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  • 《黔之驴》精解
    《黔之驴》精解
    《黔之驴》精解
    一、文章内容黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大闞,断其喉,尽其肉,乃去。二、文学常识1、《黔之驴》选...
    初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案
    初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案
    初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案
    一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。的动作描写,心理描写非常独到细致,要在教学中通...
    八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
    八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
    八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
    一、教学目标(一)知识教学点学习诗人丰富的想像力。(二)能力训练点指导学生“炼字”。(三)德育渗透点体会作者乐观向上的精神。(四)美育渗透点1.感受诗中新生活的美。2.品味朴美、清新、明快的语言美。3.欣赏诗歌所表现的音乐美。二、学法引导适当联系时代背景,简要点拨,重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效...
    语文版《巨人和孩子》教案设计
    语文版《巨人和孩子》教案设计
    语文版《巨人和孩子》教案设计
    《巨人和孩子》这篇课文的阅读要联系生活,才能体验、领悟“爱心”的可贵、“自私”的可悲,提高学生的人文素养。下面是该课文的教案设计,欢迎阅读参考!学习目标(一)理清文章结构,概括各部分的内容。(二)体会爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐,自私会给世界和自己带来不幸和痛苦的道理。(三)能体会文中拟人句的效果,掌握文中字词。学习重点目标1、2、3学习难点目标2学法...
    七年级下册《蟋蟀在时报广场》教案两篇
    七年级下册《蟋蟀在时报广场》教案两篇
    七年级下册《蟋蟀在时报广场》教案两篇
    《蟋蟀在时报广场》教案【一】教学设想:本课拟设想分为友谊篇人物篇+美国风情篇回归自然篇+乡愁篇语言篇+想像篇四步曲。力求达到以下几个教学目标:1、通过文章情节与细节分析体会友谊的含义,并延伸到生活中的感悟,及抓住友谊(朋友)是____________进行课堂练笔。2、进行人物性格分析,培养对比分析能力,掌握每个形象代表的对象。3、通过本文适当了解美国的一些社...
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    10、地毯下的尘土一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写,心理描写...
  • 《纸船》教学实录及后记(本站论坛稿)
    《纸船》教学实录及后记(本站论坛稿)
    《纸船》教学实录及后记(本站论坛稿)
    师:同学们,你们都是住校生,你们经常想家想妈妈吗?生:不——(部分学生面露愧色,教室里出现了小声的笑声)师:其实啊,同学们不用不好意思,王老师认为想妈妈是世界上最美好最高尚的情感。今天我们就要学习一首想妈妈的诗,这位想妈妈的女儿就是青年时代的冰心奶奶。那么,冰心奶奶当年是怎样想妈妈的呢?请同学们打开书,让我们随着朗诵一起走进冰心的情感世界。(多媒体课件播放朗...
    《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
    《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
    《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
    民族情感的深情体验——《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录授课地点:安徽省凤台一中高二10班课时安排:一课时授课人:落梅飞晓霜教学设想:通过老师问题引导、学生自由诵读讨论的方式,探寻诗人在作品中对民族形象的诗意描绘,培养学生热爱民族优秀诗人、诗歌的热情,强化学生民族情感的体验。教学过程师:今天我们学习《中国现代诗四首》中的最后两首,哪位同学愿意上黑板来给我们写...
    中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》
    中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》
    中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》
    《黔之驴》是唐宋八大家之一柳宗元的寓言名篇,当今流行的几个版本的初中语文教材中都选有此文。其寓意按照教参上大众化理解为:讽刺“统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物”。然而,这种理解疑点颇多:柳宗元笔下的驴似乎不像高官显吏,也未“仗势欺人”,谈不上与“上层人物”有多大关系;相反,它看起来是个可怜的动物,其遭遇尤其值得同情。一句话,柳宗...
    七年级语文教案 地毯下的尘土 (语文版)七年级下册教案
    七年级语文教案 地毯下的尘土 (语文版)七年级下册教案
    七年级语文教案 地毯下的尘土 (语文版)七年级下册教案
    《地毯下的尘土》教案1一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写,心理...
    《洲际导弹自述》说课教案
    《洲际导弹自述》说课教案
    《洲际导弹自述》说课教案
    一、说教材《洲际导弹自述》是新课程标准实验教材语文版七年级语文下册第五单元的第三篇课文。这是一篇科普说明文,作者是我国科学家、科普作家朱毅麟研究员。这篇科普说明文,采取洲际导弹“自述”的方式,运用了从一般到特殊的逻辑说明顺序,运用了分类别、作比较、列数字等多种说明方法,亲切自然地介绍了洲际导弹的构造、性能和发展过程。这种自述方式,拉近了洲际导弹这一陌生事物与...
  • 《乡愁》教学纪实与评析
    《乡愁》教学纪实与评析
    《乡愁》教学纪实与评析
    教学纪实:一、风趣听背,体会诗题内涵师:同学们,我记得你们!现在来听一听我记得对不对:昨天上午,你们同赵老师一起学习《打折与策略》时,我看到了你们的“聪明与睿智”;昨天下午你们随着迟老师一起到“泗水河边游春”时,我又看到了你们的“沉着与冷静”。我说得对吗?我的记性还可以吧?生:(点头)可以。师:你们的记忆力一定比我强。我想考一考你们,你们敢接受挑战吗?生:敢...
    《我爱这土地》教学反思
    《我爱这土地》教学反思
    《我爱这土地》教学反思
    时代的发展要求教育教学形式的改革和完善。教师应学习课改理论,遵循课改要求,体现课改特色,尊重学生自主阅读中的情感体验,注重教学的双边互动,注重阅读方法的训练和指导,使学生能把握文本的精要,学有所得。在教学《我爱这土地》这首诗时,由于时代背景与学生现实生活相差甚远、理解诗歌又需要发挥自身的想象力,所以,我允许学生有自己独特的理解。我鼓励学生大胆想象,自由发言,...
    《乡愁》教学反思
    《乡愁》教学反思
    《乡愁》教学反思
    《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品,能设身处地地体验和理解作品”,“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”,“品味作品中富有表现力的语言”,“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作,诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。对于这首诗歌的学习,我既没有要求学生逐句讲解诗句的意思,也没有概括诗歌每节的内容,而是...
    《我爱这土地》课堂实录
    《我爱这土地》课堂实录
    《我爱这土地》课堂实录
    一、导入(组织课堂,安排学生预习课文,还可结合当时的情况导)师:请同学们跟着老师用心写两个字“母亲”我们把什么人称作母亲呢?生:把生我的妈妈称作母亲。(生:生我们养我们的人)师:那有时我们还把什么比作母亲呢?生:祖国土地大海地球老师等师:(鼓励性的语言)我们把土地、祖国也称作母亲,因为它是我们整个中华民族繁衍生息的地方,又是我们大展身手的用武之地,是我们所有...
    《乡愁》教学实录
    《乡愁》教学实录
    《乡愁》教学实录
    课前3分钟播放佟铁鑫演唱的《乡愁》歌曲,创设氛围。用二胡曲《江河水》作为整节课的背景音乐。一、导入师:上课!生:老师好!师:同学们好!请坐。创设情景,导人新课。师:(微笑)同学们,当你离家三五天,或十天半个月的时候,你们会想家吗?生:(齐声)会。师:(微笑,亲切的俯身询问)想家的感觉是什么样的?哪位同学来说说看?(生交头接耳,小声议论,纷纷举手)生1:想哭又...
    初中语文:《纸船》说课稿
    初中语文:《纸船》说课稿
    初中语文:《纸船》说课稿
    一、说教材《纸船》是语文版七年级下第四单元的一篇文章,该单元具有丰富的人文教育资源,共设置了五篇课文。《纸船》出自泰戈尔的《新月集》,诗人依照儿童的心理,用朴素的语言,明快的格调,以丰富的想象描绘了儿童出儿童的种种动人的情态和奇思妙想。七年级学生在学习本篇课文之前已经学习了《我爱这土地》、《乡愁》、《我为少男少女们歌唱》等作品,对诗歌学习有一定的感性认识,有...
  • 《乡愁》教学反思
    《乡愁》教学反思
    《乡愁》教学反思
    为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐《乡愁》教学反思。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作,诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。通过《乡愁》教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!《乡愁》教学反思由...
  • 《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》、《乡愁》重点字词句一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。(sīyǎ)嘶哑(hóulóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌2、用恰当的词语填空。(1)这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼...
    余光中《乡愁》仿写——童年
    余光中《乡愁》仿写——童年
    余光中《乡愁》仿写——童年
    《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作,诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。学完了这首诗,很多同学仿写此诗,主题跨越了“乡愁”的范围。今天小编就给大家带来:余光中《乡愁》仿写——童年,一起来看看吧!童年年幼时童年是一条清清的溪流快乐在里头烦恼在外头稍大些童年是一道弯弯的虹桥稚嫩在后头懂事在前头成年了童年是一场甜甜的美梦单纯在心头负担在...
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》虽是用白话写的,却有着中国古典诗词的意境和韵味。他具有深厚的国学底蕴,重视对中国传统文化的回归。他说:“蓝墨水的上游是汨罗江,我认为中国人的情操都是从屈原来的,从《离骚》来的。”他说,“我庆幸自己在离开大陆时已经21岁。我受过传统《四书》、《五经》的教育,也受到了五四新文学的熏陶,中华文化已植根于心中。”“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是...
    余光中《乡愁》鉴赏
    余光中《乡愁》鉴赏
    余光中《乡愁》鉴赏
    乡愁是一种绵延在心底的苦,是一种伟大的情愫,它占领了我们心灵中最深邃的部分。余光中的《乡愁》,是海外游子深情而美的恋歌,关于余光中《乡愁》鉴赏,至今都还有人在细细品味和理解。我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著,它送给我们的不仅是沙漠甘泉,也给人间的旅人浇灌上心智的露水。寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏,不要再让我们人类丢失为数不多的几亩...
    “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    《乡愁》是余光中先生的一首抒情名诗。诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象,把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。而乡愁的产生,乡愁的无奈,却巧借“距离”表现出来。我们先来回顾一下诗中这样的句子:“我在这头”“母亲在那头”;“我在这头”“新娘在那头”;“我在外头”“母亲在里头”;“我在这头”“大陆在那头”。由此可见,诗人在每个诗节中抒情时都给读者设置了一个“距离...
    王继波:《我爱这土地》
    王继波:《我爱这土地》
    王继波:《我爱这土地》
    假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息的吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。1938年11月17日【写作背景】这首诗写于抗日战争开始后的1938年,当是日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的...
  • 《我爱这土地》的意象艺术
    《我爱这土地》的意象艺术
    《我爱这土地》的意象艺术
    意象是诗词形象构成的基本元素,是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一,是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。《我爱这土地》是艾青的代表作之一,它作于国难当头、山河沦亡的抗战初期。它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此,在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗,从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中,我们不难品味出作者所...
  • 语文版七年级语文下册全册教学设计
    语文版七年级语文下册全册教学设计
    语文版七年级语文下册全册教学设计
    内容预览:石榴教学设计《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。教学时,引导学生在熟练诵读全文的基础上,用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征),领会作者对石榴的喜爱之情,进而体会作者借对石榴的描写,所表达的志向、抱负。过程设计教法学法:在指导学生熟练朗读全文的基础上,引导学生自主学习,把握文章的基本内容。通过合作、讨论等方式领会作者所托之志,培养学生积累...
    语文版2011年七年级语文下册期末专项复习训练:古诗文默写
    语文版2011年七年级语文下册期末专项复习训练:古诗文默写
    语文版2011年七年级语文下册期末专项复习训练:古诗文默写
    第三部分古诗文默写专项训练一、直接性默写。1、结庐在人境,。2、采菊东篱下,。3、,行舟绿水前。4、,江春入旧年。5、乡书何处达?。6、,草色遥看近却无。7、黑云压城城欲摧,。8、半卷红旗临易水,。9、夕阳西下,10、,小桥流水人家。11、迢迢牵牛星,。12、终日不成章,13、,泣涕零如雨。14、,来从楚国游。15、月下飞天镜,。16、感时花溅泪,17、,胡...
    语文版七年级下册语文《乡愁》课文全解
    语文版七年级下册语文《乡愁》课文全解
    语文版七年级下册语文《乡愁》课文全解
    14.《乡愁》【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:枚:量词,跟“个”相近,多用于形体小的东西。乡愁:怀念家乡的忧伤的心情。海峡:两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。神往:心里向往。疲惫:非常疲乏。吴侬软语:指今上海、江苏东南部和浙江大部分地区的吴方言区语调温软、柔和。蓦地:出乎意料、突然。二、相关背景:1、关于作者余光中,1928年出生于南京。祖...
    语文版七年级语文下册第4课《鹤群》达标练习
    语文版七年级语文下册第4课《鹤群》达标练习
    语文版七年级语文下册第4课《鹤群》达标练习
    夯基达标优化训练我夯基我达标1.给下列加点的字注音。伫立()飓风()绮丽()翌日()冉冉()剽悍()解析:注意和同音字、形似字的区别。答案:zhùjùqǐyìrǎnpiāo2.解释句中加点的词语。(1)一群接一群,络绎不绝。(2)悠然翱翔太空的美姿,实在是无可言喻。(3)苍鹰虽然壮勇剽悍,可是寡不敌众,束手无策。(4...
    语文版七年级语文下册课文全解:《纸船》
    语文版七年级语文下册课文全解:《纸船》
    语文版七年级语文下册课文全解:《纸船》
    16.《纸船》【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:异地:他乡,指家乡以外的地方。仰望:抬头向上看。游伴:游玩时的伴侣。子夜:半夜。浮泛:课文中指漂浮在水面上。满载:运输工具装满了东西。平平安安:没有事做,没有危险;平稳安全。二、相关背景:关于作者泰戈尔,印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家,生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭,13岁...
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.一枚(méi)窄窄(zhǎi)B.坟墓(fén)海峡(jiá)C.矮矮(ǎi)浅浅(qiǎn)D.怅惘(chàngwǎng)仿佛(fú)解析:“海峡”的“峡”念“xiá”。答案:B2.请在下面括号中填上恰当...
  • 语文版七年级语文下册课文全解:《岳飞》
    语文版七年级语文下册课文全解:《岳飞》
    语文版七年级语文下册课文全解:《岳飞》
    28.《岳飞》【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:事亲:侍奉父母。饰名姝遗之:把著名的美女打扮起来送给他。宵旰:宵衣旰食,天未亮就穿衣起床,天很晚了才吃饭,形容勤于政事。却不受:推辞不接受。文臣不爱钱,武臣不惜死:文臣不爱民钱财,武臣不害怕死亡。师每休舍:军队每次休整。舍,停留,休息。注坡:从斜坡上急驰而下。束刍:捆束喂牲口的草料。束,捆。刍,喂...
    语文版2017年七年级语文下册第六单元检测题
    语文版2017年七年级语文下册第六单元检测题
    语文版2017年七年级语文下册第六单元检测题
    通过练习题进行学习是提高成绩的好方法,我们应该重视,在做题中,我们可以了解考试考察的重点,在平时的学习中加以重视,通过总结和练习,七年级语文下册第六单元检测题可以帮助我们更好地进行学习:一、积累运用(22分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.虎大骇(hài)益狎(xiá)甚蕃(fán)濯(zhuó)清涟B.隐逸(yì)苔(tāi)痕车马喧(xu...
    语文版七年级下册语文课文解析:《鲁迅自传》
    语文版七年级下册语文课文解析:《鲁迅自传》
    语文版七年级下册语文课文解析:《鲁迅自传》
    5.《鲁迅自传》(一)学习重点本文是一篇人物传记,从篇幅上:来说是小传,从传主(立传人物)来说是自传,要充分利用记叙文的有关知识理解自传和小传的特点;(二)落实字词筹办:筹划办理。衰落:(事物)由兴盛转向没落。学籍:登记学生姓名的册子,转指作为某校学生的资格。学力:指在学习上达到的程度。乞食者:要饭的人。乞:乞讨。生计:生活;维持生活的办法。呐喊:大声喊叫助...
    七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》
    七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》
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    除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,为大家提供了七年级下册语文期中辅导练习,希望对大家的学习有一定帮助。1.给加点字注音。窥之()远遁()虎大骇()黔之驴()好事者()益狎()跳踉()且噬己()2.与“驴不胜怒”的“胜”意思相同的是哪一项?()A.美不胜收B.百战百胜C.引人入胜D.不胜其烦3.下面各句括号中是补出的省略成分,哪一...
    语文版七年级语文下册第9课《骆驼寻宝记》达标训练
    语文版七年级语文下册第9课《骆驼寻宝记》达标训练
    语文版七年级语文下册第9课《骆驼寻宝记》达标训练
    夯基达标优化训练我夯基我达标1.给下列加点字注音。瀚海()潺潺()花团锦簇()高瞻远瞩()淙淙()狼嗥()踽踽独行()一瘸一拐()解析:给字注音,一是注意声调,二是注意平翘舌。答案:hàncháncùzhǔcóngháoyǔqué2.结合语境解释下列加点字的意义。携手同行()...
    语文版七年级语文下册《骆驼寻宝记》课文全解
    语文版七年级语文下册《骆驼寻宝记》课文全解
    语文版七年级语文下册《骆驼寻宝记》课文全解
    9.《骆驼寻宝记》【重点难点提示】1.深入理解童话的思想内涵,在情感态度和价值观等方面受到教育。2.了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。3.尝试学习创作富有生活哲理和思想内涵的童话故事。4.掌握续写的写作要领,学会续写作文。难点1.学习运用丰富的想像、夸张和拟人的手法。2.理解童话是幻想和现实巧妙结合的儿童文学样式。3.童话中形象的塑造。儿童...
  • 七年级下《白鹅》2 语文版
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    语文版七下《鲁迅自传》课件4
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  • 语文版七年级下册期末考试卷
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    语文版七年级语文语文下册期末检测题(答案)
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  • 《蟋蟀在时报广场》阅读附答案
    《蟋蟀在时报广场》阅读附答案
    《蟋蟀在时报广场》阅读附答案
    《蟋蟀在时报广场》蟋蟀切斯特成了纽约最著名的音乐家,可是他并不感到快乐。生活似乎不像以前那样充满乐趣。在切斯特看来,荣誉虽然好,却使人疲劳。他一向___________,______________,也_______________。一天黄昏,一片黄叶落到他身边,这是顽皮的风给他送来的秋天的名片。他开始怀念故乡的草地、树墩和小溪,想念故乡的土拔鼠、野鸡、鸭子...
    《黔之驴》阅读答案
    《黔之驴》阅读答案
    《黔之驴》阅读答案
    阅读《黔之驴》一文,完成问题。黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。1.解释下列...
    现代诗阅读鉴赏练习及答案解析:《我爱这土地》《纤夫》
    现代诗阅读鉴赏练习及答案解析:《我爱这土地》《纤夫》
    现代诗阅读鉴赏练习及答案解析:《我爱这土地》《纤夫》
    25.下面是对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是()假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林问的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的...
    《地毯下的尘土》阅读答案
    《地毯下的尘土》阅读答案
    《地毯下的尘土》阅读答案
    《地毯下的尘土》①第二天一早,她被公鸡的打鸣声叫醒了,起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后,她打扫了房子,并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的火烧得红红的,桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样,米妮一直这么认真地干着,直到仙女的假期到了最后一天。②那天早上,米妮望着窗外,想看看去工作的小矮人,她在一扇玻璃上看到了自己从...
    《乡愁》一课一练附阅读答案
    《乡愁》一课一练附阅读答案
    《乡愁》一课一练附阅读答案
    乡愁【学习目标】1、理解台湾同胞思念祖国大陆的深情;2、体会诗歌的形象性;3、品味诗歌凝练的语言。【重点知识及能力讲解】乡愁是一种难以表现的情绪,要将这种情绪表达出来,只有借助具体的形象。因此,理解诗歌的形象性是本文的重点。【难点知识及能力讲解】诗歌篇幅短小,但凝练的语言能表达丰富的意境。要想品味诗歌的内涵,必须从语言入手。因此,品味凝练的语言成为本课的难点...
    《鲁迅自传》阅读附答案
    《鲁迅自传》阅读附答案
    《鲁迅自传》阅读附答案
    鲁迅自传(13分)我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我底父亲又生了重病,约有三年多,死去了。我渐至于连...
  • 《包拯》阅读附答案
    《包拯》阅读附答案
    《包拯》阅读附答案
    《包拯》节选召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣...
    《黔之驴》阅读附答案
    《黔之驴》阅读附答案
    《黔之驴》阅读附答案
    阅读下面两篇文言文,回答小题。【甲】黔之驴黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。...
    《黔之驴》阅读答案
    《黔之驴》阅读答案
    《黔之驴》阅读答案
    阅读下面语段,回答问题。(6分)黔之驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大譀,断其喉,尽其肉,乃去。(1)解释...
    何其芳《我为少男少女们歌唱》原文、赏析及作者简介
    何其芳《我为少男少女们歌唱》原文、赏析及作者简介
    何其芳《我为少男少女们歌唱》原文、赏析及作者简介
    《我为少男少女们歌唱》何其芳我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物我歌唱正在生长的力量。我的歌呵,你飞吧,飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想,都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了,我的血流得很快,对于生活我又充满了梦想...
    《我爱这土地》《乡愁》课后练习答案
    《我爱这土地》《乡愁》课后练习答案
    《我爱这土地》《乡愁》课后练习答案
    《诗两首》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、背诵这两首诗。思考“土地”与“乡愁”的含义。此题意在引导学生从标题入手,整体把握这两首诗的思想内涵。艾青是一位与“土地”联系得非常紧密的诗人,他的诗歌中出现最多的两个意象是“土地”和“太阳”。前者象征祖国,后者象征光明(在本诗中,“来自林间的无比温柔的黎明”也是光明的化身)。诗题“我爱这土...
    阅读《鲁迅自传》选段(附答案)
    阅读《鲁迅自传》选段(附答案)
    阅读《鲁迅自传》选段(附答案)
    阅读《鲁迅自传》选段,完成13—18题。(14分)①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我底父亲又生了重...
  • 强项令
    强项令
    强项令董宣陈留董宣为洛阳令。湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,以奴骖乘。宣于夏门亭侯之,驻车叩马,以刀画地,大言...
    黔之驴
    黔之驴
    黔之驴柳宗元黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭\慭\然,莫相知。他...
    岳飞
    岳飞
    岳飞毕沅飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:主上宵旰,宁大将安乐时耶!却不受。玠大叹服。或问:天下何时太...
    珍奇的稀有动物——针鼹
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    珍奇的稀有动物——针鼹王晓雨2000年悉尼奥运会上,有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物,在全世界招摇过市。许多人不知道它的名字,只知道...
    诗词五首
    诗词五首
    饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。次北固...
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    蟋蟀在时报广场
    蟋蟀在时报广场塞尔登老鼠塔克是纽约时报广场地铁车站里的老住户,他住在一根废旧的排水管里。平时,除了搜集东西,他最喜欢坐在排水管的口...
  • 鲁迅自传
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    鲁迅自传我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在...
    乡愁
    乡愁
    乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不...
    包拯
    包拯
    包拯包拯字希仁,庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:第归,杀而鬻之寻复有来告私杀牛者,拯曰:何为割牛舌而又告...
    我爱这土地
    我爱这土地
    我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的...
    白鹅
    白鹅
    白鹅丰子恺抗战胜利后八个月零十天,我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋,迁居城中去等候归舟。除了托庇三年的情感以外,我对这...
    鹤 群
    鹤 群
    鹤 群江口涣不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨。今天第一个鹤群映入眼帘。当鹤群飞临山巅的上空时,位于...
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