课堂教学效益年活动之一：教学设计
年级：
三年级
学科：语文
课题一面五星红旗课型新授
教学目标1、认5个生字,会写13个生字。正确读写假日、防止、脖子等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对我的敬重和理解.”
重难点重点是理解面包店老板态度的变化难点是学习用动作表达内心情感.
教学设计依据
根据课标精神,在深刻体会教材编排意图的基础上,使学生在自主探索的学习过程中,理解课文,让学生在自然、放松的情境中,感受爱国教育。
教学过程
教学环节与教学内容教师活动学生活动设计意图
一、导入（渗透情感）二、初读感知
初读课文（1）认读生字(2)再读课文，了解课文内容,围绕这面红旗到底发生了什么事？三、分析感悟
（1）学习第一部分“漂流失事”（播放课件）介绍五星红旗，导入新课。板书课题：“一面五星红旗”教师巡视2、课件出示生字、词语教师巡视指导根据回答，相机板书哪个自然段专门写“我”漂流遇到的意外情况1、学生自由读
学生认读学生边读边思考：
全班进行交流找出段落，并读
个别同学读（在直观基础上）课前作情感渗透，把握主线，调动学生乐趣。要想学习新课，必须先掌握生字。对课文有一个整体感知，培养学生归纳能力。
教学环节与教学内容教师活动学生活动设计意图
理解“荒无人烟”想象
“我”此时的心情,并读出感情.（2）学习第二部分“在面包店”（3）略读第三部分“在医院”四、教师小结在这种情况下,如果是你,你最想干什么?引入下文面包老板的态度是?指出写作方法,出示课件.教师小结并提问:还能从课文那些地方体会到这种爱?教师小结并提问：
读最后两个自然段,看老板的态度是怎么改变的?你想对那个面包店的老板说些什么呢?
通过这节课学习,我们知道了,只有热爱祖国的人,才会赢得更多的赞誉.联系上下文理解
读段落,读句子读老板的话重点读,感悟体会
反复体会,读出感情,尝试表演学生回答并分组找有关句子默读、讨论(手举红旗,脖系红旗,却把背包系在筏子上)学生读最后两个自然段
以“读”为中心，充分发动学生的自主性，加大学生自己对课文内容的理解与体会。丰富学生想象，加深对课文及作者的理解。
培养学生细心观察及总结能力，使学生多面的考虑问题。
结合生活实际，加强运用。
板书设计
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一面五星红旗漂流失事
→在面包店→在医院
(荒无人烟)
(虽然…但是…(感动了……)
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