画家和牧童导学案是语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，下面，跟语文小编一起来学习这篇画家和牧童导学案怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

画家和牧童导学案

一、 初读课文，扫除生字障碍。

1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。

2、给“我会写”的生字各组2个词。

___( )( ) ___( )( ) ___( )( )

___( )( ) ___( )( ) ___( )( )

___( )( ) ___( )( ) ___( )( )

___( )( ) ___( )( ) ___( )( )

3、找出本课的多音字。

二、整体感知，理清思路。

1、理解课题，画家是( )牧童是( )。

2、这课主要写：

___________________________________________________________

__________________________________________________________。

3、给自然段标出序号。

4、反复读，做到流利、有感情。

三、细读课文，思考质疑。

1、问题：

________________________________________________

___________________________________________________________。

2、画家和牧童各是怎样的人?

3、学说句子。

他的画一挂出来，就有许多人观赏。

_______________一____________，就__________________________。

他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

________________一会儿_____________，一会儿__________________。

四、精读课文，理解感悟。

1、简要概括段意。

2、抓住重点，品词品句。(读、讲)

3、赏析本课好在哪里。(议)

4、积累美词佳句。

美词：

________ _________ _________ _________ _________

________ _________ _________ _________ _________

佳句：____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

五、回顾总结提升。

1学了本课你知道了什么?

2体会到了什么?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

六、阅读拓展。

我查了关于戴嵩的资料，还知道了什么：

_________________________________________________________________

一、 教学目标：

1、会认“戴、墨”等13个生字，会写“兄、呆”等12个生字，认识多音字“斗”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。

3、懂得文中所讲的一些道理。

二、课时：2节

三、教学过程

1、自学反馈;

2、交流质疑;

3、分组展示;

4、学后检测。

以上就是掌乐网小编跟大家分享的画家和牧童导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!