【小编寄语】《掌声》名师导学案是掌乐网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!

《掌声》名师导学案

学习目标：

1、我会认：“症、姿、势、镇、绪、励”等10个字。会写：“愿、姿、烈、绪、普、鼓、”等13个字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。

3、我能理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

4、我要抄写最能让我感动的句子。

学习重点：

我要感受英子在掌声前后的变化。

学习难点：

我能通过语言和动作的描写来体会英子的心里变化

课时安排：两课时

相关链接：“小儿麻痹症”是一种由病毒引起的急性传染病，病毒经过口腔进入人体，通过血液循环而影响全身。症状表现为肌肉瘫痪，运动功能障碍。患有这种病的病人不能正常行走。

第一课时

学习目标：

1、我会认：“症、姿、势、镇、绪、励”等10个字。会写：“愿、姿、烈、绪、普、鼓、”等13个字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。

2、我要正确、流利地朗读课文。

3、我能感知课文内容。

学习重点：

我要正确、流利地朗读课文。

学习难点：

我能感知课文主要内容。

学习过程：

一、 谈话揭题，导入新课

同学们，在生活中你一定为别人鼓过掌吧。今天让我们一起走进《掌声》这篇课文，看一看课文中的掌声是为谁响起来的?

二、初读课文，掌握字词，扫除障碍

1、我要把课文读一遍，用学过的方法识记生字。

2、我要认识下列词语：

掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、犹豫

注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、动听、鼓励

3、我要用喜欢的办法了解词语的意思。还会用“犹豫”一词说一句话。

4、我要认真看老师示范下列生字，并能在练习本上写几遍。

鼓、励、通、绪、烈、姿

三、熟读课文

1、我要练读课文，把难读的句子多读几遍。

2、我要和同桌用喜欢的方式再读一读课文。争取把课文读得通顺、流利。

四、感知课文内容

1、我不但可以把课文读得正确、流利，还知道课文中的掌声是为___________响起来的，响起了____次。

2、通过课外查阅资料，我了解到得了小儿麻痹症的孩子不能 。

五、达标测评

1、看拼音写词语

zhǎng shēng yuàn yì zī shì lún liú

( ) ( ) ( ) ( )

chí jiǔ qíng xù jiǎng shù gǔ lì

( ) ( ) ( ) ( )

2、多音字组词。

luò( ) diào( )

落 调

là ( ) tiáo( )

3、写出下列词语的反义词。

犹豫——( ) 忧郁——( ) 歧视——( )

第二课时

学习目标：

1、我能理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

2、我要体会人物的内心情感，有感情地朗读课文。

3、我要抄写最能让我感动的句子。

教学重点：

我能通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

学习难点：

我能理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

一、复习回顾

1、小组内听写生字。

2、我知道课文中响起了 次掌声。

二、深入理解，体会情感

1、朗读课文第二自然段，画出课文中描写英子神态、动作的词语，想一想这些词语的意思。带感情的读一读。知道英子为什么犹豫。

(小提示：可以结合上下文、使用工具书，或者问问同学来理解。)

2、我们已经知道同学们两次给英子鼓掌。第一次是在___________________的时候，大家是因为______________________所以会给英子鼓掌。英子这时候最需要的就是鼓励、理解、安慰啊。

当掌声响起的时候，英子感动了，我要再把第2—3段读一读，体会这种情感。

第二次是在______________________________的时候，教室里响起了经久不息的掌声，这一次，同学们是因为____________________所以给英子鼓掌。同学们想通过这经久不息的掌声告诉英子_____________________________。

英子不但完成了这次演讲，而且完成得很出色，同学们把肯定、表扬、赞赏送给了英子，那场面是多么感人啊!我要再来读读这段话，

3、我能用几个词说以说英子原来是一个_____、_____、_____的孩子，后来成了一个_____、_____、_____的孩子。从英子的这种变化使我想到：_________________________________________________。

4、课文中有一些让我感动的句子我要抄下来。

三、升华认识。

我能写一句赞美或鼓励的话送给我身边的人：____________________________。

以上就是掌乐网小编跟大家分享的《掌声》名师导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!