（苏教版）必修二文言文复习教师版一、找出并解释通假字。1、暴秦之欲无厌。2、当与秦相较。3、万几宸翰之宝。二、词类活用。1、名词作动词。⑴以事秦之心礼天下之奇才。⑵义不赂秦。（）⑶以地事秦。（）⑷楚人一炬，可怜焦土。（/）⑸下而从六国破亡之故事。()⑹未云何龙？（/）⑺朝歌夜弦。（/）2、名词作状语。⑴日割月削。⑵骊山北构而西折。（/）⑶辞楼下殿，辇来于秦。...
一、字词。1、读准下列加点的字。踱(duó)步梵(fàn)婀玲霎(shà)时淅沥(xīlì)仓颉(jié)薄(bò)荷苔藓(táixiǎn)舐(shì)犊惊悸(jì)夹(jiā)克抛掷(zhì)呢(ní)帽沾(zhān)染脖颈(gěng)释鳏(guān)瞑(míng)目机杼(zhù)粜(tiào)卖麂(jǐ)皮汜(sì)抻(chēn)钝(dùn)响蹒跚(pá...
听听那冷雨教学目标：1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。4、通过反复朗读，进行整体感知，从而体会文章独具魅力的语言。重点难点：抓住关键语句，把握文章主旨。课时安排：一课时教学过程：(一)导入：我知道，每个人的心中都有一方自己的故乡，故...
六国论教学目标：1．学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2．理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。教学设想：本文不同于纯粹论史的文章，它具有很强的针对性，教学重点是理解它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。第一课时教学要点：了解作者及背景，整体...
苏教版高中语文必修二第二专题复习提纲一、字词。1、读准下列加点的字。狙(jū)击瓦砾(lì)一撮(cuō)盐粘(zhān)住翘(qiào)尾巴胡诌(zhōu)窒(zhì)闷模(mú)样衣襟(jīn)泥泞(nìng)梗(gěng)概嗜(shì)好吝啬(lìnsè)颤(chàn)动甲胄(zhòu)威风凛凛(lǐn)颠簸(bǒ)径(jìng)自吞噬(shì)瞳(t...
1.阅读文本，通过辜鸿铭之“怪”行为，了解其性格特点。2.通过了解辜鸿铭，探讨辜鸿铭的文化人格。3.学习辜鸿铭的爱国情操。二、【教学重点、难点】：探讨辜鸿铭的文化人格。【教学方法】讲授、讨论、合作【课时安排】：1课时。三、【教学流程】：1.教师导入：一些名人，往往以其耀眼的光芒而使我们难以接近；神化、圣化，往往使我们仰视难及。幸好，胡适先生用白描的手法，略带...
《流浪人,你若到斯巴……》学案【教学目的】1,通过阅读本文,了解主人公的战争遭遇,从而理解当时的战争环境.2,体会文章设置悬念来推动情节发展的写作手法.3,了解战争给人类带来的破坏,体会本文的主题.【教学重点,难点】学习本文环境描写的作用【教学过程】(一),导入:战争是什么是一颗子弹贯穿身体时在地面上翻滚时,那种彻底的疼痛和将死的恐惧吗是一枚炮弹在眼前炸开时...
一、基础字词哑默蓓蕾轮廓铭刻幼稚悠然自得曙光肤浅遗憾天真无邪爱不释手时髦祈祷一瞥虔诚懊悔铿锵有力佳肴赏心悦目伫立怅然震惊人寰蘸着汆丸子语无伦次宿命缘分坐落亘古不变弥漫捋着窸窸窣窣专心致志嘈杂譬如熨帖猝然余暇毕竟声名狼藉隽永恪守安详焦灼不速之客蹑手蹑脚一筹莫展莫名其妙大名鼎鼎厄运井然有序有条不紊强悍陷阱稍纵即逝比邻而居各司其职捷径震慑依依不舍饕餮慰藉潺潺而行蛰...
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