教学目标：1学会本课生字，积累“网”和“救”组成的词语。2能正确、有感情地朗读课文。3能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。4了解网络传递信息速度快，波及面广，感受人与人之间的真情。教学重点、难点：读文感受人与人之间的真情，是救援人员的真情、爱心使苏珊在短时间内得救。教学过程：一、猜字激趣，揭示课题：1学习“网”字。●出示...
教学要求：1.认识本课生字7个，读准平翘舌音。2.了解故事内容，背诵文中的诗词。3.体会苏轼思念亲人的情感，知道苏轼是宋代着名的诗人。4.了解历史上一些着名的人物、典故和重大事件，了解中华民族的灿烂文化，培养民族的自豪感，从小树立远大的志向，发奋图强。重点：重点引导学生读懂这首诗。教学时间：一课时教学过程：一.出示课题，质疑板课题，齐读质疑：你想知道什么？二...
同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当工程师，有的想当农业专家，有的想当老师……那么，你想过没有?你的理想是什么呢?如果你实现了自己的理想，又怎么去做好自己的本职工作呢?请插上想像的翅膀，完成这篇习作。写作前，先好好想一想，然后把题目补充完整，横线上可填“老师”、“公安民警”、“节目主持入”等等。参考：【学习目标】1．选择自己的未来职业...
导语：教案作为经验科学的产物仍需进一步理论化，特别是现代教育思想和现代教育媒体的日渐介入，对教案的编写工作有巨大的冲击力。下面就由小编为大家带来沪教版六年级下册《花的话》教案，欢迎各位参考借鉴！教学目标：知识目标1、了解童话的特点。2、学习拟人的修辞方法。3、积累有关语句。能力目标设计几种花的发言。情感目标培养谦虚的品质。教学重点：了解童话的特点。教学难点：...
1．自主认识生字，积累有关词语。2．默读课文，理解课文内容。3．继续学习朗读课文。4．体会文章主人公真实善良的品格和对弱者的同情之心。1）．一个看上去似乎有点迟钝的小学生，却有着强烈的参与意识。他努力要演好剧中一个不起眼的角色，但最终竟违背了剧本的设计和导演的意图。因为，他不能违背自己的良心。是他那高贵的善心，使他发出了令人惊异的呼喊。这似乎有点奇崛，但却符...
教学目标：1、读准文中的多音字，在语言环境中理解“回血”、“轻盈”等词语的意思。2、在理解人物个性特点的基础上有感情地朗读课文。3、体会宽容的魅力。4、以护士的口吻，复述这个故事。第一课时教学过程：一、揭示课题1、板书课题2、理解“宽容”的意思。3、齐读课题。二、整体感知，了解内容、中心与体裁1、轻声读课文，把字音读准，把句子读通顺，想想课文写了哪几个人?他...
教学目标：1.认识本课10个生字。2.积累10个词语，两句句子。3.正确流利的朗读课文。4.初步认识蓝鲸。5.初步了解什么是研究报告，怎样制作研究报告，激发学生乐于探究的精神。教学重点：1.认识本课10个生字。2.积累10个词语，两句句子。3.正确流利的朗读课文。教学难点：1、正确流利的朗读课文。2、初步了解什么是研究报告，怎样制作研究报告，激发学生乐于探究...
第一课时教学目标：1.学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2.认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。3.观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。4.指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1.学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2.正确、流利地朗读课文...
1、自主理解并积累生字新词。2、联系课文内容，理解内涵丰富的句子；根据提示语，有感情地朗读描写人物语言的句子。3、根据人物的特点和特定的情景，展开合理的想象。4、感受六个孩子对法西斯的憎恨、对西班牙人民的同情。老师：词语若干，相应的课件。学生：1、读课文，并理解下列词语：援助、惋惜等。2、按课后要求预习课文。一、简介背景，激发情感。1、我们先来看一段录像。（...
教学目标：1、认识9个生字;积累词语8个，正确书写生字6个。2、能正确、流利地朗读课文。3、积累文中描写粽子形状、颜色、滋味的句子。能用“既……又……”造句。4、了解我国的传统节日，感受屈原的爱国情怀。教学过程：一、导入新课。1、师：小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗?2、生自由说端午节的习俗。(出示粽子图)3、揭示课题并板书：44粽子学生字“粽”。4...
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