【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响……

【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

【丙】于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭……

【小题1】解释些下加线的词。（2分）

①负势竞上，互相轩邈： ②潭中鱼可百许头：

③其岸势犬牙差互： ④于时冰皮始解，波色乍明：

【小题2】下列加线词语在句中的用法、意思相同的一项是（ 2分）A．居庙堂之高则忧其民名之者谁？B．似与游者相乐至于负者歌于途 C．不可知其源其真无马耶 D．山峦为晴雪所洗全石以为底

【小题3】翻译文中画线的句子。（4分）

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②斗折蛇行，明灭可见。

【小题4】三个文段都有对水的清澈的描写，你认为哪一段的写法最好？简要谈谈你的看法。（2分）

答案

【小题1】①远②大约 ③交错的样子④初、始（2分，每对两个得1分）

【小题2】B

【小题3】①那飞腾的急流比箭还快，汹涌的波浪势若奔马。（2分）②看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）

【小题4】示例：乙文好，乙文没有直接描写潭水而是通过对潭中之鱼的细致描写，衬托出了潭水的清澈。（2分）

解析试题分析：

【小题1】①邈：是远的意思，在这里是指向远处伸展。 ②可：大约。③差互：互相交错。 ④乍：初，始。

【小题2】A.居庙堂之高则忧其民的“之”是结构助词“的”，名之者谁的“之”是代词。B.两个“者”都是……的人的意思。C.不可知其源的“其”是代词，他的，其真无马耶的“其”是难道的意思。D.山峦为晴雪所洗的“为”是“被”，全石以为底的“为”是当作，作为。

【小题3】①急湍：急流。甚箭：甚于箭，比箭还快。奔：动词作名词，飞奔的马。②斗：你北斗星那样曲折。蛇：像蛇一样。明灭可见：时隐时现。

【小题4】无论写哪一段好，都要结合具体的文章描写进行分析，分析写景的表现手法。

考点：本题考查文言文阅读。

点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。对于一词多义辨析这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。