猴 头

吉光

“金满箱,粮满仓,不如薄艺带身上。”厚福想着父亲生前的口头禅,后悔不听大人的话，没有学门手艺。福不双降,耦不单行。现在下岗了,房子和家产也被洪水冲走了。

跑了几家公司,都在减员,厚福心想，打工是没有指望的了。

厚福走得口干舌燥,只想讨口茶喝。抬头,只见行道树上,一块牌子：“猴头修车。”

原来这修自行车的师傅姓侯,人称“猴头”。师傅也乐得，于脆,就竖了这样一块牌子。

猴头生意好,一碗茶的工夫就收入了近百元。厚福本来就不笨,这下就来了灵感：“师傅，我想拜你为师,学修车。”厚福乞求。

师傅抬头，觑着厚福。只见他满脸憔悴,双眼焦灼。犹豫片刻,回道:“这活油腻,脏兮兮的,还挺辛苦哦,怕不?”

“脏和若倒不怕,难的是没钱交学费。”厚福为难地说。

“你想空手套白狼?”师傅调侃道,“没钱,就给我打工!”

“师傅,你答应了?”厚福心中暗喜。

师傅点点头,就安排他卸胎、洗胎、补胎,折卸、修理、更换、安装零件。厚福屁颠屁颠，忙得不可开交。师傅却坐在凉椅上,歪着头听他的随身听，微眯眼吸烟，甚是休闲。只有厚福不会做的,师傅才努着嘴指点指点。

一连几天都是如此。

厚福以为师傅把他当免费的佣工,自己舒坦地白拿钱。心想,这修车也很简单，没啥奥秘，干脆自己摆摊干。于是,厚福给师傅说了打算。

师傅只是惋惜地说:“恐怕火候不到哟!”

厚福借钱购置了修理工具,摊子摆在师傅对面。厚福心想,红男绿女,熙熙攘攘,一边修车,一边饱餐秀色,倒也是不错的行当。遗憾的是,师傅那边修车的人很多,却没有一个顾客来光顾他的摊子。

师傅一边热情洋溢地和顾客说笑,一边潇洒利索地修车。看他修车简直是一种享受,好像在看一场奇特的演出,工具零件在他手里跳舞,娴熟优美。车修好,女的满意地一笑,一声“谢谢猴师傅”,乐乐而去;男的敬上一支烟,一句“谢谢猴哥”,骑车飞去。

厚福用妒忌的眼光,打量着对面师傅,在妒忌和沮丧中熬过了好几天。终于来了一个光头,他卸下内胎,一只无法补了,需换新的,但光头不肯，只好勉强补上。可光头走出不远,又爆了胎,返回来,眼一瞪:“你到底会不会修车？”厚福退了钱,用呆滞的目光看着光头把车子推到猴头那儿去。

人们都盯着厚福，他脸涨得通红，觉得实在窝囊!厚福默默地地收拾摊子，准备另找活路。没想到对面的猴头，把他喊住:“厚福,路不可能没有坑坑洼洼,人不可能总是一帆风顺。要想成事,就要忍辱负重,苦练本事!”

师傅的教训,把他定在了摊位上,又坐了一天的冷板凳。

第七天,他也只得硬着头皮去摆摊。刚放好,就飘过来一位姑娘,连衣裙，红色，就像一只红蝴蝶。车修好,红蝴蝶很满意,故意大声地说：“师傅,谢谢您,你的手艺真好!”她莞尔一笑,递上二十元，厚福第一次赚到钱,激动得手都发抖了。

姑娘刚去,又来了一位大妈;大妈刚去,又来了一位大哥；大哥刚去，又来了一位大嫂……

顾客越来越多、厚福的生意越来越红火。他数着钞票,欣慰地笑着。

对面的师傅笑着说:“要记住，处世惟忠厚,居家要勤俭；勤劳又节俭，财富会翻番。”

红蝴蝶常来修车。她一来就引来不少顾客，厚福从心底尊敬感谢。

这天,快收摊时，红蝴蝶又来了,厚福真诚地说：“感谢你给我带来了好运!你今后修车随时来、我不收钱,全免费!”

红蝴蝶笑着说：“你的生意红火了,我就不再来修车了!”

厚福不解：“为什么?”

红蝴蝶望着“猴头修车”,爽朗地大笑道：“因为我爸就是修车的!你生意打不开局面，他为了帮你,开家庭会,让我、我妈、我哥、我嫂子到你这里修车……”

红蝴蝶朝对面师傅喊了声:“爸,回家!”

猴头看着厚福,微笑着。

厚福望着师傅，心头蓦地一热,热泪盈眶……

(原题为《修车师傅》有改动)

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰的两项是（）（5分）

A.猴头让厚福卸胎、洗胎、补胎,拆卸、修理、更换、安装零件，自己却坐在凉椅上，吸烟,听音乐,只管收钱,说明猴头也有圆滑、精明的一面。

B.红蝴蝶讲述的父亲召开家庭会组织全家人到厚福的车摊修车的情节，揭示了厚福生意渐渐红火的真相,表现了猴头师傅一家的团结与和善。

C.红蝴蝶在厚福的车摊修好车后,离别之际,故意大声地说“师傅,谢谢您,你的手艺真好”。这主要是说给路人听,她希望人们到厚福这里修车。

D.小说中大量的对话描写,不但具体地表现了人物的心理、性格,也推进了故事情节的发展；猴头师傅有的语言,还起到了点明主旨的作用。

E.厚福不幸的遭际、不寻常的经历既表现了中国经济改革大潮背景下生活在底层的小人物的不幸、痛苦与无奈.也告诫人们，要改变命运全靠自己。

(2)小说有明暗两条线索,分别是什么?这样安排有什么好处?请简要分析。(6分)

(3)小说在刻画“猴头”这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。(6分)

(4)小说结尾写“厚福望着师傅,心头蓦地一热,热泪盈眶……”。这表现了厚福怎样的心理?请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。(8分)

（l）答D给3分,答C给2分，答B给l分。

〔B.“表现了猴头师傅一家的团结与和善”分析不当,因为“团结”不是小说所要表现的重点。A.“说明猴头也有圆滑、精明的一面”分析有误，应为“猴头是借此让厚福更快地学会修车”。E.此项分析有误，厚福的不幸,原因有二.一是经济改革（下岗），二是天灾（洪水）。厚福能走出困境,离不开猴头师傅及其一家人的帮助。〕

（2）第一问:明线是厚福找工作——决定拜师学修车——摆摊挣钱受挫——到红蝴蝶的帮助,生意红火——得知师傅的帮助,心中感激。(2分)暗线是师傅猴头决定帮助厚福——教厚福学修车——开家庭会，动员全家帮厚福——看着厚福生意火红，心里暗自高兴。(2分)

笫二问:这样写来,虚实结合,相互补充，使小说情节明暗相应,跌宕起伏、扣人心弦,增添了小说的艺术魅力。(2分)

（3）①朴实,随和：人称“猴头”,自己默许，表现其朴实随和；

②厚道,善良：对厚福的帮助、厚待厚福与对厚福的教诲表现其厚道、善良；

③精明、机智：开家庭会,让全家人去帮助厚福,表现其精明机智与和善。(每点2分)

（4）心理:①对师傅及其一家人的感激；

②对自己对师傅的误解,感到的羞愧;③生活有了转机的欣慰;④回忆这一段不寻常经历的感悟。(每点1分)

效果:①情节上，交代厚福生意逐渐红火的原因，与开头形成照应,使小说结构更为严谨；（1分）

②人物刻画方面,表现了厚福的纯朴、真诚、有感恩之心；(l分)

③主题方面,隐含着对猴头师傅富有同情心、乐于助人的高尚品格的赞美。(2分)