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  • 二年级教案:《17、小壁虎借尾巴》教案
    二年级教案:《17、小壁虎借尾巴》教案
    二年级教案:《17、小壁虎借尾巴》教案
    《17、小壁虎借尾巴》教案17、小壁虎借尾巴教学目标:1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点:1、认识9个生字,会写6个生字。2、感情朗读课文。教学难点:初步了解一些动物的尾巴。第一课时:教学过程(一)交流展示,检查复习1、出示小壁虎图片提问:这是什么动物?谁...
    《小蝌蚪找妈妈》其它杂项
    《小蝌蚪找妈妈》其它杂项
    《小蝌蚪找妈妈》其它杂项
    在池塘里有一群可爱的小蝌蚪,它们拖着一条尾巴,快活地游来游去,不停地寻找自己的妈妈。它们游过漂满垃圾的小河时长出了两条后腿,它们该是多么快乐呀!游着游着它们遇到一条长得怪模怪样的奄奄一息的鱼,它们刚想问鱼是否知道自己的妈妈在什么地方时,那条鱼反而用尽全力说:“你们是谁?来这脏地方干吗?”一只蝌蚪说:“我们来找妈妈。”小鱼却用游丝般的声音说:“还找妈妈呢!再过...
    《要下雨了》教学设计之八
    《要下雨了》教学设计之八
    《要下雨了》教学设计之八
    教学目标:知识目标学会生字新词,朗读课文、理解课文内容。能力目标培养学生的观察力和思维能力。德育目标激发学生观察大自然的兴趣。创新目标认识雨前自然的基础上,产生对大自然的热爱之情。教学分析与处理:重点:理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。难点:认识下雨前出现这些现象的原因。关键:是抓住好词、好句进行理解。处理:根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。教学时...
    《称象》教案
    《称象》教案
    《称象》教案
    导学流程:一、导入:1、小朋友,昨天我们上课时同学们都做了实验,很多同学都能想出曹冲的这个办法,用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢?2、这一节课我们就来继续读这个故事,争取能讲给别人听。二、朗读感悟。1、请小朋友一边听课文,一边想课文中写了一件什么事?先小组讲,指名讲主要故事。2、学生自由读课文,要求把课文读得正确、流利。3、把你读得...
    《称象》教学实录及点评教案
    《称象》教学实录及点评教案
    《称象》教学实录及点评教案
    师:同学们,你们见过别人称东西吗?chēn(板书:称)生:见过。师:人们称一件东西是想知道什么?生:想知道那件东西有多重。师:对,想知道那件东西的重量。liàng(板书:重量)师:你们看见别人称大象吗?今天,我们来学习一个古时候称大象的故事。(板书:象)“称象”这一课讲的就是这个故事的内容。〔通过谈话,很自然地引出了课题,相机出现了“称象”、“...
    《识字4》(人教版一年级下册)
    《识字4》(人教版一年级下册)
    《识字4》(人教版一年级下册)
    一、教学目标1.认读“蜻、蜓、蜘、蛛、展”等14个生字,认识文中小动物的名称。认识“虫”字旁。能够正确书写“蚂、蚁、房”等6个字。2.正确、流利地朗读儿歌。大致了解文中词语的含义,并读通句子。3.能够进一步认识自然界,了解我们的生存环境,从而产生喜爱小动物的情感,养成善于观察的习惯。二、教学重点、难点认读生字,正确书写课后的6个字。朗读课文。三、教学过程(一...
  • 《乌鸦喝水(第二课时)教学思路
    《乌鸦喝水(第二课时)教学思路
    《乌鸦喝水(第二课时)教学思路
    教学目标:1、复习生字。2、通过多种方式朗读、感悟课文;让学生自己动手实践课文内容;用“渐渐”说句子,积累语言。3、懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想办法解决。教学重点、难点:朗读感悟课文;明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理。教具准备:小矿泉水瓶多个,小石子若干,道具一套,课件一组。教学过程:一、猜谜导入新课。二、复习生字。三、理解课文内容。1、学...
    《王二小》教学设计(2篇)
    《王二小》教学设计(2篇)
    《王二小》教学设计(2篇)
    教学目标1.认识:王、助、哨”等14个生字,会写“王、从”等6个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能理解内容;初步理解“把字句”和“被字句”的区别。3.在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神,培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。教学重点1.自主识字、写字。2.有感情地朗读课文,交流感受;...
    《失物招领》教案
    《失物招领》教案
    《失物招领》教案
    课前准备:1.学生借助拼音朗读课文3遍。2.准备一个塑料袋,内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等废品。一、读通读顺采取一些常用的教学方法指导学生把课文读通读顺。二、扣题设疑板书课题后,引导学生围绕课题提问。三、总结学生提出的问题,引导学生按照“问题”线索朗读感悟(一)一年级一班的小朋友到底丢失东西了没有?他们丢失了什么东西?从哪儿看出来的?1.指名朗读第六段,发...
    人教版一年级下册语文《棉花姑娘》说课稿
    人教版一年级下册语文《棉花姑娘》说课稿
    人教版一年级下册语文《棉花姑娘》说课稿
    《棉花姑娘》说课稿(交流课)一、教材分析:(说教材)本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生活着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合...
    《王二小》教案
    《王二小》教案
    《王二小》教案
    教学目标1.认识:王、助、哨”等14个生字,会写“王、从”等6个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能理解内容;初步理解“把字句”和“被字句”的区别。3.在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神,培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。教学重点1.自主识字、写字。2.有感情地朗读课文,交流感受;...
    小学一年级语文教案——地球爷爷的手说课稿教案
    小学一年级语文教案——地球爷爷的手说课稿教案
    小学一年级语文教案——地球爷爷的手说课稿教案
    一说教材1教材分析与教学处理:《地球爷爷的手》是小学语文一年级手册的一篇课文,课文以小学生喜爱的童话故事形式出现,通过熟桃子自已落地的故事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识,鼓励学生留心身边的科学,从而爱科学,学科学。本课的教学重点是识字与朗读,难点是了解“地心引力”这一科学常识。由于一年级学生大多数活泼,他们对科...
  • 《小壁虎借尾巴》教学纪实与评析
    《小壁虎借尾巴》教学纪实与评析
    《小壁虎借尾巴》教学纪实与评析
    教学内容:教育科学出版社语文一年级下册《小壁虎借尾巴》。教学目标:1.知识与技能:通过让学生主动观察、想像,并运用现代化教学手段,使学生理解课文内容。知道鱼、牛、燕子尾巴的用处及壁虎尾巴能再生的特点。学习按事物的先后顺序写几句连贯的话,培养学生的语言表达能力。2.情感、态度与价值观:通过多种形式的朗读,培养学生的朗读能力、热爱学习的兴趣及集中注意力听课的良好...
    火车的故事教学反思(三)
    火车的故事教学反思(三)
    火车的故事教学反思(三)
    火车的故事教学反思——根据人教版一年级下册《火车的故事》授课后的反思所编,希望可以为大家提供参考帮助!《火车的故事》(一年级语文下册第33课)本文介绍火车种类的常识,分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车,以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就,展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势,借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。下面是我上完...
    棉花姑娘 第二课时
    棉花姑娘 第二课时
    棉花姑娘 第二课时
    棉花姑娘第二课时一、复习巩固生字(摘桃子)小朋友们,你们想不想玩游戏呢?好,我们游戏的名字叫摘桃子。(教师出示桃树)小朋友们,你们看这棵高大的桃树,桃树上结了许多桃子,你们想不想把桃子摘下来呢?可是老师有一个小小的要求,要想得到桃子先读准生字再扩词,如果回答对了,这个桃子就属于你,能做到吗?过渡:这7个汉字是我们上节课所学的内容,同学们掌握得很好,老师为你们...
    小学语文:《小壁虎借尾巴》说课稿
    小学语文:《小壁虎借尾巴》说课稿
    小学语文:《小壁虎借尾巴》说课稿
    一、说教材1.教材分析《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第七组中的一篇讲读课文。是一篇科普童话,课文借助形象化拟人的手法,通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事,讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点,揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣,把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生,符合一年级儿童的年龄特点。是向学生进...
    《美丽的小路》整体阅读感知
    《美丽的小路》整体阅读感知
    《美丽的小路》整体阅读感知
    ⑴文章的主旨这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事,它告诉学生要保护环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境,文中情境优美,语言生动有趣,人物角色较多,教师要加强朗读训练指导。另外第八自然段“鸭先生的话”有可能是学生学习的难点。大部分学生有良好的卫生习惯,懂得保护环境卫生的重要,但这种行为还欠缺一定的自觉性。教师要抓住“美丽的小路”...
    北师版二年级下册《吃水不忘挖井人》教学总结
    北师版二年级下册《吃水不忘挖井人》教学总结
    北师版二年级下册《吃水不忘挖井人》教学总结
    (一)以读为本,把握语文课堂的主题活动我们认为,“读”是语文学习的根本途径,它应该成为语文课堂的主题活动。在本课的教学中,我们始终牢牢把握住让“学生进行各种各样式的读”这条主线组织教学,给予学生读的时间和空间,并借助一定的方法激发学生阅读的欲望和兴趣。如,揭示课题后,让学生充分地朗读课题,从读得正确到读出一定的语感;初次接触课文时,让学生选择自己喜欢朗读的方...
  • 乌鸦喝水课堂实录及点评
    乌鸦喝水课堂实录及点评
    乌鸦喝水课堂实录及点评
    本节课我努力体现新课标的教学理念,转变教学观念,从以人为本的社会观和以学生为主体的教育观出发,树立新的以学生为主体的学习“主体观”,激发学生自主学习的兴趣,把学习的主动权交给学生自己。依据新课程标准要求和教材重点,结合小学低段语文阅读“探究式学习”研究内容和学生的年龄特点,力求采用自主、合作、探究的学习方式,引导学生参与学习的全过程,动口、动脑、动手,读、画...
    《荷叶圆圆》教学目标
    《荷叶圆圆》教学目标
    《荷叶圆圆》教学目标
    1、认识“荷、珠”等12个生字,会写“是、朵”等6个字。 2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 3、抓住中心句“荷叶是……”,联系学生生活经验深入理解课文内容,使学生初步感受夏天和大自然的美好,树立保护大自然的意识。
    《乌鸦喝水》教学反思
    《乌鸦喝水》教学反思
    《乌鸦喝水》教学反思
    蔡冰冰《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂,很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。同时,教育学生明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。因此,在教学中,我将乌鸦如何喝到水设为本课的教学重点。引导学生分组做实验,把小石子一个一个放进装有半瓶水的矿泉水瓶中,体会瓶子里的水是怎样渐渐升高的。我觉得这一...
    《小蝌蚪找妈妈》课堂实录
    《小蝌蚪找妈妈》课堂实录
    《小蝌蚪找妈妈》课堂实录
    师:有一种小动物呀,大脑袋,圆肚子,黑灰身子,细尾巴……长大了,变变变,变出四条腿,丢了细尾巴。吃饱了,呱呱呱;捉害虫,顶呱呱。你们知道,这是什么动物吗?生:这说的是小蝌蚪。师:今天我们就来学习34课——《小蝌蚪找妈妈》。(板书课题:34小蝌蚪找妈妈)生齐读课题。师:小蝌蚪从一出生就没见过自己的妈妈,妈妈长的什么样子?不知道。妈妈在哪里?干什么去了?也不知道...
    《小蝌蚪找妈妈》说课稿
    《小蝌蚪找妈妈》说课稿
    《小蝌蚪找妈妈》说课稿
    说教材:这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找**的故事,同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书看图学文的起始课,是在学生具备了一定的观察能力和朗读能力基础上的强化训练,同时也是对以后学生听说读写能力的提高起到举足轻重的作用。从教材编排看,课文中人物角色较多,语言生动趣味性强,是进行朗读训练的典型教材:从教材结构看,课文二三四自然段段...
    小蝌蚪找妈妈教学反思三
    小蝌蚪找妈妈教学反思三
    小蝌蚪找妈妈教学反思三
    小蝌蚪找妈妈教学反思——根据人教版一年级下册《小蝌蚪找妈妈》授课后的反思所编,希望可以为大家提供参考帮助!《小蝌蚪找妈妈》课文以小蝌蚪找妈妈为线索介绍了青蛙的生长过程。我用了两课时来完成教学任务,第一课时以识字为主,我想低年级孩子掌握的字有限,要他们学懂课文内容很难,于是,先学会生字,理解字词的意思,然后再学习课文也许要容易些。识字是关键,学文是重点。我重点...
  • 《月亮的心愿》范文 照顾妈妈
    《月亮的心愿》范文 照顾妈妈
    《月亮的心愿》范文 照顾妈妈
    照顾妈妈昨天晚上,妈妈说浑身没劲儿,我们想,睡一觉也许就舒服多了.可是,早上起来,妈妈却发烧了,烧到了38度左右.我在公园练完功,顾不上玩儿,赶紧回家看妈妈.妈妈躺在床上说没劲儿,我们吃过饭,爸爸就去店里了,妈妈吃过药又躺在床上了.我要照顾妈妈,我坐在妈妈旁边,给妈妈讲故事,讲了一个又一个,一回儿,妈妈觉得我该学习了,就说:艺超,别讲了,学习去吧.我还是不放...
    《夏夜多美》写作指导
    《夏夜多美》写作指导
    《夏夜多美》写作指导
    夏夜多美秒假山上月亮照,萤火虫跳舞蹈,草坪上青蛙叫,夏夜景色多美妙。迷人的夏夜夏天的一个晚上,天气非常闷热。知了、蛐蛐不停地鸣叫着,好像在说:“热死了!热死了!”月亮悄悄地爬上树头,满天的星星眨着眼睛。吃过晚饭,爸爸、妈妈和我便来到石梅广场玩。刚踏进石梅广场,就看见各种各样的灯:有铺在地上的;有镶在柱子上的;有砌在矮墙上的;还有……好像天上的繁星一样,数也数...
    《乌鸦喝水》美文欣赏:狐狸与乌鸦
    《乌鸦喝水》美文欣赏:狐狸与乌鸦
    《乌鸦喝水》美文欣赏:狐狸与乌鸦
    有只乌鸦偷到一块肉,衔着站在大树上。路过此地的狐狸看见后,口水直流,很想把肉弄到手。他便站在树下,大肆夸奖乌鸦的身体魁悟、羽毛美丽,还说他应该成为鸟类之王,若能发出声音,那就更当之无愧了。乌鸦为了要显示他能发出声音,便张嘴放声大叫,而那块肉掉到了树下。狐狸跑上去,抢到了那块肉,并嘲笑说:“喂,乌鸦,你若有头脑,真的可以当鸟类之王。”寓意:讽刺那些虚荣心比较强...
    两只鸟蛋评课稿
    两只鸟蛋评课稿
    两只鸟蛋评课稿
    《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗,讲述了一个小男孩从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的故事。在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。梁老师本节课主要有以下几个特点:一、识字教学是低段教学工作的重点,教师抓好识字教学。孩子天性好动,自觉学习的能力差,注意力集中的时间不长。教师充分利用有限的课堂时间,抓好识字...
    《吃水不忘挖井人》趣闻故事:助人为乐的毛泽东
    《吃水不忘挖井人》趣闻故事:助人为乐的毛泽东
    《吃水不忘挖井人》趣闻故事:助人为乐的毛泽东
    有一次,秋收时节,下起了大雨,毛泽东放牛回家,看见邻居毛四阿婆在吃力地收拾晾晒的谷子。他顾不上回家收自家晾晒的谷子,很快帮阿婆将谷子堆起来盖好,当父亲责备他时,他说:“阿婆是个佃户,本来谷子就少,还要交租,我们是应该多帮帮她的。”
    《胖乎乎的小手》写作训练 一双胖乎乎的小手
    《胖乎乎的小手》写作训练 一双胖乎乎的小手
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    我是一枚一角的硬币。这天,我正在主人的衣兜里舒舒服服的睡大觉。不一会我感到一阵疼痛,我睁开眼睛,不禁“啊”的大叫一声。我从主人的衣兜里掉出来了,掉到了马路边上。难道主人的衣兜漏啦?我边想边大喊“喂!主人,我在这!!”但是,任凭我怎样大喊大叫,主人就是听不见。我沮丧极了。这时,某个学校放学了。只见有几个小男孩向我走了过来,“他们看见我啦!”我心情很激动。只见他...
  • 《两只鸟蛋》写作指导
    《两只鸟蛋》写作指导
    《两只鸟蛋》写作指导
    我们身边生活着很多各式各样的小鸟,在我们的生活中,是不是发生过与小鸟有关的难忘的故事呢?小鸟可以再天空自由翱翔,是不是有小朋友希望变成一只小鸟?抑或,我们自己可以变成一只小鸟,说一说自己的想法?一、审题看完作文要求,我们可以知道,我们可以写两类文章:①可以写与小鸟之间发生的一件事②可以写想象类作文:我是一只小鸟,这个可以写一写自己变成小鸟后希望做什么,也可以...
    《乌鸦喝水》训练素材
    《乌鸦喝水》训练素材
    《乌鸦喝水》训练素材
    关于童年的名言名句:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。——袁枚《所见》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢——高鼎《村居》小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。——李白《古朗月行》有关素材:童年时的趣事很多,这些趣事便成了我的一大笔财富,我会好好珍惜这笔独一无二的财富。童年淘气的事,有趣的事太多了。如果它们是...
    《吃水不忘挖井人》美文欣赏:感恩的回报
    《吃水不忘挖井人》美文欣赏:感恩的回报
    《吃水不忘挖井人》美文欣赏:感恩的回报
    在一个闹饥荒的城市,一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块,然后拿出一个盛有面包的篮子,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一个面包。”瞬间,这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来,他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着,谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后,竟然没有一个人向这位好心的面...
    《我的家乡》作文指导
    《我的家乡》作文指导
    《我的家乡》作文指导
    教学目标:1、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。2、能运用多种修辞方法,并能多角度描写景物。课前准备:要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教学过程:一、揭示课题你了解你的家乡吗?你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,令人叫绝的土特产品,特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个,写一篇记...
    《夏夜多美》作家作品及写作背景
    《夏夜多美》作家作品及写作背景
    《夏夜多美》作家作品及写作背景
    作家作品:彭万洲,生于1939年,系中国寓言文学研究会会员、四川省作家协会会员、四川省科普作家协会理事,任达州图书馆馆长多年。他辛勤耕耘儿童文学园地三十余年,出版过七本书,最早的童话寓言集是《白鹅赶路》。2004年出版的《小寓言大哲理》、《小童话大启发》、《小故事大道理》一套书至今仍在全国各地热销。他的上千件作品散见于海内外报刊,收入50余种选集和集成。他的...
    《月亮的心愿》趣闻故事
    《月亮的心愿》趣闻故事
    《月亮的心愿》趣闻故事
    爆笑版造句。难过--路上车真多,好难过天真--今天真热十分--又过了十分钟,老师还没来人参--老师号召人人参加植树活动云南--海尔波普慧星的位置就在那一朵云南边十公里处报名--人民日报名扬四海,举世皆知。卡通--他身上的信用卡通通都是偷来的新闻--那只袜子虽然看起来很新,闻起来却很臭。团结--今天早上吃了一个饭团结果拉肚子!电话--两个人一旦来电,话总是变得...
  • 二年级下册语文快乐的节日练习题:语文S版
    二年级下册语文快乐的节日练习题:语文S版
    二年级下册语文快乐的节日练习题:语文S版
    一、看拼音写词语chuīqìdìfānɡkuàilèlǎoshī()()()()二、填一填()的衣裳()的红领巾()的伙伴()地流淌()地成长()地飞翔三、按课文内容填空1、()在前面带路,()吹向我们。我们像()一样,来到()里,来到()上。2、鲜艳的红领巾,美丽的衣裳,像________________________________。3、这个世界上,有...
    小学二年级语文第八单元《王二小》课后练习
    小学二年级语文第八单元《王二小》课后练习
    小学二年级语文第八单元《王二小》课后练习
    聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。掌乐网编辑王二小课后练习,以备借鉴。一、看拼音写词语ɡuówánɡcónɡqiánzhèbiānjìnqùbēnpǎo()()()()()二、按课文内容填空1、王二小是儿童团员,也是个()。2、王二小把鬼子_______了八路军的埋伏圈。鬼子知道上了当,就_______了小英雄王二小。八路军____...
    《月亮的心愿》随堂练习 提高篇
    《月亮的心愿》随堂练习 提高篇
    《月亮的心愿》随堂练习 提高篇
    读完了课文,你知道月亮的心愿是什么吗?你有什么心愿呢?写下来吧!不会写的字问一问爸爸妈妈。月亮的心愿:__________________________________________________我的心愿:____________________________________________________【参考】月亮的心愿:希望每个小朋友都能高高兴...
    人教版一年级下册语文小壁虎借尾巴课后训练题
    人教版一年级下册语文小壁虎借尾巴课后训练题
    人教版一年级下册语文小壁虎借尾巴课后训练题
    一、看拼音,写词语。 二、照样子填空,再读一读。 小鱼(游)来(游)去 壁虎( )来( )去 燕子( )来( )去 小狗( )来( )去 三、给加点的字选择正确读音。 四、连线。 小鱼 甩尾巴 掌握方向 黄牛 摇尾巴 赶蝇子 燕子 摆尾巴 拨水
    小学一年级下册语文王二小同步检测题
    小学一年级下册语文王二小同步检测题
    小学一年级下册语文王二小同步检测题
    一、比一比,组词井()干()人()力()进()赶()从()边()二、照样子,写一写。哨(口哨)我坐在路边吹口哨。___________________________________________边()_________________________________________助()__________________________________...
    一年级语文每课小练:手捧空花盆的孩子
    一年级语文每课小练:手捧空花盆的孩子
    一年级语文每课小练:手捧空花盆的孩子
    一、看拼音写词语fēnbiézhǐyàoméiyǒuzuòwèiháizixuǎnshǒu()()()()()()二、按课文内容填空1、国王发给孩子们的花种都是()了的,这样的种子是不能培育出美丽的()的。2、雄日十分()地培育花种。3、在规定的日子里,其他的孩子都端着鲜花盆...
  • 《吃水不忘挖井人》巩固复习
    《吃水不忘挖井人》巩固复习
    《吃水不忘挖井人》巩固复习
    这是一篇有关革命领袖毛主席关心老百姓,老百姓饮水思源,怀念毛主席的故事,课文的语言浅近易懂,课文中的生字也很简单。为了帮助孩子更好地掌握生字词,进行了以下课堂巩固复习:(请8个孩子一人拿一张生字卡片:金士叫忘很主井乡)1、游戏:我说意思你猜字。①心里不记得了。什么字?谁手里的?(拿到“忘”的孩子走上一步)开火车读。不记得就是忘了,心里不记得,所以有个心字底。...
    (人教课标版)一年级语文下册第五单元课堂同步练习
    (人教课标版)一年级语文下册第五单元课堂同步练习
    (人教课标版)一年级语文下册第五单元课堂同步练习
    (人教课标版)一年级语文下册第五单元课堂同步练习 一、看拼音写词语shìshuíkěpàɡēntouliánɡfēnɡlìliànɡzuìhòu()()()()()()二、读一读,猜一猜。例:一个人,两个人。(众)一棵树,两棵树。()一个太阳,两个太阳。()一张口,两张口。()三、课外抄两个谜语,并写出谜底__________________________...
    《月亮的心愿》教学难点
    《月亮的心愿》教学难点
    《月亮的心愿》教学难点
    [教学重点] 认字、写字,引导学生有感情地朗读课文。 [教学难点] 感情课文蕴含的思想感情。
    一年级下册随堂练习《要下雨了》
    一年级下册随堂练习《要下雨了》
    一年级下册随堂练习《要下雨了》
    1、读一读写一写看谁写得工整。xiǎochónghěnhǒowǎngdemaba2、读一读,补一补,写一写。例:我们正忙着搬东西呢!李才师正忙着___________________呢!_____________正________________呢!_____________正________________呢!3、你知道它们的声音吗?如有困难...
    《失物招领》练习题
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