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  • 一年级语文下册《口语交际.我会拼图》说课设计
    一年级语文下册《口语交际.我会拼图》说课设计
    一年级语文下册《口语交际.我会拼图》说课设计
    《我会拼图》是《义务教育课程标准实验教科书》一年级语文上册语文园地四的一节口语交际课。口语交际是“听话、说话”的发展,是一项双向,甚至多向互动的言语活动,在传统的语文教学中,我们也曾十分注重学生的口头表达能力的训练,但仅停留在“听话、说话”的层次,忽略了语言的交际功能,弱化了口头语言表情达意,交流信息,相互沟通的工具性。这对于掌握语言,运用语言的是很不利的,...
    第二册教案(简案)
    第二册教案(简案)
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    小学语文第二册备课教案教学内容:教科书采用主题单元的编排方式,从学生的生活实际、学习心理和发展需要出发,十六个单元。每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地”。课文下面依次列出要求会认的字和要求会写的字,最下面是共学生思考讨论的问题。“语文天地”包括本单元基础知识的巩固练习和各种语文实践活动。本册生字分为三类,要求会写238字,要求会认441字,其余生字...
    教科版小学语文一年级下册《自己能做的事自己做》教案
    教科版小学语文一年级下册《自己能做的事自己做》教案
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    一、教材分析:(一)结构分析:本次“能说会写”重在说,教材提供了一段说明文字,一幅插图。说明文字共三句话。第一话,总结了本单元学习的主要内容。第二、三句话提出本次口语交际的要求:1、想一想你自己最过做了哪些事,怎么做的,有什么感受,和同学们讲一讲。2、还可以说说你还想做什么事,但暂时还做不到,自己打算怎么办。(二)话题分析:本次“口语交际”的话题来源于生活,...
    一年级数学下册《统计》优质课教学设计
    一年级数学下册《统计》优质课教学设计
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    第九单元:统计学情分析教学内容:教科书第93~97页教学目标:1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据。2.使学生初步认识条形统计图和简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教学重点、难点:经历收集数据、整理数据的过程。教材及学情分析:统计内容注意结合学生的生活实际。(练习中注意选取学生生活中的题材...
    教科版小学语文一年级下册《上学一年了》教案
    教科版小学语文一年级下册《上学一年了》教案
    教科版小学语文一年级下册《上学一年了》教案
    一、教材分析。(一)解题。这是一首儿歌,也相当于一年级小学生一年学习后的总结,所以从身体到行为习惯都进行了总结,那么请小朋友也来回顾一下,经过一年的学校生活,看看是不是比儿歌中的“我”进步更大。(二)结构分析。这首儿歌只有一节,根据内容可将儿歌分为两层:第一层:(上学一年了——把地清扫)叙述一年的进步表现。第二层:(最后两句)评论进步真不小。(三)语意理解。...
  • 义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册教材简析
    义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册教材简析
    义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册教材简析
    一、教材基本结构1、本册教材专题组织单元共设8个专题,分为8组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。这8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识与能力、方法与习惯、情感态度价值观融为一体。2、单元结构导语→集中识字→课文→语文园地3、本册教材...
  • 一年级下册语文第五单元测试题(教科版)
    一年级下册语文第五单元测试题(教科版)
    一年级下册语文第五单元测试题(教科版)
    一、字词训练1、看拼音写汉字。(16%)sushíhouqīngqīngkuài告()()()草()kuàishuíyuánpáng土()()的花()()边xǐhuānchànggēhúxīn()()西()()鲜2、比一比,再组词。(12%)进()城()跟()近()成()根()做()第()该()作()弟()刻()3、写出反义词。(8%)近----()好---...
    一年级下册语文第五单元测试题(教科版)
    一年级下册语文第五单元测试题(教科版)
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    小学一年级下册语文第五单元测试题一、字词训练1、看拼音写汉字。(16%)sushíhouqīngqīngkuài告()()()草()kuàishuíyuánpáng土()()的花()()边xǐhuānchànggēhúxīn()()西()()鲜2、...
    《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级上下册的新特点
    《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级上下册的新特点
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    读了人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级的上册和下册,深深感到这两本书是崭新的、具有鲜明特点的优秀教科书。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就...
    义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级下册期末测评意见
    义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级下册期末测评意见
    义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级下册期末测评意见
    一、测评对象使用“义务教育课程标准实验教科书(人教版)”的一年级学生。二、测评时间本学期期末。三、测评内容(一)测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。(二)测评学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写的字。(三)测评学生课外认字情况。(四)测评学生是否能正确、流利、有感情地朗读学过的课文。(五)测评学生是否乐于表达。四、测评方法(一)测试方法1.生字的测...
  • 教科版四年级下册《最佳路径》PPT课件1
    教科版四年级下册《最佳路径》PPT课件1
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    教科版三年级下册《诚实和信任比金钱更重要》说课
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    教科版五年级下册《颐和园》课件
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