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  • 人教版八年级语文下册第六单元测试题及参考答案
    人教版八年级语文下册第六单元测试题及参考答案
    人教版八年级语文下册第六单元测试题及参考答案
    一、明察秋毫(16分)1.选择下列注音有误的一项()(3分)A.蔚然(wèi)山肴(yáo)土膏(gāo)环滁(chú)B.林霏(fēi)伛偻(lǚ)廿二日(niàn)浅鬣(liè)C.突兀(wù)呷浪(xiā)金樽(zūn)挂罥(juàn)D.风掣(chè)大庇(bì)倩女(qiàn)堕事(duò)2.指出下列各项中修辞方法判断正确的一项是()(3分)(1...
    《我的母亲》教案设计9
    《我的母亲》教案设计9
    《我的母亲》教案设计9
    我的母亲教学目标:一、真挚、深沉的母爱。二、截取人物表现中最典型的经历写人物。三、在记叙中穿插必要的议论。教学过程:一、导入:法国大作家说:人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。我国著名的亲闻记者、政论家和出版家邹韬奋,他的情感世界十分丰富。十三岁时慈母长逝,当他挥洒如椽之笔发宏遒之论时,也会怀念到母亲的美丽,丰富的情感,能干的才具,可爱的性格。...
    《看雪》片断赏析
    《看雪》片断赏析
    《看雪》片断赏析
    在新教材二上年级的一篇课文中,有一段讲的是台湾小朋友去北京看雪,文中有一句话:“冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白”正是这短短的一句话,激起台湾孩子们想看雪,想到祖国北京看雪的愿望。这是课文的核心语言,表面上是一句雪景的描绘,实际上却是激情的导语。句中“飘”、“铺”、“披”等动作的运用把北京雪景描绘得绚丽多姿,生动而又形象,富有浓郁...
    《雪》研讨与练习说明
    《雪》研讨与练习说明
    《雪》研讨与练习说明
    一、作者对江南的雪及北方的雪的描绘,引起你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎样的思想感情?设题意图是引导学生从总体上初步把握文章的主要内容及主要思想。本文的主旨比较隐晦,要允许学生有不同的理解。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人欢喜,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华。...
    《大雁归来》教材理解
    《大雁归来》教材理解
    《大雁归来》教材理解
    (一)重点难点。着重理解作者对大雁倾注的感情:(1)作者为什么喜欢归来的大雁,以欣赏的目光注视大雁飞临沼泽时的种种动作,为大雁栖息农场而骄傲?(2)作者为什么喜欢倾听大雁的鸣声,而且他把它们的鸣声称之为辩论、议论、集会、发言?(3)作者为什么对大雁对动物有这样的感情?从中可以看出作者怀有怎样的理念?(二)文章内容:课文介绍大雁的生活习性,但是,很明显,侧重点...
    《雪地里的小画家》教材理解
    《雪地里的小画家》教材理解
    《雪地里的小画家》教材理解
    一、教学要求1学会7个生字,认识1个偏旁。2会认9个字。3正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读课文知道四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。二、教材说明本课是一篇韵文,讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。诗句节奏鲜明,音调和谐。“小画家”,就是小鸡、小狗、小鸭和小马;“画画”,就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地...
  • 苏教版八年级语文上册:小石潭记 教案和练习(教学案)
    苏教版八年级语文上册:小石潭记 教案和练习(教学案)
    苏教版八年级语文上册:小石潭记 教案和练习(教学案)
    十六小石潭记柳宗元【三维目标】知识与能力掌握一般文言实词及虚词的用法,如了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。过程与方法1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。2.反复朗读,体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。情感、态度与价值观培养学生热爱自然的情操。【教学重难点】背诵及体会文章写景抒情的方法。理解...
    2009年中考复习文言文专题(三)--醉翁亭记
    2009年中考复习文言文专题(三)--醉翁亭记
    2009年中考复习文言文专题(三)--醉翁亭记
    醉翁亭记(欧阳修—北宋文学家)一、词语。1、环滁皆山也(环:环绕)2、望之蔚然而深秀者(蔚然:茂盛的样子)3、有亭翼然临于泉上者(翼然:像鸟张开翅膀的样子。临:靠近。于:在)4、饮少辄醉(辄:就)5、醉翁之意不在酒(情趣)6、山水之乐,得之心而寓之酒也(得:领会。寓:寄托)7、野花以而幽香,佳木秀而繁阴(芳:香花。秀:滋长)8、至于负者歌于途(负:背于:在)...
    八年级文下册《海燕》教学设计10
    八年级文下册《海燕》教学设计10
    八年级文下册《海燕》教学设计10
    海燕教学目标:一着重了解象征手法的运用,同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。二学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神,树立革命的人生观,为建设社会主义强国而努力奋斗。教学设想:一布置预习:读一遍课文;查字典弄懂不认识的字词;提出不懂的问题。二如何理解海燕这一艺术形象的典型意义,这既是教学的重点,也是教学难点。要根据散文诗的特点加强朗读、背诵,在讲...
    第一场雪
    第一场雪
    第一场雪
    教学目标:1.学习本课10个生字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容,感受雪后的美丽景象,体会大雪给人们带来的喜悦心情。4.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。教学重点:1.把自己喜欢的部分背下来,进行语言积累和表达方法的...
    《满井游记》教案设计
    《满井游记》教案设计
    《满井游记》教案设计
    一、整体感知袁宏道始终无意于仕途,万历二十年(1592)就中了进士,但他不愿做官,而去访师求学,游历山川。他曾辞去吴县县令,在苏杭一带游玩,写下了很多著名的游记,如《虎丘记》《初至西湖记》等。他生性酷爱自然山水,甚至不惜冒险登临。他曾说“恋躯惜命,何用游山?”“与其死于床,何若死于一片冷石也。”(《开先寺至黄岩寺观瀑记》)在登山临水中,他的思想得到了解放,个...
    五柳先生传教案
    五柳先生传教案
    五柳先生传教案
    为方便教学,语文网小编整理了五柳先生传教案。《五柳先生传》是东晋田园派创始人陶渊明代表作之一,是陶渊明自传散文。五柳先生传教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!五柳先生传教案由字典语文网小编整理,仅供参考:文本解读:《五柳先生传》是作者托言为五柳先生写的传记,实为自传。文章从思想性格、爱好、...
  • 《雪儿》教学设计一
    《雪儿》教学设计一
    《雪儿》教学设计一
    【教学目标】1、学会本课生字,联系上下文理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借对课文的朗读、感悟,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。【重点难点】通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。【教学准备】两幅鸽子图(第一幅画有一只受伤的鸽子,第二幅画有一只展翅飞翔的...
    春酒综合资源
    春酒综合资源
    春酒综合资源
    课文研讨一、整体感知琦君的散文,多写童年记忆,母女之情,友伴之谊。但这不是单纯的回忆。童年,在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉,已是达到“真善美”和谐统一的人生境界。儿童圣洁的心灵,美好的生活情趣,在她的文章中毋宁说是一种对人性的讴歌和向往,尤其在龌龊现实的映衬之下,琦君笔下的童心童趣更几乎是人生永难企及的乐园,令人向往,令人怅惘。在琦君50多本文学作品...
    人教版八年级语文下册《喂,出来》教学反思
    人教版八年级语文下册《喂,出来》教学反思
    人教版八年级语文下册《喂,出来》教学反思
    [导言]语文老师的课堂涵盖诸多因素,有人认为是“艺术的创作”,有人认为是遗憾的艺术,我在不长的教学生涯中,对自身课堂教学的能力和价值一直缺乏认识,因而也就缺少了对自己教学产生惊奇、骄傲和痛苦的机会。经过一次并不完美的公开课,以及校本教研活动的体验,从此教学反思已成为教学工作的一道靓丽的风景,美好的回忆,痛苦的悸动,都成了我心灵家园的成员。[教案]《喂—出来》...
    小学语文:《雪地里的小画家》课堂实录
    小学语文:《雪地里的小画家》课堂实录
    小学语文:《雪地里的小画家》课堂实录
    【课前准备】1.竹叶、梅花、枫叶的标本和图画。2.生字卡片。3.课文图画(“小画家”的“图案”空出,以便学生粘贴)。【教学过程】1.情境创设,引入课题。师:同学们,昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪,早晨打开门一瞧,大地一片银白,就像盖了一床厚厚的棉被,小树也穿上暖和的白棉袄。这时候,小动物们都躲在暖和的小房子里睡觉呢,可是有四个调皮的小家伙,一听说老师今天...
    翻越大雪山导学案
    翻越大雪山导学案
    翻越大雪山导学案
    学习目标:1、学习并掌握本课生字词,把你认为写得好的词句摘抄下来;2、学习作者利用环境描写表现人物精神面貌的方法;3、正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。学习方法:合作探究、预习;抓住关键词句品读,以读促思、读中感悟。【课前准备】1、看拼音写词语。lǎojiǎnchūochuānchānf...
    给学生空间,还课堂精彩──《我的第一本书》案例与反思
    给学生空间,还课堂精彩──《我的第一本书》案例与反思
    给学生空间,还课堂精彩──《我的第一本书》案例与反思
    【背景陈述】语文教材八年级下册第一单元第3课《我的第一本书》,是诗人牛汉写的一篇随笔。文章故事性很强,易于激发学生的阅读兴趣,调动学生自主学习的积极性。课前我进行了认真备课,打算以情感教育为教学主思路,引导生活在阳光下的学生体察、感悟作者这份苦难的生活,进而理解“人不能忘本”这一思想内涵,从中获得情感上的教益。可是,在实施授课的过程中,学生对文本的感受却与我...
  • 与朱元思书课堂实录
    与朱元思书课堂实录
    与朱元思书课堂实录
    古人喜欢寄情山水来排解心中的苦闷。今天我们要学习的吴均的《与朱元思书》就是这么一篇描写清新自然的意境的佳作。今天,语文网小编跟大家分享与朱元思书课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,与朱元思书课堂实录一起来看看吧!与朱元思书课堂实录由字典语文网小编整理,仅供参考:师...
    《我的第一本书》导入语设计
    《我的第一本书》导入语设计
    《我的第一本书》导入语设计
    导入一:课文深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事,还有作者通过对他的第一本书的追述,以饱含热泪的笔触向我们描绘出的一幅幅感人肺腑的画面,以及由书引发的父子之情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣。这些深刻的内容,又是靠准确、生动的语言来表现的。这些特点具体表现在什么地方呢?导入二:书籍是人类进步的阶梯,在今天这个知识爆炸的时代,谁都离不开书。我们都有自己...
    俗世奇人教学参考
    俗世奇人教学参考
    俗世奇人教学参考
    (一)整体把握两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,但作者均只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。作者描写人物的本领十分高明。写“刷子李”,先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境,为人物预设一个极不同寻常的背景,然后再写刷子李的奇妙绝活,极力写他手艺之高--“刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白...
    一年级上册雪孩子课堂实录
    一年级上册雪孩子课堂实录
    一年级上册雪孩子课堂实录
    一年级上册雪孩子课堂实录是语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过一年级上册雪孩子课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!一年级上册雪孩子课堂实录想象力的引发、呵护和发展:《雪孩子》教学实录带给了我们哪些语文思维教学方面的启发?语文思维教学的首要任务是培育学生的语文形...
    散话语文教学与艺术──源于吴红映老师《云南的歌会》的思考
    散话语文教学与艺术──源于吴红映老师《云南的歌会》的思考
    散话语文教学与艺术──源于吴红映老师《云南的歌会》的思考
    这个想法由来已久。很多年以前,曾有这样一个称呼──“教师匠”,其中的意思不言自明。从自己上学以来,直到今天,我蹒跚着走上讲台后,对它的理解却是别有一种思绪:“匠”一字的使用可以换个角度思考,所谓“匠心独运”、“独具匠心”等词,揭示的是艺术的魅力。对于“语文”这一概念,至今仍然没有一个确切的定位。这是一件让人尴尬的事情。因此,何以教授语文的问题,一直萦绕在每一...
    一年级上册雪地里的小画家教学反思
    一年级上册雪地里的小画家教学反思
    一年级上册雪地里的小画家教学反思
    一年级上册雪地里的小画家教学反思是语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过雪地里的小画家教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。一年级上册雪地里的小画家教学反思《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。作者设置下雪的环境,采...
  • 看雪的线索
    看雪的线索
    看雪的线索
    一向提到张岱,大概最喜欢举他的《湖心亭看雪》,这可能是因了看雪有清淡的韵致,比起《柳敬亭说书》和《西湖七月半》的琐琐说人谈事,屏去了热闹,来得高远吧。其实,按照前人的说法,陶庵老人著作等身,即便失传了许多,也不争在某篇一定就是他老人家的惟一招牌。还是说看雪。因为此老文字向来简捷,用辞清丽,所以方便被赏读家们一遍遍地唱叹吟咏,并且对他的文字进行逐个精致的切削脔...
    西域出奇葩 天山产雪莲
    西域出奇葩 天山产雪莲
    西域出奇葩 天山产雪莲
    雪莲为菊科凤毛菊属植物(SaussureuinvolucrataKaretKin),又名雪荷花,为多年生草本,是唯一能在雪线上生长的大型草本植物。维吾尔名称为“塔裕依力斯”,高15~50CM,幼时,全株具特异愉快芳香气。喜生于高山俏岩、砾碱沙质潮湿处。雪莲花从种子萌发到抽苔、开花需6~8年时间,最后一年六月到八月间开花。特殊的生长环境使其天然而稀有,并造就其...
    名山大川的由来
    名山大川的由来
    名山大川的由来
    中国名山大川的产生和发展过程,就是风景名胜区功能的发展变化过程,也是人与大自然精神关系的深化过程。这个过程大体经历了三个大阶段,即自然崇拜—宗教与审美—审美与科教。自然崇拜从考古发掘的甲骨文和最早的文献记载来看,早在人类社会的初期,自然崇拜现象就十分普遍。由于人们对大自然缺乏科学认识,便将各种自然现象如日、月、天、地、山、水等等,当作自然神加以崇拜,借以寄托...
    《我不是最弱小的》同步写作范文 暴风雪前的温暖
    《我不是最弱小的》同步写作范文  暴风雪前的温暖
    《我不是最弱小的》同步写作范文 暴风雪前的温暖
    “叮零零……”,随着一阵阵清脆的铃声响起,老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说:“暴风雪马上就要来临了,你们要赶快回家,不能在路边逗留玩耍,一定要注意安全!”我和同学们听完后马上收拾好书包,跑出了教室。来到路边,我看见天空中乌云滚滚,路上人来人往,都急着往家里赶,我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时,突然,一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地,他看见没人...
    罗布泊,消逝的仙湖读后感
    罗布泊,消逝的仙湖读后感
    罗布泊,消逝的仙湖读后感
    《罗布泊,消逝的仙湖》是一篇报告文学,作者以强烈的呼声,警醒世人,要树立全民环保意识,搞好生态保护。学习完这篇课文,你有何感想呢?今天,小编整理了罗布泊,消逝的仙湖读后感,一起来看看吧!塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊,它曾经是中国塔里木河下流的一个水草丰美的湖泊,那里像座仙湖,水面像作镜子一样,牛马成群,绿林环绕,是河流清澈的生命绿洲。但是由于人们忙目地建立抽...
    我的第一本书
    我的第一本书
    我的第一本书
    我的第一本书,现在已找不到它了,回忆起来印象也不是很深,就像深海中的夜明珠,虽说珍贵,但光芒却不过是模糊的一点点,不很起眼,但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过,于我有着非凡的意义。回忆它的时候感觉有些累,时间久远我几乎将它忘记了。极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样,不很清晰,隐隐记着上面画着猫、狗、猴子,还有一头大象,剩下的实在是想...
  • 《与朱元思书》之美点分析
    《与朱元思书》之美点分析
    《与朱元思书》之美点分析
    吴均的《与朱元思书》这篇课文与其说是作者写给友人的一封信,还不如看作一篇景色优美的游记散文。之所以这么说是因为文中描摹了优美的山水,并且课文的结构十分鲜明,句式非常工整。以下我们就以这三点来具体分析一下课文的艺术特色。一、奇异的山水体现景色美课文写的是富春江的水和两岸的山。“奇山异水,天下独绝”总写了它们的特点。写水时抓住“清”这一特点从静态的角度来写,结合...
    《送东阳马生序》引起的思考
    《送东阳马生序》引起的思考
    《送东阳马生序》引起的思考
    明初诗文大家宋濂的《送东阳马生序》,说句心里话,上这篇课文我有一点着憷。这篇课文以前曾被选入高中课本,记得教高中那阵子,这块“骨头”就不怎么好啃,那可是有着一定古文言积累的高中生,而现在却是初二学生啦,在他们心目中所谓的古文就是难读难懂的文字。看着课文,我有点犯难,那么多生词初一的小孩子怎么学呢,总觉得编者选的不够慎重。眼看着明天就要上这课了,怎么办呢?总不...
    《组歌》教学设计
    《组歌》教学设计
    《组歌》教学设计
    《组歌》教学设计教学目标:1、朗读与细读相结合,体会两首诗表达了作者怎样的感情。2、引导学生热爱自然、敬畏生命。3学写散文诗。教学重难点:对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系第一课时(浪之歌)一、课文导入(图画导入法)同学们,请看这幅图画(出示海浪图)指名说出画面内容:海浪在人们生活中是平常的,但在黎巴嫩诗人的笔下,却是有灵气、有个性的,他们与自然万物...
    《送东阳马生序》目标导学
    《送东阳马生序》目标导学
    《送东阳马生序》目标导学
    一、背诵余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约,以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游。尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至...
    续写《雪孩子》
    续写《雪孩子》
    续写《雪孩子》
    小雪人朝着小白兔挥了挥手,又变成了地上的雪人。小白兔很高兴。可是过了一个星期,雪孩子有融化成了一股汪水。这次小白兔想:他重生了一次,会不会这一回就不能变回来了呢?小白兔钺想越伤心,于是它把雪孩子的尸体埋了起来。小白兔每天中午给他上一次坟。直到它上到第11次的时候,奇迹发生了。在雪孩子埋着尸体的地方出现了一棵大树。小白兔用刀子在大树上面深深地刻了一个名字:“雪...
    《马说》说解
    《马说》说解
    《马说》说解
    韩愈的最大成就是古文。《旧唐书》说他“常以为自魏晋已还,为文者多拘偶对,而经诰之指归,迁雄之气格不复振起矣。故愈所为文务反近体,抒意立言,自成一家新语。后学之士取为师法。……故世称韩文焉。”苏轼说韩愈“文起八代之衰”(《潮州韩文公庙碑》)。八代指东汉、魏、晋、宋、齐、粱、陈、隋。这个时期的文章,“竞骋文华,遂成风俗。江左齐粱,其弊弥甚。贵贱贤愚,唯务吟咏。遂...
  • 人教版八年级语文下册第3课《我的第一本书》学案
    人教版八年级语文下册第3课《我的第一本书》学案
    人教版八年级语文下册第3课《我的第一本书》学案
    内容预览:3.《我的第一本书》学案教师寄语:一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海岸。---海伦?凯勒学习目标1.识记字词,整体感知课文2.抓住重点语句把握人物心情。3.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。学习过程一、积累运用1、给加点的字注音:迢迢()()晾晒()掺和()()马鬃()泪水盈眶()()哄堂大笑()挎着()2、解释...
    《湖心亭看雪》课本习题提示
    《湖心亭看雪》课本习题提示
    《湖心亭看雪》课本习题提示
    一、1、本文描写西湖雪景的文字简练自然,不事雕琢。2、文中的白描能够抓住景物的突出特征,颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,传达出景物的形与神。二、在描写手法上,《湖心亭看雪》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法,景为人设。在表达的情感上,《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的...
    四年级上册语文《江雪》课后练习题及答案
    四年级上册语文《江雪》课后练习题及答案
    四年级上册语文《江雪》课后练习题及答案
    一、读一读,用“——”划去不正确的音节。路径(jìngjìn)绝情(juéjuè)寒冷(hánghán)渔翁(wōngwēng)二、我能按下列要求填空1“孤”的音节是(),用部首查字法查()部,第七画(),笔顺是()。2“径”的音节是(),用部首查字法查(),第四画是(),笔顺是()。三、我会背,我会填。江雪千山()()(),万径()()()。()()蓑笠翁...
    《春酒》结构分析
    《春酒》结构分析
    《春酒》结构分析
    层次结构: 第一部分(1~4段),喝春酒。 第二部分(5~7段),喝会酒。 第三部分(8段),写勤劳、善良的母亲。 第四部分(9~10段),长大后也泡“八宝酒”,表达思乡情结。
    人教版语文暑假作业八年级下册试题
    人教版语文暑假作业八年级下册试题
    人教版语文暑假作业八年级下册试题
    1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)①坦荡如▲(dǐ)②▲(qīn)佩③阔▲(chu)④海市▲(shn)楼2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(6分)①临风一唳思何事,▲。(《池鹤》白居易)②浊酒一杯家万里,▲。(《▲》范仲淹)③夕阳西下,▲。(《天净沙秋思》▲)④春蚕到死丝方尽▲。(《无题》李商隐)3.名著阅读。(3分)(1)《水浒传》中谁因卖祖传宝...
    《藤野先生》主旨
    《藤野先生》主旨
    《藤野先生》主旨
    作者追述了自己弃医从文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情,表达了作者对藤野先生真挚怀念的情感,赞扬了他真正热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品格。
  • 新人教版八年级语文下册(初二下)第五单元测试卷(A)
    新人教版八年级语文下册(初二下)第五单元测试卷(A)
    新人教版八年级语文下册(初二下)第五单元测试卷(A)
    一、基础知识平台(16分)1.文学常识填空(4分)(1)《马说》的作者_________,他长于诗、文,但以写作散文最为著名,被后人推为“_________”之首。(2)苏轼,字子瞻,自号_________,宋代_________家。2.课文词语填空(4分)不求_________不慕__________________望尊_________质理3.名句积累(...
    语文版2011中考课内重点文言文全解析:《岳阳楼记》
    语文版2011中考课内重点文言文全解析:《岳阳楼记》
    语文版2011中考课内重点文言文全解析:《岳阳楼记》
    内容预览:岳阳楼记范仲淹【北宋】一、文学常识本文选自《范文正公集》。作者范仲淹,北宋政治家、文学家。字希文,谥号文正。二、原文庆历四年春,滕子京谪(1)守巴陵郡。越(2)明年(3),政通人和(4),百废具(5)兴(6)。乃(7)重修岳阳楼,增(8)其旧制(9),刻唐贤今人诗赋于其上;属(10)予作文(11)以(12)记之。予(13)观夫(14)巴陵胜状(15...
    春酒阅读答案
    春酒阅读答案
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    为了让您更好地理解春酒这篇课文,字典语文网课后练习频道小编为您整理了春酒阅读答案,供练习后参考使用!春酒以外,我家还有一项特别节目,就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用,要起个会,凑齐十二个人,正月里,会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢,地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的,和乡下所谓的八盘五、八盘八(就是八个冷盘,五道或八道大碗的热菜)不同,城里酒席称之...
    初三语文文言课文复习:《小石潭记》
    初三语文文言课文复习:《小石潭记》
    初三语文文言课文复习:《小石潭记》
    (九)小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中直可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环舍,...
    《满井游记》结构分析
    《满井游记》结构分析
    《满井游记》结构分析
    【层次结构】 第一段:写城中“余寒犹厉”的景象。 第二段:写满井春色及郊游所感。 第三段:议论,再次表明作者寄情山水的兴趣。 【结构图解】
    《满井游记》解词
    《满井游记》解词
    《满井游记》解词
    冻风时作:时,时常。作,发作,起。山峦为晴雪所洗:为,表被动,被。晴雪,晴空之下的积雪。欲出不得:得,能够。欲想。脱笼之鹄:之,结构助词,相当于“的”。倩女之靧面:之,主谓之间,无实义,不译。波色乍明:乍,初,开始。波色,水波的颜色。冷光之乍出于匣也:乍,突然,忽然。匣,指镜匣。鳞浪层层:鳞,像鱼鳞。浪,浪纹。呷浪之鳞:呷,吸而饮。鳞,代鱼。毛羽鳞鬟之间皆有...
  • 人教版语文八下《满井游记》课件之十
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    22礼记二则课件
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    八年级上第三单元语文同步测试卷
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    人教版八年级语文下册:第2单元《心灵之声》知识梳理(pdf版)
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    夏津县人教版八年级语文下册第一次月考测试题
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    人教版八年级下第三次月考试卷(无答案)
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    人教版语文八下托物言志散文阅读:紧扣特征,赏析语言(含练习及答案)
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    八年级语文下册课时复习检测37
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  • 【甲】送东阳马生序(节逸)【乙】《精骑集》序(节选)阅读附答案
    【甲】送东阳马生序(节逸)【乙】《精骑集》序(节选)阅读附答案
    【甲】送东阳马生序(节逸)【乙】《精骑集》序(节选)阅读附答案
    【甲】送东阳马生序(节逸)宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇...
    《白雪塑像(15分)》阅读答案
    《白雪塑像(15分)》阅读答案
    《白雪塑像(15分)》阅读答案
    白雪塑像(15分)夏夜,路灯撒下一片银光,人们在灯下下棋,聊天,打扑克……一个女人夹着一件上衣,寻寻觅觅走来,对一个观棋的中年男子说:“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是,男人跟着女人回家。大约十五六平方米的屋子里,摆一张双人床,一张单人床。一张占地不大的学生桌,桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。父母都是工人,这个家也来之不...
    《雪人》阅读附答案
    《雪人》阅读附答案
    《雪人》阅读附答案
    雪人肖复兴今年冬天,北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚,白皑皑的,路上像铺了一层绒绒的地毯,这真是北京城难得见到的美景。那天清早,我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人,是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的,他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮,胡萝卜插成的鼻子,彩纸做成的眼睛,用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽,手臂里还夹着一根长长的树枝,枝头上挂...
    阅读《醉翁亭记》选段,根据要求作答附答案
    阅读《醉翁亭记》选段,根据要求作答附答案
    阅读《醉翁亭记》选段,根据要求作答附答案
    阅读《醉翁亭记》选段,根据要求作答。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而鱼,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,呜声上下,游...
    《小石潭记》.......阅读答案
    《小石潭记》.......阅读答案
    《小石潭记》.......阅读答案
    下面对应的内容不正确的一项是_________________ A.《小石潭记》——柳宗元——唐代 B.《与朱元思书》——吴均——南朝 C.《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》 D.《我的母亲》——胡适——《胡适自传》 参考答案: C 试题分析:C.《雪》 ——鲁迅 ——《野草》,重点识记鲁迅的散文集《朝花夕拾》,他还有一部散文诗集名为《野草》。
    《白雪塑像》阅读答案
    《白雪塑像》阅读答案
    《白雪塑像》阅读答案
    字典语文网:小编整理了《白雪塑像》阅读答案以供各位同学学习和练习,希望对于大家学习《白雪塑像》原文有素帮助和裨益,同时希望大家的阅读水平更上一层楼,关于《白雪塑像》阅读答案大家一起来分享和交流吧!夏夜,路灯下撒下了一片银光,人们在灯光下下棋,聊天,打扑克一个女人夹着一件上衣,寻寻觅觅走来,对一个观棋的中年男子说:走吧!元元的作业写完了。说着把上衣给他披在身上...
  • 好雪片片阅读附答案
    好雪片片阅读附答案
    好雪片片阅读附答案
    【原文】好雪片片在信义路上,常常会看到一位流浪的老人,即使在热到38℃的盛夏,他也穿着一件很厚的中山装,中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券。很少的时候,他会站起来走动。当他站起,才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯...
    《走进一片雪花的温暖》阅读附答案
    《走进一片雪花的温暖》阅读附答案
    《走进一片雪花的温暖》阅读附答案
    阅读下面的文章。完成小题。(21分)走进一片雪花的温暖包利民①越是寒冷的天气,雪花落得越勤。其实,一生最寒冷的际遇中,总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结,比如那些流淌的风,料峭的树,比如那些些充满希望的心,都会在冰封雪地中生机盎然。②喜欢飘雪的日子,喜欢走进那一片苍茫的洒落中,身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前,有一个卖冰糖葫芦的中年女人...
    《马说(节选)》“马价十倍”对比阅读答案
    《马说(节选)》“马价十倍”对比阅读答案
    《马说(节选)》“马价十倍”对比阅读答案
    阅读【甲】【乙】两篇选文,回答7—10题。(15分)【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策...
    彭雪琴力崇俭朴,偶微服出状如村夫子。巡阅长江时,...阅读附答案
    彭雪琴力崇俭朴,偶微服出状如村夫子。巡阅长江时,...阅读附答案
    彭雪琴力崇俭朴,偶微服出状如村夫子。巡阅长江时,...阅读附答案
    彭雪琴力崇俭朴,偶微服出状如村夫子。巡阅长江时,每赴营官处,营官急将厅事陈设之古玩及华焕之铺陈,一律撤去,始敢迎入。副将某以千金购玉钟,闻公至,捧而趋,砰然坠地。公见之,微笑曰:“惜哉!”副将悚服,不敢仰视。……有人谒之于西湖“退省庵”1,公衣茧绸袍,加羊毛外褂,已裂数处,冠缨作黄色。室中除笔砚外,惟竹簏二事2。久之,命饭,园蔬数种,中置肉一盘而已。【注释】...
    雪晴晚望(贾岛)阅读答案
    雪晴晚望(贾岛)阅读答案
    雪晴晚望(贾岛)阅读答案
    雪晴晚望贾岛倚杖望晴雪,溪云几万重。樵人归白屋,寒日下危峰。野火烧冈草,断烟生石松。却回山寺路,闻打暮天钟。【注】该诗写于贾岛长安应举落第,与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。(1)后人认为这首诗歌体现了贾岛诗歌“清冷”的特点,请从景物和情感两个角度作简要分析。(2)这首诗妙在写景,请分析诗歌的写景手法之妙。、(1)诗人选取薄暮雪霁天晴时分,出门远眺见遍...
    《马说》同步阅读题与答案
    《马说》同步阅读题与答案
    《马说》同步阅读题与答案
    《马说》同步阅读题(一)《马说》【原文】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有,故虽有名马,只辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也!策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马...
  • 岳阳楼记
    岳阳楼记
    岳阳楼记
    庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞...
    藤野先生
    藤野先生
    藤野先生
    东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一...
    俗世奇人
    俗世奇人
    俗世奇人
    天津卫本是水陆码头,居民五方杂处,性格迥然相异。然燕赵故地,血气刚烈;水咸土碱,风习强悍。近百余年来,举凡中华大灾大难,无不首当其冲,因生出各种怪异人物,既在显耀...
    诗词曲五首
    诗词曲五首
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    酬乐天扬州初逢席上见赠    刘禹锡    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。   ...
    五柳先生传
    五柳先生传
    五柳先生传
    先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而...
    短文两篇
    短文两篇
    短文两篇
    日  为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。  我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在山...
  • 端午的鸭蛋
    端午的鸭蛋
    端午的鸭蛋
    家乡的端午,很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳,系在手腕上。丝线是掉色的,洗脸时沾了水,手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝线缠成小粽子,里头装...
    旅鼠之谜
    旅鼠之谜
    旅鼠之谜
    有一天,我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊,希望能找到一块值得保存的文物作纪念,但转了半天一无所获,却突然从草丛里跑出一只老鼠来,它一看苗头不对,知道...
    雪
     暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处...
    满井游记
    满井游记
    满井游记
    燕 (yān) 地【这里指今北京一带】寒,花朝 (zhāo) 节【即阴历二月十二日,旧时传说这一天是百花的生日】后,余寒犹厉。冻风时作【冷风不时地刮起来】,作则飞沙走砾(lì...
    喂——出来!
    喂——出来!
    喂——出来!
    一场台风过后,晴空万里。  在离城市不远的近郊,有一个村庄遭到了台风的破坏。不过,损失还不太严重,仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根端跑了,并没有伤什么人。 ...
    与朱元思书
    与朱元思书
    与朱元思书
    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树...
小学语文
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