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一年级北师版上册教案设计
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北师大版一年级上册语文教材分析
北师大版一年级上册语文教材分析
一、教材的体例1、主体单元的设置语文学习是从多角度考虑学生的发展,以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的含义是①三个维度整体设计,每个环节都应体现三各维度的发展。②听说读写实践活动综合。所以,本教材采用主题单元形式编写。⑴连同入学教育,本册共设置18个主体单元。这些单元排列在一起,体现学生语文素养形成和发展的“序”,主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系...
《迷人的张家界》课文
《迷人的张家界》课文
未到张家界时,我就听人说,湖南的张家界地貌奇特,有着泰山之雄,华山之险,黄山之变化,桂林之秀丽。这次来张家界,我才真正领略了这仙境般迷人的景色。乘车出张家界市区向东北方向走了半个多小时,虽见群山连绵不断,但却平淡无奇。不料,车子刚转过一个山头,眼前的景色突变,就像顷刻间拉开了巨大的帏幕,托出了一个神奇的世界。重重叠叠的山峰拔地而起,高耸入云。它们是那么多,一...
《咏鹅》教学设计之三
《咏鹅》教学设计之三
《咏鹅》教学设计之三一、课文说明《咏鹅》是一首古诗,用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。全诗共四行,前两行写鹅鸣叫时的声音及神态;鹅弯曲着脖子,朝着天空叫,好像在唱歌似的。后两行写鹅游水嬉戏时的情景:一身洁白的羽毛,浮在绿绿的水面上,一双红红的脚掌拨动着清清的水波。表达了作者对鹅十分喜爱的情感,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。...
一年级语文《锄禾》教案
一年级语文《锄禾》教案
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字,两条绿线内的“盘”、“粒”、“皆”三个字只识不写。体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易,懂得爱惜粮食的道理。教学重点:1、充分朗读古诗。2、写字。教学难点:朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。教学准备:拍摄一组照片;让学...
《在家里》教材简说
《在家里》教材简说
本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称,多为家庭陈设和用品。 图画内容是一个三口之家的夜晚,爸爸在看报,妈妈在看电视,“我”让爸爸妈妈吃水果,家庭充满温馨。 本课教学重点是认字和写字。
江总书记来我家*
江总书记来我家*
江总书记来我家*教学目的:1、认识4个生字。2、默读课文,领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。3、理解课文中的重点语句,了解江总书记与人民群众心连心的工作作风,增强热爱领袖的情感。重点难点:重点:默读课文,领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。难点:理解课文中的重点语句,了解江总书记与人民群众心连心的工作作风,增强热爱领袖的情感。教学过程:一、谈话导入...
小学一年级语文教案——教完《锄禾》后
小学一年级语文教案——教完《锄禾》后
前两天在学校的论坛上看到了一张贴子,题为“谁知粒粒皆辛苦”,可惜没内容。今天,我教学了这一课。孩子们在我的带领下看到了烈日炎炎下,戴着草帽的农民伯伯在锄草,豆大豆大的汗珠滴落在地里。孩子们纷纷表示从今天起,他们要珍惜粮食,节约粮食,再也不会倒饭了,也不会挑食了。我也相信孩子们能做到。午餐时,孩子们大口大口地吃饭,不讲话,生怕撒落了一粒饭,平时撒饭最多的张晋珲...
4* 旅行家树
4* 旅行家树
4*旅行家树一、教学要求1.理解课文内容,学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品格。2.了解旅行家树的外形特点,生长环境和发挥的作用。3.理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地”等词语的大意。4.给课文分段,概括段落大意。5.练习朗读课文。二、教学重点课文中介绍旅行家树的外形特点、生长环境及所发挥的作用的部分。三、教学时间一课时。四、教学过程...
分层教学实现学生最优发展
分层教学实现学生最优发展
一、有关背景:《太阳》是一年级北师大版课改实验教材。这首儿歌,通过日出景象的描写,让学生感受太阳的美,从而喜欢太阳,激发学生热爱大自然的思想感情。并随文学习12个生字,学写6个字。由于学生认字的程度存在差异,有的学生通过课外自学,己掌握了本课的生字。针对这一情况,在识字教学中,我采用了分层教学,邀请数学老师和我一起走进课堂,数学老师负责辅导己掌握该课生字的学...
北师大版一年级上册《我长大了一岁》教案
北师大版一年级上册《我长大了一岁》教案
教学目标:1.知识目标:认识13个生字,会写9个字。2.能力目标:有感情地朗读和背诵课文,学会编写小诗。3.情感目标:总结自己的进步,为自己的成长感到喜悦。教学准备:多媒体课件或录音机、字词卡片。教学课时:两课时教学过程:第一课时一谈话今天,老师给你们带来了一位新朋友,愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明,今年六岁,已经上一年级了。我长大了,也有了很大的进...
《山村》教学设计之三
《山村》教学设计之三
一、教学目标:1.了解古诗,做到让每个学生都会背诵古诗。2.在课文中随文识字,渗透拼音的认识。3.学写生字。二、教学重难点:1.随文识字。2.学写生字。三、教学过程:(一)课前活动你会背哪些诗,给大家展示一下。(二)导入新课1.同学们你们会背这么多诗了,真好,今天我们再来学一首小诗好吗?板书:山村2.谁认识,读一读。(三)新授1.打开书翻到P12页,请你读一...
《我爱我家》活动设计
《我爱我家》活动设计
【教学目的】1、感悟亲情、尊敬亲人;养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。3、围绕一事一物写一篇作文,具体生动,融入真情实感。一、导入《回家》曲子这首《回家》的曲子曾在我们学校的餐厅响起,在幽雅温馨的茶座奏响,在漂泊在外的游子心中奏响,此刻又在我们的教室中响起,它表达了远离家乡的人的共同心声──对家的思念、期盼。带着这份思念...
一年级北师版上册教学分析
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《锄禾》《悯农》欣赏
《锄禾》《悯农》欣赏
《悯农》一开头,就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收,用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推广之,展现出四海之内,荒地变良田,这各前两句联起来,便构成了到处硕果累累,遍地“黄金”的生动景象。“引满”是为了更有力的“发”,这三句诗人用层层递进的笔法,表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力,这就使正文的反结果变得更为凝重,更为沉痛。“尽道丰年...
小学语文:《山村》课堂实录
小学语文:《山村》课堂实录
教学内容:北师大版语文一年级上册第三单元的第二篇课文。教学重难点:感受童谣的音韵美,能有感情的朗读并背诵。教学过程:一、激趣导入指名背古诗。师:同学们会的古诗可真多,你还知道哪些古诗?那么你们想不想再学一首呢?生:想。师:这节课我们就一起来学习宋代诗人邵雍写的童谣《山村》。齐读课题。师:我们每天都生活在城市中,谁知道山村什么样?生自己说。师:你们想不想和老师...
小学语文:《冬天是个魔术师》说课稿
小学语文:《冬天是个魔术师》说课稿
一、学习课标析教材由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式,从学生的认识规律、身心发展特点和生活实际出发,确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》是第十六组中以“冬天”为主题的一篇课文。作者揉情于景,借景抒情,以生动活泼的儿童语言描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。文中充满儿童情趣,是篇激发学生热爱大自然的好...
教育从呵护开始——《我长大了一岁》
教育从呵护开始——《我长大了一岁》
这是教学《我长大了一岁》中的一个小插曲。学完了这一课,我请学生们用“长大”说一句话。吴远飘同学立马举手“老师,我来!”我微笑着示意他回答。“我长大了,天离我越来越近了!”说完后,还一副自信满满等着我夸奖的样子。“不可能,人再怎么长大,也不可能离天越来越近……”孩子们争得小脸通红。是啊,按照常识,这句并不正确,是个错误的句子。吴远飘同学睁着大大的眼睛看着我,微...
《咏鹅》教学反思(教师中心专稿)
《咏鹅》教学反思(教师中心专稿)
《咏鹅》教学反思教学《咏鹅》这篇课文之前,我事先在班上了解到:不少学生已经会背这首诗了(学前班教过),所以本课教学我把重点放在:引导学生通过有感情地朗读,感悟诗情诗景,认识6个生字和会写3个生字“白、向、毛”。在导入新课时,我出示图片(一幅美丽的白鹅戏水图),引导学生认真观察,这是一只什么样的鹅?(生甲:这是一只白白的鹅;生乙:这是一只活泼可爱的鹅……)接着...
小学语文:《两件宝》课堂实录
小学语文:《两件宝》课堂实录
教学目标:1、认识本课的12个生字,会写9个生字。2、培养学生独立识字的能力、自读能力。3、使学生在熟读课的基础上,理解手和脑是人的两件宝,从而激发他们勤动手、爱动脑的创造热情。教学准备:生字卡片、剪刀、多媒体课件。教学过程:一、猜谜引入,激发兴趣。师:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?猜猜看。“十个小伙伴,分成两个班,大家齐努力,共同把事干。”“站着在上面,用它来...
《数字歌》说课设计
《数字歌》说课设计
一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元《数字歌》。教材简析:在新的语文课程标准中,要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交*、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。而本课的语文学习活动即为“欣赏、表现”、“学习、应用”、“游戏、识...
小学语文:《冬天是个魔术师》课堂实录
小学语文:《冬天是个魔术师》课堂实录
教学目标:1.识字15个,能正确读、认、写。2.在想像中感受冬天的美景,由此产生热爱大自然,亲近大自然的情感。教学准备:预习:鼓励试读全文,不认识的字标上“△”并想办法尽量解决。自读如有困难,看图猜一猜。在生活中收集关于“冬季”的资料。教学具准备:课件、雪花图案。教学过程:教学目标:1.在正确读文的基础上,读词识字,继续随文识字,渗透性识字。2.感受语言文字...
《冬天是个魔术师》反思:从搜集资料入手,提高学生语文素养
《冬天是个魔术师》反思:从搜集资料入手,提高学生语文素养
搜集资料这种综合性的学习活动,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,在教学中我做了一些尝试,收获很大。我利用北师大教材主题单元编排突出这一特点,引导学生从单元的角度出发去搜集资料,如在教学一年级上册第十单元“太阳与月亮”时,我考虑到学生的个体差异和不同学生的学习要求,扩大了搜集资料的范围。例如,搜集到的故事有《后羿射日》、《阿波罗登月计划》……儿...
小学语文:《我家住在大海边》课堂实录
小学语文:《我家住在大海边》课堂实录
一、创设情境,导入新课师:从这一节课开始,老师和你们一起去认识大海,我们一起来学习第八单元《大海》(板题)师:谁见过大海?你能说说见过的大海什么样子?生:我在青岛见过大海,大海可大了,可宽了,站在大海边,望不到海的那一边。生:老师,我在电视上见过大海,大海蓝蓝的,海里还有许多许多的鱼、海星、乌龟呢。师:老师课前为你们找到了一段关于大海的录像,想不想看一看?生...
《山村》课堂实录
《山村》课堂实录
《山村》教学实录之一教学内容:北师大版语文一年级上册第三单元的第二篇课文。教学重难点:感受童谣的音韵美,能有感情的朗读并背诵。教学过程:一、激趣导入指名背古诗。师:同学们会的古诗可真多,你还知道哪些古诗?那么你们想不想再学一首呢?生:想。师:这节课我们就一起来学习宋代诗人邵雍写的童谣《山村》。齐读课题。师:我们每天都生活在城市中,谁知道山村什么样?生自己说。...
北师大版《我长大了一岁》教学实录
北师大版《我长大了一岁》教学实录
教学目标:1、正确、流利地朗读课文、背诵课文,提高朗读能力。2、认识本课13个生字,提高识字能力。3、结合生活实际,初步感受成长的快乐。教具、学具准备:多媒体课件、录音带、录音机、生字卡片。教学过程:课前师生共唱《新年好》师生问好一、展示自我,导入新课1、利用“成长记录袋”展示自我师:同学们,元旦已经过了,大家都长了一岁。在这学期里,你哪些方面进步了呢?快快...
一年级北师版上册知识扩展
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黄河、眺望与王之涣
黄河、眺望与王之涣
大唐开元盛世,黄河蒲津渡口。夕阳西坠云霞斑斓时分,满身风尘的王之涣登上了耸立于黄河岸边的鹳雀楼。拾级而上,扶栏远望,一轮白日依在山峦腾起大片余辉,数不清的鹳雀、水鸟翩然飞舞,浩浩荡荡的黄河涌动万点碎金流向苍茫无际的远方。阵阵河风拍打衣襟,诗人胸中诗情迭起,情不自禁吟出了那首千古绝唱:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。诗人大约不会想到,这首看似朴...
《我长大了一岁》课文
《我长大了一岁》课文
小鸟,小鸟, 看见我不要乱飞。 再也不捉你们了, 我长大了一岁。 小弟,小妹, 看见我不要抹眼泪。 再也不欺负你们了, 我长大了一岁。 爸爸,妈妈, 我长大了一岁。 大孩子做的事, 我都要学会。
《山村传圣火》阅读理解
《山村传圣火》阅读理解
《山村传圣火》阅读理解阅读下面文章,完成第1—6题。山村传圣火⑴莺飞草长的阳春三月,浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民,还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣,晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题,惟一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西山架上一消失,村庄使由沉沉的黑夜主宰了一切,死寂得只听见偶尔的狗吠。⑵伏龙山脚下的分水塘村,村边有一口大水塘,它能...
鹅的故事
鹅的故事
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨青波。这首据说是初唐诗人骆宾王七岁时的咏鹅诗,把鹅写得英姿勃发。我们稍为检阅一下鹅的历史,就会发现许多有趣的故事。公元前39O年,敌兵夜袭古罗马,守城的士兵因节日狂欢吃得酩酊大醉,当敌军逼近时,他们尚在睡梦中,眼看城毁人亡的悲剧就要发生。正在关键时刻,守城士兵养的鹅,被敌军轻微的脚步声惊动,大叫起来,把士兵们唤醒,才...
100封家书里的小王子传奇
100封家书里的小王子传奇
「童话溯源」人人都知道《小王子》,人人也都知道圣埃克苏佩里消失在二战时的天空中。前两年,圣埃克苏佩里当年驾驶的飞机残骸被找到,引起了人们对《小王子》的又一轮热情,不过与此同时,却很少有人注意,圣埃克苏佩里自己的童年时代。最近,作家写给母亲的100封信结集出版,从那些深情却又稚嫩的文字,我们读到了一个不一样的小王子。母亲影响下的童年圣埃克苏佩里生于1900年,...
《渔家傲•秋思》三“异”
《渔家傲•秋思》三“异”
细读《渔家傲•秋思》,词中的三处“异”引起了我的注意。异者,不同也。有异,诗歌才显个性的多彩、心灵的丰富和语言运用的出奇制胜。一、风景的“异”首句“塞下秋来风景异”,不仅突出了秋天的景色不一般,而且还很有特点。什么特点呢?是不同于其他地方的地域特色。这一“地域”就是“塞下”,即西北边疆,或“衡阳雁去无留意”的一个偏远所在。“衡阳雁去”是“雁去衡阳”...
《两件宝》
《两件宝》
人有两件宝,双手/和大脑。 双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑.工作做不好。 用脑不用手,空想一大套。 一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。 【点评】这首诗写了双手和大脑的作用,并告诉我们要充分利用双手和大脑去学习、劳动和创造。
是“鹊”还是“雀”
是“鹊”还是“雀”
小学六年制第六册语文所选古诗《登鹳雀楼》中的“雀”字,以前是喜鹊的“鹊”,现在改为麻雀的“雀”。对“鹊”的更改,大家疑惑不解。在找不到正确答案的情况下,我们只有糊里糊涂地照本宣科。但心里实在不踏实,只好来打扰您,请给予答复。现对你们所提问题,解答如下,供参考。是“雀”还是“鹊”?唐王之涣《登鹳雀楼》一诗现被选入人民教育出版社出版的九年义务教育六年制小学教科书...
《锄禾》诗人简介
《锄禾》诗人简介
李绅(772—846),字公垂,生于唐大历七年(772年),祖籍安徽亳州。父李晤,历任金坛、乌程(今浙江吴兴)、晋陵(今常州)等县令,携家来无锡,定居梅里抵陀里(今无锡县东亭长大厦村)。李绅幼年丧父,由母教以经义。15岁时读书于惠山。青年时目睹农民终日劳作而不得温饱,以同情和愤慨的心情,写出了千古传诵的《悯农》诗2首,内有“四海无闲田,农夫犹饿死”、“谁知盘...
《傅雷家书》阅读理解
《傅雷家书》阅读理解
《傅雷家书》阅读理解阅读下面文章,回答第1—5题。傅雷家书亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是...
咏鹅
咏鹅
咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
《锄禾》诗文
《锄禾》诗文
锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
一年级北师版上册练习题
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小学一年级语文《冬天是个魔术师》练习题(含答案)
小学一年级语文《冬天是个魔术师》练习题(含答案)
对于广大小学生朋友,语文的学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。我们提供了一年级语文冬天是个魔术师练习题,希望对大家学好语文有所帮助。一年级语文冬天是个魔术师练习题一、读拼音,写出相应的雪花生字。dōngtiānmáoyīběnlǐngwéijīn二、帮小雪人找到自己的家。(连一连)变些跑冻dòngpǎoxiēbiàn三、给黑体字选择正确的读音。1.这个地...
小学一年级语文《我长大了一岁》练习题(有答案)
小学一年级语文《我长大了一岁》练习题(有答案)
语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们为大家提供了一年级语文我长大了一岁练习题,希望大家能够合理的使用!一年级语文我长大了一岁练习题一、看拼音,写汉字。zàijiànsuìyuèlèishuǐchéngzhǎng二、给生字选择正确的读音,打“√”。乱妹捉luànlànmèimièzhuōzuō三、按课文内容连一连。小鸟,小...
北师大版一年级上学期语文期末检测卷
北师大版一年级上学期语文期末检测卷
期末考试即将到来,同学们一定在忙着备考,可是这备考也是需要合适的复习资料的。我们为大家准备了一年级上学期语文期末检测卷,希望大家认真作答,为期末考试做好准备。一、按顺序写拼音字母b()()()d()()()()k()()()x()()sh()()()()y()二、看图填上声母或韵母三、认一认,连一连。(16分)Péngyou祖国xiězì树林záocāo朋友...
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《咏鹅》阅读附答案
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咏鹅骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。1.这首诗中写颜色的词有:()、()和()。2.表示鹅的动作的词有:()、()和()。3.我会用音节写出后两句诗。________________________________________________________________________________________________...
《两件宝》阅读答案
《两件宝》阅读答案
课内阅读。两件宝人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。1.我会选择正确的音节。脑(nǎolǎo)劳(náoláo)2.我会填。__________和__________是人的两件宝。__________会做工,__________会思考。3.说手和脑是两件宝是因为[]A.手和脑很能干。B.手和...
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字与画
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山 水月火石日土 田
锄禾
锄禾
锄禾锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
冬天是个魔术师
冬天是个魔术师
冬天是个魔术师冬天是个魔术师。他呼地一吹,青蛙啊,刺猬啊,熊啊,蛇啊,都不见了。冬天是个魔术师。他呼地一吹,满天飘起了雪花,一会儿...
早操
早操
小露珠,起得早,滚来滚去,在绿叶上做操, 小鸟儿,起得早,跳来跳去,在树枝上做操。 小蜜蜂,起得早,飞来飞去,在花朵上做操...
海水
海水
海水海水我问你,你为什么这么蓝?海水笑着来回答:我的怀里抱着天。海水海水我问你,你为什么这么咸?海水笑着来回答:因为渔人流了汗。
外面的世界
外面的世界
《外面的世界》教学设计导入:孩子们,今天老师要带你们走入生活中,到外面的世界中去体会识字的乐趣。板书外面齐读,世界齐读,中间加一个...
小书架
小书架
xiao shu jia小 书 架yi ge xiao shu jia一 个 小 书 架bai zai wo de jia摆 在 我 的 家shang ceng ba ba yong...
乌鸦喝水
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。它看见一个瓶子,里面有半瓶水,可是,瓶口小,乌鸦喝不着。怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子,终于想出办法来了。它叼起小石子, ...
马莎长大了
马莎长大了
马莎真想快快长大。怎样才能长大中呢?马莎想了好多办法。她穿上妈妈的高跟鞋,又学姑姑的样子,把头发卷成卷儿……大人们看了,都笑起来,...
热带鱼
热带鱼
热带鱼 小小热带鱼,身披五彩衣。 尾巴摆一摆,水中做游戏。
两件宝
两件宝
两件宝人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。
字与拼音(五)
字与拼音(五)
风有风的话, 鸟有鸟的话, 有的像唱歌, 有的像吵架。 说话不能猜谜语, 大家都说普通话。
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