一个了解孔乙己却不认识鲁迅先生的人是可悲的；

一个认识鲁迅先生却不知道孔乙己的人同样是可悲的。

孔乙己用他的卑微和大度成全了鲁迅先生革命斗士的崇高荣誉；

鲁迅先生却用他的悭吝和残酷赋予了孔乙己悲剧的人生命运！

鲁迅先生的解释简单而含蓄：哀其不幸，怒其不争！

鲁迅先生的评价尖酸而冷峻：国民的劣根性！

也许这解释和评价并不是针对孔先生，是笔者妄加的，有辱革命斗士的在天之灵。但不知者不为罪，鲁迅先生的确有些讳莫如深。

学生们也实在无法诠释鲁迅先生的真正意图，更不理解造成孔乙己悲剧命运的根本原因，便向老师讨教：

“老师，孔乙己的悲剧命运是必然的吗？”

“大概是吧。”老师含糊其词。

“为什么？”学生们毫不留情的步步追问。

“封建教育的毒害。”老师说，其实他对自己的回答也没有信心。

“明明是丁举人打的嘛！”学生们不懂，眼睛里充满疑惑。

“丁举人就是封建教育的帮凶！”老师有些为难，但不得不答复他们，因为他们毕竟是自己的学生。

“丁举人也受过封建教育，他怎么没死呢，还毒打别人？”学生的问题总是没完没了。

“因为……因为他成功了。成者为王，败者为寇。”老师好像找到了答案，心自窃喜。

“可是，我还是不懂。”学生继续追问，“丁举人读的书并不比孔乙己多，为什么孔乙己就不能成功呢？”

“这个嘛，……”老师语塞，一时言无所出。

其实，老师的回答是越来越远，学生的追问反而越来越深。

子虚乌有先生看不下去了，便出来解围，他一针见血地抖出了鲁迅先生“怒其不争”的底蕴：

——孔乙己太穷：衣衫褴褛，腰无分文，有时还当小偷。

——孔乙己太懒：没钱也不赚，恪守清贫，自甘饥寒。

——孔乙己太馋：没钱还喝酒，不嫌寡淡。

——孔乙己太愚：不懂生财之道，拿小钱换大钱。

——孔乙己太迂：不懂关系学，讨好捧官。

……

总而言之，孔乙己的毛病实在太多，如果能改掉一小半，他的结局就一定不会这么悲惨。举些例子说吧：

——他喝酒的时间不是不多。如果他在喝酒时，多省两口，再放下架子，丢些面子，踱进里间去，不管认识不认识，只要是长衫主顾，就主动和他们招呼，向他们敬酒，礼仪周全……

——他偷东西的次数不是不多。如果他能把偷来的东西省吃俭用，悉心保管。日积月累，就是一大笔财富，然后再用这笔钱上下打点……

——“打狗也得看主人！”偷东西不是不可以，“饥寒起盗心”、“仓廪实而知礼节”，这都是圣哲名言。但千偷万偷也不该偷丁举人的，因为他大小算个“父母官”……

——你看那张乡绅是如何讨好范老爷的？范进刚中举，他就来拜访，五十两银子，三进三间的大套房，还有那滔滔不绝的顺耳“忠”言，何况你孔乙己一个地地道道的穷光蛋……

——杨伯劳送了喜儿，就不会丢命；海刚锋顺了权贵，就不会罢官！

——马克思说得好：内因是变化的根据，外因是变化的条件。千百个理由抵不上一句话：“会怪的怪自己！”这就是答案。

子虚乌有先生洋洋自得地结束了自己的诠释，并看看老师，瞅瞅学生。

老师信然！

学生愕然！