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《我和乌丽娜》教学建议
《我和乌丽娜》教学建议我和乌丽娜教学目标1.自主学会本课生字。2.了解课文内容，认识可爱的乌丽娜。体会“我”和乌丽娜的友情。3.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵“都说是水给丽江带来了美丽……特别好看”部分，结合重点词句了解水和桥给丽江带来独具魅力的美。教学准备教师：搜集有关丽江水和桥的图片、资料。教学建议《我和乌丽娜》以富有诗意的叙事抒情，讲述了德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事，...《诗词两首》教学设计
《诗词两首》教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，初步认识诗与词两种不同的表达方式并背诵、默写本课诗词。2.学会本课生字，能借助注释理解诗词的意思。3.感受诗词中的意境，体会作者的感情，培养学生热爱大自然的感情。教学重点通过有感情地朗读，体会诗词的意思，感受诗词中描绘的意境。教学准备搜集有关辛弃疾、杨万里的资料。教学时间1～2课时。教学过程《西江月·夜行黄沙道中》一...《海滨仲夏夜》说课稿
《海滨仲夏夜》说课稿一、教材分析（一）教材所处的地位及作用指导学生通过语文基本实逐渐加深认识学习语文与生活的关系，这是贯穿于整个初中语文教学的主线。，并且可以从中习的一些细致观察生动描摹景物的方法。峻青的《海滨仲夏夜》是该单元紧接于讲读课《春》、《济南的冬天》之后的课内自读课，是运用从讲读课上学到的阅读方法，进行阅读训练的极好练习。也是引导学生从课内向课外进行拓展阅读的重要桥梁...《天上的星星》探究感悟
《天上的星星》探究感悟探究1、作者在课文中用了哪些修辞方法，举例说明。作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法。例如，“一时间，夜间一片闪亮，像陡然间打开的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接”，用了比喻的手法。这些星星“蓦地睁开了光彩的眼睛”“一出现就要玩一个调皮的谜儿”用了拟人的手法。还有设问，看似在问，实际上写出了许许多多的星星陡然间出现在天空的美景，表达了作者无比惊喜之情。此外...《小兵张嘎》课外拓展
《小兵张嘎》课外拓展白洋淀简介位置白洋淀位于河北保定境内，淀区主要在保定地区安新县境内，一部分在沧州地区，涉及安新、容城、雄县、任丘市、高阳等市、县。是国家重点旅游区和开放区。水域面积366平方公里，为华北平原最大的淡水湖。南距石家庄189公里，北距北京162公里，东距天津155公里，是京津冀腹地。概述白洋淀是中国海河平原上最大的湖泊。位于河北省中部。旧称白羊淀，又称西淀。是在...《迟到的奖赏》教学建议
《迟到的奖赏》教学建议迟到的奖赏教学目标1.利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。联系上下文和根据自己已有的积累，理解生字词在文中的意思。2.了解课文主要内容，理解重点词句在表情达意上的作用，体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高尚品质。3.正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。教学准备:1.教师搜集有关蒂姆的故事和“千年技术奖”的有关资料。2.学生... -
《有趣的生命时钟》教学目标和建议
《有趣的生命时钟》教学目标和建议有趣的生命时钟教学要求1.自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写和运用“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，从中体会生物的节律与我们的生活息息相关，并背诵课文第1段。3.领悟文章的表达方法，了解举例说明法的好处。教学准备搜集有关动、植物生物节律的资料。教学建议大千世界，无奇不有，连动、植物也有时钟，本文用了一...《生命的药方》教学设计
《生命的药方》教学设计◆您现在正在阅读的《生命的药方》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《生命的药方》教学设计一、课文简析：这篇文章主要说了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在...《到山下去看树》教材理解
《到山下去看树》教材理解教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解主要内容。2.理解战士们强烈的责任感和对美好生活的向往。激发对战士们的敬佩、对生活的热爱之情。教学准备搜集关于高原地理情况的资料。教学建议战士的生活与学生有一定的距离。以往的课文多展现他们不屈不挠、不畏艰险的英雄事迹，而这一篇课文除了表现他们的高度责任心以外，还从另一个角度展现出战士们对生活的热爱——这样的战士是...《围魏救赵》探究感悟
《围魏救赵》探究感悟探究1、课文中哪里表现了魏国的强大？课文一开头便写“魏国将军庞涓率领八万魏兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹……把一个小小的邯郸城围得严严实实。”“所向披靡”“势如破竹”两个词，体现了魏国的强大，庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜，攻无不克。面对强大的敌人，齐国救赵国是不容易的。感悟2、孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了...《我爱你,中国汉字》探究感悟
《我爱你,中国汉字》探究感悟探究1、“在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？”这个问句有什么作用？作者一连串的比喻显示着汉字的无穷变化，使我们觉得汉字本身就是智慧，汉字有着极大的魅力。谁都不得不感慨：在人类古老的长河中，没有哪一个民族能像中华民族那样拥有如此丰富的书法瑰宝。作者在这里的一个反问，强烈地表现了作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。感悟2、真...《毕升的梦想》教学设计
《毕升的梦想》教学设计设计理念本课设计遵循阅读教学要以读为本，在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验，培养学生的语文素养。教学目标1.掌握本课8个生字，能正确书写并运用。2.联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会毕升在发明活字印刷术过程中的努力和投入...
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《生命的药方》教学一得
《生命的药方》教学一得只是一篇课外阅读的文章，教学时从以下几个方面入手：1、补充学生的知识空白，为学生理解课文作铺垫。学生对艾滋病虽然有所了解，但在生活中几乎看不到，所以对此病的了解并不深刻。在导入新课时，为学生展示一组有关艾滋病及其病人生活状况的图片，使学生深切地感受到艾滋病的可怕，艾滋病人孤独、痛苦的生活，从而为后续的学习作好铺垫。学生在读到课文中描写的艾迪对待身患艾滋病的德...《生命的药方》教学反思
《生命的药方》教学反思《生命的药方》是五年级第二学期第二单元的第一篇文章。本单元的重点训练目标是仔细阅读课文，抓住关键词句，感悟人间真情。本文主要讲了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还当他是好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，去医院陪伴他，写信给杂志社寻找治疗线索，还时刻用话语安慰、鼓励他。艾迪虽然最终没能给好朋友德诺找到延续生命的药方，但他却给了德诺一生中最好的药方...《江姐》教学详案
《江姐》教学详案[教学目标]1.学会本课生字，并能正确、规范地读、写。2.有感情地朗读课文。背诵课文第4、5段。3.能抓住课文的关键词句，理解重点词句的意思。并通过人物的外貌、语言、动作，了解人物的内心和视死如归的英雄气概。激发学生对革命先烈的敬仰和怀念。[教学过程]一、激情导入1、首先，请同学们欣赏一段乐曲：课件播放《红梅赞》片段：（50秒钟）这曲颂歌名为《红梅赞》，曾于...
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五年级下册语文有趣的生命时钟练习题西师大版
五年级下册语文有趣的生命时钟练习题西师大版大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇五年级下册语文有趣的生命时钟练习题，希望大家练习!一、用横线给加点的字选择正确的读音。盗窃(dàodǎo)大螯(áoào)觅食(mìbì)树杈(chàchā)二、看拼音，写词语。mánglùmòlìcháoxīhuāhuì三、辨字组词。...西师版五年级下册语文期末试题
西师版五年级下册语文期末试题以下是查字典五年级语文下册频道为您搜集整理的西师版五年级下册语文期末试题，祝同学们期末取得好成绩!一、听短文，完成下面的练习(5分)8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。我们先到了莲花池。只见池水清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫，起伏的峰峦、高大的塔形，诸景汇聚真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那...五年级下册语文最佳的路径同步练习题西师大版
五年级下册语文最佳的路径同步练习题西师大版学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇五年级下册语文最佳的路径同步练习题，供大家参考。一、选字填空。功攻公()克()劳进()()共用()漫慢()长快()()出()吞吞()山遍野二、照样子在括号内填上合适的词语。例：选择(路径)攻克()设计()铺设()清理()三、给“漫”选择正确的解释。漫：①...
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春西师版语文五下第一单元《故乡的“水墨画”》ppt课件2
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五年级下册《骄傲吧，祖国》PPT（西师大版）
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《天上的星星》阅读理解及答案
《天上的星星》阅读理解及答案26．（2010，广东省深圳市，13—17,13分）阅读下面选文，完成13-17题。天上的星星⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。⑵“星星！”妹妹突然叫了一声。⑶我们都...《献给守林人的女儿》阅读附答案
《献给守林人的女儿》阅读附答案献给守林人的女儿现在，他知道了，那个曾经提着枞菓果篮子送她回家的人就是富有魔力的大音乐家爱德华·葛利格。他信守了10年前的诺言，而且用这样奇妙的方式来传送这份礼物——他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！这是最好的礼物，是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。音乐在空中流淌，达格妮仿佛又看到了她的森林，她的高山。她仿佛听到了玻璃船在水中掀起波浪的声音，听到...《天上的星星》童话阅读训练附答案
《天上的星星》童话阅读训练附答案⑴从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊！⑵有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”⑶“啊，看见过，”贮水...《天上的星星》阅读答案
《天上的星星》阅读答案天上的星星⑴大人们快活了，对我们就亲近;他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。⑵“星星!”妹妹突然叫了一声。⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数...
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