第四单元《我爱这土地》教学设计一教学内容1学习朗读。2体味情感。3赏析课文。4拓展知识。5背读课文二课型与课时朗读课，赏析课，课时一节三教学方法运用穿插手法，扩展学习内容四教学过程：穿插之一：背景介绍艾青，原名蒋海橙，《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志...
一、教学目标（一）体味诗中强烈的爱国情感。（二）初步培养学生鉴赏诗歌的能力。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一)导语设计上课前先做个调查：喜欢读小说的同学请举手，喜欢读诗歌的同学请举手。(调查后导入新课)其实，诗歌是最古老的文学样式，也是很高雅的一种文学形式，是文学女神桂冠上璀璨的明珠。著名美学家朱光潜说过：“要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，...
《骆驼寻宝记》优秀教案一教学目标1、理解课文丰富内涵，学习本文鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。2、学习童话的特点并学会声请并茂的朗读。3、通过片断练习，培养学生想像力。教学重点、难点1、品析本文语言特点：虽朴实却非常鲜明、生动、准确，富有感染力2、指导朗读教学过程一、导入我想问问同学们，在你眼中，什么是宝?(学生答......)天下无人不爱宝，而且宝贝时...
《我爱这土地》写于抗战初期，它集中展现了艾青对土地的一片赤诚之爱。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。2.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。3.理解饱含着诗人感情的具体形象。4.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。教学重点、难点1.关键诗句的理解2.理解饱含着诗人感情的具体形象3.体会作者表...
教学目标：1.掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；2.指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；重点：了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；难点：让学生理解一个人的成功不是偶然的，更多的是靠自己的勤奋。教学方法：学生自主学习，教师点拨指导课标要求1、整体感知，理解文章重点语句的含义。3、学习少年爱因斯坦勤学好问、爱思考的优...
20珍奇的稀有动物——针鼹教学目标：了解稀有动物的有关知识，理解本文的说明方法；识记理解并积累《珍奇的稀有动物——针鼹》的字词的基础知识。教学重难点：理解说明文中的拟人手法的运用及作用，理解课文的说明顺序。教学过程：1.解题：这是一篇普及动物学知识的说明文，选自《《珍奇动物写真——澳大利亚特有动物》。原文的篇幅较长，共有10个小标题：奥运会的吉祥物、从一只碾...
总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象，题目的设计很有深意，耐人寻味，在教学中要通过对题目的分析讨论，培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义，课文通过米妮出去找工作的故事，刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象，学习时要结合对主人公性格的分析，让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写，心理描写非常独到细致，要在教学...
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