◆您现在正在阅读的语文S版《这个办法好》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文S版《这个办法好》教学设计教学要求：1熟读《这个办法好》课文，能回答文后问题。2认识生字14个，规范书写生字2个。3懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，学习与他人团结合作、互助友爱。教学重点、难点...
【教材分析】：这是一篇神话故事，它以学生喜闻乐见的连环画的形式，用通俗的语言，讲述了炎帝观察到鸟儿吃剩的稻粒在地上结出了稻穗，他便亲自试种，获得丰收，并指导人们种植五谷造福人类的故事。【学情分析】：在掌握生字的基础上，结合课文的插图理解内容，加强语言文字的训练，激发学生对神话故事的学习情趣。【教学目标】：1、掌握生字会写“方、农、平、给、金、食、谷、完”8个...
教学设计：一、教学目标：1.知识目标：A、认识13个生字，会写8个生字，学习11个新部首“走之儿”；B、正确、流利地朗读课文。2.能力目标：A、培养学生借助拼音阅读课文的能力；B、培养学生小组合作学习的能力；C、培养学生的口语交际能力。3.情感目标：A、认识阿海真诚善良的心灵；B、学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。二、内容分析：《演一棵大树》是语文出版社S...
一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写“羊”部，积累“玩耍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。3.理解课文，知道凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。二、教学重、难点：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字。2.理解课文，分角色演一演这个故事，感...
教学目标：1.选用自己喜欢的方法，认识7个生字，会写9个生字。并能熟练地进行组词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验的好习惯。教学重点：1、认识7个生字，会写9个生字。2、理解课文，了解瓦特发明的全过程。教学难点：将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小...
教学目标：1、认识10个生子，会写7个生子，学习新部首禾字旁。2、正确、流利的朗读课文，背诵课文。3、培养仔细观察、认真思考的习惯。教学准备：生子卡片、课件等教学重点：指导学生识字写字和朗读、背诵课文。教学过程：一、导入1、同学们见过月亮在云彩中穿行的现象吗？2、它们谁跑的快呢？看书中的几位小朋友发现了什么。（板书课题）二、自学生字1、学生自学生字（1）、读...
教材分析：课文主要写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法，证明跑得快的是云彩不是月亮。设计理念：美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣火花。”为此，我们通过听歌曲、讲故事、看图等情景导入，激发学生的阅读期待，把课堂的...
教学主题：义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社s版)建议学时数：1学时教学设计：一、教学目标：1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。3.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。二、内容分析：《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童...
教学目标1、认识“鸣、声”等六个生字，会写“叫、苗”等六个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。重点难点重点：朗读课文，背诵课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。难点：从诵读中感受春天大自然的美丽景色。教学准备：课件教学课时：两课时教学过程一、生活引入，调动学生的生活积累。师:谁能说说自己眼里的春天是...
小熊和小鹿班级姓名一、给加下划线的字选择正确读音，用“__________”标出。答应(yīngyìng)带队(dàidāi)想起(qǐqī)住院(zhùzhǔ)二、加偏旁组成新字再组词。主-()乃-()干-()-()-()-()三、给下面的句子加上标点符号，写在___里。1.妈妈走了___2.明天再去种树行吗___...
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