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小学五年级西师版教案设计
《献给守林人的女儿》教材理解
教学要求1.自主学会本课生字。理解相关词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受文中蕴含的美,抄写并背诵自己喜欢的段落。3.了解课文内容,发现课文在叙述上的特点,并体会这样写的好处。教学准备教师:选取几段音乐,最好是爱德华·葛利格的作品。学生:听爱德华·葛利格的作品,搜集有关巴乌斯托夫斯基的资料。教学建议本文作者善于在生活中去捕捉美和发现美。《献给守...
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《江姐》教学建议
江姐教学目标1.学会本课生字,并能正确、漂亮地读写。2.有感情地朗读课文。分角色朗读课文中的对话部分,读出人物相应的语气,背诵课文第4、5段。3.能抓住课文的关键词句,理解重点词句的意思。并通过人物的外貌、语言、动作,了解人物的内心和视死如归的英雄气概。激发学生对革命先烈的敬仰和怀念。教学准备:教师:阅读《红岩》,了解当时的背景资料。歌曲《红梅赞》,电影《在...
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《围魏救赵》探究感悟
探究1、课文中哪里表现了魏国的强大?课文一开头便写“魏国将军庞涓率领八万魏兵出征赵国,一路所向披靡,势如破竹……把一个小小的邯郸城围得严严实实。”“所向披靡”“势如破竹”两个词,体现了魏国的强大,庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜,攻无不克。面对强大的敌人,齐国救赵国是不容易的。感悟2、孙膑胸有成竹地说:“魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城大梁却只剩下了...
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《天上的星星》教材理解
教学目标1.自主学会本课生字。正确读写“无聊”“陡然”“灼灼的”“目不暇接”“蓦地”“天涯海角”“榆树”“面面相觑”“不得其解”“没精打采”等词语。2.联系生活实际,注意和文本的对话,把自己的体会批写出来。3.正确、流利、有感情地朗读课文,积累自己喜欢的词句,欣赏繁星满天和月明星稀的景象。教学准备教师:搜集繁星满天和月明星稀时的图片。学生:观察星星。教学建议...
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《到山下去看树》说课设计
一、说教材《到山下去看树》是九年义务教育小学语文教科书第十册27课的一篇略读课文。文章介绍了边防战士最大的愿望就是到山下去看树,赞扬了边防战士向胡杨树一样坚强、无私,令人肃然起敬。二、说教学目标1、知识与技能(1)理解本课二类生字以及有二类生字组成的词语。(2)理解“将军缓缓的抬起手来,给我们敬了一个庄严的军礼!”(3)有感情的朗读课文,体会战士们的坚强品质...
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《到山下去看树》教学设计
教学目标1.体会课文中含义深刻的句子.2.理解课文内容,感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活,默默奉献的崇高品质.教学准备师生:查阅资料了解高原雪山的气候特点,生活条件.教学重难点体会课文中含义深刻的句子;理解课文内容,感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活,默默奉献的崇高品质.教学过程一,谈话导入,揭示课题1.人们把解放军叔叔称作”最可爱的人...
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《小兵张嘎》教材理解
教学目标1.自主学会本课的生字,并能正确、工整、美观地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受在抗日战争中游击队员的英勇风采;体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智和爱憎分明。3.能联系上下文体会词句意思,并通过人物的语言、动作描写,体会人物的品质及所蕴含的感情,感受关键词句在表情达意方面的好处以及作者详略得当的表达方法。教学准备教师:搜集《小兵张嘎》的电影片断...
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《采访周博士手记》教学建议
采访周博士手记教学目标1.朗读课文,了解科学饮水的知识。留意生活中的科学。2.了解采访手记这种表达形式。教学准备搜集有关科学饮水的资料。教学建议本文是一篇略读课文。以“科学饮水”为话题,用采访手记的形式,为我们介绍了纯净水、矿泉水、自来水的优劣,倡导人们“讲究喝水,喝出健康,喝出充沛的生命活力”。全文共14段,第1段引出了全文的话题——科学饮水,以及采访的时...
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《西江月 夜行黄沙道中》教材理解
辛弃疾曾两次罢官,隐居在上饶(今属江西省)的带湖,前后将近二十年。这首词是词人在隐居时期里写的,词牌下原有小题:“夜行黄沙道中”。黄沙,就是黄沙岭,在上饶西部。词中描写农村夏夜的清新景色,抒发词人的闲适心情。上片写的大约是前半夜的景象:明月初升,山林顿时变得明亮起来,惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉;清风吹拂,把它们的叫声送到夜行人的耳中;田野间弥漫着稻花的香气,...
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《送你一片绿荫》教学建议
送你一片绿荫教学目标1.自主学会本课的生字,并能正确、工整、美观地书写和运用。2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解爬山虎的特点和作用,以及与人类生活的关系。3.从第一人称的叙述中领悟本文的表达方法。教学准备搜集有关爬山虎的资料和为人类造福的植物资料。教学建议植物能为人类做些什么?课文采用拟人手法,以爬山虎的自述绘声绘色地为我们介绍了爬山虎的特点和作用,显得...
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