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《祝福》教案29
《祝福》教案29
祝福【教学目的】1、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3、体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。4、注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情。【教学重点、难点】l本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物...
第一册寡人之于国也
第一册寡人之于国也
设计思想:以诵读为切入点,读写结合,把文言文当文章读,还先贤文章以文气。方案设计之一————诵读式教案教学目标:1、读准字音,不丢字,不添字2、读出标点、句段的停顿3、读出文言虚词的语气4、读出文章情节内容的意味5、积累文言字法词法句法教学重点:1、文言虚词语气的把握和诵读2、由文言虚词的语气推断人物心理教学原则:以学生诵读为主要课堂活动,以教师点拨控制为主...
高二语文林黛玉进贾府教案1
高二语文林黛玉进贾府教案1
一、素质教育目标(一)、知识教育点1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意2、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征3、通过文章环境,把握作品的主题(二)、能力训练点1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力2、分析形象,培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力(三)、德育渗透点认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由反...
《林黛玉进贾府》教案16
《林黛玉进贾府》教案16
[目的意图]《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于,通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。这对学生了解《红楼梦》全书有着非凡的意义。那么,教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分析。本设计拟着重从贾府的“硬件”和“软件”两个方面来分析,充分认识“与别家不同”的贾府的特点。[总体...
师说..
师说..
▲课标理念感知【学习目标】1.理解本文所论述的老师的作用和从师的重要性,端正学习态度。2.认识本文中反映的作者的封建思想,从而逐步培养自己批判地继承古代文化遗产的能力。3.鉴赏本文运用正反对比论证、反复论证加强说服力的写作方法。4.学习积累并掌握“传”“师”“从”等多义词的意义和用法以及名词、形容词的意动用法。【目标重点】1.学习积累并掌握“传”“师”“从”...
过秦论教学教案
过秦论教学教案
教学目标1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今,劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。3.熟读课文,背诵课文最后三段。教学重点背诵课文,理解并积累文言实词、虚词和句式。教学难点结合课文词句的特点,归纳文言词法句法知识,逐步掌握文言字词句运用规律。教具准备...
高二下册教案设计
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高二年级语文雷雨教案
高二年级语文雷雨教案
一、教学目标(一)领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。(二)了解戏剧作品的特点。(三)认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史,从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。二、难点、重点分析(-)课文开头一段“舞台说明”的作用是什么?分析:这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了...
《廉颇蔺相如列传》人物描写
《廉颇蔺相如列传》人物描写
人物形象塑造得成功与否,是写人记事类文学的关键。《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的名篇,司马迁以巧妙的构思、具体而生动的情节,把人物置于激烈的矛盾冲突中,通过对人物的语言、行动、神态的精妙描写,将人物刻画得有血有肉,栩栩如生。第一段(“廉颇者”至“为赵宦者令缪贤舍人”)简述廉、蔺二人的身世。用笔相当简洁,而对比鲜明,以廉颇的贵,突出蔺相如的贱,为二人以后的矛盾...
高二语文拿来主义教案1
高二语文拿来主义教案1
授课人:魏红霞教学目标1、理解本文的题旨和拿来主义的基本含义。2、分析本文的论证结构,体会鲁迅杂文的艺术特点。下载地址:/20101028150638434.doc学习目标:一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产。学习过程:随着我国开放的深入发展,国外的科学、文化、技术以...
廉颇蔺相如列传教案
廉颇蔺相如列传教案
廉颇蔺相如列传,出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。讲述的是战国末期的历史背景下,赵国将军廉颇和上卿蔺相如的故事。为方便教学,语文网小编整理了廉颇蔺相如列传教案。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。廉颇蔺相如列传教案,一起来学习下!廉颇蔺相如列传教案由掌乐网小编整理,仅供参考:第一课时【教学内容】...
《拿来主义》教案13
《拿来主义》教案13
一、教学目标:1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法,发扬拿来主义精神,在阅读中外作品时注意吸取精华,剔除糟粕。2、理解本文语言犀利,幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证说理的方法,正确理解本文各比喻的含义。二、教学重点,难点:1、总体理解文意2、揣摩词语的讽刺意味三、教学设想:1、学习本文可以从理解文章的观点和结构入手。2、对语言的揣摩要结...
《拿来主义》公开课教案教学设计23
《拿来主义》公开课教案教学设计23
《拿来主义》教学设计【设计说明】《拿来主义》是鲁迅的经典杂文,为解放后各个版本教材所必选但它的思路结构在语文教学界一直没有定论,见仁见智众说纷纭而人教版高中语文课标教材“语文4”又把它的思路结构作为教学的重点在课前的《单元提示》中要求:“阅读时不妨从文章结构入手,沿着作者的思路,看作者怎样提出问题、分析问题和解决问题,怎样把观点与材料紧密结合起来”在课后的《...
高二教学分析
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《咏怀古迹》教学反思(其三)
《咏怀古迹》教学反思(其三)
下面这篇《咏怀古迹》教学反思(其三)是我之前在上到这篇课文的时候所作,今天来跟大家一起分享下。一、上课背景1.《咏怀古迹》(其三)是典型的咏史诗。我查阅了初中教材,仅仅《潼关怀古》这一咏史诗歌选编人教材。仔细比较,《潼关怀古》和《咏怀古迹》(其三)的阅读方法还是有差异的。所以,真正对于咏史诗的认识了解,是从本节课开始。2.高一学生学习诗歌的历史悠久,但真正独...
浅谈思维品质对中学生作文的影响及纠正_语文论文
浅谈思维品质对中学生作文的影响及纠正_语文论文
几年来,在作文教学中,有一个问题始终吸引着我的注意力:一篇又一篇的作文错误五花八门,可为什么总有些类似性?有的作文在某些方面如主题很好,可为什么在结构、语言方面不尽如人意呢?显然,要给出一个完整的答案是困难的。不过,这和中学生思维品质发展有着不可分割的影响。作文实际上是用语言把客观世界思维符号化,并用语言符号表现为物质存在的过程,它必然受到思维品质的影响。思...
老人与海读后感(三)
老人与海读后感(三)
老人与海读后感(三)老人与海读后感(三)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!《老人与海》是一部历时一个世纪的巨作,它告诉了我们人生哲学中的诸多道理,同时就我个人看来,其中也不乏蕴涵着一些程序方面的重大道理。海明威的《老人与海》讲述了一个极为简单...
一个蜷缩着的灵魂──看《祝福》插图
一个蜷缩着的灵魂──看《祝福》插图
高中语文课本第三册鲁迅的《祝福》一文,有一幅插图,深刻地表现出了《祝福》主人公祥林嫂那冻僵了的灵魂,它蜷缩着,无处漂泊,只在寒风中瑟瑟发抖,给人以深深的震撼。画面上她那苍白的头发被寒风撩起,那撩去的是生之希望,是曾经纯朴的灵魂。那木刻般的无神凄然的面孔,象是被死神重重地击了一掌,在寒风中没有丝毫的抽动,那微微下垂的嘴角,流露出的是无边的苦痛和对生命的无奈。那...
《老人与海鸥》教后反思
《老人与海鸥》教后反思
初读本文,就被文中感天动地的场面所深深震撼,于是不假思索选了本文作为公开课教材。但事实上本文属精读课文,需两到三课时才可完成教学目标。如何将如此大容量的文章浓缩于短暂的四十分钟,实在是蛮伤脑筋的事情。何况同课异构需尽量避免雷同,所以在备课时必须另辟蹊径,力求发扬自身的教学风格。经过紧张的准备和投入地上课,这项工作终于如期结束。应该说,这是一场非常有争议的课,...
《过秦论》课堂实录
《过秦论》课堂实录
一、缘起战国纷争,群雄逐鹿,秦以边陲之地,纵横征伐,百有余年而一统天下,可谓盛极一时!可是,谁曾想这个盛极一时的王朝却短命而亡,亡得那样迅速,那样悲惨,又是那样的神秘,这不能不令世人感到震惊。自古以来,多少有识之士在震惊之余,不懈地探索其迅速崛起而又突然灭亡的原因,以期从秦王朝的盛衰兴败中汲取有益的教训。贾谊的《过秦论》正是这些探索文章中颇具影响的一篇,也是...
高二下册教学分析
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声声慢教学实录
声声慢教学实录
女词人李清照《声声慢》一词,古人评价一声声愁断人肠。今天,语文网小编跟大家分享声声慢教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过教学实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,声声慢教学实录,一起来看看吧!声声慢教学实录由掌乐网小编整理,仅供参考:师:上课前,大家来听一首歌(播放沙宝亮唱的《暗香》)……听了这首歌,...
雨霖铃教学反思
雨霖铃教学反思
这首《雨霖铃》以秋景写离情,情景交融;在表现上,以时间发展为序,虚实相生,层层递进,一气呵成;语言自然明畅,不尚雕琢,以白描取胜,确实表现了一种“清和朗畅”,“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀淡幽绝”(周济语)的风格特色。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于雨霖铃教学反思。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、...
雨霖铃课后反思
雨霖铃课后反思
这首《雨霖铃》以秋景写离情,情景交融;在表现上,以时间发展为序,虚实相生,层层递进,一气呵成;语言自然明畅,不尚雕琢,以白描取胜,确实表现了一种“清和朗畅”,“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀淡幽绝”(周济语)的风格特色。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于雨霖铃课后反思。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、...
永遇乐·京口北固亭怀古课堂实录
永遇乐·京口北固亭怀古课堂实录
《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词以“京口北固亭怀古”为题。京口是三国时吴大帝孙权设置的重镇,并一度为都城,也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。今天,语文网小编跟大家分享永遇乐·京口北固亭怀古课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,永遇乐·京口北固亭怀古课堂实录,一起来看看吧...
教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
作为统一整体的戏剧艺术,一般地可以分成两个相互制约相互区别的基本部分,即戏剧文学和舞台艺术。在中学语文教学中,戏剧艺术也是教学内容之一。但通常我们并不以演出作为进行教学的必要条件,而主要是从文学体裁这一角度来研究剧本要怎样教学。有人曾主张通过演出来教学戏剧,我们觉得这不切合实际。很难设想,演出者若不会阅读剧本,不能进入角色,而他会演出成功。以往还常常有这样的...
《张衡传》教学反思
《张衡传》教学反思
下面是由掌乐网小编分享的《张衡传》就爱哦学反思,希望能够对大家有所帮助。我本次讲课所抽题目为《张衡传》,抽到这课时心头便是一紧。这篇课文是传记性的文言文,而且要在一课时内完成,到底是要侧重“文”,还是要侧重“言”,这的确是个问题。说实话,这令我很是纠结了一阵子。后来感觉课文文言难度不大,字词较好理解,加上在与学生的交流中,我感觉,如果不深入探讨文本的话,...
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《杜甫诗三首》备课资料
《杜甫诗三首》备课资料
一、关于作者杜甫(712~770),字子美,生于河南巩县(今河南省巩县),是名诗人杜审言的孙子。唐玄宗开元中,他南游吴越,北游齐赵,过着“裘马清狂”的生活。天宝五年(746),他到长安,进取无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小官。安史乱起,他流亡颠沛,竟为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗,不久又贬为华州司功参军。乾元二年(759),他弃官西行,度关陇,客...
《劝学》的不足之处
《劝学》的不足之处
1、作者说:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。”这是当时人们自然科学知识不足的错误说法。作者把螃蟹的八腿说成“六跪”也是错的。虽然有人为他辩解,说后面两条腿不算在“跪”里,总有些勉强。又,作者说蟹“非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”也不符合实际,其实蟹是会挖洞的(蛇鳝也会钻洞)。这些错误都错在对自然现象的认识方面,但作者想要说明的道理──积累和专心的...
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试论《哈姆莱特》的意象运用
试论《哈姆莱特》的意象运用
【内容提要】本文从“意象”入手,从三个方面阐述了“意象”在《哈姆莱特》中的特点与表现,认为莎士比亚剧中的“意象”是一种丰富而又类化的主导意象,具有冷静、含蓄、生动、形象的特点,是一种基于现实的想象,在体现“莎剧”的独特魅力上有不可忽视的作用。【关键词】莎士比亚;《哈姆莱特》;意象;特点;表现;作用绪论以“四大悲剧”为中心的莎士比亚戏剧,多年来所引起的诠释与评...
中年周朴园虔诚的感情世界──语文教学中《雷雨》人物周朴园感情世界的人文诠释
中年周朴园虔诚的感情世界──语文教学中《雷雨》人物周朴园感情世界的人文诠释
1934年《雷雨》的出现,标志着五四以来话剧创作的新水平,具有划时代的意义。中学语文课本中《雷雨》第二幕(节选),总会成为青年学生们争论、思索和质疑的焦点。然而其中有关周朴园和侍萍关系问题的评论及对周朴园性格的分析,现行的中国语文教科书,几乎是众口一词的敲定:周朴园对侍萍先是“玩弄”、“侮辱”、“蹂躏”,“为了寻求新欢”,“又把她一脚踢出”,逼她跳河自杀,后...
《哈姆莱特》速读
《哈姆莱特》速读
一、作者简介威廉·莎士比亚(1564-1616)是欧洲文艺复兴时期最伟大的作家之一,他的作品是全人类的宝贵财富。三百多年来,莎士比亚的作品对世界文学的巨大影响可以说是无与伦比的。由于莎士比亚出身平民,再加上生前是一个演员和剧作家,在当时的地位很低,因此他的生平资料很少。他于1564年4月26日诞生在英国中部艾汶河畔斯特拉福特镇的一个富裕市民家庭,这个原本默默...
《苏武传》故事梗概
《苏武传》故事梗概
《苏武传》是班固倾全力为之的。在《汉书》中,此传是最能显示班固塑造人物形象的艺术才华的优秀篇章之一。在我们即将要学习《苏武传》这篇课文之前,由掌乐网小编给大家分享《苏武传》故事梗概,一起来看看吧!《苏武传》故事梗概太初四年(前101)冬,匈奴响犁湖单于死,其弟且鞮侯立为单于,为与汉修好,他遣使送回以往扣留的汉使路充国等人。天汉元年(前100)三月,汉武帝...
《雷雨》美文赏析之二
《雷雨》美文赏析之二
雨和瓦苏童20年前的雨听起来与现在有所不同,雨点落在更早以前出产的青瓦上,室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不矫饰地说,青瓦上的雨声确实像音乐,只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常,突然地它失去了耐心,雨声像鞭炮一样当空炸响,你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意,然后忽然地它又倦怠了,撒手不干了,于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外,...
从《哈姆莱特》看莎士比亚的人文主义思想
从《哈姆莱特》看莎士比亚的人文主义思想
莎士比亚是英国资产阶级现实主义文学中最具有世界声誉的大戏剧家和诗人,也是欧洲文艺复兴时期最著名的资产阶级人文主义作家。他的作品深刻而生动地反映了16世纪至17世纪的英国现实,集中代表了整个欧洲文艺复兴的文学成就,为世界文学做出了巨大的贡献。一、《哈姆莱特》的创作背景《哈姆莱特》是他创作最辉煌时期的作品,在思想和艺术方面都体现了莎士比亚悲剧的最高成就,是莎士比...
高二练习题
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《劝学》多音字辨析
《劝学》多音字辨析
兴:xìng(高兴) 省:xǐng(反省) 暴:gǎo(槁暴) 中:zhōng(中间) xīng(兴起) shěng(省会) bào(暴力) zhòng(中计) 参:cān(参考) cēn(参差) shēn(人参)
高二语文上册第三次月考试题
高二语文上册第三次月考试题
月考的目的是为了减轻学生的负担,起到检查学习效果,以下掌乐网小编为大家整理了高二语文上册第三次月考试题,赶紧来学习一下吧!高二语文上册第三次月考试题第1卷阅读题甲必考题二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4--7题。袁盎者,楚人也,字丝。父故为群盗,徙处安陵。高后时,盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位,盎兄哙任盎为中郎。绛...
高二语文上册第三单元训练试题
高二语文上册第三单元训练试题
同学们是不是有着聪明的头脑呢?是不是能够对知识点准确记忆呢?下面是小编为大家整理的高二语文上册第三单元训练试题,欢迎参考~高二语文上册第三单元训练试题《寡人之于国也》作业1、选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项()A.河内凶,则移其民于河东B.王如知此,则无望民之多于邻国也C.季氏将有事于颛臾D.冰,水为之,而寒于水2、选出“之”字意义归类正确的一项...
《劝学》课文解题
《劝学》课文解题
《劝学》是《荀子》第一篇,“劝”是“劝勉、鼓励”的意思。《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。它在文中有“劝勉”的意思。“劝”的繁体字“勸”是形声字,凡是用“力”作声旁的字,多数有给人们勉励的意思,如“励”、“努”等。这是“劝”的本义,而在现代汉语中,“劝”,解释为“劝阻”,词义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这...
语文S版二年级上册语文课后检测题:《孟母断织劝学(剧本)》
语文S版二年级上册语文课后检测题:《孟母断织劝学(剧本)》
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?建议大家多做一些与之相关的题,接下来就为大家整理了二年级上册语文课后检测题,希望大家学习愉快!一、读一读,选择正确的读音。1.孟(mènmèng)子是我国古代的大学问家。2.古时候的人在学堂(tántáng)学习。3.孟母把织好的布剪(jiǎnjǎn)断了。二、写一写,填一填。改共()笔。孩()结...
高二上学期语文寒假作业试题精编
高二上学期语文寒假作业试题精编
一位教育大家曾经说过,语文是所有科学的基础,而语文则是这个基础的基础。掌乐网为大家推荐了高二上学期语文寒假作业试题,请大家仔细阅读,希望你喜欢。一、基础题(每题3分,共12分)1.下列成语使用恰当的一项是()A.这位书法家书写作品,不管十几个字还是几十个字,都倚马可待,一气呵成,并且字里行间显示出令人振奋的豪情。B.去年我国电子商务交易总额高达10万亿元...
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《窦娥冤》第四折
《窦娥冤》第四折
关汉卿[窦天章冠带引丑张千祗从上,诗云]独立空堂思黯然,高峰月出满林烟,非关有事人难睡,自是惊魂夜不眠。老夫窦天章是也。自离了我那端云孩儿,可早十六年光景。老夫自到京师,一举及第,官拜参知政事。只因老夫廉能清正,节操坚刚,谢圣恩可怜,加老夫两淮提刑肃政廉访使之职,随处审囚刷卷,体察滥官污吏,容老夫先斩后奏。老夫一喜一悲,喜呵,老夫身居台省,职掌刑名,势剑金牌...
《哈姆莱特》艺术特色
《哈姆莱特》艺术特色
这部作品不仅在思想内容上达到前所未有的深度,在艺术上也取得了较高的成就。首先,现实主义的创作原则在这部作品中得到了充分的体现。这一点在上文的分析中也可以看得很清楚。这里着重提一下莎士比亚借哈姆莱特之口阐述的艺术见解。他说:“自有戏剧以来,它的目的始终是反映自然,显示善恶的本来面目,给它的时代看一看它自己演变发展的模型”;他还强调艺术表现“不能越过自然的常道...
《雷雨》语法修辞
《雷雨》语法修辞
依次是:1、哦。──老爷没有事了?2、你──你贵姓?3、在无锡有一件很出名的事情──4、后来,后来,──你知道么?5、嗯,──我们想把她的坟墓修一修。6、哦,──那用不着了。7、还有一件──8、哦,你,你,你是──9、你的生日──四月十八──每年我总记得。10、我看你的性情好像没有大改,──鲁贵像是个很不老实的人。11、你听着,鲁贵我现在要辞退的,四凤也要回...
二年级语文同步练习:雷雨
二年级语文同步练习:雷雨
一、看拼音写词语chuízhíluànbǎihēichénchénjǐyātáozǒuyōuyuè()()()()()()zhèndìcǎihónɡmínɡchánzhīzhū()()()()...
高二必修4语文廉颇蔺相如列传课时训练2017
高二必修4语文廉颇蔺相如列传课时训练2017
《廉颇蔺相如列传》主要讲了负荆请罪、完璧归赵等几个故事。以下是掌乐网为大家整理的高二必修4语文廉颇蔺相如列传课时训练,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,掌乐网一直陪伴您。1、下列加点字的注音全部正确的一项是()A、倨傲(jù)佯为(yáng)传舍(zhuàn)渑池(miǎn)B、缪贤(Miào)肉袒(tǎn)瑕疵(xiā)列观(guàn)C、汤镬...
《雷雨(节选)》同步练习及答案
《雷雨(节选)》同步练习及答案
【基础巩固】1.下列加点字与所给读音完全一致的一项是:()A.jiàn离间间距间不容发间接经验B.hún混账混蛋鱼目混珠混水摸鱼C.jué角色口角群雄角逐暗中角力D.cì伺候窥伺伺机而动伺隙进攻2.下列词语没有错别字的一项是:()A.惊惶惊慌失措急燥戒骄戒躁B.凄惨残无人道规矩目光如炬C.犄角掎角之势蜷缩两情缱蜷D.呆笨笨口拙舌水槽剔除糟粕3.依次填入下列各...
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杜甫诗三首《秋兴八首》《咏怀古迹》《登高》ppt课件1
杜甫诗三首《秋兴八首》《咏怀古迹》《登高》ppt课件1
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《动物游戏之谜》课件3
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人教版语文选修《美》ppt课件1
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人教选修 周邦彦《苏幕遮》ppt课件2
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《柳永词两首》课件
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《雷雨》课件5
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人教版选修《项脊轩志》ppt课件1
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人教版选修《树》ppt课件
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祁阳二中高二语文《浙东学术》
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高二语文上册期初考试试题2
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高二语文上册第一次阶段性检测试题
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湖北省仙桃中学、麻城、新洲一中、武汉二中高二上学期期末联考语文试卷及答案
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高二语文上册第三周周测试题
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高二语文上册10月月考测试试卷18
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河北唐山一中—第一学期高二年级第一次调研
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高二语文下册期末测试试题4
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高二语文下册6月月考测试试题1
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高二语文下册6月月考测试3
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中考语文文言文原文及译文:《孙权劝学》
中考语文文言文原文及译文:《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。【译文】起初,孙权对吕蒙说道:“你现在身当要职掌握重权,...
“过秦论”知识点总结
“过秦论”知识点总结
小编整理了关于《过秦论》知识点总结,希望对于同学们学习和理解《过秦论》这篇文章有所帮助,同时更好的把握文章的重点知识,《过秦论》知识点总结以供大家参考和分享!一、通假字①外连衡而斗诸侯/约从离衡(衡,通"横")②孝公既没(没,通"殁",死亡)③合从缔交/约从离衡/于是从散约败(从,通"纵",指战国时期六国联合共同对付秦国的策略,称为"合纵")④秦有余力而制其...
孙权劝学 阅读答案
孙权劝学 阅读答案
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权孙权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。不记人过吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事入朝堂,有朝士于帘...
《孙权劝学》.......阅读附答案
《孙权劝学》.......阅读附答案
《孙权劝学》一文,完成后面问题。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。【小题1】下列各句中,加...
荀子“劝学” 刘开“问说”比较阅读试题及答案
荀子“劝学” 刘开“问说”比较阅读试题及答案
阅读下面文言选段,完成12—16小题。(14分。其中12—15小题,每题2分。)甲:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴...
《一名物理学家的教育历程》阅读训练题及答案
《一名物理学家的教育历程》阅读训练题及答案
阅读《一名物理学家的教育历程》,回答下列问题:1、下列表述符合原文的一项是()A、鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中,我喜欢坐在离它们很近的地方进入对方的世界,但我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。B、鲤鱼“科学家”会对睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。他们认为,水池之外看不见的世界没有科学意义。C、没有任何接触睡莲即会运动的能力是一种看...
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“窦娥冤”阅读指导分析(有答案)
“窦娥冤”阅读指导分析(有答案)
合作学习:初读课文,感知文意1、快速浏览课文,为窦娥制作一张简要的年谱,包括发生的主要事件和生活状况(不幸遭遇)三岁:七岁:17岁:约18岁:20岁:小结:由此可见,窦娥的一生,是的一生。明确:1.三岁丧母;2、父女分离;3、与夫成亲;4、丧夫打击;5、流氓欺压,贪官污吏的毒刑和判决。悲惨的一生2、用简练的语言概括窦娥在临刑前发下了三桩誓愿,这三桩誓愿分别是...
雷雨 阅读附答案
雷雨 阅读附答案
雷雨阅读附答案雷雨在夏天很常见,可是不一定夏天才有。含水蒸气较多的下层空气猛烈上升,都可能造成一场雷雨。有时候,高空中过分冷,贴近地面的含水蒸气比较多的空气跟高空的空气相比,显得轻多了,于是就猛烈上升,夜间海洋上的雷雨大多是这样造成的。有时候,从北方来了强大的冷空气团,会把贴近地面的含水蒸气比较多的空气直推到高空中去,所以冬天也可能发生雷雨。也有的时候,带着...
范晔《张衡传》文言文知识归纳
范晔《张衡传》文言文知识归纳
一、文言知识归纳(一)通假字1.员径八尺(员,通“圆”,圆周)2.形似酒尊(尊,通“樽”,酒器)3.一时收禽(禽,通“擒”,捉拿,擒拿)(二)古今异义1.常从容淡静(古义:言语举止适度得体。今义:不慌不忙,沉着镇定。)2.举孝廉不行(古义:不去(应荐)。今义:不可以。)3.公车特征拜郎中(古义:特地征召。今义:事物的特点、征象、标志等。)(古义:指官职名称;...
雷雨 阅读答案
雷雨 阅读答案
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。1.这段话共有()句。2.这段话写__________的情景,描写了太阳、__________、__________、__________,以及池塘里的__________和__________等六种景物。参考答案:1.62.雷雨后彩虹蝉蜘蛛水青蛙
《苏武传》阅读答案
《苏武传》阅读答案
阅读《苏武传》选段,回答10~13题。初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河...
莎士比亚《哈姆莱特》节选》阅读训练附答案
莎士比亚《哈姆莱特》节选》阅读训练附答案
莎士比亚《哈姆莱特》节选》阅读题及答案【节选一】(注:哈姆莱特去见母后,途中巧遇正在祈祷上帝宽恕的国王克劳狄斯)哈姆莱特他现在正在祈祷,我正好动手;我决定现在就干,让他上天堂去,我也算报了仇了。不,那还要考虑一下:一个恶人杀死我的父亲;我,他的独生子,却把这个恶人送上天堂。啊,这简直是以恩报怨了。他用卑鄙的手段,在我父亲满心俗念、罪孽正重的时候乘其不备把他杀...
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李商隐诗两首
李商隐诗两首
锦瑟 [唐] 李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然...
师说
师说
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦...
劝学
劝学
君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮(煣)以为轮,其曲中规。虽有(又)槁暴(曝),不复挺者,輮(煣)使之然也。故木受绳...
一名物理学家的教育历程
一名物理学家的教育历程
加来道雄 加来道雄,美籍日裔物理学家,纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学,获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》(与特雷...
琵琶行 并序
琵琶行 并序
元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女。尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂...
过秦论
过秦论
秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗...
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雷雨
雷雨
背景介绍 本剧是根据曹禺的著名话剧《雷雨》改编、创作的。1981年12月戏剧家曹禺为本剧演出撰写了《为中国文化争光——看芭蕾舞剧〈雷雨〉有感》的文章,又于1982年在《曹...
苏武传
苏武传
武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单...
窦娥冤
窦娥冤
第一折 〔净扮赛卢医上,诗云〕行医有斟酌,下药依本草;死的医不活,活的医死了。自家姓卢,人道我一手好医,都叫做赛卢医。在这山阳县南门开着生药局。在城有个蔡婆婆,...
父母与孩子之间的爱
父母与孩子之间的爱
[美]弗罗姆 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多...
苏轼词两首
苏轼词两首
大江①东去,浪淘②尽,千古风流人物。故垒③西边,人道是,三国周郎④赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪⑤。江山如画,一时多少豪杰。 遥想⑥公瑾当年,小乔⑦初嫁了,...
柳永词两首
柳永词两首
望海潮 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。 重湖叠巘(山献)...
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