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语文A版小学一年级下册(第二册)语文:《苏东坡改对联》教案
教学要求:1、认识12个生字,掌握多音字“了”、“好”。会写“读”、“尽”、“认”、“识”、“连”、“忙”等字。2、正确、流利的朗读课文,背诵对联。3、理解课文内容,了解苏东坡改对联的经过,理解“发愤识遍天下字,立志读尽人间书”的含义,从中受到启发,知道学无止境,人要谦虚学习,发愤图强。重难点、关键:1、识字、写字。2、理解对联含义,从中受到启发。课时划分:...
语文A版《周总理栽的缅桂花树》教学设计
知识与技能:1、学习本课的生字新词,积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的诗句。过程与方法:1、引导学生独立识字。2、以读为主,读悟结合,体会诗意。情感、态度、价值观:1、体会诗中周总理对各族人民的祝福与期待,感受文中的我对总理的深切怀念。2、激发学生对周总理的热爱,并树立勤奋学习建设祖国的信念。重点、难点关键1、朗读诗歌、谈话诗意。2、感悟...
语文A版《别了,语文课(二)》教学设计
教学目标1、深入理解课文内容,与文本、作者展开对话,感受作者的爱国之情。2、有感情地朗读课文。教学重点琢磨重点词句,体会作者的爱国之情。教学难点结合资料,深入文本体会作品所表达的爱国之情。教学准备查找海外华侨学习国语的事例。教学课时1课时教学过程一、导入新课出示:“别了,我亲爱的老师,我亲爱的同学!我一定不会忘记中国语文,我要把我的作业本一生一世留在身边,常...
语文A版《张潇洒》教学设计
学习目标1.运用已掌握的识字方法自学生字。自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文主要内容,品读词句,了解张潇洒的性格特点。4.感受童真、童趣,学习作者的表达方法。六年的学校生活,大家一定认识了许多同学,说说你印象最深的是谁?为什么他给你的印象最深?生字学习潇xiāo洒刨páo沙子狗屎shǐ滑梯tī门票piào...
语文A版《小油灯》教学设计
一、教学目标1.认识11个生字,1个多音字,会写6个字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文内容,了解毛泽东小时候是怎样学习的,懂得从小要努力学习,长大才有所作为的道理。二、教学重点1.认识11个生字。2.能够正确、流利有感情地朗读课文。三、教学难点1.会写6个字,做到书写正确、端正。2.体会毛泽东勤奋好学的精神。四、教学准备1.生字词语卡片。...
语文A版《董存瑞舍身炸碉堡》教学设计
教学目标:1、读通课文,整体感知,学习并掌握本课的生字新词,积累词语。2、引导学生质疑,合作探究。3、检查生字新词,理清文章的条理,抓住关键词语体会敌人活力的凶猛。教学难点:引导学生质疑,给学生充分与文本交流的时间,引导学生抓住关键的词语,品读句子,帮助了解课文内容,体会作者流露在句子中的思想感情。教学准备:生词卡片。教学过程:一、课题质疑,导入新课。1、教...
语文A版《小橘灯》教学设计
教学目标1.通过查资料、查字典,联系上下文理解词语,自主积累词语。2.有感情地朗读课文。3.学习通过人物的肖像、言行描写来刻画人物形象,表达真情实感的写作方法。教学重点难点体会课文表达的思想感情;学习通过人物的肖像、言行来刻画人物形象,表达真情实感的写作方法。教学准备预习课文,准备“时代背景”字幕。教学时数1课时教学过程一、导入新课同学们都有非常美好的童年,...
语文A版《小女孩儿和小海豹(一)》教学设计
1.独立阅读课文。2.理解内容,了解卡特琳对小海豹的关爱,培养学生保护野生动物、与动物和谐相处的意识。卡特琳是如何关爱小海豹的。理解卡特琳的行动,增强保护野生动物的意识。搜集有关海豹的资料以及人类与动物和谐相处的故事。1课时一、谈话揭题1.平时你听过或见过人类保护动物的事例吗?交流资料。2.你见过海豹吗?今天我们一起来学习发生在一个小女孩儿和一只小海豹之间的...
语文A版小学一年级下册(第二册)语文:《尾巴的功能》教案
教学目的:1、认识生字,读准字音。2、了解课文内容,知道四种动物尾巴的功能,激发学生热爱动物、热爱科学、探索大自然奥秘的兴趣。3、分角色朗读课文。教学重点:分角色朗读课文。教学方法:小组合作法、创设情境法、分角色朗读法教学准备:生字卡片、动物头饰、课件。教学过程:一、故事导入,激情引趣。1、导入。小朋友,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个童话故事。(...
语文A版《草坪青青》教学设计
教学目标1、认识12个字,会写“青、绿”。2、积累词语。3、初读课文,了解课文大意。教学重难点认识几个字,学习写“青、绿”。教学准备课件、投影、带用字格的小黑板教学过程一、情境导入,揭示课题。1、欣赏课件。2、板书课题,指导写“青”字。3、齐读课题。二、初读,感知课文内容。1、范读课文。2、自由读课文。3、小组合作读课文。三、识记生字词。(一)认识词语1、课...
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