听评课《普罗米修斯的故事》|教案教学|教学分析-掌乐语文网

前两天县里组织的语文数学优质课比赛活动，在青云听了一天的语文优质课，感受颇深，值得借鉴和思考的地方很多，每位教师无论从语言还是在形态方面都做得那么到位、得体，每位老师的教学风格那么独特也是百花齐放，凑在一起有种“百家争鸣”的学术氛围呢！真是难得学习的机会。

听评课《普罗米修斯的故事》

郑山中心小学的一位教师在讲授《普罗米修斯的故事》这一篇课文时，教师激情澎湃，课件内容总是在适时出现，化解了学生在学习过程中应该遇到难解决的问题，虽然一堂课的内容满满的，但教学任务却能完成，学生的整体情绪也能调控得精神十足，很是难得。丰丰满满精精彩彩的课堂教学，教学节奏的把握的刚刚好。而且师生之间也很有默契，跟得很牢；教师对差生的个别指导、鼓励都做得不错。

听了一天只听了一个低年级的教学，这节课也让我学到了很多方法，多种多样的识字方法。除了常规的换一换之类的，还有趣味性较强的猜谜、编顺口溜等方式。自从上次听课之后，自己也在有意识地加强。不过，始终不能做得如此投入。呵呵，习惯的力量啊！今天下午在识字时，也狠狠地题外发挥了一下，才发现：其实孩子们的想象力是不可以低估的。陶行知先生说的“小先生”，的的确确没有错。

听人一堂课，听人一番评，胜读一年书。呵呵，这次听课又赚了一点经验。

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