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    《林黛玉进贾府》导学案4
    《林黛玉进贾府》导学案4
    《林黛玉进贾府》导学案4
    《林黛玉进贾府》导学案课前预习学案一、预习目标1.识记重点的字音、字形、字义2.了解关于作者曹雪芹的文学常识二、预习内容一、基础字词1.识记字音阜盛()敕造()嬷嬷()丫鬟()斟上()怯弱()癞头()疯癫()放诞()绾着()璎珞()盘螭()绉裙()裉袄()嫡亲()翠幄()轩峻()厢庑()錾金()黼黻()美人觚()孽根()溺爱()小幺()咳嗽()盥手()懵懂(...
    劝学7
    劝学7
    劝学7
    师:对。第二层与第三层是什么关系?生:分总关系。师:对。第二层是具体阐述“假于物”的重要,第三得出结论:“君子善假于物”。联系前文思考“善假于物的”“物”暗指什么?生:学习。师:对。由此看来,第二层用什么方法阐述学习的重要性?生:比喻。师:用哪几个比喻?生:登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫。(板书:登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫—善假于物)师:第一、二...
    祝福教案教案设计
    祝福教案教案设计
    祝福教案教案设计
    〖教学目标〗1.识记A.关于《彷徨》B.“烟霭”等词语2.理解.分析A.理解小说创作的社会背景B.根据人物描写和情节把握人物形象C.分析小说的环境描写及对主题的作用D.倒叙手法(复习)〖教学设想〗1.此文长达万余字,要在课堂上让学生通读全文是不现实的,因此强调预习,以免课堂上出现空对空的情形。2.由于小说所反映的社会背景,对于今天的学生来说,较为陌生,所以在...
    《蜀道难》教学反思
    《蜀道难》教学反思
    《蜀道难》教学反思
    《蜀道难》,这篇课文我觉得重点在背诵,那么如何指导学生更加容易地背诵这篇课文,就是我课堂上主要要解决的任务了。要背诵,当然得先理解。课文的第一层内容较少,根据层次:总叹蜀道之高、蜀道的历史、蜀地的交通、蜀道的由来让学生去背诵,再强调如“凫”“峨眉颠”“钩”等字的书写,效果非常不错,学生的默写反映上来基本能拿到满分。第二三层的关系梳理得不是很有条理。第二层还好...
    《陈情表》网络教室教学设想..
    《陈情表》网络教室教学设想..
    《陈情表》网络教室教学设想..
    1、一读课文,弄清字词的读音。然后点击以下网址,先了解作者及作品背景,疏通本文文字,弄清大意:2、朗读课文第一段,看《“人性”与“奴性”之间的“陈情”》一文。3、学生讨论:文章一开始,作者说:“臣以险衅,夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用?它总提了哪几个方面?如答不出,可登陆下述网页,看看老师的看法:4、分组朗诵课文2-4,讨论交流疑难,理清全文思路,弄清...
    《东方和西方的科学》教案7(苏教版必修三)
    《东方和西方的科学》教案7(苏教版必修三)
    《东方和西方的科学》教案7(苏教版必修三)
    《东方和西方的科学》教案【教学目标】1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义。2、了解、运用常用的论证方法。3、感悟作者宽度的胸怀,科学的态度,树立正确的文化观和科学观。【教学重点】1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义;2、分析文章思路以及表达方式、语言和整体风格上的特点。【教学难点】理解领会作者对科学的认识及评价。【课时安排】1课时【教学过...
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    《拿来主义》教案17
    《拿来主义》教案17
    《拿来主义》教案17
    拿来主义学习目标:1、了解鲁迅及其作品。2、理解拿来主义含义及实质。3、学习本文的对比、类比、比喻论证等论证方法。学习重点:1、理解拿来主义含义及实质。2、理解比喻论证的方法教学思想:自主学习、合作探究课时:两课时第一课时互动过程:一、进入课文A、导入“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这是谁写的诗?。B、了解鲁迅(生答)今天,我们就一起领略他在《拿来主义》中...
    《雷雨》教学札记一
    《雷雨》教学札记一
    《雷雨》教学札记一
    创设情境优化低年级阅读教学《雷雨》是第四册看图学文。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。我在《雷雨》一课的教学设计中,巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境,创设生动、形象、多有感染力的课文情境,在强化语言能力训练的过程中,结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练,激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性,有效地提高了课堂教学质量。下面,谈谈《雷雨》...
    雷雨的高二语文教案
    雷雨的高二语文教案
    雷雨的高二语文教案
    一、教学目标(一)领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。(二)了解戏剧作品的特点。(三)认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史,从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。二、难点、重点分析(一)课文开头一段“舞台说明”的作用是什么?分析:这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了...
    廉颇蔺相如列传教案
    廉颇蔺相如列传教案
    廉颇蔺相如列传教案
    廉颇蔺相如列传,出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。讲述的是战国末期的历史背景下,赵国将军廉颇和上卿蔺相如的故事。为方便教学,语文网小编整理了廉颇蔺相如列传教案。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。廉颇蔺相如列传教案,一起来学习下!廉颇蔺相如列传教案由掌乐网小编整理,仅供参考:第一课时【教学内容】...
    《雷雨》教案
    《雷雨》教案
    《雷雨》教案
    教学目标1.了解戏剧作品的特点、作者曹禺及有关《雷雨》的简介。2.通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。3.领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。重点难点重点:欣赏起伏跌宕的戏剧情节,紧凑的戏剧冲突和周朴园、鲁侍萍的性格刻画。难点:1.鉴赏剧中人物个性化的语言。2.揭示半封建半殖民地社会的腐朽性。教具准备多媒体,电影或话剧《...
    《雷雨》教学设计十
    《雷雨》教学设计十
    《雷雨》教学设计十
    【教具准备】教学挂图两张(课文插图)。【多媒体】1、音响效果:电闪雷鸣和雨声。2、PPT“读读抄抄”中的三句话,带点的字用红色。【教学目标】1、认识本课4个生字,会写本课要求写的12个字。2、默读课文,一边读一边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。3、有观察天气变化的兴趣。【重点难点】想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。【教学过程】教学环节教师活动学生活动揭示课...
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    《蜀道难》课堂实录
    《蜀道难》课堂实录
    《蜀道难》课堂实录
    时间7月8日8:00~8:45(暑期补课,战高温,迎酷暑,意气奋发,斗志昂扬。打倒一切拦路虎,从胜利走向胜利。早自修已充分预习了《蜀道难》,基本能熟读成诵,本人有信心一节课解决战斗。)师:20世纪美国旅行家泰鲁。保罗在《游历中国》一书中断言:“有昆仑山脉在,铁路就永远到不了拉萨。”公元2006年7月3日22时20分,随着一声汽笛声长鸣,钢铁巨龙穿过昆仑山,翻...
    老人与海读后感(三)
    老人与海读后感(三)
    老人与海读后感(三)
    老人与海读后感(三)老人与海读后感(三)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!《老人与海》是一部历时一个世纪的巨作,它告诉了我们人生哲学中的诸多道理,同时就我个人看来,其中也不乏蕴涵着一些程序方面的重大道理。海明威的《老人与海》讲述了一个极为简单...
    《寡人之于国也》教学反思
    《寡人之于国也》教学反思
    《寡人之于国也》教学反思
    以下是由掌乐网小编为大家整理发布的《寡人之于国也》教学反思,希望可以帮助到大家。文言文教学一直是我的一大困惑,从应试角度出发,似乎应注重文言字词,而这样的课会显得较枯燥.而对学生而言,文言是一个点滴积累的过程,字、词、句、段、篇无不有待积累,有积累而后有比较、有感悟,而把这一切统一起来的方法便是诵读。《寡人之于国也》是必修三中的第一篇文言文,篇幅短,语法...
    关于《林黛玉进贾府》课堂教学的三点反思
    关于《林黛玉进贾府》课堂教学的三点反思
    关于《林黛玉进贾府》课堂教学的三点反思
    怀着对名著的膜拜,以鉴赏人物形象为目的,我上了《林黛玉进贾府》第二课时,课后结合老师和学生的意见和建议作如下反思。第一,小说重点在于人物形象的刻画,这节课便是分析三个主要人物的形象。我的设计是从林黛玉的视角来分析王熙凤、贾宝玉,又分别从众人、王熙凤和贾宝玉的视角去看林黛玉。以视角的限制来分析人物,可分析的内容就减少了,一节课下来,足可让这三个人物凸现在学生面...
    读《老人与海》有感
    读《老人与海》有感
    读《老人与海》有感
    〖新课程教材如何“用”·篇目中对段落的取舍〗 《老人与海》课后的“研讨与练习”第三题说文中有大量的人物内心独白,找出来,分析一下,看看它们对表现人物性格和揭示小说主题起什么作用。大量的人物内心独白是西方小说与中国古典小说区别的一个重要标志,这可以作为这个篇目的重点段落,精读这些段落有助于学生对老人的勇气与尊严的理解。
    《老人与海鸥》教学片段
    《老人与海鸥》教学片段
    《老人与海鸥》教学片段
    (学生自读15~17自然段。)师:从字里行间,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?生:恋恋不舍。生:难舍难分。生:焦急万分。生:心如刀绞般疼痛。师:海鸥为什么会有这样的心情?生:因为老人十多年来,一到冬天,就每天必来给海鸥送食物,和海鸥做伴。生:因为老人把海鸥看作是自己的亲人。……师:亲人?谁能举例子,说说谁是你的亲人?生:爸爸,妈妈;爷爷...
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    永遇乐·京口北固亭怀古课堂实录
    永遇乐·京口北固亭怀古课堂实录
    永遇乐·京口北固亭怀古课堂实录
    《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词以“京口北固亭怀古”为题。京口是三国时吴大帝孙权设置的重镇,并一度为都城,也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。今天,语文网小编跟大家分享永遇乐·京口北固亭怀古课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,永遇乐·京口北固亭怀古课堂实录,一起来看看吧...
    窦娥冤教学目的
    窦娥冤教学目的
    窦娥冤教学目的
    1.初步了解元杂剧的特点。2.结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法。教学重点:1.通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑暗和统治者的残暴,认识当时阶级矛盾的尖锐。2.认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。3.介绍元杂剧的体制。教学难点:1.戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2.对[端正好][滚绣球]等曲子的理解...
    《窦娥冤》教学实录
    《窦娥冤》教学实录
    《窦娥冤》教学实录
    下面是由掌乐网小编为大家编辑发布的《窦娥冤》教学实录,希望可以帮助到大家更好的学习这篇文章。《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一,是元杂剧中悲剧的典范,具有极高的艺术成就。本文教学要在整体把握全剧的基础上,把重点放在高潮部分第三折,要扣住情节发展的顺序,弄清作者是如何刻画窦娥这个人物形象及其性格特征的。对【滚绣球】及三桩誓愿要仔细体味,认真研究,学会辩证分析...
    醉花阴鉴赏
    醉花阴鉴赏
    醉花阴鉴赏
    《醉花阴》写出了词人在重阳节傍晚于东篱下菊圃前把酒独酌的情景,衬托出词人无语独酌的离愁别绪。这首词获得了很多学者的评价和鉴赏。掌乐网小编今天就跟大家分享其中的醉花阴鉴赏一篇,其独到的鉴赏角度及剖析风格,也非常值得我们读者去学习。醉花阴鉴赏由掌乐网小编整理,仅供参考:薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈...
    声声慢教学反思
    声声慢教学反思
    声声慢教学反思
    《声声慢》一词中一系列的客观环境事物,贯穿浓重的感情色彩,渗透着作者的主观感受,创造了冷落、凄清、寂寞的意境。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于声声慢教学反思。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。声声慢教学反思,一起来看下吧...
    教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
    教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
    教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
    作为统一整体的戏剧艺术,一般地可以分成两个相互制约相互区别的基本部分,即戏剧文学和舞台艺术。在中学语文教学中,戏剧艺术也是教学内容之一。但通常我们并不以演出作为进行教学的必要条件,而主要是从文学体裁这一角度来研究剧本要怎样教学。有人曾主张通过演出来教学戏剧,我们觉得这不切合实际。很难设想,演出者若不会阅读剧本,不能进入角色,而他会演出成功。以往还常常有这样的...
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    寓深厚于平淡 似无心而有意──读《林黛玉进贾府》
    寓深厚于平淡 似无心而有意──读《林黛玉进贾府》
    寓深厚于平淡 似无心而有意──读《林黛玉进贾府》
    真正成熟的艺术,应当是得之艰辛、出之舒徐,看去似乎平平淡淡,却又是令人久久难忘的。仿佛作家只是毫不费力地娓娓叙来,却有无穷的生活韶味包蕴其中。《红楼梦》就是这样的一种作品,它以世家大族的日常生活为题材,其真实自然如同生活本身,令人几乎忘记这是一部小说,其深刻宏富又象一座难以穷尽的宝库,蕴藏着对人生和艺术的真知灼见,经得起反复开掘和长期赏鉴。“林黛玉进贾府”选...
    读贾谊的《过秦论》
    读贾谊的《过秦论》
    读贾谊的《过秦论》
    《过秦论》是贾谊的代表作,是西汉初期的名文,是古典文学中脍炙人口的政论作品之一。文章写于汉文帝(前一七九~前一五七在位)即位初期。当时正处在陈胜吴广所发动的农民战争刚刚过去,西汉帝国刚刚建立而尚未巩固的时候。如此强大的一个秦王朝,竟然在不到两年的时间就被推翻了。秦王朝当初为什么能吞并六国呢?后来为什么又失败得这么快呢?汉王朝为什么能胜利呢?汉王朝又怎样才能巩...
    《劝学》的不足之处
    《劝学》的不足之处
    《劝学》的不足之处
    1、作者说:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。”这是当时人们自然科学知识不足的错误说法。作者把螃蟹的八腿说成“六跪”也是错的。虽然有人为他辩解,说后面两条腿不算在“跪”里,总有些勉强。又,作者说蟹“非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”也不符合实际,其实蟹是会挖洞的(蛇鳝也会钻洞)。这些错误都错在对自然现象的认识方面,但作者想要说明的道理──积累和专心的...
    轻重相形,正反互用──浅议《师说》的对比艺术
    轻重相形,正反互用──浅议《师说》的对比艺术
    轻重相形,正反互用──浅议《师说》的对比艺术
    韩愈的《师说》是我国教育史上第一篇专门论述教师的文章。全篇围绕着“传道受业解惑”立论,巧妙运用对比手法抒情议论,轻重相形,正反互用,在很大程度上体现了韩愈的个性魅力──傲兀不群,富于战斗性和说服力。一、古之圣人从师而问与今之众人耻学于师相对比文章第二段以“嗟乎”一声短叹,将人们带到“师道不传”的现实之中,笔落实处,将“古之圣人”与“今之众人”进行对比,指出古...
    《老人与海》的震撼力
    《老人与海》的震撼力
    《老人与海》的震撼力
    当该书出版后,纽约时报书评家哈威布雷特灵机一动,想请威廉·福克纳对该书加以评论,便去信极力赞扬。几年前,海明威主张作家应该象医生、律师甚至象狼那样聚集在一起过群居生活。福克纳认为这种想法很妙,虽然脱离现实,也没有必要,但至少对海明威来说是这样的。因为那些作家,不管愿不愿意生在一起,死在一起,都很象群居或单独生活的狼,实则是狗。福克纳还赞扬海明威的正直和诚实,...
    老人与海读后感(九)
    老人与海读后感(九)
    老人与海读后感(九)
    老人与海读后感(九)老人与海读后感(九)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!每一本书,都有它自己的“灵魂”,当你阅读一本书时,自己也就在不知不觉当中,陷入了那个书中所构想的世界。因为书所有的“灵魂”不同,自然那个所构想的世界也不一样。而我所指的...
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    《柳永词两首》有关资料
    《柳永词两首》有关资料
    《柳永词两首》有关资料
    【关于柳永】柳永是北宋真宗、仁宗时(11世纪上半期)一位杰出的词人。他继承并发展了民间的和文人的词的优良传统,超过了他以前和同时的词人所已经达到的成就,为宋词开辟了一条新道路,并给后代的词以相当大的影响。柳永在年轻的时候就喜欢写词。他精通音律,熟悉旧调,并能创制新调。他长期过着羁旅和冶游的生活,和歌伎、乐工们混在一起,他对有些歌伎还怀有真挚的感情。他为她们创...
    名家论《哈姆莱特》
    名家论《哈姆莱特》
    名家论《哈姆莱特》
    柯勒律治(1772~1834)英国浪漫主义诗人,文艺批评家莎士比亚把这个人物放在这样的环境中,在这个环境中不得不当机立断──哈姆莱特是勇敢的,也是不怕死的;但是,他由于敏感而犹豫不定,由于思索而拖延,精力全花费在做决定上,反而失却了行动的力量。……哈姆莱特的疯狂只有一半是假的;他耍巧妙的骗术来装疯。只有他真正接近于疯狂的状态时才能装得出。歌德(1749—18...
    《雷雨》 写作指导
    《雷雨》  写作指导
    《雷雨》 写作指导
    一、写风雨雷电和日月星光的作文类型1。描写大自然的气候变化,描写天空中的日月星光,表现对大自然的热爱;2。通过观察风雨雷电和日月星光的变化,增强自己的观察能力。二、写风雨雷电和日月星光的参考题目1。《要下雨了》2。《雨后的大操场》3。《雨中的小花园》4。《春天的雨》5。《夏天的雨》6。《西北风是怎样叫的》7。《雪后的景色》8。《烈日下的大街》9。《月光下的_...
    廉颇蔺相如列传题解
    廉颇蔺相如列传题解
    廉颇蔺相如列传题解
    《史记·廉颇蔺相如列传》原是以廉颇、蔺相如为主,兼及赵奢、李牧等人的合传。这里选的是原传的前一部分,集中记叙了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个著名的历史故事。今天,查字典小编就跟大家一起来学习廉颇蔺相如列传题解。希望对大家的学习有帮助。《史记·廉颇蔺相如列传》原是以廉颇、蔺相如为主,兼及赵奢、李牧等人的合传。这里选的是原传的前一部分,集中记叙了“...
    《雷雨》考点练兵一
    《雷雨》考点练兵一
    《雷雨》考点练兵一
    阅读下文,完成下列各题。夜雨诗意余秋雨渐渐,我对夜雨的诗意,有了一点新的思考。在这里,我们显然遇到了一个美学上的麻烦。某种感人的震撼和深厚的诗意似乎注定要与艰难相伴随,当现代交通工具和营造手段使夜雨完全失去了苦涩味,其间的诗意也就走向浮薄。我至今还无法适应在中国传统的山水画中加上火车、汽车和高压电线,尽管我对这种文明本身毫无推拒之意。去一趟四川恨不得能买到当...
    苏轼《定风波》的一种解读
    苏轼《定风波》的一种解读
    苏轼《定风波》的一种解读
    三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。──苏轼:《定风波》任何文学作品都是一种“纯意向性客体”,它依赖人类意识的意向性投射活动产生、存在,并且得到价值的实现。也就是说,文学作品的创...
  • 高二上册练习题
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    《寡人之于国也》内容提要
    《寡人之于国也》内容提要
    《寡人之于国也》内容提要
    本文是孟子和梁惠王的一次谈话,它较为集中地阐述了“富民”、“教民”的政治思想,比喻巧妙,论辩有力,语言畅达,是《孟子》书中一篇重要的代表作品。
    鲁人版高一语文课后练习(附答案):《劝学》
    鲁人版高一语文课后练习(附答案):《劝学》
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    同学们是不是有着聪明的头脑呢?接下来,掌乐网为同学们整理了“高一语文课后练习”,来供同学们练习从而巩固自己所学过的知识,大家一定要认真做哦!1.下面对加点字的解说,错误的一项是[]A.假(借助,利用)舟楫者狐假(借助,利用)虎威不假(借助)思索B.冰,水为(做,凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C.非利足也,而致(达到)千里专心致(尽,极)志闲情...
    2017—2017高二上册语文期末试题(附答案)
    2017—2017高二上册语文期末试题(附答案)
    2017—2017高二上册语文期末试题(附答案)
    期末考试是检验这个学期学习成果的考试,下面是,供练习!一、现代文阅读阅读下面的文字,完成l~3题。(9分,每小题3分)人从一出生就存在人与人之间的关系,没有人可以自生自灭,也就是说人必然具有社会的性质。人的属性一般划分为自然属性和社会属性,或者个体属性和社会属性。其中社会属性不可或缺,甚至有些人直接就把它作为人性本身。对于人类个体而言,他的个体属性产生于本我...
    高二上册语文第二单元检测试卷及答案
    高二上册语文第二单元检测试卷及答案
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    一、(本大题共4小题,每小题3分,共12分。)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.跌宕/档案点缀/啜泣载体/车载斗量B.谚语/笑靥沏茶/堆砌巷道/街谈巷议C.奢侈/秩序谄媚/陷害给予/保障供给D.恪守/溘然赡养/瞻仰称职/称心如意解析:B项,yàn/yè,qī/qì,hàng/xiàng;A项,dàng,zhuì/chuò,zài;C项,...
    《老人与海》词语解释
    《老人与海》词语解释
    《老人与海》词语解释
    【攮】(用刀、叉)使劲刺。【啐】1、惊愕时所发出的声音。2、饮;尝。3、发出唾声。表示鄙弃或愤怒。【蚕噬】象蚕吃桑叶一样,比喻一步步的侵占。【蹂躏】践踏,踩;比喻用暴力侵害、欺凌弱者。【拽掉】扔掉。【榫头】竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分。【桅杆】船上的杆子,用于挂帆。【皮开肉绽】皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。
    2016年秋新人教版高二语文一名物理学家的教育历程练习题
    2016年秋新人教版高二语文一名物理学家的教育历程练习题
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    语文,是一门博大精深的学科,覆盖面最为广泛,上至天文时空,下至地理人文,俯瞰芸芸众生,包罗世间万象。接下来我们大家一起练习新人教版高二语文一名物理学家的教育历程练习题。2016新人教版高二语文一名物理学家的教育历程练习题1.对下列各项中加点的字注音全部正确的一项是()A.褶皱zhě湮没yān铁杵chǔ畏葸不前sīB.暖和huo杜撰zhuàn孵化fú刨根究底p...
  • 高二下册练习题
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    声声慢课后练习及答案
    声声慢课后练习及答案
    声声慢课后练习及答案
    通过课文《声声慢》的学习,我们又掌握了不少的语文知识。《声声慢》这首词中,李清照抒发的那种非比寻常的凄苦哀愁,满含凄苦情堪称千古绝唱。今天小编还给大家准备了“声声慢课后练习及答案”,同学们可以动手写一写,看看自己掌握了多少。声声慢课后练习及答案由掌乐网小编整理,仅供参考:一、填空题:1.李清照,号_________,宋代_________派著名女词人。2...
    2015学年高二下学期语文暑假作业
    2015学年高二下学期语文暑假作业
    2015学年高二下学期语文暑假作业
    一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是()A.牛虻(mng)濒临(bīn)呱呱坠地(gū)车载斗量(zi)B.恫吓(dng)栅栏(zh)力能扛鼎(gāng)洞见症结(zhēng)C.脖颈(gěng)作坊(zuō)杀一儆百(jǐ...
    2015学年度高二下学期语文暑假作业
    2015学年度高二下学期语文暑假作业
    2015学年度高二下学期语文暑假作业
    高二语文注意事项:1.本试卷分两部分,共150分,考试时间为150分钟。2.将学校、班级、姓名填在密封线内,条形码粘贴在相应的位置。3.将答案全部写在答题卡上。1.与东亚价值观有关的内容,下列表述不符合文意的一项是A.儒教文化圈覆盖了整个东亚,由此逐渐形成的文化和价值对本地区的人们产生了深刻影响。B.东亚价值观具有自己的特色文化体系,主要特色是注重和谐,它的...
    高二语文第四册第三单元同步训练(六)
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    高二语文第四册第三单元同步训练(六) 高二语文第四册第三单元同步训练6.下列句中破折号的用法不同于其他项的一句是()A.什么?还拿着火把来吗?——让我躲在一旁看看他的动静。B.啊,我死了!——你倘有几分仁慈,打开墓门来,把我放在朱丽叶的身旁吧!C.也许我的悲哀还要远远胜过你们呢?——把嫌疑犯带上来。D.天啊!——啊,妻子!瞧我们的女儿流着这么多血!7.下列句...
    2017级高二语文必修四苏武传跟踪训练
    2017级高二语文必修四苏武传跟踪训练
    2017级高二语文必修四苏武传跟踪训练
    “苏武牧羊”的故事令古今各代的中国人感动,掌乐网为大家推荐了高二语文必修四苏武传跟踪训练,请大家仔细阅读,希望你喜欢。一、1.给下列加点的字注音。(1)数通使()(2)丈人行()(3)厚赂()(4)单于()(5)阏氏()(6)煴火()(7)膏草野()(8)啮雪()(9)牧羝()(10)弹劾()(11)夷灭()(12)刑戮()2.解释下列句中加点词语的意义...
    高二语文必修4廉颇蔺相如列传课堂练习2016
    高二语文必修4廉颇蔺相如列传课堂练习2016
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    语文家也好,物理学家也好,化学家也好。无论哪个人在科学领域中有建树,都必须靠语文做底蕴。以下是掌乐网为大家整理的高二语文必修4廉颇蔺相如列传课堂练习,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,掌乐网一直陪伴您。一、语段阅读阅读下面的文段,完成1~4题。既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,...
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    语文版选修《论语选读—周而不比》3
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    语文版选修《论语选读—周而不比》3
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    人教版语文选修《树》ppt课件
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    (人教版)高中语文必修三:第3课《老人与海》同课异构(1)ppt课件
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    高二语文(古代文化常识)
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    苏教版语文选修《父亲的病》ppt课件5
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    惠阳高中《东方风来满眼春》ppt课件3
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    粤教版选修《在哈金森工厂》ppt课件2
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    苏教版必修5《足下的文化与野草之美》ppt课件2
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    粤教版语文选修第10课《与尹师鲁第一书》ppt课件7
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    语文版语文选修第15课《应该有天堂》ppt课件1
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    (人教版)语文必修四:第4课《柳永词两首》同课异构(2)ppt课件
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    粤教版选修《关汉卿散曲二首》ppt课件
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    高二语文上册第一次阶段性检测试题
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    江西省抚州市上学期期末考试高二语文试题卷
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    山西省朔州市应县一中高二上学期第一次月考语文试题及答案
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    四川省绵阳市高二语文上册11月月考试题
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    黑龙江省哈三中高二上学期期中语文试题(含答案)
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    山东省栖霞市高二语文上册期末测试题
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    石家庄市第一中学—第二学期高二年级第一次月考语文试题
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    浙江省瑞安中学高二语文下学期期中试题及答案
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    浙江省苍南三校高二下第二次联考语文试题及答案
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    江苏省运河中学高二语文下册调研检测试题4
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    高二语文下册第二次月考试卷4
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    福建省三明市高二语文下册第一次月考试题
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    过秦论六国破灭的阅读附答案
    过秦论六国破灭的阅读附答案
    过秦论六国破灭的阅读附答案
    六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰‘弊在赂秦’也!”秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦国之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚...
    孙权劝学阅读答案
    孙权劝学阅读答案
    孙权劝学阅读答案
    孙权劝学讲述的是鲁肃与吕蒙‘士别三日,当刮目相看’的故事,关于以供各位更好的理解和学习孙权劝学有所帮助,同学们赶紧一起来欣赏吧!孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复...
    名篇名句(2)韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后,接着运用“ ”的事例加以论证。
    名篇名句(2)韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后,接着运用“ ”的事例加以论证。
    名篇名句(2)韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后,接着运用“ ”的事例加以论证。
    名篇名句默写(5分)16.补写出下列句子中的空缺部分(5分)(1)荀子在《劝学》中以“木、金”为喻,引出“,”的结论,强调学习能够改变人的秉性。(2)韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后,接着运用“”的事例加以论证。(3)欧阳修在《醉翁亭记》中用“,”来描写琅琊山自然景色早晚阴晴的变化。参考答案:16.(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣(2)...
    《孙权劝学》阅读附答案
    《孙权劝学》阅读附答案
    《孙权劝学》阅读附答案
    《孙权劝学》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。小题1:翻译下列句子。(4分)孤岂欲卿治经为...
    孙权劝学 阅读附答案
    孙权劝学 阅读附答案
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    孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。1、文学常识填空。《孙权劝学》一文作者是,是时代...
    《伤仲永》《孙权劝学》比较阅读答案(福建省中考真题)
    《伤仲永》《孙权劝学》比较阅读答案(福建省中考真题)
    《伤仲永》《孙权劝学》比较阅读答案(福建省中考真题)
    伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到...
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    阅读:关汉卿·窦娥冤字词解释
    阅读:关汉卿·窦娥冤字词解释
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    关汉卿·窦娥冤字词解释【端的有个谁问、有谁偢】究竟。【拖你到官司,把你三推六问】指多次审讯。推,推求;问,审问。【只合把清浊分辨】应该。【罪愆】罪过。【只当把你亡化的孩儿荐】祭。【你道是暑气暄】暖。【亲眷】亲属。【嗟怨】叹息埋怨。【杳无音信】去向遥远,下落不明。【尸骸】尸体。【负屈衔冤】即含冤承受委屈。【古陌荒阡】即荒郊野外。古代田间小路东西为“陌”,南北为...
    曹禺《雷雨》阅读答案
    曹禺《雷雨》阅读答案
    曹禺《雷雨》阅读答案
    阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25分)片段一(选自第一幕,周朴园逼繁漪吃药。朴指周朴园,四指四凤,繁指繁漪,冲指周冲,萍指周萍。)朴:(四凤端茶,放朴面前。)四凤,──(向冲)你先等一等。(向四凤)叫你跟太太煎的药呢?四:煎好了。朴:为什么不拿来?四:(看繁漪,不说话)。繁:(觉出四周的征兆有些恶相)她刚才跟我倒来了,我没有喝。朴:为什么?(停,向...
    “父母与孩子之间的爱”课堂练习题及答案
    “父母与孩子之间的爱”课堂练习题及答案
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    一、基础知识:1.下列加点字的字形与注音,全都正确的一项是()A.诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiànB.凝níng聚依赖lài典型xíng履lǚ行C.求援yuán专横hèng辜gū负罪蘖nièD.仁慈cí嬴yíng得渊yuān源秩zhì序2.下列加点的成语,有误的一项是()A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的...
    苏武传阅读答案
    苏武传阅读答案
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    文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容,体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力,语文网小编给大家整理了“苏武传阅读答案”。走进文言文,浸润其中,涵咏体味,提升审美能力,增长人生智慧。,一起来学习一下吧。苏武传阅读答案由掌乐网小编整理,仅供参考:阅读《苏武传》选段,回答10~13题。初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,...
    《雷雨》阅读附答案
    《雷雨》阅读附答案
    《雷雨》阅读附答案
    雷雨晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。雷声像爆炸似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越...
    为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地 阅读附答案
    为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地 阅读附答案
    为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地 阅读附答案
    ①为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地,飞机到底怕不怕雷电?②首先我们要明确一点:飞机上是没有避雷针的,避雷针是用在地面建筑物上的,其原理是将空中雷击产生的电流,通过接闪器、引下线和接地体引向大地,就好像三项插头的“地线”概念,从而避免在城市的地面遭到雷击。③与此同时,飞机外部结构是由导电材料制成的,如果遇到雷击,飞机就是一个短路的路径,虽不会直接伤害机内人员,...
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    老人与海
    老人与海
    老人与海
    老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。头四十天还有一个男孩儿跟他在一起,可是孩子的父母说这老头儿倒运了,叫他跟别的渔船去打鱼。但男孩儿很佩服老人的本事,仍然惦(d...
    宇宙的边疆
    宇宙的边疆
    宇宙的边疆
     我索取荣誉的对象不应该是太空,而应该是我的灵魂。假如我拥有一切,我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没,开动脑筋则领悟世界。  ——布菜斯•始斯卡《感想录》 ...
    师说
    师说
    师说
     古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦...
    一名物理学家的教育历程
    一名物理学家的教育历程
    一名物理学家的教育历程
    加来道雄 加来道雄,美籍日裔物理学家,纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学,获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》(与特雷...
    蜀道难
    蜀道难
    蜀道难
    作者:(唐)李白噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然...
    劝学
    劝学
    劝学
     君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮(煣)以为轮,其曲中规。虽有(又)槁暴(曝),不复挺者,輮(煣)使之然也。故木受绳...
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    辛弃疾词两首
    辛弃疾词两首
    辛弃疾词两首
    水龙吟  登建康①赏心亭    楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑②远目,献愁供恨,玉簪螺髻(jì)③。落日楼头,断鸿④声里,江南游子。把吴钩⑤看了,阑干拍遍,无人...
    雷雨
    雷雨
    雷雨
    背景介绍  本剧是根据曹禺的著名话剧《雷雨》改编、创作的。1981年12月戏剧家曹禺为本剧演出撰写了《为中国文化争光——看芭蕾舞剧〈雷雨〉有感》的文章,又于1982年在《曹...
    苏武传
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    苏武传
      武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单...
    廉颇蔺相如列传
    廉颇蔺相如列传
    廉颇蔺相如列传
     廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻 原文图于诸侯。  蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪(miào)贤舍人。  赵惠...
    柳永词两首
    柳永词两首
    柳永词两首
     望海潮  东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。  重湖叠巘(山献)...
    李清照词两首
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    李清照词两首
    醉花阴  薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。  东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。编辑本段注释  永昼...
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