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语文A版六上《蜗牛慢条斯理的生活》教案设计
语文A版六上《蜗牛慢条斯理的生活》教案设计理解《蜗牛慢条斯理的生活》的内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。下面，就和小编一起来看一看语文A版六上《蜗牛慢条斯理的生活》教案设计，希望对大家有帮助！教学目标：知识与技能目标：通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。过程与方法目标：正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观目标：理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发...六年级上册语文《蜗牛慢条斯理的生活》教案
六年级上册语文《蜗牛慢条斯理的生活》教案对于语文教师而言，想要在课堂上讲解《蜗牛慢条斯理的生活》与在课前做好教案是离不开的!所以，接下来，小编就和大家分享语文A版六年级上册语文《蜗牛慢条斯理的生活》教案，希望对大家有帮助!教学目标：知识与技能目标：通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。过程与方法目标：正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观目标：理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生...语文A版六上《小丑的眼泪》教案设计
语文A版六上《小丑的眼泪》教案设计通过读懂课文《小丑的眼泪》，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。以下是为大家分享的语文A版六上《小丑的眼泪》教案设计，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目标：知识与技能目标：认识2个生字。会写6个字。过程与方法目标：有感情地朗读课文。情感态度与价值观目标：读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。重点难点：读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演...语文A版第十一册《怀特森先生的课》教学设计
语文A版第十一册《怀特森先生的课》教学设计[教学目标]1.认识掌握本课6个生字，正确书写8个汉字，借助字典或者联系上下文理解课文中的生字新词，自主积累。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，感悟“崭新的怀疑精神”对学习与生活的意义。培养学生坚持真理的精神。[教学重点]1.正确识字、写字。2.理解课文内容，感悟“崭新的怀疑精神”对学习与生活的意义;培养学生敢于怀疑、坚持真理的精神。[教学...语文A版第十一册《语文乐园八》教学设计
语文A版第十一册《语文乐园八》教学设计1.积累词语，加强理解，巩固记忆。2.了解用对比法说明事物的好处。3.积累格言警句，理解、体会“读书千遍”的好处。4.进一步掌握学习文言文的基本方法，培养阅读文言文的能力。培养阅读文言文的兴趣。5.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理地展开想象。1.培养阅读文言文的能力。理解故事内容。2.创意想象，设计有情节变化的故事框架。课件4课时第一课时一、词语超市1...语文A版第十一册《小丑的眼泪》教学设计
语文A版第十一册《小丑的眼泪》教学设计1．认识2个生字。会写6个字。2．有感情地朗读课文。3.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。搜集有关盲人的资料，了解盲人的生活情形。1课时一、谈话导入同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。假如你是一位盲人，请想象一下，你能欣赏到小丑的精彩表演吗？今天我们要学的课文，就是一个小丑... -
语文A版第十一册《一诺千金》教学设计
语文A版第十一册《一诺千金》教学设计1.掌握生字生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重要句段并背诵下来。3.体会作者表达的思想感情，培养学生的诚信品质。理解文中的重要句子。课文第九、十自然段的理解。阅读秦文君相关作品。2课时第一课时一、谈话激趣，导入新课同学们，你们喜欢读秦文君的《男生贾里》与《女生贾梅》吗？请你们谈谈自己读后的感受吧。其实，秦文君还写了许多哲理散文，现在，让我们...六年级上册语文《一诺千金》教案
六年级上册语文《一诺千金》教案一诺千金之意说话算数,极有信用度!为了让大家更深刻理解这篇课文，下面学习啦小编就和大家分享语文A版六年级上册语文《一诺千金》教案，希望对大家有帮助!教学目标：知识技能1、把握本课的六个生字2、正确、流利有感情的朗读课文3、学习作者运用对比的表达方法及心理描写过程方法通过重点词段、词语感悟小男孩和少年的美好品质，让学生在读中品悟、在交流中体会一诺千金的重要含义...语文A版第十一册《语文乐园二》教学设计
语文A版第十一册《语文乐园二》教学设计[教学目标]1.熟读积累词语，达到识记书写与理解运用的要求。2.学习抓住重点句子阅读理解课文。3.熟读积累“歇后语”，感受传统语言形式的魅力。4.理解《天净沙•秋》的意思，有感情地朗读并背诵这首曲子。5.写一处自己熟悉和喜爱的景物，训练和考察学生的阅读积累和写作技巧，培养学生观察美、发现美、描写美的能力。[教学重点]1.积累词语和歇后语，学习抓住重...语文A版第十一册《语文乐园一》教学设计
语文A版第十一册《语文乐园一》教学设计1.结合课文，进一步理解本单元生字新词，巩固积累词语。引导学生把词语放到具体的语言环境里去理解。2.指导学生通过《开国大典》中掌声的描写，了解夸张、比喻等修辞手法，体会通过正面、侧面描写，淋漓尽致地表现人物情绪的表现手法。3.将古诗名句补充完整，积累古诗。4.引导学生自主学习古诗《花影》，能理解诗歌大意，初步体味其所描写的情境，并熟读成诵。5.指导学生围绕主...
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语文A版语文六上《骑马上天山》ppt课件5
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语文A版语文六上《詹天佑》ppt课件1
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