阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成题目。（13分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。

（选自《战国策》）

【注】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。

小题1:解释下列划线词语的含义。(4分)

（1）才美不外见 见：_________ __ （2）执策而临之 临：______________

（3）愿子还而视之 子：____________ （4）去而顾之 顾： _____________

小题2:下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) (2分)

例：策之不以其道A．祇辱于奴隶人之手B．臣有骏马欲卖之C．燕赵多慷慨悲歌之士D．臣请献一朝之贾小题3:把下面的文言语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

（2）比三旦立市，人莫知之。

小题4:理解填空。（3分）

甲文中千里马被埋没的直接原因是“ ”，根本原因是“ ”；乙文中卖马人能“一旦而马价十倍”是利用了人们的 的心理。

小题5:当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（2分）参考答案：

小题1:（1）见，通“现”，表现。 （2）临，面对。 （3）子，你。 （4）顾，回头看。

小题1:B

小题1:（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。

（2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。

小题1:食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得 食马者不知其能千里而食之 盲目相信权威

小题1:示例：好处是：如同千里马有了伯乐才能被人们所重视一样，好的产品通过名人的宣传，才能广而告之，坏处是名人宣传的不一定是真正的“千里马”，容易误导消费者。

小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

小题1:B中与例句“之”都是“代词，代马”。

小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“策、食、比”等重点词语要理解精准。“人莫知之”应调整合理的句式。

小题1:这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。并能从内容理解中体会中心主题。

小题1:这是一道半开放题，只要有一定的道理，有理有据，文通句顺即可。