《少年闰土》课后反思|教案教学|教学分析-掌乐语文网

一、课前充分地预习有利于课内学习

《少年闰土》课后反思

本文的语言表述与今天的表述方式有差异，不少句子带有文言色彩，加上文中描述的事件对生活在城市中的孩子们来说实在是十分陌生的，要提起孩子们学习的兴趣，必须在课前引导学生对课文进行预习。首先是疏通词句，弄清楚“许下愿、如许、无端的”等词的意思，通过查阅工具书，了解“祭祀、五行、值年”等词的意思，然后通过动画演示、漫画书等途径帮助学生理解“雪地捕鸟、跳鱼”的情景，进而让学生熟读课文，在此基础上，进行课堂教学，避免了在短短三十五分钟内在解决重难点的同时，还要兼顾学生语言文字上遇到的困难，有利于课堂教学取得实效，教师直入主题，学生能够直接破解难点。

二、课堂教学抓住重点，舍末求本

本文的难点是理解文中含义深刻的句子，因此在教学中应紧紧抓住“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角天空。”展开教学，引导学生围绕句子提出问题，如“他们”指谁，和闰土有什么不同？“四角的天空”指什么？让学生通过静心阅读，细细体味，在品析句子中，领悟课文的主旨，教师应放开手脚，避免面面俱到，只有舍末求本，课堂教学的有效性才能得以充分地体现。

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