（第一课时）一、游戏引入，做好铺垫课前开展体育游戏：我说你做，如老师说：向左转，学生马上做相应的动作。［点评：课前开展几分钟的体育游戏，营造轻松、和谐的学习氛围，巩固了学生前后左右的方位感，为学习与此密切联系的新知作铺垫。］二、引发话题，鼓励交流1．激发兴趣：我们在体育课一起玩了“踩影子”游戏，好玩吗？你踩了几个同学的影子？［点评：体育课里有趣的“踩影子”游...
一、教材分析(课件出示）《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。学习了本文，...
一、带领学生走进生活，初步感受四季的美我首先借助我们身边的季节，做为本节课教学的起点，带学生轻松愉快地来到课堂。“同学们，什么季节已悄悄走进我们的生活，来到我们身边？”学生马上把小手都举了起来大声喊：“秋天。”“你是从我们身边哪儿发现的？”有的同学向窗外望了望，把小手举了起来：我发现树叶黄了，从树上掉下来。接着又有的同学们说：我发现天气凉了；我发现小燕子飞到...
教学目标：1、通学阅读会读、会认本课生字，了解“赞不绝口、张牙舞爪”词语的意思。2、通过学习课文，知道“画龙点睛”这个成语故事，并了解成语的基本意义。3、学习课文后，学生初步感受艺术的魅力，激发学生对艺术的热爱。4、培养学生思维想象能力，提高朗读能力。教学难点：理解词语“赞不绝口”“张牙舞爪”。理解“画龙点睛”的成语意义。教学准备：①生字卡。②带有词语句子的...
教材分析：这是一篇非常有趣、寓意深刻的童话故事：一位画家为了画出一座真正森林而努力，可是画家所画的森林却不断枯死，在小精灵的提醒下，画家不断丰富着自己的画面，也丰富着对真正的森林的认识。这篇文章通过描述画家画森林的过程，逐步地让学生认识并感悟到真正的森林里有无数的动植物，它们相互依存，和谐共处。文章中的人物情感丰富，富于变化，人物语言生动，是儿童喜爱的阅读材...
一、复习旧课出示学习步骤：１、知诗人，解诗题。２、抓字眼、明诗意。３、品诗句、悟诗情。４、诵感情、赏诗文。二、学习课文师：（放录像李白呤诵《静夜思》）请大家看录像听老师读这首诗。（生认真听，一部分学生模仿）师：你觉得哪一句诗写得好？生１：我认为“疑是地上霜”写得好。生２：我认为“举头望明月”这句写得好。生３：“低头思故乡”这句写得好。……过渡：是的，这首诗写...
一、谈话揭题，激发兴趣小朋友，你们看大屏幕，这是什么呀？（点击出事船的图片）请跟老师读：小船）。你们见过什么样的船呀？（轮船货船帆船）今天呀，我们来认识一种非常有趣的，小小的船。（板书课题，并画出弯月形）生：老师，我知道，是月亮船。师：哦，你们预习了课文。这小小的船到底是什么呢？请大家打开书47面，指着课文认真听（放配乐朗读）二、初读课文，整体感知师：多动听...
一、教学要求1认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、”。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。二、教材说明课文说了家庭生活中的一个小故事：小云生日那天，妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。教学重点是认识生字和...
荣成市实验小学二年级语文学科教案、学案一体化设计课型新授课课题15、画风课时2课时教学目标设计1．有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。2．分角色有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3．在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。4．学做生活的有心人，用心观察和发现，懂得遇事要善于动脑筋想办法。...
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