情趣溢满课堂——听金淑芬老师上的《蚕姑娘》一课有感若没有“情趣”滋润，则会令人疲乏，生厌，难以哺育学生成材。而金老师所执教的《蚕姑娘》一课让人耳目一新，久久不能忘怀其课堂上的一个亮点——情趣。下面，我想就此谈谈些许感受。一、找准趣点，让学生感到兴味盎然《蚕姑娘》这篇课文，细节描写真实、生动、有趣，引导学生仔细揣摩其“趣”所在，能使课堂教学妙趣横生。如第2-5...
教学目标1、正确认读7个生字，会写10个生字，读准多音字“挑”的读音。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解五二小的英雄事迹，学习他机智、勇敢同敌人作斗争的精神。教学重点识字、写字。教学难点学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。课时建议2课时教学设计第一课时教学过程设计意图一、欣赏歌曲，导入新课（一）欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》，师问:刚才...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》2、学会本课12/10个生字，两条绿线内的4/6个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。教学重点：指导学生有感情地朗读课文，体会母亲对子女的关怀，爱护之心，进而激发学生热爱母亲的情感。教学难点：理解体会...
教学目标1学会本课生字，并能正确书写。2能感知“顺从”、“微笑”表达的意思。3了解王二小的英雄事迹，并能向他人讲述他的故事。4正确、流利、有感情地朗读课文，产生敬佩抗日英雄王二小和憎恨日本侵略者的感情。教学重点1认写生字。2引导学生感受语言的朴实，体会王二小机智勇敢和不怕牺牲的伟大精神，激发他们对英雄的崇敬与怀念。教学准备生字卡片、教学挂图或课件...
师：孩子们，你们喜欢唐诗吗？你们知道吗，不久前，在祖国的特区香港举行了一次名为“我最喜欢的唐诗”的投票和排名。香港、大陆以及遍布世界各地的许多华人都为自己喜欢的唐诗投了一票。大家想知道最后排名第一，最受咱们中国人喜爱的唐诗是哪一首吗？（生兴奋地猜测了几首）师：让老师来告诉你们，这就是唐代诗人孟郊所作的《游子吟》。听到这里，你们有什么问题想问吗？生甲：《游子吟...
教学目标 1、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3、了解夏季的特点，积累词语。重点学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。难点观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。教学模式教具图片...
[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐，故事简单又富有趣味性，阅读中会对驯鹿和小鸟产生喜爱之情。课文分两部分，一根“情”线紧紧贯穿全文。第一部分是春天的早晨，小鸟和小树(驯鹿...
教学目标：知识与技能1。认读本课的7个生字，会写10个生字。读准多音字挑的读音。2。正确，流利，有感情地朗读课文。3。会唱《歌唱二小放牛郎》。过程与方法1。读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。2。学生通过听唱，朗读，想象等手段，了解二小的事迹，感知英雄的品质。情感态度与价值观1。学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神，体会今天幸福生活的来之不易。...
《木兰从军》第二课时教学设计之二教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。3、学习花木兰尊老爱幼、自信自强、热爱祖国的优秀品质。教具准备：小黑板挂图教学设计：一、继续学习：1、出示花木兰图片（穿战袍），指名说你看到了什么？板书：英勇善战2、出示花木兰图片（穿女装），你...
教材分析：这是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想.第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客.整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣，培养学生主动发问的习惯。教学目标:1.读准9个生字的字音，能有感情地朗读课文。2.结合课文内容，大胆展开想像...
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