返。【注释】①雨:下雨。②...
    《草船借箭》阅读附答案
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    《草船借箭》阅读附答案
    《草船借箭》阅读附答案《草船借箭》阅读附答案1二十条船靠岸的时候,周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(1)诸葛亮的神机妙算表现在:算好天气:________________________________算好收箭方法:__...
    《晚游六桥待月记》阅读答案
    《晚游六桥待月记》阅读答案
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    作文网:小编整理了关于以供各位同学参考和学习,希望对于同学们的学习成绩更上一层楼,也祝同学们的阅读理解的技巧更好,祝大家学习进步!西湖最盛,为春为月。一日之盛为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒。与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌...
    《再见了,亲人》选段阅读
    《再见了,亲人》选段阅读
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    《再见了,亲人》选段阅读大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能(维持支持)得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给我们多少慈母般的温暖!记得五次(战斗战役)的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三...
    茅以升《桥名谈往》阅读附答案
    茅以升《桥名谈往》阅读附答案
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    茅以升《桥名谈往》阅读附答案桥名谈往茅以升万物皆有名。既然是名,就要起得好。比如人名,在《永乐大典》或《四库全书》中,就有不少关于它的汇考、艺文、纪事、杂录等等的记载。至于对物题名,也是非同小可,既要意义精当,又要工整大方。《红楼梦》“大观园试才题对额”一回中,贾政说:“这匾对倒是一件难事,论理该请贵妃赐题才是……偌大景致,若干亭榭,无字标题,任是花柳山水,...
  • 溪桥晚兴阅读附答案
    溪桥晚兴阅读附答案
    溪桥晚兴阅读附答案
    郑协①寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊②。一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃。注:①郑协:南宋遗民。②芊芊:草木茂盛。(1).这首诗写了哪些景物?写景主要运用了哪种手法,请结合诗歌简要分析。(5分)(2).有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境,你同意这种说法吗?请结合诗歌简要分析。(4)阅读附答案:14.(1)(5分)景物有亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜...
    诗歌阅读鹊桥仙(陆游)答案
    诗歌阅读鹊桥仙(陆游)答案
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    诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词,完成8~9题。鹊桥仙陆游华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一半取封候,独去作江边渔父。轻舟八尺,低逢三扇,占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与!【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博,古代的一种棋戏。②占断:占尽。苹洲烟雨:指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家...
    语言是心灵的桥......阅读附答案
    语言是心灵的桥......阅读附答案
    语言是心灵的桥......阅读附答案
    语言是心灵的桥周伟东精神的堕落是从语言开始的。如果一个时代的语言,除了偶尔玩弄一些新词汇以外,再也了无新意;如果生活中的对白都成了白开水,报纸上的社论成了死教条,作家失去了想象力,学生的作文干瘪得像公文,主谓宾的搭配陈旧如生锈的链条,那么,指望这个时代富有激情和创造力,怕是痴人说梦了。灵感来自自由,文章出自随意,此为网络为文之道。缺乏思索是件很可怕的事情。所...
    关于《六桥》阅读题阅读附答案
    关于《六桥》阅读题阅读附答案
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    五、(22分)阅读下面的文字,完成14~17题。六桥张晓风这天清晨,我推窗望去,向往已久的苏堤和六桥,与我遥遥相对。我穆然静坐,不敢喧哗,心中慢慢地把人类和水的因缘回想一遍。大地,一定曾经是一项奇迹,因为它是大海里面浮凸出来的一块干地。如果没有这块干地,对鲨鱼当然没有影响,海豚大概也不表反对,可是我们人类就完了,我们总不能一直游泳而不上岸吧!岸,对我们是重要...
    宋词赏析 谢薖 鹊桥仙·月胧星淡
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    鹊桥仙·月胧星淡谢薖月胧星淡,南飞乌鹊,暗数秋期天上。锦楼不到野人家,但门外、清流叠嶂。一杯相属,佳人何在?不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖,叹银汉、何曾风浪。这首词。是一首咏七夕的词作,但是,全篇却没有谈什么男女伤别、儿女恩爱,而是以天上、人间的对比,描绘了人间的不平,抒写出世路的艰险。这是有感于北宋王朝末期衰败的局势,而发出的感叹。上片写天上。“月”、“星”...
    《一棵树,一座桥》阅读附答案
    《一棵树,一座桥》阅读附答案
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    1有一棵大树,每日沐浴着和煦的阳光,享受着雨露的滋润,与鸟儿一起欢度美好时光。2离大树不远处,有一条小河,河虽小,但河水很深。尤其涨水时,人们过河非常危险,曾经有好几个小孩因为过河而被水冲走。有一天,两个行人在大树下议论,其中一个说:“如果河面上有一座桥该多好啊,大家过河就方便、安全多了。”另一个行人也深表赞同。3大树沉思了一下,说:“你们把我砍下来,做成一...
  • 再见了,亲人
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        大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头...
    草原
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    草原
        这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底...
    景阳冈
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        武松在路上行了几日,来到阳谷县地面,离县城还远。正是晌午时候,武松走得肚中饥渴,望见前面有一家酒店,门前挑着一面旗,上...
    白杨
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        车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。  从哪儿看得出列车在前进呢...
    与象共舞
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        在泰国,如果在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。不必惊奇,也不必惊慌,大象对人群已经熟视无睹(dǔ),它会对...
    杨氏之子
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        梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有扬梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”  
  • 草船借箭
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        周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很嫉妒。  有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最...
    自己的花是让别人看的
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        爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多,花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多,德国在其中占重要的地位。  四五...
    将相和
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        战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。  有一回,赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧。秦王知道了,就写一封信给赵王,说愿意...
    刷子李
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        刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆(jiān...
    彩色的非洲
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        非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!  蓝天、骄阳、绿树、红土、彩花,以及皮肤油黑发亮的黑人兄弟,构成了七彩的非洲!  作为彩...
    打电话
    打电话
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        甲:电话人人都会打。  乙:可不是嘛。  甲:电话是现代通话的一个工具,联系工作办点儿事都比较方便。  乙:是比较方便...
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