【设计意图】

1、以文本为载体，在课文内容学习中，通过借助丰富的画面，有趣的情节，激发学生的想象,缩短学生与课文内容的距离，为学生创设一定的学习情境，激发学生对大自然的喜爱之情。

2、将发展语言与提高学生的认识能力,培养学生的创新思维有机结合起来。紧紧围绕“春雨到底是什么颜色的?”这一问题，读出小鸟们争论时的感受。同样围绕这一问题，学习小鸟们的说法，联系生活，结合自己的理解，说说春雨是什么颜色的。

【学习目标】

1、巩固“线、论”等11个生字，会正确规范地书写“红、绿”两个汉字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。主动地与文本对话、交流，感受语言美、春雨美。

3、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，激发学生对春天，对大自然的喜爱之情。

【学习重难点】

在朗读中感受春雨给大地带来的变化，激发学生对春天，对大自然的喜爱之情。

【课前准备】

1、将书上的插图制作成课件。

2、学生在下春雨的日子里观察春雨。

【教学流程】

一、创设情境，导入新课

1、动画课件(美丽的春天的田野上，春雨正沙沙下)伴唱：《春雨沙沙》。

2、师：春雨，春雨，沙沙下，大地正悄悄地发生变化，看，一群小鸟飞来了;(课件:小鸟飞入)听，他们叽叽喳喳地，正在争论一个有趣的问题呢?

3、板书：春雨的色彩

二、读好3～5自然段，感受春雨的美

1、请同学说说“争论”什么意思?(师随机指导)都有哪些小鸟在争论?让我们到书中找找答案(请几位同学分节配乐读课文，读后进行鼓励性评价)。

2、你喜欢哪只小鸟?请在书中找到小鸟的话，自己读一读。(生自由读)

3、春雨从天上下落到不同的植物上，用了不同表示动作的词，能找出来吗?用“_____”划出来。

4、集体交流：

⑴　绿色的：

①　小燕子认为春雨是什么颜色的?(指名说，并板书小燕子 绿色的)

②　小燕子为什么这么说?

③　读好句子：你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了。

看课件，说说看见了什么?

如果你是小草，你会怎么说?

④　读好句子：春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。

指导朗读“也”字。

⑤　喜欢做小燕子的站起来齐读。

⑵　红色的，绿色的：

①　春雨是绿色的，麻雀同意吗?小黄莺呢?

②　引读小麻雀说的话。(指名读并板书麻雀 红色的)

③　说说麻雀为什么这么认为?麻雀还会看见什么?

④　指名读，小组读，齐读。

⑤　引读小黄莺说的话。(指名读并板书小黄莺 黄色的)

⑥　说说小黄莺为什么这么认为?小黄莺还会看见什么?

⑦　指导朗读：不对，不对(用了两次，急切)

5、请在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。

6、小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自己说得对，所以争论得很激烈.，请你感受当时小鸟的心情，读出小鸟们争论时说话的语气，可以加上动作来朗读。

7、再请一组同学带上头饰加上动作，汇报朗读。

8、听了他们的争论，不知你们觉得谁说得有道理?说说你的看法?请同学到讲台上点击电脑屏幕，说明理由。(学生如果说不上来，可再课内交流讨论，教师根据实际随机点拨)

三、想象说话，激发对春雨，大自然的爱

小雨不停地下，小鸟们的争论引来了其他的小动物也来发表自己的意见(屏幕上出现学生熟悉的小动物：蝴蝶、小鱼、大雁等)。

班级基础好的：方案1、师示范：(蝴蝶说：“春雨是白色的，你们看，春雨落在梨树上，梨花开了，春雨落在李子树上，李花也白了。”)请小朋友选择其中的一种说说它眼中春雨的色彩。

班级基础差的：方案2、句式：()说：“春雨是()色的，春雨落在()，()。”

(根据班级的学生实际可采用不同方法说话训练，让学生感悟平时看到的春雨色彩的美丽。)

四、学习第六自然段

听了小鸟们的话，春雨心里怎么样?它高兴什么呀?它会怎么做?

1、放录音，听学生朗读课文的最后一个自然段。

2、请你打开书，自己读一读，思考：春雨为什么下得更欢了?

3、体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会，读“沙沙沙”时，语气要逐渐加强有力。

4、“沙沙沙”好像在说些什么?(生发挥想象，自由发言)

五、小结

小朋友，今天我们学习了一个美丽的故事。小草、小花在春雨的滋润下，高兴地生长着，让我们也高兴地再来读读这个美丽的故事吧!(学生朗读全文。)

六、书写指导“红”和“绿”

过渡：春雨姐姐给大地带来了五彩缤纷，带来了勃勃生机，也给我们带来了两个非常漂亮的颜色的词，出示“红”和“绿” 。

1、学生观察字形，说说有什么发现?

2、让学生说说这两个字写时要注意些什么?

3、教师范写“红”，学生练写“红”。

4、师范写“绿”，学生练写“绿”。

七、选择性课外作业

1、用你手中的画笔，画出春天的美景。

2、和父母一起到公园去寻找春的色彩。

3、试着仿写《春风的色彩》。(可和父母合作)

【说话训练举例】

小蜜蜂说：“不对，不对!春雨是五颜六色的，你们看，春雨洒在大地上，五颜六色的花儿开，多美呀!”

小鱼儿说：“不对，不对!春雨是透明的，我一抬头就可以看见透明的天。”

【课外积累】

用自己喜欢的方式读读这首小诗。

春天的色彩

春天是什么颜色?是紫?是红?让我来告诉你!

春天是绿色的1小草、小树，都长出嫩芽，绿油油的。

春天是红色的!大海、天空，多一片蔚蓝。

春天没有颜色，你想什么颜色，就什么颜色!

【板书设计】

小燕子　绿色的

春雨的色彩　小麻雀　红色的

小黄莺　黄色的