尽管今年的高考成绩早已成定论，但记者仍就作文阅卷中所发生的一些轶闻，请教了沪上的一些有过阅卷经历的语文教育专家，他们解释说，作文判分宛如过山车般跌宕不定，这并非阅卷者的随心所欲，而恰恰是认真会审后的“集体智慧”。有个笑话说，如果让高考生排队的话，差一分的人可以从静安寺排到人民公园。但令圈外人想不到的是，今年本市的高考语文作文阅卷中，有篇初评是满分（70分）的...
“桃花”是孔尚任《桃花扇》中的一个重要意象，其作用不言而喻，但自古诗文中桃柳不相离，《桃花扇》也不例外，“柳”是《桃花扇》的另一个重要忘象。“柳”在整部书中共出现了八十二处，按作用和含义主要有以下几类。首先，“柳”担任了对剧中人物的塑造。一个明显的“柳”就是柳敬亭。柳敬亭是明末清初著名的说书艺人。时人黄宗羲有《柳敬亭传》：“柳敬亭者，扬之泰州人。本姓曹。年十...
修辞学同中学语文教学的关系非常密切。上个世纪50年代张志公先生主编的《汉语》课本第六册中专设了“修辞”一篇，开启了在中学语文课本中系统讲授修辞学知识的先河。修辞学不仅一直是语文教学知识内容的组成部分，而且对中学语文教学有着重要的指导作用。吕叔湘先生1980年就曾指出：“语文教学的进一步发展，就要走上修辞学、风格学的道路，也就是文学语言的研究，这是语言学与文学...
一、设计要点：1、本课故事情节简单，却蕴涵着深刻的道理，因此要融思想教育于课文理解中。2|、从两份截然不同的账单对比入手，激发学生的学习兴趣。3、阅读教学是教师、学生、与文本对话的过程。因此，本节课学习以生生、师生的角色扮演活动形式进行，在质疑、解疑的口语交际中理解课文内容。4、采用小组合作学习的方式突破难点，理解词句的意思。5、在表演中发挥想像，发展学生的...
一、教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2、有感情地朗读课文背诵课文中老师说的那段话。3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。二、教学重难点：教学重点：学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理教学难点：学习抓住重点语句理解课...
10*、迷人的张家界教学要求：1、张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮美河山的热爱之情。2、体会文章的表达方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：感受张家界迷人的自然风光。体会文章的表达方法。教学准备：介绍张家界的VCD教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入。同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些地方去旅游呢？那你听说过张家界，知道张家界在哪儿吗？今天我们就来学习《...
《索溪峪的野》教学设计一.教材分析这篇课文写了作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视觉，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。这篇课文脉络清楚，过渡自然。从远处落笔，先写山具有一种“天然的美，野性的美”；然后由远到近，有山及水，发现水是从深山中“蹦跳而出”的，充满着野孩子的灵性；...
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