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薄俊生《给予树》课堂实录
更新时间: 2024-04-27 18:45:51

A、课前导入

薄俊生《给予树》课堂实录

师:同学们,我们是三几班?

生:三5班。

师:这是薄老师和我们三5班同学第一次上课,对吧?

生:对!

师:大家欢迎薄老师给大家上课吗?

生:欢迎!

师:关于上课,除了欢迎以外,还可以用怎样的方式来表现?

生:认真听讲。

生:坐端正。

生:遵守课堂常规。

师:这位同学真不容易,连常规都知道。还有吗?

生:要认真思考老师提出的问题。

师:好的。同学们,认真听讲要用什么?

生:耳朵。

师:光用耳朵吗?

生:要用眼睛。

师:听怎么要用眼睛呢?你能说说为什么吗?

生:听的时候,眼睛要注视对方,这样才算是认真听。

师:对呀,一个人说话的时候还伴有表情和动作,把这些表情、动作和听到的声音综合起来,就能听得更明白。还有一个重要的原因,听的时候用眼睛看着对方就表示对人礼貌。下面就让我们按照以上的听课要求开始上课,好吗?

生:好!

B、第一课时

师:今天老师带大家来学习课文,谁来把课题读一读?

生:三十一 给予树。

师:对不对!

生:不对!

师:哪里不对?

生:三十一,给予树。

师:很遗憾,同学们没有发现问题。31光读三十一吗?

生:第三十一课,给予树。

师:好的。这个题目中有两个括号,一个用了中括号,另外一个用了小括号,为什么?

生:用中括号表示这个字还有另外一个读音,用小括号表示这个字是个生字。

师:对,“给(jǐ)”这个字还有另外一个读音,说明这个字是一个多音字。它的另外一个读音怎么读?

生:给(gěi)。

师:我们一起读课题。

生:给予树。

师:春节快到了,春节是我们中国人过年的喜庆日子。过年的时候,家家户户张灯结彩,好不热闹。西方人也有过年,同学们知不知道西方人什么时候过年?

生:圣诞节。

师:哪一天?

生:12月24日。

师:到底是哪一天?

生:12月25日。

师:好,你自己纠正了。西方人把耶稣基督的生日作为过年的节日。在圣诞节,人们会互送很多圣诞礼物。但是这只是富人家孩子的待遇,穷人家的孩子能有这样的待遇吗?

生:没有。

师:对。穷人家的孩子也想得到他们心爱的礼物,可是他们没钱买,只能把愿望写在卡上,挂到圣诞树上,请求好心人帮助自己实现得到圣诞礼物的愿望。这样的树就叫——

生:给予树。

师:下面请同学们听老师来读课文,拿起书本,注意拿书的姿势一定要有模有样的。

(师范读)

师:你有话要说吗?

生:你刚才把“兴高采烈”的“兴(xìng)”读成了“兴(xīng)”。

生:哦,真对不起,谢谢你。

师:刚才同学们听得很认真,这是对老师得尊重,谢谢大家。

师:听了刚才的朗读,这些生字你会读了吗?

(一生读)

师:谁能读得更好些?先给自己的读提点要求。

生:要读准前后鼻音。

生:声音要响亮。

生:吐字要清楚。

师:我们就按照上面的这些要求来读。请你来。

(一生读)

师:读得好不好?

生:好!

师:刚才一位同学说要读准前后鼻音,谁来读读后鼻音的生字?

(三位学生分别读)

师:很好!前鼻音的字谁来读?

(一生读)

师:对吗?

生:对。

师:我们一起来读。注意不要拖腔拖调,我们每个生字只读一遍。

(生齐读)

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