这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色使上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

1、本文选自宗璞的《紫藤萝瀑布》试分析一下此题目的妙处何在？

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2、说一说划线句子的表达效果？

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3、作者为什么“想摘一朵”？“但是我没有摘”又是为什么？

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4、“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”本体是什么？为什么把“紫藤萝”比作“瀑布”？这种比喻有什么作用？

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5、 “它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的“焦虑、悲痛”指的是

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A、失去小弟的悲伤。

B、十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。

C、家庭过去所受的折磨。

D、自己人生道路中的坎坷。

6、对“精神的宁静和生的喜悦”，你是怎样理解的？

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参考答案：

1、用了比喻的修辞手法，既写出了花的生机勃勃和繁密茂盛，又暗示着生命的长河是无止境的。（意思对即可）

2、用张满的帆和就要绽放的笑容比喻，突出了花的生机活力和美好形态。（意思对即可）

3、花的喜爱（或对美好事物的依恋）；对花的珍爱（或不忍损害美的事物）。（意思对即可）

4、从空中垂下的紫藤萝花。形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。（意思对即可）

5、A

6、这是作者由个人情感纠葛到对生命本质的认识的飞跃。（意思对即可）