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教科版小学语文一年级下册《自己能做的事自己做》教案
教科版小学语文一年级下册《自己能做的事自己做》教案一、教材分析：（一）结构分析：本次“能说会写”重在说，教材提供了一段说明文字，一幅插图。说明文字共三句话。第一话，总结了本单元学习的主要内容。第二、三句话提出本次口语交际的要求：1、想一想你自己最过做了哪些事，怎么做的，有什么感受，和同学们讲一讲。2、还可以说说你还想做什么事，但暂时还做不到，自己打算怎么办。（二）话题分析：本次“口语交际”的话题来源于生活，...第二册教案（简案）
第二册教案（简案）小学语文第二册备课教案教学内容:教科书采用主题单元的编排方式，从学生的生活实际、学习心理和发展需要出发，十六个单元。每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地”。课文下面依次列出要求会认的字和要求会写的字，最下面是共学生思考讨论的问题。“语文天地”包括本单元基础知识的巩固练习和各种语文实践活动。本册生字分为三类，要求会写238字，要求会认441字，其余生字...教科版小学语文一年级下册《上学一年了》教案
教科版小学语文一年级下册《上学一年了》教案一、教材分析。（一）解题。这是一首儿歌，也相当于一年级小学生一年学习后的总结，所以从身体到行为习惯都进行了总结，那么请小朋友也来回顾一下，经过一年的学校生活，看看是不是比儿歌中的“我”进步更大。（二）结构分析。这首儿歌只有一节，根据内容可将儿歌分为两层：第一层：（上学一年了——把地清扫）叙述一年的进步表现。第二层：（最后两句）评论进步真不小。（三）语意理解。...一年级语文下册《口语交际.我会拼图》说课设计
一年级语文下册《口语交际.我会拼图》说课设计《我会拼图》是《义务教育课程标准实验教科书》一年级语文上册语文园地四的一节口语交际课。口语交际是“听话、说话”的发展，是一项双向，甚至多向互动的言语活动，在传统的语文教学中，我们也曾十分注重学生的口头表达能力的训练，但仅停留在“听话、说话”的层次，忽略了语言的交际功能,弱化了口头语言表情达意，交流信息，相互沟通的工具性。这对于掌握语言，运用语言的是很不利的，...
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义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册教材简析
义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册教材简析一、教材基本结构1、本册教材专题组织单元共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。这8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识与能力、方法与习惯、情感态度价值观融为一体。2、单元结构导语→集中识字→课文→语文园地3、本册教材...
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一年级下册语文第五单元测试题（教科版）
一年级下册语文第五单元测试题（教科版）一、字词训练1、看拼音写汉字。(16%)sushíhouqīngqīngkuài告()()()草()kuàishuíyuánpáng土()()的花()()边xǐhuānchànggēhúxīn()()西()()鲜2、比一比，再组词。(12%)进()城()跟()近()成()根()做()第()该()作()弟()刻()3、写出反义词。(8%)近----()好---...《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级上下册的新特点
《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级上下册的新特点读了人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级的上册和下册，深深感到这两本书是崭新的、具有鲜明特点的优秀教科书。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就...
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教科版四年级下册《挑山工》课件
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教科版一年级下册《自己去吧》FLASH课件
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