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    高二语文过秦论教案2
    高二语文过秦论教案2
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    一、教法建议【抛砖引玉】1.这是千古名篇,无论从语言上,还是结构上,文采上,都是一篇典范的议论文,除课本要求的背诵以外,其他部分也要熟能成诵。2.学习本文修辞手法的运用,体会本文论证语言的特色。3.了解本文常见文言句式,提高文言文的阅读理解能力。4.体会本文巧妙的巧思,缜密的结构,精当的铺垫。【指点迷津】重点:1.了解作者贾谊。2.了解本文写作的历史背景。3...
    七年级语文下:《孙权劝学》设计
    七年级语文下:《孙权劝学》设计
    七年级语文下:《孙权劝学》设计
    第15课教学目标1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。教学重点:(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。(3)理解文章的内容和主旨。教学难点:体会人物语言的情味。教学时间:两课时课前预习1、阅读课文,查字典,看注释试翻译课文。教学过程第一课时...
    我教《劝学》.-教学教案
    我教《劝学》.-教学教案
    我教《劝学》.-教学教案
    我教《劝学》课时:2一、导入既来(升入高中)之,则安之。——学习的重要性?学习的方法和应有的态度?——进入课文二、作者简介“性本恶”→“明礼而化之”三、释题关键字:劝——何解?学——学什么?四、朗诵五、理清思路,内容分析1、作者开门见山,引用了什么观点?2、荀子为什么强调学习?△变)(书与人、获得教养、学习改变一生……)△怎样变?(比喻)3、学习的意义与作用...
    《师说》教案19(苏教版必修一)
    《师说》教案19(苏教版必修一)
    《师说》教案19(苏教版必修一)
    《师说》教案一教学目标:1、疏通文章字词,了解文章大意。2、树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。3、学习正反对比的论证方法。教学重点:1、联系当时特殊的时代背景理解“耻学于师”的原因。2、学习本文采用正反对比的论证方法的强大的论证力量。教学思路:朗读课文——翻译课文——理解内容——探究问题——深化总结教学方法:自主、合作、探究式学习(教学中会采用朗读、讨...
    祝福教案
    祝福教案
    祝福教案
    >教学要求1.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3.体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。教学时间:四教时。教学安排:第一教时l本教时重点理清小说的情节结构,了解倒叙的作用。一、导入新课:我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》...
    15 《孙权劝学》教学设计
    15 《孙权劝学》教学设计
    15 《孙权劝学》教学设计
    教学目标1.掌握一些文言实词和虚词的用法。2.揣摩人物形象3.理解文章所揭示的道理。重点难点1.人物各自说话时的口吻、神态和心理。2.刻苦治学,提高修养的重要性。教学过程一、导语庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯”,意思是生命有限,学海无涯。而智出学海。从古至今哪位能人智者不是从学海脱颖而出的?这就是说,一个人的才能是只有不断地学习才获得的,今天我与同学们一起...
  • 高二下册教案设计
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    《拿来主义》说课稿1
    《拿来主义》说课稿1
    《拿来主义》说课稿1
    《拿来主义》说课稿【正文】我所说课的篇目是《拿来主义》,它是高中一年级的教学内容,具体编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。大纲对高中阶段在议论文方面就阅读能力和写作能力的要求如下:学生能阅读较复杂的议论文,在理清层次把握中心论点的基础上,能分析论证方法,注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文,论点明确,论据较充分,且能运用常见的论证方法,有一定的逻...
    《拿来主义》教案
    《拿来主义》教案
    《拿来主义》教案
    教学目标:1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出,生动形象的论证艺术;体会鲁迅杂文的语言特点。2.学习本文,认清对待文化遗产的正确态度------批判地继承,并能运用正确的观点解释一些实际问题。3.学习形象化说理的方法。教学重点与难点:1.理解当今实行“拿来主义”的必要性。2.学会分析当今中外文化交流的现象。教学课时:2课时第一课时一、...
    苏武传导学教案
    苏武传导学教案
    苏武传导学教案
    《苏武传》这篇课文通过苏武以死报国的行动,刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,为方便教学,语文网小编整理了苏武传导学教案,下面,跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合,提高课堂教学效率的。苏武传导学教案由掌乐网小编整理,仅供参考:[学习目标]1、了解班固和《汉书》的相关知识。2、朗读断句...
    《雷雨》课堂教学实录
    《雷雨》课堂教学实录
    《雷雨》课堂教学实录
    一、导入新课:师:简介《雷雨》之后.看看你的课本,《雷雨》选自什么?生:答师:(简介不同版本《雷雨》的细微区别.雷雨在曹禺大学期间写成,开始郑振铎一看,说乱,后来巴金在文学期刊社见到雷雨剧本,说好,这样雷雨一下成名.后来在剧院上演雷雨戏剧,一举成功!二、教学过程:1、让学生自主分角色朗读(给定时间)师:读完的举手(可能没有读完,所有的学生都不举手,又给了点读...
    廉颇蔺相如列传 导学案
    廉颇蔺相如列传 导学案
    廉颇蔺相如列传 导学案
    知识与技能1、回顾了解司马迁及《史记》,感知司马迁史作的特点。2、积累文言基础知识(包括重点实词、虚词、通假字、古今异义、一词多义、词类活用、文言句式等),逐步提升阅读浅易文言文的能力。过程与方法1、诵读课文,整体把握文意;积累重点的文言基础知识,学会识别文言现象。2、赏析本文人物塑造的写作技巧。3、把握全文的主题。情感态度与价值观1、在阅读与鉴赏活动中,不...
    人教新课标二年级下册《雷雨》教案
    人教新课标二年级下册《雷雨》教案
    人教新课标二年级下册《雷雨》教案
    学习目标1.会认“压”等4个生字,会写“垂”等12个字。2.默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的,有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。课前准备1.教学挂图,有条件的可制作反映雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的课件。2.生字词卡片。第一课时联系生活,揭示课题夏天的午...
  • 高二上册教学分析
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    自主阅读与主体性发展研究──在自主阅读教学中培养学生发现能力与创造能力
    自主阅读与主体性发展研究──在自主阅读教学中培养学生发现能力与创造能力
    自主阅读与主体性发展研究──在自主阅读教学中培养学生发现能力与创造能力
    传统教学活动中难以摆脱以教师为中心,教师作为知识传授“权威”者的角色出现,学生较为被动地“吸收”。在语文拓展阅读教学新方法的实践研究探索中,如何让教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者,教师由场上的“主演”转变为场内外的“辅导”,这是值得我们教育工作者研究与探索的问题。如何让学生真正成为学习的主人我认为在阅读教学中犹为重要的是培养学...
    引导发现 传递快乐
    引导发现   传递快乐
    引导发现 传递快乐
    [案例]公开课上,执教《乌鸦喝水》。教学生字“渴”与“喝”时,笔者出示了这两个字的卡片,问:“这两位生字宝宝很奇怪,同学们有没有发现?”话音刚落,班上的“快嘴王”威威抢先发言:“我发现它俩是双胞胎。”我很兴奋,笑着问他:“你能告诉老师和同学们,为什么这么说呢?”他小脸红红的,见我对他的发言很感兴趣,激动地说:“它俩长得很像!”我揪住话题不放:“怎么像呢?”他...
    听《老人与海鸥》有感
    听《老人与海鸥》有感
    听《老人与海鸥》有感
    《老人与海鸥》是一篇感人的文章,他讲述了一个真实的故事。蒋明儿老师执教这篇文章时,在课堂中巧妙地引导学生入情、入境、生情,给我们留下了非常深刻的印象。这节课中蒋老师运用了多种教学方法来引导学生走进文本,体会思想感情。课堂中蒋老师注重创设情境,运用“情境教学法”激发学生学习兴趣,通过多媒体课件、音乐等教学设备营造氛围,让学生观看、聆听、朗读,从而使学生感受到语...
    谈《祝福》的空白语言艺术
    谈《祝福》的空白语言艺术
    谈《祝福》的空白语言艺术
    一、国画中有“计白当黑”之法,其“空白”艺术,达到“无画处皆成妙境”的境界,给人以广阔的想像空间。曾见过八大山人的一幅画:一张白纸的中央,只寥寥数笔,画着一条栩栩如活的小鱼,周围再无他物。然而鱼以实出,水以虚生,使人觉得满纸江湖,烟波无限,给人们留下不尽的想象。音乐中有“休止”之法。瞬间的停顿,更能显示节奏,刺激情绪,突出主题,意趣无穷。此所谓“此时无声胜有...
    《老人与海鸥》教学片段
    《老人与海鸥》教学片段
    《老人与海鸥》教学片段
    (学生自读15~17自然段。)师:从字里行间,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?生:恋恋不舍。生:难舍难分。生:焦急万分。生:心如刀绞般疼痛。师:海鸥为什么会有这样的心情?生:因为老人十多年来,一到冬天,就每天必来给海鸥送食物,和海鸥做伴。生:因为老人把海鸥看作是自己的亲人。……师:亲人?谁能举例子,说说谁是你的亲人?生:爸爸,妈妈;爷爷...
    《老人与海鸥》教学点滴
    《老人与海鸥》教学点滴
    《老人与海鸥》教学点滴
    《老人与海鸥》是六年级语文第七组课文中的一篇精读课文。这组课文讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,展示了动物丰富的情感世界。我在教学时,设计了三步到位法。一、引入新课在这一环节中,我先让学生阅读单元提示:学习本组课文,要注意体会课文表达的感情,揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实,写具体的。通过这样的导入,简洁而有效的向学生明确了本课的学习目...
  • 高二下册教学分析
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    《定风波》教学反思
    《定风波》教学反思
    《定风波》教学反思
    下面是由掌乐网小编分享的《定风波》教学反思,希望可以帮助到大家。苏轼的《定风波》向人们展示的是自己面对人生逆境时的那种旷达自如的胸怀,这一富有哲理意味的宋词,如果只让学生停留在对文本的翻译上,那么领会哲理思想的目标就难以实现,于是我对这堂课进行了以下的设计:首先“看”,开场以视频吸引学生,结合原先对苏轼的人物了解,我又向学生补充了作者的生平介绍和创作背景...
    《雷雨》教学实录及评点
    《雷雨》教学实录及评点
    《雷雨》教学实录及评点
    【教学构想】以《雷雨》为教学对象,通过表演课本剧来激发学生的学习兴趣,创设愉悦的课堂情境。从语言表象揣摩戏剧冲突和情节展开,从语言要素揣摩人物的真实思想,从语言差异揣摩人物的性格特征。让学生陶醉在戏剧艺术的神奇境界中。【课前准备】指导学生分组编排课本剧《雷雨》第二幕第一场[客厅相遇]【课堂实录】师:同学们在初中学习了高尔基的《海燕》,海燕呼喊暴风雨,让暴风雨...
    我这样教《雷雨》
    我这样教《雷雨》
    我这样教《雷雨》
    针对戏剧的特点,我对《雷雨》的教学进行了一些改革尝试。一、演《雷雨》演出前两周,我布置同学利用活动课准备,并对导演、演员提出两点要求:认真阅读剧本,在较深入理解有关内容的基础上写出人物分析,得到老师肯定后方可开始排演;表演力求把握住人物性格,符合剧情,为课堂教学服务。由于赋予了同学实践的权利和机会,他们自觉探索的主动性大大增强,其智慧潜能得到充分的发挥。参加...
    高中语文:《雷雨》课堂实录
    高中语文:《雷雨》课堂实录
    高中语文:《雷雨》课堂实录
    语文新课程资源网是顺应国家新课程改革之潮流应运而生的一支生力军!短短一年来,在广大作者和用户的支持下,本站以面向广大教师提供新课程网络教育精品资源服务为宗旨,旗下三大网站已初步形成规模——初中站——全面提供新课标初中人教版、苏教版、语文版、鄂教版等主流教材的相关教案、练习、论文、精讲、教参等系列资源。所有练习均附有详尽答案。目前,初中站已经为人教版、苏教版、...
    《廉颇蔺相如列传》主要内容
    《廉颇蔺相如列传》主要内容
    《廉颇蔺相如列传》主要内容
    个人很喜欢廉颇和蔺相如的故事,这个故事让我看到了廉颇一介武夫能屈能伸的表现,还有蔺相如的大局观,下面掌乐网的小编就奉上这一篇《廉颇蔺相如列传》的主要内容吧。廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年,廉颇担任赵国的大将,攻打齐国,大败齐军,夺取了阳晋,被任命为上卿。于是廉颇以他的勇猛善战而闻名于诸侯各国。蔺相如是赵国人,做赵国宦官头目缪贤的门客。赵惠文王时,赵...
    声声慢公开课反思
    声声慢公开课反思
    声声慢公开课反思
    《声声慢》又名《胜胜慢》,此词以豪放纵恣之笔写激动悲怆之怀,不能列入婉约体。这首作法独特的词,就其内容而言,是一篇悲秋赋。每上完一次课,教师总会有所收获和反思,今天,语文网小编给大家推荐声声慢公开课反思。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。声...
  • 高二上册知识扩展
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    寡人之于国也翻译
    寡人之于国也翻译
    寡人之于国也翻译
    寡人之于国也翻译寡人之于国也翻译由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!翻译译文梁惠王说:“我对于国家,(也算)是尽心啦!黄河以北遭遇荒年,就把那里的百姓迁移到黄河以东,把黄河以东的粮食运到黄河以北;黄河以东遭遇荒年也是这样。察看邻国的君主主办政事...
    老人与海鸥主要内容
    老人与海鸥主要内容
    老人与海鸥主要内容
    老人与海鸥主要内容老人与海鸥主要内容由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!该文章来源于真实故事,主要内容写了:一位老人吴庆恒,为了喂食海鸥,每天徒步二十余里到昆明的翠湖,去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友,也成了翠湖的一道风景。后来老人去...
    《劝学》全文
    《劝学》全文
    《劝学》全文
    《荀子》君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。《诗》曰:“嗟尔君子,无恒安...
    《孙权劝学》有关资料
    《孙权劝学》有关资料
    《孙权劝学》有关资料
    一、作者简介司马光(1019~1086),字君实,陕州夏县(现在属山西省)涑水乡人,世称涑水先生。宝元进士。仁宗末年任天章阁待制兼侍讲知谏院。他立志编撰《通志》,作为封建统治的借鉴。治平三年(1066)撰成战国迄秦的八卷。英宗命设局续修。神宗时赐书名《资治通鉴》。王安石行新政,他竭力反对,与王安石在帝前争论,强调祖宗之法不可变。被命为枢密副使,坚辞不就,于熙...
    关于《过秦论》的分段
    关于《过秦论》的分段
    关于《过秦论》的分段
    高一语文新教材第二册第五单元第一篇是贾谊名作《过秦论》。课本把文章分为五个自然段,这样的分段已经沿袭了多少年了。但是,如果从正确把握文章脉络和主题的角度去考虑,这样的分段是存在着明显的问题的。首先必须明确的是“过秦”一语中“秦”的含义。在本文中,“秦”字所指的内容有两个,一是作为诸侯国存在的秦国,一是作为王朝出现的秦朝。作者所“过”的“秦”,不是秦国,而是秦...
    《老人与海》读后感
    《老人与海》读后感
    《老人与海》读后感
    陈平进《老人与海》中有这样一段:光景太好了,不可能持久的,他想。但愿这是一场梦,我根本没有钓到这条鱼,正独自躺在床上铺的旧报纸上。“不过人不是为失败而生的”他说:一个人可以被毁灭,但不能给打败。不过,我很痛心。把这条鱼给杀了,他想现在倒霉的时候要来了,可我连鱼叉也没有了。这条登多索鲨鱼是残忍、能干、强壮而聪明的。但我比它更聪明,也许并不,他想,也许仅仅是武器...
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    一蓑烟雨任平生──苏轼的《定风波》赏析
    一蓑烟雨任平生──苏轼的《定风波》赏析
    一蓑烟雨任平生──苏轼的《定风波》赏析
    莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。《定风波》为苏词名作,历来被人评为悠闲从容、旷达乐观。它不仅是苏轼的一首闲适词,更是一篇夫子自道之作。该词作于黄州谪所。借途中遇雨的生活小事,抒写了作者任天而动、苦乐随缘、开朗达观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀,描...
    《雷雨》考点练兵一
    《雷雨》考点练兵一
    《雷雨》考点练兵一
    阅读下文,完成下列各题。夜雨诗意余秋雨渐渐,我对夜雨的诗意,有了一点新的思考。在这里,我们显然遇到了一个美学上的麻烦。某种感人的震撼和深厚的诗意似乎注定要与艰难相伴随,当现代交通工具和营造手段使夜雨完全失去了苦涩味,其间的诗意也就走向浮薄。我至今还无法适应在中国传统的山水画中加上火车、汽车和高压电线,尽管我对这种文明本身毫无推拒之意。去一趟四川恨不得能买到当...
    苏武传主要内容
    苏武传主要内容
    苏武传主要内容
    苏武传主要内容——根据人教版语文高二年级下册课文《苏武传》原文内容所概括编写,希望可以给同学们提供参考帮助!苏武传主要内容太初四年(前101)冬,匈奴响犁湖单于死,其弟且鞮侯立为单于,为与汉修好,他遣使送回以往扣留的汉使路充国等人。天汉元年(前100)三月,汉武帝为回报匈奴善意,派中郎将苏武、副中郎将张胜及随员常惠等出使匈奴,送还原被扣的匈奴使者,并厚馈单于...
    谈谈《雷雨》中的周朴园
    谈谈《雷雨》中的周朴园
    谈谈《雷雨》中的周朴园
    《雷雨》第二幕中的两个场景,集中地描写了侍萍、鲁大海和周朴园之间的矛盾冲突。作为侍萍、鲁大海对立面的周朴园是一个什么样的形象呢?有的分析文章往往把他简单化、脸谱化,或把他说成一个单一的资产阶级分子,这都是不符合作品的实际和作者的创作思想的。从作品中我们可以看到,周朴园是一个有魄力,有手腕,非常残忍、虚伪的家伙。他有着雄厚的资本和巨大的企业,有着经营现代企业的...
    《雷雨》人物解读
    《雷雨》人物解读
    《雷雨》人物解读
    重复品读《雷雨》,可以得出一个“有关因果的推论”,即在周家的四个人物身上都不约而同地存在着一个共性的东西;也正是这个共性的东西,导致了他们有着相同或相似的命运。这个共性的东西就是──人性的错位。对于人性而言,它的理想状态应该是平衡的,人性杠杆的两边,是社会规范和人性本质。人性本该是错综复杂、千变万化的,但由于社会规范的约束,从而趋于一致,趋于平衡。然而,在一...
    《窦娥冤》有关资料
    《窦娥冤》有关资料
    《窦娥冤》有关资料
    【作者简介】关汉卿,号己斋叟,金末元初大都(今北京市)人,元代杂剧的代表作家,与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”,并居“元曲四大家”之首。生卒年不详。他一生“不屑仕进”([元]朱经《青楼集·序》),生活在底层人民中间。他是当时杂剧界的领袖人物,与当时许多戏曲作家、杂剧演员有着密切联系。元末熊自得《析津志》说他“生而倜傥,博学能文,滑稽多智,蕴藉风...
  • 高二上册练习题
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    专题辅导:高一语文必修三《蜀道难》同步练习
    专题辅导:高一语文必修三《蜀道难》同步练习
    专题辅导:高一语文必修三《蜀道难》同步练习
       专题辅导:高一语文必修三《蜀道难》同步练习1.给下列加点的字注音。鱼凫()石栈()猿猱()扪参()   抚膺()   巉岩()飞湍()   喧刭()   虫崖()2.下列诗句节奏划分有误的一项是()A.蜀道/之难,难于/上青天B.地崩山摧/壮士死,然后/天梯石栈/相钩连C.连峰/去天/不盈尺,枯松/倒挂/倚/绝壁D.其险/也如此,嗟/尔远道之人/胡为乎...
    高二人教版语文必修三第二单元同步练习:李商隐诗两首(提高篇)
    高二人教版语文必修三第二单元同步练习:李商隐诗两首(提高篇)
    高二人教版语文必修三第二单元同步练习:李商隐诗两首(提高篇)
    《语文》是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是汉语文。掌乐网为大家推荐了高二人教版语文必修三第二单元同步练习,请大家仔细阅读,希望你喜欢。一、语文快餐1.下列各组词中加点的字的读音完全正确的一组是()A.吞噬(shì)熨(yù)帖小心翼翼(yì)入不敷(fū)出B.倒坍(tān)炽(chì)烈不屈不挠(ráo)魂牵梦萦(yí...
    2017年高二语文上册期中考试模拟卷(含答案)
    2017年高二语文上册期中考试模拟卷(含答案)
    2017年高二语文上册期中考试模拟卷(含答案)
    一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。“理趣”这个说法是宋人首先提出来的。“理趣”,顾名思义,是要说理而有趣。这个问题的提出,是和宋诗的特点有密切关系的。宋诗由于受理学泛滥和韩愈“以文为诗”的影响,与唐诗以抒情为主的特点不同,比较侧重于说理。明代李梦阳就说过“宋人主理”的话。然而,过分强调说理,有可能使诗歌变得枯燥、乏味,产生概念化...
    高二上学期语文期中模拟题(附答案)
    高二上学期语文期中模拟题(附答案)
    高二上学期语文期中模拟题(附答案)
    语文天生重要,掌乐网为大家推荐了高二上学期语文期中模拟题,请大家仔细阅读,希望你喜欢。第Ⅰ卷(共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.颤栗(zhàn)披露(lù)余荫(yìn)济济一堂(jǐ)B.嵯峨(cuō)纠葛(gě)给予(jǐ)恓恓惶惶(xī)C.下载(zài)同胞(bāo)煞尾(shā)惊鸿一瞥(p...
    《蜀道难》课文译文
    《蜀道难》课文译文
    《蜀道难》课文译文
    唉呀呀,多么危险多么高峻伟岸!蜀道真太难攀简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山有飞鸟能过的小道。从那小路走可横渡峨嵋山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了,两地才有天梯栈道开始相通连。上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空纡回曲折的大川。善于高飞的黄鹄尚且无法...
    2016学年上学期高二语文寒假作业
    2016学年上学期高二语文寒假作业
    2016学年上学期高二语文寒假作业
    一位教育大家曾经说过,语文是所有科学的基础,而语文则是这个基础的基础。掌乐网为大家推荐了上学期高二语文寒假作业,请大家仔细阅读,希望你喜欢。2016学年上学期高二语文寒假作业第Ⅰ卷(共36分)一、(每小题3分,共15分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是A.谄媚(chǎn)邂逅(xihu)软着陆(zhu)甘之如饴(y)B.鞭挞(t)腼腆(miǎ...
  • 高二下册练习题
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    《父母与孩子之间的爱》课后练习答案
    《父母与孩子之间的爱》课后练习答案
    《父母与孩子之间的爱》课后练习答案
    今天掌乐网小编分享的是《父母与孩子之间的爱》课后练习答案,希望可以帮助到同学们。一、基础知识:1.下列加点字的字形与注音,全都正确的一项是()A.诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiànB.凝níng聚依赖lài典型xíng履lǚ行C.求援yuán专横h&e...
    《雷雨》艺术特点
    《雷雨》艺术特点
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    1、运用个性化的语言,构成强烈的人物性格冲突,塑造出鲜明的人物形象。在周朴园与侍萍相见的重场戏中,突出地表现了作家对自己的人物是多么熟悉。他仅以三言二语就使人物活生生地站立起来。同时,也表现了曹禺特别注重于描绘人物内心微妙的感情波动,善于以最准确,最形象的言语挖掘出人物灵魂深处的隐秘。侍萍已经知道面前就是三十年前的周朴园,周朴园却并不知道眼前的人是谁。第一层...
    高二语文第四册第一单元检测试卷(四)
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    高二语文第四册第一单元检测试卷参考答案答案1A2C3A"鲸吞",指像鲸鱼一样的吞食,多用来比喻吞并土地,而"侵吞"指暗中非法占有个人或公共的财物、土地等;"制约"是甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,则甲为乙所制约。"效率"指单位时间内完成的工作量;"效益"指效果和利益。)4D"乐不思蜀"比喻乐而忘返或乐而忘本,多指沉湎于某种快乐,应改为"流连...
    高二语文下册第四单元窦娥冤同步练习
    高二语文下册第四单元窦娥冤同步练习
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    人教版高二语文下册第三单元包含4课,分别是雷雨(节选)、茶馆(节选)、密欧与朱丽叶(节选)、三块钱国币,掌乐网小编带来了高二语文下册第四单元窦娥冤同步练习,希望能帮助大家巩固复习学过的知识点!一、基础题(34分)1.下列加粗字注音全对的一组是()(2分)A.提(dī)防嗟(jiē)怨亲眷(jun)前合后偃(yǎn)B.罪惩(qiān)埋(mi)怨亢(kn...
    高二语文下学期期中考试试卷及参考答案
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    期中考试是一个阶段性的考试,考试时一定要心细,先易后难,交卷前要反复检查。今天语文网小编给大家整理编辑了高二语文下学期期中考试试卷及参考答案。希望在期中的最后复习里,这些题型能够让大家熟练于心,祝同学们考试顺利!高二语文下学期期中考试试卷及参考答案由掌乐网小编整理,仅供参考:第Ⅰ卷选择题(共20分)一.语言知识及运用(每小题2分,共12分)1.下列词语中...
    《窦娥冤》字词解释
    《窦娥冤》字词解释
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    【端的有个谁问、有谁偢】究竟。【拖你到官司,把你三推六问】指多次审讯。推,推求;问,审问。【只合把清浊分辨】应该。【罪愆】罪过。【只当把你亡化的孩儿荐】祭。【你道是暑气暄】暖。【亲眷】亲属。【嗟怨】叹息埋怨。【杳无音信】去向遥远,下落不明。【尸骸】尸体。【负屈衔冤】即含冤承受委屈。【古陌荒阡】即荒郊野外。古代田间小路东西为“陌”,南北为“阡”。【甘霖】久旱后...
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    高二下 《咏史诗四首》(语文版)
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    鲁人版语文选修第7课《杜十娘怒沉百宝箱》ppt课件5
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    苏教版选修《文章不惮千遍改》ppt课件
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    河南省洛阳市高二语文上册期中考试题
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    湘潭县云龙中学高二语文上册10月月考试题
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    高二语文上册课时演练检测27
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    浙江省嘉兴一中高二语文暑假作业检测试卷(含答案)
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    高二语文上册课时演练检测28
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    河南省许昌县高二语文下册第一次月考试题
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    广西河池市高二语文下册3月月考试题
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    广东省—度高二第二学期第二次段考语文试卷
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    河北省正定中学上学期高二第三次(期中)考试语文试题
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    高二语文下册课时调研检测试题4
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    冲刺2015中考语文:孙权劝学 资治通鉴
    冲刺2015中考语文:孙权劝学 资治通鉴
    冲刺2015中考语文:孙权劝学 资治通鉴
    孙权劝学《资治通鉴》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事。不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
    阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字,回答问题阅读答案
    阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字,回答问题阅读答案
    阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字,回答问题阅读答案
    阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字,回答问题。南方有鸟焉,名曰蒙鸠。以羽为巢,而编之以发,系之苇苕。风至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊。木茎非能长也,所立者然也。蓬生麻中,中扶而直;白沙在涅(黑泥),与之俱黑。兰槐之根是为芷,其渐之滫(xiǔ,臭水),君子不近,庶人不服。其质非不美也,...
    文言文 寡人之于国也 知识点总结
    文言文 寡人之于国也 知识点总结
    文言文 寡人之于国也 知识点总结
    文言文寡人之于国也知识点总结梁惠王(1)曰:寡人之于国也,尽心焉耳矣(2)。河内凶(3),则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然(4)。察邻国之政,无如(5)寡人之用心者。邻国之民不加少(6),寡人之民不加多,何也?孟子对曰:王好(ho)战,请以战喻(7)。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳(y)兵而走(8),或百步而后止,或五十步而后止。以(8)五十步笑百步,则...
    过秦论六国破灭的阅读附答案
    过秦论六国破灭的阅读附答案
    过秦论六国破灭的阅读附答案
    六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰‘弊在赂秦’也!”秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦国之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚...
    《孙权劝学》《北史·傅永列传》比较阅读训练题及答案
    《孙权劝学》《北史·傅永列传》比较阅读训练题及答案
    《孙权劝学》《北史·傅永列传》比较阅读训练题及答案
    阅读甲、乙两篇文言文,完成14-17题(11分)【甲文】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。...
    孟子在《寡人之于国也》中,不仅主张养民,还提出了教民的主张阅读附答案
    孟子在《寡人之于国也》中,不仅主张养民,还提出了教民的主张阅读附答案
    孟子在《寡人之于国也》中,不仅主张养民,还提出了教民的主张阅读附答案
    名篇名句默写(8分)10.补写出下列句子中的空缺部分(每题1分)。(1)孟子在《寡人之于国也》中,不仅主张养民,还提出了教民的主张:“谨庠序之教,___________________,___________________。”(2)《师说》中明确指出了在当时士大夫阶层中普遍存在着从师“___________________,________________...
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    《拿来主义》阅读答案
    《拿来主义》阅读答案
    《拿来主义》阅读答案
    阅读下面的选文,回答后面的问题。拿来主义鲁迅中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义“了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳...
    雷雨 阅读答案
    雷雨 阅读答案
    雷雨 阅读答案
    雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。1.这段话共有()句。2.这段话写__________的情景,描写了太阳、__________、__________、__________,以及池塘里的__________和__________等六种景物。参考答案:1.62.雷雨后彩虹蝉蜘蛛水青蛙
    范晔《张衡传》文言文知识归纳
    范晔《张衡传》文言文知识归纳
    范晔《张衡传》文言文知识归纳
    一、文言知识归纳(一)通假字1.员径八尺(员,通“圆”,圆周)2.形似酒尊(尊,通“樽”,酒器)3.一时收禽(禽,通“擒”,捉拿,擒拿)(二)古今异义1.常从容淡静(古义:言语举止适度得体。今义:不慌不忙,沉着镇定。)2.举孝廉不行(古义:不去(应荐)。今义:不可以。)3.公车特征拜郎中(古义:特地征召。今义:事物的特点、征象、标志等。)(古义:指官职名称;...
    为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地 阅读附答案
    为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地 阅读附答案
    为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地 阅读附答案
    ①为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地,飞机到底怕不怕雷电?②首先我们要明确一点:飞机上是没有避雷针的,避雷针是用在地面建筑物上的,其原理是将空中雷击产生的电流,通过接闪器、引下线和接地体引向大地,就好像三项插头的“地线”概念,从而避免在城市的地面遭到雷击。③与此同时,飞机外部结构是由导电材料制成的,如果遇到雷击,飞机就是一个短路的路径,虽不会直接伤害机内人员,...
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    林黛玉进贾府
    林黛玉进贾府
    林黛玉进贾府
     林黛玉进贾府  且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃...
    祝福
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     旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,...
    过秦论
    过秦论
    过秦论
      秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗...
    李商隐诗两首
    李商隐诗两首
    李商隐诗两首
    锦瑟  [唐] 李商隐  锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。  庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。  沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。  此情可待成追忆,只是当时已惘然...
    师说
    师说
    师说
     古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦...
    杜甫诗三首
    杜甫诗三首
    杜甫诗三首
    秋兴八首·其一  作者:杜甫  玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。  江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。  丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。  寒衣处处催刀尺,白帝城...
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    李清照词两首
    李清照词两首
    李清照词两首
    醉花阴  薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。  东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。编辑本段注释  永昼...
    张衡传
    张衡传
    张衡传
    张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公...
    柳永词两首
    柳永词两首
    柳永词两首
     望海潮  东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。  重湖叠巘(山献)...
    拿来主义
    拿来主义
    拿来主义
    拿来主义(1)  中国一向是所谓“闭关主义”(2),自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说...
    苏武传
    苏武传
    苏武传
      武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单...
    廉颇蔺相如列传
    廉颇蔺相如列传
    廉颇蔺相如列传
     廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻 原文图于诸侯。  蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪(miào)贤舍人。  赵惠...
小学语文
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