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  • 语文版语文七下 第6课《毛泽东的少年时代》课件 教案
    语文版语文七下 第6课《毛泽东的少年时代》课件 教案
    语文版语文七下 第6课《毛泽东的少年时代》课件 教案
    课题:毛泽东的少年时代第1课时教学目标知识与能力1、了解少年毛泽东的主要经历。2、体会读书对少年毛泽东成长的影响,理解“知识改变命运”的含义。3、了解《精忠传》、《水浒传》等篇目。过程与方法自主、合作的学习,共同探究文章。情感态度与价值观培养学生树立远大志向,并为之努力,养成爱读书的好习惯。教学重难点重点体会读书对少年毛泽东成长的影响,理解“知识改变命运”的...
    初中语文版七年级下册(初一下):《地毯下的尘土》教案
    初中语文版七年级下册(初一下):《地毯下的尘土》教案
    初中语文版七年级下册(初一下):《地毯下的尘土》教案
    一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写,心理描写非常独到细致,要在...
    《乡愁》教学设计(本站论坛稿)
    《乡愁》教学设计(本站论坛稿)
    《乡愁》教学设计(本站论坛稿)
    《乡愁》教学设计教学目标一、通过反复朗诵,理解本诗内容。二、学习诗歌借助具体形象表现抽象感情的方法。三、理解诗歌所表达的思乡爱国之情,明确祖国的统一是两岸同胞的共同心愿。教学设想一、反复诵读,理解内容。二、借助多媒体创设情境,让学生理解“乡愁”中的形象及寓于其中的感情。三、通过写作训练(续写、仿写)并借助作者的其他诗歌作品,深化这一主题,并让学生学习以形象写...
    《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
    《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
    《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
    民族情感的深情体验——《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录授课地点:安徽省凤台一中高二10班课时安排:一课时授课人:落梅飞晓霜教学设想:通过老师问题引导、学生自由诵读讨论的方式,探寻诗人在作品中对民族形象的诗意描绘,培养学生热爱民族优秀诗人、诗歌的热情,强化学生民族情感的体验。教学过程师:今天我们学习《中国现代诗四首》中的最后两首,哪位同学愿意上黑板来给我们写...
    语文版语文七下 第12课《蟋蟀在时报广场》课件 教案
    语文版语文七下 第12课《蟋蟀在时报广场》课件 教案
    语文版语文七下 第12课《蟋蟀在时报广场》课件 教案
    12.蟋蟀在时报广场一、教学目标:1、知识和能力:分析文中艺术形象,体会文章主题。2、过程与方法:引导学生通过分析文章,体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云,鼓励学生做一个真诚,善良的人。3、情感、态度、价值观:培养学生的想象能力。二、课文字词(分发,不然教学进度来不及)(按其在课文中出现的顺序)(板书出字词)蟋蟀(xīshuài):北方人俗...
    语文版七年级下册第七单元教案合集
    语文版七年级下册第七单元教案合集
    语文版七年级下册第七单元教案合集
    《强项令》教案一、学习目标:1、知识与能力:熟读课文,掌握重点词汇,疏通文意,揣摩人物性格,学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。2、过程与方法:通过诵读、质疑、交流及演评故事等,培养自主、合作、探究的学习习惯。3、情感态度及价值观:培养公正、廉洁及知错善改的良好品质,树立正确的法制观念。二、学习重点:1、积累文言词汇。2、人物形象及其刻画手法...
  • 《我爱这土地》教材理解
    《我爱这土地》教材理解
    《我爱这土地》教材理解
    在中国诗人当中,艾青是一位扎根土地而又向往太阳的诗人。土地和太阳是支撑他生命和精神的脊梁,也是贯穿于他全部诗歌的核心意象。如果说太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往,那么土地意象则寄寓了诗人对大地母亲、对祖国、对人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。这首《我爱这土地》就是诗人献给土地最真挚的恋歌。它以简练传神的笔法、精巧的构思,生动形象地为我们塑造了一个土地...
    《黔之驴》教案设计
    《黔之驴》教案设计
    《黔之驴》教案设计
    教学目标:1、熟读课文,并了解文章的大意。2、说说本文的寓意。教学过程:一、导入新课:讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫,保护了自己的孩子。现在有这样一头驴,它要比鸡妈妈的体形庞大得多,可是却没有鸡妈妈那么聪明,它的结局怎么样呢?下面我们就一起去瞧瞧。(板书课题)二、出示教学目标:1、熟读课文,并了解文章的大意。2、说说本文的寓意。三、目标的实...
    初中语文版七年级下册(初一下):《巨人和孩子》教案
    初中语文版七年级下册(初一下):《巨人和孩子》教案
    初中语文版七年级下册(初一下):《巨人和孩子》教案
    教法探讨1.自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑,教师适当点拨,引导学生树立健康向上的人生观。2.理解课文内容,品味拟人修辞的妙处。积累词语。3.通过片断训练,培养学生想像力,锻炼学生写作能力。4、快乐学习。过程与方法1.充分尊重学生自主阅读的感受。有创意的阅读,快乐的学习。2.通过片断练习,继续培养创新能力和探究精神。养成勤于练笔的习惯。3.通过引导学生...
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    10、地毯下的尘土一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写,心理描写...
    八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
    八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
    八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
    一、教学目标(一)知识教学点学习诗人丰富的想像力。(二)能力训练点指导学生“炼字”。(三)德育渗透点体会作者乐观向上的精神。(四)美育渗透点1.感受诗中新生活的美。2.品味朴美、清新、明快的语言美。3.欣赏诗歌所表现的音乐美。二、学法引导适当联系时代背景,简要点拨,重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效...
    《骆驼寻宝记》
    《骆驼寻宝记》
    《骆驼寻宝记》
    教学目标1、整体感受,把握课文在构思和组材上的特点。2、品味鲜明、生动、准确的语言,引领学生体悟语言中的感染力。3、理解骆驼形象的深刻含义,联系生活实际,探讨这一形象的现实意义,骆驼精神,树立正确的价值观教学重、难点重点1.品析本文语言特点:虽朴实却非常鲜明、生动、准确,富有感染力?2.培养学生的想像力。难点:品析本文语言特点。。第一课时一、激情导入:大家见...
  • 《乡愁》教学反思
    《乡愁》教学反思
    《乡愁》教学反思
    《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品,能设身处地地体验和理解作品”,“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”,“品味作品中富有表现力的语言”,“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作,诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。对于这首诗歌的学习,我既没有要求学生逐句讲解诗句的意思,也没有概括诗歌每节的内容,而是...
    一曲哀婉的乡愁曲──《乡愁》教学设计谈
    一曲哀婉的乡愁曲──《乡愁》教学设计谈
    一曲哀婉的乡愁曲──《乡愁》教学设计谈
    被文学大师梁实秋先生评价为“左手写诗,右手写散文,成就之高一时无两”的余光中先生,以一曲情深意长,音调动人的《乡愁》,表达了诗人浓厚强烈的思乡情怀,这不是一般游子的思乡之情,而是在特殊的时代,特殊的地理条件下,由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情,更是漂流到孤岛上去的千千万万的思乡情怀,具有强烈的现实感和鲜明的时代感,具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度。正如...
    创新学习课《纸船》教学实录及后记
    创新学习课《纸船》教学实录及后记
    创新学习课《纸船》教学实录及后记
    师:同学们,你们都是住校生,你们经常想家想妈妈吗?生:不──(部分学生面露愧色,教室里出现了小声的笑声)师:其实啊,同学们不用不好意思,王老师认为想妈妈是世界上最美好最高尚的情感。今天我们就要学习一首想妈妈的诗,这位想妈妈的女儿就是青年时代的冰心奶奶。那么,冰心奶奶当年是怎样想妈妈的呢?请同学们打开书,让我们随着朗诵一起走进冰心的情感世界。(多媒体课件播放朗...
    《乡愁》教学纪实与评析
    《乡愁》教学纪实与评析
    《乡愁》教学纪实与评析
    教学纪实:一、风趣听背,体会诗题内涵师:同学们,我记得你们!现在来听一听我记得对不对:昨天上午,你们同赵老师一起学习《打折与策略》时,我看到了你们的“聪明与睿智”;昨天下午你们随着迟老师一起到“泗水河边游春”时,我又看到了你们的“沉着与冷静”。我说得对吗?我的记性还可以吧?生:(点头)可以。师:你们的记忆力一定比我强。我想考一考你们,你们敢接受挑战吗?生:敢...
    《乡愁》教学实录
    《乡愁》教学实录
    《乡愁》教学实录
    课前3分钟播放佟铁鑫演唱的《乡愁》歌曲,创设氛围。用二胡曲《江河水》作为整节课的背景音乐。一、导入师:上课!生:老师好!师:同学们好!请坐。创设情景,导人新课。师:(微笑)同学们,当你离家三五天,或十天半个月的时候,你们会想家吗?生:(齐声)会。师:(微笑,亲切的俯身询问)想家的感觉是什么样的?哪位同学来说说看?(生交头接耳,小声议论,纷纷举手)生1:想哭又...
    《我爱这土地》教学片断
    《我爱这土地》教学片断
    《我爱这土地》教学片断
    师:同学们,你们以经预习了《我爱这土地》这首诗,想必大家对诗的大意有了一定的了解。今天,我们改变一下学诗歌的方式,来进行一场“品诗”,品味一下哪些字词句特别能反映出诗人对祖国土地的眷恋,愿意为祖国献身的精神。先分成四大组合作学习,然后交流,比一比,哪一组合作有成效最大,品的字词又多,悟得又深。(各小组开始合作学习,到文中找字词,并在小组中交流,场面十分热烈)...
  • 《乡愁》教学纪实与评析二
    《乡愁》教学纪实与评析二
    《乡愁》教学纪实与评析二
    2005年7月17日上午,牡丹江农场管理局党校礼堂正进行一场别开生面的教研活动。最后一节是语文课。开课了,一位略胖的长着娃娃脸的青年男教师稳步走上讲台。主持人介绍说他是牡丹江市平安小学的语文教师赵昭。赵昭微笑着讲课了,几句幽默的导语,立即抓住了学生和听课教师的注意力。尽管礼堂蒸笼般闷热,但听课教师仍然聚精会神地听着、记着,大家都被赵昭挥洒自如的教学风度,清晰...
    《乡愁》的诗歌美
    《乡愁》的诗歌美
    《乡愁》的诗歌美
    乡愁,是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题,余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇,《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。关于《乡愁》的诗歌美,至今都还有人在细细品味后有不同的理解。《乡愁》的诗歌美由掌乐网小编整理,仅供参考:正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样,余光中虽然身居海岛,但是,作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人,他的乡愁诗从内...
    《我爱这土地》教学实录
    《我爱这土地》教学实录
    《我爱这土地》教学实录
    【教学设想】《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇,是诗歌单元的第一篇课文,而且学生是第一次学习现代诗。因此,在教学中我注意让学生充分地感受作品,解读作品,边学习边体会现代诗歌的基本观点,总结现代诗歌的阅读方法,培养学生阅读诗歌的兴趣,为后面的学习打好基础。对于初一的学生而言,把握课文的大意并不会很难,《我爱这土地》诗也似乎明白易懂。然而,要让生活...
    艾青《我爱这土地》教学实录
    艾青《我爱这土地》教学实录
    艾青《我爱这土地》教学实录
    今天,语文网小编跟大家分享艾青《我爱这土地》教学实录。《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过我爱这土地教学实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!艾青《我爱这土地》教学实录由掌乐网小编整理,...
    《乡愁》是怎样写出来的
    《乡愁》是怎样写出来的
    《乡愁》是怎样写出来的
    余光中说:上个世纪70年代初,我居住在台北的厦门街,那时,离开祖国大陆足有20年了,我不由担心有生之年回乡无望。当时,饱满的情绪如水瓶乍裂,瓶中水一泄而出,一首小诗《乡愁》在20分钟内就这样出来了。我的意念是从邮票开始的,开始仅仅就是一枚邮票,所谓通信就是邮票两边各有一个人,有寄信的,有收信的,然后从邮票推展出去,跟它的形状接近的,是一张车票或船票,坟墓也是...
    《我爱这土地》课堂实录
    《我爱这土地》课堂实录
    《我爱这土地》课堂实录
    一、导入(组织课堂,安排学生预习课文,还可结合当时的情况导)师:请同学们跟着老师用心写两个字“母亲”我们把什么人称作母亲呢?生:把生我的妈妈称作母亲。(生:生我们养我们的人)师:那有时我们还把什么比作母亲呢?生:祖国土地大海地球老师等师:(鼓励性的语言)我们把土地、祖国也称作母亲,因为它是我们整个中华民族繁衍生息的地方,又是我们大展身手的用武之地,是我们所有...
  • 余光中《乡愁》仿写——童年
    余光中《乡愁》仿写——童年
    余光中《乡愁》仿写——童年
    《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作,诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。学完了这首诗,很多同学仿写此诗,主题跨越了“乡愁”的范围。今天小编就给大家带来:余光中《乡愁》仿写——童年,一起来看看吧!童年年幼时童年是一条清清的溪流快乐在里头烦恼在外头稍大些童年是一道弯弯的虹桥稚嫩在后头懂事在前头成年了童年是一场甜甜的美梦单纯在心头负担在...
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》虽是用白话写的,却有着中国古典诗词的意境和韵味。他具有深厚的国学底蕴,重视对中国传统文化的回归。他说:“蓝墨水的上游是汨罗江,我认为中国人的情操都是从屈原来的,从《离骚》来的。”他说,“我庆幸自己在离开大陆时已经21岁。我受过传统《四书》、《五经》的教育,也受到了五四新文学的熏陶,中华文化已植根于心中。”“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是...
    余光中《乡愁》鉴赏
    余光中《乡愁》鉴赏
    余光中《乡愁》鉴赏
    乡愁是一种绵延在心底的苦,是一种伟大的情愫,它占领了我们心灵中最深邃的部分。余光中的《乡愁》,是海外游子深情而美的恋歌,关于余光中《乡愁》鉴赏,至今都还有人在细细品味和理解。我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著,它送给我们的不仅是沙漠甘泉,也给人间的旅人浇灌上心智的露水。寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏,不要再让我们人类丢失为数不多的几亩...
    《我爱这土地》的意象艺术
    《我爱这土地》的意象艺术
    《我爱这土地》的意象艺术
    意象是诗词形象构成的基本元素,是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一,是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。《我爱这土地》是艾青的代表作之一,它作于国难当头、山河沦亡的抗战初期。它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此,在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗,从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中,我们不难品味出作者所...
    王继波:《我爱这土地》
    王继波:《我爱这土地》
    王继波:《我爱这土地》
    假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息的吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。1938年11月17日【写作背景】这首诗写于抗日战争开始后的1938年,当是日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的...
    《乡愁》的文化意义
    《乡愁》的文化意义
    《乡愁》的文化意义
    在反对台独推动两岸统一的今天,《乡愁》已成为一个文化符号。 余光中说:我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。他在岳麓学院讲学的时候又说:海峡分隔正好差不多50年了。两岸不要因为50年的政治而抛弃5000年的文化。虽然我们在政治上很不幸的,有这么一段隔离,可是中华文化毕竟是一脉相承,吃的都是米饭,过的都是中秋。
  • “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    《乡愁》是余光中先生的一首抒情名诗。诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象,把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。而乡愁的产生,乡愁的无奈,却巧借“距离”表现出来。我们先来回顾一下诗中这样的句子:“我在这头”“母亲在那头”;“我在这头”“新娘在那头”;“我在外头”“母亲在里头”;“我在这头”“大陆在那头”。由此可见,诗人在每个诗节中抒情时都给读者设置了一个“距离...
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》、《乡愁》重点字词句一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。(sīyǎ)嘶哑(hóulóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌2、用恰当的词语填空。(1)这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼...
    《黔之驴》的寓意及含义
    《黔之驴》的寓意及含义
    《黔之驴》的寓意及含义
    《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇.《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言.本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事.这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性.作者在《三戒》的序中说:“吾恒恶性之人,不知推己之本,而乘物以逞,或依势以干非其类,出技以怒强,窃时以肆暴.然卒迨于祸.有害淡麋、驴、鼠三物,似其事,作三戒.”由此可...
  • 语文版七年级下册语文第二单元测试卷
    语文版七年级下册语文第二单元测试卷
    语文版七年级下册语文第二单元测试卷
    一、积累运用(19分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.磕碰(kē)驯服(xùn)辛亥(hài)积攒(zhǎn)B.慷慨(kǎi)膝盖(xī)失怙(hù)挑逗(dòu)C.堕落(duò)孤僻(pì)沮丧(sàng)天分(fèn)D.恫吓(dòng)腼腆(tiǎn)遏止(è)滂沱(tuó)2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A.如饥如渴不...
    (语文版带答案)暑期作业七年级下册语文
    (语文版带答案)暑期作业七年级下册语文
    (语文版带答案)暑期作业七年级下册语文
    一、知识积累与运用(26分)1.加点的字注音完全正确的一项是()(2分)A.憩息(q)粼粼(ln)犀利(xī)皎洁(jiāo)B.蜿蜒(wǎn)绮丽(q)慷慨(kǎi)恫吓(dng)C.纤维(xiān)脉搏(mi)堕落(du)孤僻(p)D.腼腆(diǎn)瀚海(hn)坟墓(m)洗涤(d)2.下列词语中有错别字的一项是()(2分)A.腼腆羞怯怡然自得慷慨厚道不...
    语文版七年级语文下册课文全解:《鹤群》
    语文版七年级语文下册课文全解:《鹤群》
    语文版七年级语文下册课文全解:《鹤群》
    4.《鹤群》【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:蜿wn蜒yn:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。湮yn:埋没。剽pio悍hn:敏捷而勇猛。伫zh:长时间站着。绮q丽:鲜艳美丽。飓j:飓风,发生在大西洋西部和西印度群岛一带热带海洋上的风暴。飕su:风吹(使变干或变冷)。吭hng:喉咙,嗓子。煦x暖:温暖的样子。汗津津:形容微微出汗的样子。翌y日...
    七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》
    七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》
    七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》
    除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,为大家提供了七年级下册语文期中辅导练习,希望对大家的学习有一定帮助。1.给加点字注音。窥之()远遁()虎大骇()黔之驴()好事者()益狎()跳踉()且噬己()2.与“驴不胜怒”的“胜”意思相同的是哪一项?()A.美不胜收B.百战百胜C.引人入胜D.不胜其烦3.下面各句括号中是补出的省略成分,哪一...
    2016七年级语文下册第六单元检测试题(语文版)
    2016七年级语文下册第六单元检测试题(语文版)
    2016七年级语文下册第六单元检测试题(语文版)
    一、积累运用(22分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.虎大骇(hi)益狎(xi)甚蕃(fn)濯(zhu)清涟B.隐逸(y)苔(tāi)痕车马喧(xuān)犬吠(fi)C.好事者(ho)远遁(dn)案牍(d)亵(xi)玩D.淤(yū)泥呓(y)语齁(hōu)声曳(y)屋2.下列词语书写有误的一项是()(3分)A.远遁大骇妖媚庞然大物B.鸿懦素琴...
    语文版2017年七年级语文下册第六单元检测题
    语文版2017年七年级语文下册第六单元检测题
    语文版2017年七年级语文下册第六单元检测题
    通过练习题进行学习是提高成绩的好方法,我们应该重视,在做题中,我们可以了解考试考察的重点,在平时的学习中加以重视,通过总结和练习,七年级语文下册第六单元检测题可以帮助我们更好地进行学习:一、积累运用(22分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.虎大骇(hài)益狎(xiá)甚蕃(fán)濯(zhuó)清涟B.隐逸(yì)苔(tāi)痕车马喧(xu...
  • 初中语文《强项令》原文及译文
    初中语文《强项令》原文及译文
    初中语文《强项令》原文及译文
    文言原文强项令董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以...
    2017年中考语文文言文《黔之驴》
    2017年中考语文文言文《黔之驴》
    2017年中考语文文言文《黔之驴》
    2017年中考语文文言文《黔之驴》 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,憫然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大*(口阚),断其喉,尽其肉,乃去...
    语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解
    语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解
    语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解
    13.《我爱这土地》【重点难点提示】重点1.在阅读过程中感悟和体验诗歌抒情性强、形象鲜明、想像丰富、语言优美的特点。2.体会意象丰富的内涵。3.学习诗歌作者巧妙的构思。4.体会重点诗句在表达诗歌主题上的作用。5.反复诵读,加深对诗歌内容的理解。难点1.抓住重点词句,运用多种阅读方法加深对诗句的理解,领会诗句的内涵。2.尝试用诗歌的形式表达自己的真情实感、自己...
    语文版七年级语文下册《我为少男少女们歌唱》课文全解
    语文版七年级语文下册《我为少男少女们歌唱》课文全解
    语文版七年级语文下册《我为少男少女们歌唱》课文全解
    15.《我为少男少女们歌唱》【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:弦xin:乐器上发声的线,一般用丝线、铜丝或钢丝等制成。颤chn抖:哆嗦,发抖。颤另读zhn,物体振动。四面八方:指各个地方。潺潺chn:象声词,溪水、泉水等流动的声音。渴望:迫切地希望。兴亡:兴盛和灭亡。嗟伤:叹息哀伤。嗟,叹息。沦丧:消亡,丧失。疆场:战场。青云直上:比喻官职升得...
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.一枚(méi)窄窄(zhǎi)B.坟墓(fén)海峡(jiá)C.矮矮(ǎi)浅浅(qiǎn)D.怅惘(chàngwǎng)仿佛(fú)解析:“海峡”的“峡”念“xiá”。答案:B2.请在下面括号中填上恰当...
    语文版七年级语文下册课文全解:《黔之驴》
    语文版七年级语文下册课文全解:《黔之驴》
    语文版七年级语文下册课文全解:《黔之驴》
    21.《黔之驴》【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:噬sh:咬,食。狎xi:亲近而态度不庄重。遁dn:逃走。窥:暗中察看。好ho事者:喜欢多事的人。船载以入:用船装运(驴)进入(黔)。船,这里是用船的意思。宠然:巨大的样子。以为神:把(它)当作神奇(的东西)。是“以之为神”的省略。蔽:隐蔽。稍:副词,渐渐。莫相知:不知道(它是什么东西)。他日:另...
  • 语文版七下《包拯》课件1
    语文版七下《包拯》课件1
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    语文版七下《基础知识》ppt期末复习课件
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    七年级下《乡愁》语文版
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    语文版七下《迢迢牵牛星》课件1
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    春语文版语文七年级下册第7课《最后一课》ppt教学课件
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  • 语文版七下《鲁迅自传》课件4
    语文版七下《鲁迅自传》课件4
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    《错过》课件1
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    语文版语文七下《写自传》ppt课件
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    语文版七下《我爱这土地》课件2
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  • 多宝二中秋季语文版七年级期中考试语文试卷
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    语文版七年级下册期中测试卷3
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    语文版七年级下册期末测试卷8
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    语文版七年级下册期末考试卷
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    语文版七年级下册期末测试卷2
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    春富乐中学语文版七年级下期中检测试题
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  • 语文版七年级语文语文下册期末检测题(答案)
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    语文版七年级下册期中测试卷4
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  • 《黔之驴》文言文阅读答案
    《黔之驴》文言文阅读答案
    《黔之驴》文言文阅读答案
    阅读《黔之驴》,完成问题。黔之驴柳宗元黔①无驴,有好事者船载以入。至则无所用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然②,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁③,以为且噬④己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎⑤,荡倚冲冒⑥,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉⑦大⑧,断其喉,...
    《岳飞》阅读训练及答案
    《岳飞》阅读训练及答案
    《岳飞》阅读训练及答案
    岳飞毕沅飞事至孝,家无姬待。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名妹遗之。飞曰:“主上宵肝,宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师母休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以殉。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠。”卒有疾,亲为调药。诸将远戌,飞妻问劳其...
    《强项令》阅读答案
    《强项令》阅读答案
    《强项令》阅读答案
    强项令范晔董宣,字少平,陈留圉人也。…………后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝,帝大怒,召宣,欲箠杀之。宜叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀!”即以...
    《强项令》阅读附答案
    《强项令》阅读附答案
    《强项令》阅读附答案
    项令》,完成下面题目。(10分)董宣,字少平,陈留圉人也。…后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣下须箠,...
    《黔之驴》《当止不止》阅读训练及答案
    《黔之驴》《当止不止》阅读训练及答案
    《黔之驴》《当止不止》阅读训练及答案
    基础测试1.(12分)(2012,昆明)阅读下面两篇短文,完成下题。【甲】黔之驴黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,愁愁然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之日:“技止此耳...
    《鲁迅自传》节选 阅读答案
    《鲁迅自传》节选  阅读答案
    《鲁迅自传》节选 阅读答案
    《鲁迅自传》节选我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段...
  • 《强项令》阅读附答案
    《强项令》阅读附答案
    《强项令》阅读附答案
    强项令范晔帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令...
    《包拯》阅读练习及答案
    《包拯》阅读练习及答案
    《包拯》阅读练习及答案
    包拯脱脱一.知识积累及运用1.解释下列加点的词语。①第归,杀而鬻之②寻复有告私杀牛者③徙知端州,迁殿中丞④拯命制者才足供数数⑤旧制,凡讼诉不得径造庭下⑥不从吾志,非吾子若孙也⑦恶吏苛刻,务敦厚⑧前守缘贡率取数十倍以遗权贵2.解释下列各组多义词①知:知天长县亦知其名②其:其人遂无以对亦知其名3.根据上下文,将下列句子省略的成分补充出来。①主来()诉②()徙知端...
    《鲁迅自传》阅读答案
    《鲁迅自传》阅读答案
    《鲁迅自传》阅读答案
    《鲁迅自传》1.鲁迅原名,是我国伟大的、、,我们学过他的另一篇散文。2.本文以为顺序,简要叙述了鲁迅先生从到的情况,语言俭省,感情含蓄。3.文中提到的“新文艺”是指。4.根据课文内容填空并回答:鲁迅选择学医的原因是,后来又决定弃医从文的原因是,从这里可以看出鲁迅是个怎样的人?5.读课文,回答下列问题:⑴我的母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,...
    《黔之驴》课内阅读答案
    《黔之驴》课内阅读答案
    《黔之驴》课内阅读答案
    我们马上就要学习《黔之驴》这篇文言文了。语文网小编今天推荐的是:《黔之驴》课内阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇《黔之驴》课内阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!黔之驴◇柳宗元黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下,虎见之,...
    九年级语文第一轮复习导学案《黔之驴》有答案
    九年级语文第一轮复习导学案《黔之驴》有答案
    九年级语文第一轮复习导学案《黔之驴》有答案
    九年级语文第一轮复习导学案《黔之驴》编制:陈开郦审核:陈友银2012年3月2日复习:黔之驴一、考纲要求:考查要点可细化为5个考点:(1)朗读节奏的划分划分朗读节奏的方法:首先要理解句义,再按意义划分。一般主语谓语要分开,较长的修饰限制语要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”(主语+谓语+宾语),又如“今齐地/方千里”等。(2)解释实词的...
    《少年爱因斯坦》选段阅读答案
    《少年爱因斯坦》选段阅读答案
    《少年爱因斯坦》选段阅读答案
    阅读王滨等的《少年爱因斯坦》选段,完成1~7题。①十岁那年,爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国fànlàn()的时期,学校充斥着军国主义的影响。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人,呼喊着狂热的口号。②生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下yírán()自得地操练步伐的时候,他不是掉过头去,便是愤愤地说:让这些人长脑袋是...
  • 纸船
    纸船
    纸船泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁。...
    我为少男少女们歌唱
    我为少男少女们歌唱
    我为少男少女们歌唱--何其芳我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物我歌唱正在生长的力量。我的歌呵,你飞...
    地毯下的尘土
    地毯下的尘土
    从前有一位母亲,她有两个女儿。由于死了丈夫,家里又很穷,她一天到晚辛辛苦苦地干活,才得以使一家人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人,总...
    黔之驴
    黔之驴
    黔之驴柳宗元黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭\慭\然,莫相知。他...
    毛泽东的少年时代
    毛泽东的少年时代
    毛泽东的少年时代埃德加.斯诺我于一八九三年生在湖南省湘潭县韶山冲。我父亲叫毛顺生,我母亲在娘家的名字叫文其美。我父亲原是一个贫农,...
    蟋蟀在时报广场
    蟋蟀在时报广场
    蟋蟀在时报广场塞尔登老鼠塔克是纽约时报广场地铁车站里的老住户,他住在一根废旧的排水管里。平时,除了搜集东西,他最喜欢坐在排水管的口...
  • 岳飞
    岳飞
    岳飞毕沅飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:主上宵旰,宁大将安乐时耶!却不受。玠大叹服。或问:天下何时太...
    洲际导弹自述
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    洲际导弹自述朱毅麟1957年8月,我在苏联出世。消息传开,曾经使全世界为之轰动,因为我是一种不可多得的战略武器。从此以后,我就成了超级...
    陋室铭
    陋室铭
    陋室铭刘禹锡(唐)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以...
    强项令
    强项令
    强项令董宣陈留董宣为洛阳令。湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,以奴骖乘。宣于夏门亭侯之,驻车叩马,以刀画地,大言...
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    苏州园林叶圣陶苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各...
    鹤 群
    鹤 群
    鹤 群江口涣不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨。今天第一个鹤群映入眼帘。当鹤群飞临山巅的上空时,位于...
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