第4学时 《七颗钻石》
学习目标：1．能感悟到“爱”的神奇力量，从而陶冶自己的情操。
2．初步了解想像的作用，并试着在阅读和写作中运用想像。
课前学习：1．学生熟读课文，利用工具书解决字词问题。
2．从书籍或网络上收集有关列夫·托尔斯泰的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步骤 | 学生活动 | 教师组织 | 教学反思 |
1 | 听讲。 | 导入：介绍作者列夫·托尔斯泰。 | |
2 | 在《爱的奉献》声中有感情地朗读课文。 | 巡视，指导朗读。 | |
3 | 思考，读书，勾画，讨论。 | 问题情境：小姑娘的水罐神奇在哪里？它为什么会发生一次又一次的变化？ | |
4 | 全班交流，明确水罐的变化和小姑娘的爱心行动有关。 | 组织交流评价。 | |
5 | 讨论，交流，明确本文的主题。 | 七颗钻石的象征意义是什么？你从中受到了什么教育？ |
第二块：奇思妙想
教学步骤 | 学生活动 | 教师组织 | 教学反思 |
1 | 思考，组织语言，小组讨论。 | 问题情境：童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会梦到什么？发挥你的想像说说梦中的情景。 | |
2 | 全班交流，畅所欲言。 | 组织交流评价。 | |
3 | 思考，想像，写作。 | 问题情境：故事中有这样一个情节，“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝……”假如你是作者，你会怎样写下去呢？ | |
4 | 全班交流。 | 组织交流评价。 |
第三块：语文活动
教学步骤 | 学生活动 | 教师组织 | 教学反思 |
1 | 思考，讨论，每人设计一个献爱心活动计划。 | 爱心活动：我们在生活中应该如何奉献自己的爱心？ | |
2 | 全班交流，由班长记下五个金点子以备后用。 | 组织讨论交流。 | |
3 | 在《爱的奉献》歌声中书写爱的寄语。 | 爱的寄语：每位同学写一句和爱有关的句子，表达自己的愿望。 |
课后学习：1．把上课时设计的献爱心活动付诸实际行动。
2．收集有关其他星座的神话故事。
3．学习、背诵诵读欣赏中的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《登岳阳楼》这两首诗。
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