恐龙
一.谈话导入
同学们，今天我们继续研究恐龙。（板书：恐龙）
让我们穿越时空，回到那两忆多年前，请看。（播放恐龙1）
课文中也给大家带来好几种恐龙，请大家打开课文，读2-4小节，说说你最喜欢哪种恐龙？
二.分析
雷龙
1．请同学来读读描写雷龙的句子。
2．读了这句话，你们觉得雷龙怎么样啊，请到文中找出一个词。
3．读“庞然大物”，为什么要这样读？说得有理，让我们再来读读。
4．从课文哪些句子中，可以看出雷龙的确很大很大？
课文把雷龙大象作比较，显得形象生动，这叫做作比较。
把什么说成雷鸣一般？听过打雷的声音吗？那是什么感觉？课文把雷龙踏步的声音比作雷鸣一般，再次说明它是一个庞然大物！这中比喻叫做打比方，也难怪人们给它取名为“雷龙”。
5．谁想向大家介绍一下雷龙？哪个小朋友愿意来读？大家听听，他描述的这只雷龙大不大？
6．刚才我们学习了雷龙，相信这个填空难不倒大家了，有信心把它填好吗？
出示：我研究的恐龙名字叫______________,课文是这样描述的______________________________________________________.它的特点是:_________________________,作者的介绍方法是____________________________.
三.自主探究
1. 其它恐龙又具有什么特点呢,请选择你喜欢的一种恐龙进行自学,完成填空,有信心学好吗?
2.交流.朗读
霸王龙
1..恐龙的实物有两种,一种是----,一种是-----.有些恐龙是专门吃肉的,比如文中介绍的-----
2.谁来说说霸王龙的长相?脑袋,牙齿,身体
霸王龙给你的印象怎么样,谁来读读书上的句子
3.请同学们用朗读来告诉大家,这是一只凶猛的霸王龙.(指名读,赛读,再齐读)
四.认一认
1.刚才我们学习了很多种恐龙,知道了他们的特点,大家都真的认识他们了吗?请大家在插图上,你认识几种,说说你是怎样认识的,说给同桌听,看谁说得又快有准确!
2.其实,除了书上的这几种恐龙,还有很多种,你还知道那些?
(你的课外知识真丰富,可见你平常一定很爱看这方面的书,真好学!)
五.恐龙的繁殖
1.学到这里,大家都很认真,不妨让我们轻松一下,看个录象,不过,看的时候也要学会观察,学会发现.
2.你发现什么?
那恐龙是怎么出生的呢?和我们人一样吗?(不一样,是卵生).恐龙从恐龙蛋中破壳而出叫卵生,你还知道那些动物是卵生的?
六.总结
恐龙是两亿年前地球的主人,他们不仅种类繁多,形态千奇百怪,生活习性独特,但在6500万年以前就突然神秘消失了,给人类留下一个不解之迷.在我们大自然中,这样的迷团还有很多,相信只要善于观察,勤于思考,一定能破解!
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