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寓示的类型
根据故事与寓意之间联系方式的不同,可以将寓示分为明寓、暗寓与借寓三种。所谓明寓,指独立的寓示性文字直接出现在作品中,一般位于故事之后。如我国古代寓言《刻舟求剑》在故事之后有一段文字议论道:“舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!”一船在寓示明确说出后,寓意也就不点自明。所谓暗寓,指独立的寓示性文字不直接出现在作品中,但寓意直接点出。如伊索寓言《龟兔赛跑》在...
影的告别
人睡到不知道时候的时候,就会有影来告别,说出那些话──有我所不乐意的在天堂里,我不愿去;有我所不乐意的在地狱里,我不愿去;有我所不乐意的在你们将来的黄金世界里,我不愿去。然而你就是我所不乐意的。朋友,我不想跟随你了,我不愿住。我不愿意!呜乎呜乎,我不愿意,我不如彷徨于无地。我不过一个影,要别你而沉没在黑暗里了。然而黑暗又会吞并我,然而光明又会使我消失。然而我...
丑小鸭的梦想
在安徒生所有的作品之中,我最喜欢的作品便是《丑小鸭》。《丑小鸭》与作者有着千丝万缕的关系。这篇文章主要讲了一只天鹅蛋不知怎么回事在农场的鸭蛋之中。后来被鸭妈妈孵化出来,可是在鸭群之中他是最丑的,人们都很嫌弃它,它感到很悲伤,在一连串的不幸遭遇之中,它回到大自然变成了一只美丽的白天鹅。作者的经历与丑小鸭很相似。安徒生生活在鞋匠和洗衣匠的家庭里,他从小家境贫赛,...
格高调远景,豪迈激荡情──对《沁园春·长沙》的多层理解
《沁园春·长沙》是诗人毛泽东的开卷之作,同时它也是中国古典诗词中同类题材的压卷之作。该词在中国词坛占据如此高的地位,不仅得益于它雄浑开阔的意境,更得益于丰富的意蕴。1、风华少年的奋斗之歌:“自古逢秋多寂寥”,毛泽东的这首秋词,却一反前人的悲秋之作,用高昂的笔调抒写了一首秋的赞歌,风华少年的奋斗之歌。在诗人的眼里,眼前的秋景都充满生机和活力:远望群山,重重叠叠...
冰心
阎纯德成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。──《繁星》五五冰心,是一颗巨星,在中国文坛和读者心头,已经亮了七十多年……她不慕荣华,安于平易,在北京西郊的苏州街住了已四十余年。生活上,她心里没有“舒服”的位置,时时追求的是耕耘,是收获。我们的诗人,在她的一生中,虽没有如山的波涛,但也不是风平浪静,那九十五年的...
青年人述说冰心作品
提起冰心,70年代出生、现在二三十岁的青年人会异口同声地说出《小桔灯》、《寄小读者》。而时光倒流回到孩提时代,冰心这个名字会让他们想到更多。“第一次见到冰心这个名字,我就觉得她很美。后来看到照片,更相信她就是美的。直到读《笑》、《繁星》这些散文,就丝毫不怀疑了。”对于像黎宏这样爱好文学的女孩,冰心无论是名字、人、文字都给她留下了空灵、优美、朦胧的艺术意境。她...
我的父亲
李文祥1987年阴历2月12是我父亲73岁生日,这天,家里人和出门闺女、女婿都要登门祝寿。与往年不同的是,结婚不久的长孙、孙媳妇大老远也从县城赶来;并带着大鱼大肉、好烟好酒和多种稀罕小吃,把本来就很丰盛的饭桌摞得像小山。父亲看在眼里,喜在眉梢,格外兴奋。大半响午,父亲就张罗着要大家入席,自己带头坐在餐桌的正中央。父亲是个很本份的普通农民,一辈子勤俭持家,惟有...
《斑羚飞渡》赏析
今天掌乐网小编分享的是《斑羚飞渡》赏析,大家一起来分享下吧。作者简介原名沈一鸣,笔名沈石溪,1952年生于上海亭子间,祖籍浙江慈溪。1969年初中毕业赴西双版纳村寨插队落户,在云南边疆生活了18年,有着丰富的生活体验经历。1972年到当地山区小学当教员。1980年开始从事业余文学创作。现为成都军区政治部创作室专业创作员,中国作家协会会员,上海作家协会理事...
《沁园春·长沙》教法提示
学习毛主席诗词,要引导学生准确地完整地理解其思想内容,不能刻意求深,随意拔高;不能断章取义,牵强附会地探求每句话的寓意。为了培养学生的自学能力,教师可先适当地介绍每首诗词写作的时代背景,然后让学生根据注解和预习要求认真阅读,积极思维,力求大致弄懂词篇的思想内容。课上,教师可提出富有启发性的问题,引导学生进一步领悟词作深邃的思想内涵和遣词炼句的精妙之处。在理解...
一片冰心安在 千秋童稚永存
没有肃穆的黑色,没有低回的哀乐,文坛世纪老人冰心以她独特的方式与世人告别。精心设计的灵堂,以大海的蓝色和玫瑰的红色为主色调,空中回荡着在海边实地录制的海涛海浪的声音,间或还可以听到海鸥的鸣叫……冰心──这位“五四”以来中国新文学运动的元老,最初以她隽永清丽的新诗打开文坛的一片晴空,在走过了近100年的人生旅程之后,又以如此诗意的结局落幕,堪称文坛佳话。今天虽...
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